ESCOLA MUN. DE EDUCAÇÃO BÁSICA NOSSA SENHORA DO PERPÉTUO SOCORROPROFESSOR (A): __Josefa Melo e NelmaCristina___9º____ ANO TURMA: __________ SEMESTRE: ___I e II______

ÁREA DE CONHECIMENTO

CONTEÚDOS COM QUE VOU TRABALHAR O QUE MEUS ALUNOS APRENDERAM

Review - Verb to be ( present and past) all the forms; Possessive Pronouns Review Simple Present Tense and forms Simple Past tense; Irregular verbs and forms Auxiliar Verb Did – Interrogative and negative Future with Will Prepositions: in, on, at, with, about, near, of, from Review Ordinal Numbers; Verb To Can – Present and Past- all the forms Questions Words; Possessive adjectives Possessive pronouns Reflexive pronouns Possessive case Regular and irregular plural Question tag Análise da história da copa:_O idioma dos países envolvidos na Copa do Mundo;_New Vocabulary: Cultura ( culinária, música, dança...)

História de Jules Rimet

Relembrar as formas e os tempos verbais.

Compreender o uso correto desse pronome;

Rever o presente simples em todas as formas;

Utilizar corretamente o passado simples de verbos regulares e irregulares assim como suas formas;

Compreender como se o forma o futuro;

Identificar os diferentes tipos de preposição e utilizá-las corretamente;

Recordar o uso correto dos numerais ordinais;

Compreender o uso das diferentes tempos verbais;

Aplicar corretamente as diferentes palavras interrogativas;

Identificar e utilizar corretamente cada pronome;

Entender a relação entre possuidor e coisa possuída;

Flexionar corretamente os substantivos;

Elaborar corretamente perguntas

curtas observando o tempo e o verbo principal de cada oração.

Compreender a origem da Copa do Mundo Conhecer a cultura que envolve os países

participantes da copa. Conhecer com detalhes a história do

símbolo da Copa do Mundo