PiagetFases do desenvolvimento

Nasceu em 09 de Agosto de1896em Neuchâtel, na Suíça.Desde de criança interessou-se pormecânica, fósseis e zoologia. Jean Piagetfoi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos de idade. Esse breve estudo é considerado o início de sua brilhante carreira científica.

Sir Jean William Fritz Piaget

São quatro os estágios de desenvolvimento organizados por Piaget● Estágio sensório - motor: de zero a dois

anos ● Estágio pré - operatório: dos dois aos sete

anos aproximadamente● Estágio operatório - concreto: dos sete

aos dez/onze anos aproximadamente● Estágio lógico - formal: dos onze aos

quinze anos aproximadamente

Fases do Desenvolvimento

0 a 2 anos de idade: este estágio inicia-se com o nascimento da criança e estende-se até a linguagem falada.

Estágio Sensório-motor

● Exercícios reflexos: 0 a 1 mês● Reações circulares: 1 a 4 meses● Coordenação da visão e da apreensão: 4

a 8 meses● Coordenação dos esquemas secundários:

8 a12 meses● Diferenciação dos esquemas de ação por

reação circular terciária: 12 a 18 meses● Interiorização dos esquemas de ação: 18

a 24 meses

Subdivide-se em seis fases ou estágios são eles:

aos 7 anos de idade aproximadamente - é marcado pela representação, inicio da linguagem e da função simbólica e, por conseguinte, do pensamento, sendo dividido em três sub-estágios: - 2 a 4 anos aproximadamente: aparecimento da função simbólica.dos 2

Estágio Pré - operatório:

- 4 a 5 anos e meio aproximadamente: caracteriza - se pelo aparecimento de organizações representativas por meio de perguntas a respeito de objetos ou razões. - 6 a 7 anos aproximadamente: é marcado pelas regulações articuladas que permite pensar sobre formas semi- reversíveis.

dos 7 aos 10/11 anos aproximadamente: fase de transição entre a ação e as estruturas lógicas mais gerais e segundo Piaget é divido em dois sub-estágios:- 7 a 9 anos: realiza operações simples caracterizadas por identidade e reciprocidade, classificação, seriação, reversibilidade e conservação.- 9 a 10/11 anos: fase das operações complexas, nível de conservação de volume.

Estágio Operatório-concreto:

dos 11 aos 15 anos: nesta fase o adolescente é capaz de pensar hipotéticamente, a inteligência desta fase torna-se científica. Piaget dvide este estágio em dois sub-estágios.- 11 a 12 anos: ocorre a descentração, o pensamento libera-se do concreto para abstrato e o futuro.- 13 a 15 anos: domínio de todas as operações, unido ao desenvolvimento da linguagem.

Estágio Lógico-formal

A A Ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos, que provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação e acomodação, a assimilação dessas ações, em construção de esquemas ou do conhecimento.

A Construção do Conhecimento

É o processo cognitivo de colocar (classificar) novos eventos em esquemas existentes. É a incorporação de elementos do meio externo (objeto, acontecimento, …) a um esquema ou estrutura do sujeito.

ASSIMILAÇÃO

É a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado. O balanço entre assimilação e acomodação é chamado de adaptação.

Acomodação:

É o processo da passagem de uma situação de menor equilíbrio para uma de maior equilíbrio. Uma fonte de desequilíbrio ocorre quando se espera que uma situação ocorra de determinada maneira, e esta não acontece.

Equilibração: