PiagetFases do desenvolvimento
Nasceu em 09 de Agosto de1896em Neuchâtel, na Suíça.Desde de criança interessou-se pormecânica, fósseis e zoologia. Jean Piagetfoi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos de idade. Esse breve estudo é considerado o início de sua brilhante carreira científica.
Sir Jean William Fritz Piaget
São quatro os estágios de desenvolvimento organizados por Piaget● Estágio sensório - motor: de zero a dois
anos ● Estágio pré - operatório: dos dois aos sete
anos aproximadamente● Estágio operatório - concreto: dos sete
aos dez/onze anos aproximadamente● Estágio lógico - formal: dos onze aos
quinze anos aproximadamente
Fases do Desenvolvimento
0 a 2 anos de idade: este estágio inicia-se com o nascimento da criança e estende-se até a linguagem falada.
Estágio Sensório-motor
● Exercícios reflexos: 0 a 1 mês● Reações circulares: 1 a 4 meses● Coordenação da visão e da apreensão: 4
a 8 meses● Coordenação dos esquemas secundários:
8 a12 meses● Diferenciação dos esquemas de ação por
reação circular terciária: 12 a 18 meses● Interiorização dos esquemas de ação: 18
a 24 meses
Subdivide-se em seis fases ou estágios são eles:
aos 7 anos de idade aproximadamente - é marcado pela representação, inicio da linguagem e da função simbólica e, por conseguinte, do pensamento, sendo dividido em três sub-estágios: - 2 a 4 anos aproximadamente: aparecimento da função simbólica.dos 2
Estágio Pré - operatório:
- 4 a 5 anos e meio aproximadamente: caracteriza - se pelo aparecimento de organizações representativas por meio de perguntas a respeito de objetos ou razões. - 6 a 7 anos aproximadamente: é marcado pelas regulações articuladas que permite pensar sobre formas semi- reversíveis.
dos 7 aos 10/11 anos aproximadamente: fase de transição entre a ação e as estruturas lógicas mais gerais e segundo Piaget é divido em dois sub-estágios:- 7 a 9 anos: realiza operações simples caracterizadas por identidade e reciprocidade, classificação, seriação, reversibilidade e conservação.- 9 a 10/11 anos: fase das operações complexas, nível de conservação de volume.
Estágio Operatório-concreto:
dos 11 aos 15 anos: nesta fase o adolescente é capaz de pensar hipotéticamente, a inteligência desta fase torna-se científica. Piaget dvide este estágio em dois sub-estágios.- 11 a 12 anos: ocorre a descentração, o pensamento libera-se do concreto para abstrato e o futuro.- 13 a 15 anos: domínio de todas as operações, unido ao desenvolvimento da linguagem.
Estágio Lógico-formal
A A Ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos, que provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação e acomodação, a assimilação dessas ações, em construção de esquemas ou do conhecimento.
A Construção do Conhecimento
É o processo cognitivo de colocar (classificar) novos eventos em esquemas existentes. É a incorporação de elementos do meio externo (objeto, acontecimento, …) a um esquema ou estrutura do sujeito.
ASSIMILAÇÃO
É a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado. O balanço entre assimilação e acomodação é chamado de adaptação.
Acomodação:
É o processo da passagem de uma situação de menor equilíbrio para uma de maior equilíbrio. Uma fonte de desequilíbrio ocorre quando se espera que uma situação ocorra de determinada maneira, e esta não acontece.
Equilibração: