Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou

à Unidade 3 do Livro do Aluno.

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JimboêProjeto

Geografia

Avaliação3o bimestre

4o ano

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NOME: TURMA:

ESCOLA:

PROFESSOR: DATA:

Geografia

Avaliação

1 Observe a ilustração a seguir e depois responda às questões.

a) Que elementos da imagem caracterizam o espaço urbano?

b) Quais estabelecimentos comerciais ou serviços podem ser percebidos na imagem?

Rein

aldo

Vig

nati

2

2 Escreva no quadro alguns benefícios e problemas proporcionados pelo espaço urbano.

Benefícios Problemas

3 Quais são as principais atividades realizadas nas cidades?

4 Escolha uma das palavras entre parênteses para completar as frases.

a) As pessoas que compram produtos são chamadas de

(vendedores/consumidores).

b) Nas cidades, observamos a presença de pessoas que vendem mercadorias nas ruas e praças

sem um registro legal. Esse tipo de comércio é chamado de

(formal/informal).

5 Cite algumas precauções que devemos tomar ao comprar um produto alimentício.

Flip

Est

údio

Flip

Est

údio

Luis

Mou

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Rica

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Silv

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Rica

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Silv

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3

6 Observe as imagens.

a) Numere as cenas de acordo com a sequência correta de produção e consumo.

b) Qual é o produto final? E a matéria-prima principal?

c) Qual é a origem da matéria-prima?

7 De acordo com o que você estudou, complete as frases a seguir.

a) A é a atividade econômica que transforma matérias-pri-mas em produtos industrializados.

b) A é o produto utilizado na elaboração ou fabricação de outro produto. Ela pode ser de origem animal, vegetal ou mineral.

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8 Responda às questões a seguir sobre problemas ambientais provocados pela industrialização.

a) Que problemas ambientais a instalação de uma indústria pode trazer à cidade?

b) O que as indústrias podem e devem fazer para diminuir os danos ambientais provocados por elas na cidade?

9 O menino da imagem está escrevendo um texto na escola, no qual relata as mudanças que ocorreram no bairro onde mora. Observe os balõezinhos para saber o que ele está pensan-do enquanto escreve. Faça uma breve descrição da paisagem que o menino imaginou em cada balão.

Ilust

ra C

arto

on

5

10 A seguir, circule as imagens que apresentam mobiliários urbanos.

Ilust

raçõ

es: I

lust

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e

11 O destino incorreto do lixo e o despejo de esgotos em rios trazem graves consequências para toda a sociedade. Comente ao menos duas dessas consequências nas linhas a seguir.

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12 Observe a imagem abaixo. Depois escreva um pequeno texto sobre como podemos solucionar os problemas de mobilidade no espaço urbano e também diminuir a poluição do ar.

Andy

Sin

ger

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GabaritoGeografia

1. a) Os vários tipos de construção; a presença de ruas asfaltadas e calçadas; o movimento de pessoas e de veículos; o comércio.

b) Banco, shopping center, hospital, escola, supermercado, padaria e oficina mecânica.

2. Algumas possibilidades de respostas: benefícios – oferta de vários tipos de serviço, de comércio e de oportunidades de trabalho; problemas – poluição sonora, visual e atmosférica.

3. Atividades ligadas ao comércio, à indústria e aos serviços de segurança, saúde, educação, entre outros.

4. a) consumidores

b) informal

5. Algumas possibilidades de resposta: verificar o prazo de validade do produto e sua aparência; checar no rótulo a composição dos alimentos e demais informações em caso de possíveis restrições alimentares.

6. a) 4 – 2 – 3 – 5 – 1.

b) Caderno escolar; madeira.

c) Origem vegetal.

7. a) indústria

b) matéria-prima

8. a) Poluição do ar, do solo e dos rios, que pode causar sérios problemas de saúde para a população que vive nas proximidades da indústria.

b) Resposta pessoal. O aluno pode citar a reutilização de dejetos, como cinzas, e o controle dos poluentes que seriam lançados nos rios e no ar.

9. • Paisagem do primeiro balão: poucas construções e ruas, uma plantação e alguns animais ao fundo e várias árvores à frente.

• Paisagem do segundo balão: aumento do número de ruas e construções; uma fábrica de brinquedos ao fundo, no local onde antes havia plantação, e poucas árvores.

• Terceiro balão: muitas casas e alguns pequenos prédios, mais ruas, veículos, a fábrica de brinquedos e apenas uma árvore próxima a um chafariz.

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10. O aluno deve circular o hidrante, o orelhão e o poste.

11. O aluno pode citar, por exemplo, o mau cheiro, a proliferação de doenças, o entupimento de redes que drenam a água da chuva e as enchentes.

12. É esperado que o aluno mencione o incentivo ao uso do transporte público, que diminui o trânsito e a poluição do ar.