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PERÍODO COMPOSTO

POR COORDENAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA

Profª. Raquel Freitas Sampaio

GRAMÁTICA

O período composto estrutura-se, no mínimo, porduas orações ou dois núcleos verbais. Ele se formade três maneiras distintas: coordenação,subordinação, e coordenação e subordinação.

PERÍODOS COMPOSTOS

COORDENAÇÃO

Orações sintaticamente independentes, unidas

por pontuação ou conjunção

coordenativa.

SUBORDINAÇÃO

Orações sintaticamente

dependentes, que são unidas por conjunção

subordinativa.

Prof. Raquel Sampaio

MISTO

“Eu canto, porque o instante existe e a

minha vida está completa. Não sou alegre

nem sou triste: sou poeta”.

(Cecília Meireles – “Motivo”)


Período Composto por 06 orações.

PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO

Eram alunas que tiravam boas notas, mas

não estudavam verdadeiramente para

atingir os objetivos que tanto desejavam.


PERÍODO MISTO


O candidato promete que, se eleito,

transformará o país no local que toda a

população deseja.

for


PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO


CONJUNÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS

E, NEM, TANTO/QUANTO, TANTO/COMO, ÃO SÓ... MAS TAMBÉM, NÃO SÓ... COMO

TAMBÉM, BEM COMO, NÃO SÓ... MAS AINDA

ADITIVAS(COPULATIVAS)

MAS, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, ENTRETANTO, NO ENTANTO, NÃO OBSTANTE

ADVERSATIVAS

OU...OU, ORA...ORA, QUER...QUER, JÁ...JÁ, QUER...QUER, SEJA...SEJA

ALTERNATIVAS(DISJUNTIVAS)

PORQUE, QUE, POIS (anteposto ao verbo), PORQUANTO

EXPLICATIVAS

LOGO, PORTANTO, POR ISSO, POR CONSEGUINTE, POIS (posposto ao verbo)

CONCLUSIVAS


ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS ADITIVAS

ADIÇÃO, ACRÉSCIMO

Para passar, eu me dediquei aos estudos e fiz curso Pré-Vestibular.

O aluno não aceitou o recurso nem deu explicações a respeito.

Ele não é só meu professor mas também é meu amigo.


NÃO SE USA VÍRGULA ANTES DAS CONJUNÇÕES E e NEM, A NÃO SER NAS SEGUINTESEXCEÇÕES:

1ª. Quando o [e] e o [nem] estiverem repetidos na frase – polissíndeto - OBRIGATÓRIATrabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua! Ela não era bela, nem elegante, nem culta.

2ª. Quando orações ligadas pela conjunção [e] tiverem os sujeitos diferentes. - OPCIONAL● O aluno fez a pergunta, e o professor respondeu com clareza.

3ª Quando se deseja como recurso estilístico, realçar, dar ênfase, a uma afirmação ou oraçãoiniciada pela conjunção [e] [ou] e [nem], Deitara-se cedo, e sonhou. - OPCIONAL● Irritava-lhe ter aquela discussão novamente, e saiu da sala.

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS ADVERSATIVAS

OPOSIÇÃO, ADVERSIDADE

Eles argumentaram bem, mas não foram ouvidos.

As vagas aumentaram, contudo não atendem a todos.


As conjunções "e"," antes", "agora"," quando" são adversativas quandoequivalem a "mas".Por exemplo:

O homem prometeu, e não cumpriu.O bom pai não briga, antes orienta.Sou muito bom; agora, bobo não sou.Foram mal na prova, quando poderiam ter ido muito bem.

SÃO SEMPRE INTRODUZIDAS POR VÍRGULA!

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS ALTERNATIVAS

ALTERNÂNCIA

Você vai ou fica?

Ora ela chora, ora sorri.


NÃO SE USA VÍRGULA ANTES DAS CONJUNÇÕES E e NEM, A NÃO SERNAS SEGUINTES EXCEÇÕES:

1ª. Quando a conjunção estiver repetida na frase – polissíndeto - OBRIGATÓRIAQuer queira, quer não queira, ele tem de estudar muito.

2ª. Quando o ou une orações de pequena extensão ou termos da mesma oração,normalmente não se emprega a vírgula antes de tal conetivo – OPTATIVA

O médico ou mesmo o enfermeiro podem ajudar nesse caso.

ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS EXPLICATIVAS

EXPLICAÇÃO

Estou me dedicando, pois pretendo passar para medicina.

Eu estudo, porque preciso.

Vou estudar, que o vestibular já chega.



ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS CONCLUSIVAS

CONCLUSÃO

Estou me dedicando, portanto passarei para o curso que desejo.

Estou me dedicando, passarei, pois, para o curso que desejo.

Eu me dediquei aos estudos e alcancei meus objetivos.



(CESPE / UnB) O segundo passo para se entender o conceito éque as pessoas que serão digitalmente incluídas precisam ter oque fazer com seus computadores conectados ou com suasmídias digitais. Se não tiverem, serão como aqueles queaprendem a ler e escrever o alfabeto mas não encontramoportunidades para usá-lo com frequência. Portanto, inclusãodigital significa criar oportunidades para que os aprendizadosfeitos a partir dos suportes técnicos digitais possam serempregados no cotidiano da vida e do trabalho.

A substituição de portanto por porém não alteraria o sentido doperíodo em que se insere nem a função sintática da oração porele iniciada.

ERRADO


(CESPE / UnB) Não quero parodiar filósofos, não quero imitarDescartes, mas creio que hoje devemos dizer; "Eu estou nomercado, logo existo”.Uma outra forma de parodiar Descartes, sem subverter o sentidooriginal do enunciado destacado, é: Estou no mercado, posto queexisto.

ERRADO Posto que = embora, já que, visto que (concessiva)

(CESPE/ UnB) O dinheiro, mercadoria universal por excelência,produz uma nova metafísica da vida humana: alguns salários sãoirrecusáveis. Portanto certas ofertas, partindo de multinacionaiscapazes de concentrar capital suficiente para efetuá-las, selam odestino da vítima, assim como os desígnios de Deus determinaramo sacrifício do filho de Abraão.Dado o seu sentido explicativo, a conjunção "Portanto” poderiaser substituída pelo conector Porquanto, sem prejuízo dacoerência do texto. ERRADO Porquanto = porque, pois

(explicativo)Prof. Raquel Sampaio

(CESPE / UNB) Esses organismos quebram alguns compostosdiretamente em dióxido de carbono (CO2), mas outros produtosquímicos permanecem no meio ambiente por anos,absolutamente intocados.

O conector “mas” introduz, no período, uma oração de sentidoexplicativo. ERRADO

(CESPE / UNB) Só assim o Brasil poderá sair da situaçãoparadoxal em que se encontra — as empresas precisam ampliarseus quadros de trabalhadores, mas não encontram pessoaspreparadas entre milhões de desempregados.

A palavra “mas” pode, sem prejuízo para as informações dotexto, ser substituída por qualquer um dos seguintes: porém,entretanto, não obstante, todavia.

CERTOProf. Raquel Sampaio

(CESPE / UNB) O cão e a árvore também são inacabados, mas ohomem se sabe inacabado e por isso se educa.

A função da conjunção “mas” é a de ligar orações que opõem ofato de que o homem tem consciência de ser inacabado ao fatode animais e vegetais, também inacabados, não terem essaconsciência, sendo a vírgula obrigatória, antes da conjunção.

CERTO

(CESPE / UNB) A medida, que foi acompanhada por países forado cartel, não conseguiu, no entanto, segurar o preço dacommodity, que caiu abaixo dos US$ 40.

O termo “no entanto” pode, sem prejuízo para a correçãogramatical do período e sem alteração das informaçõesoriginais, ser substituído por porém ou contudo, desde que avírgula fique apenas antes da conjunção. ERRADO


Muitas vezes pensei ter perdido a felicidade por sabertanto. Mas agora eu percebo: meses atrás eu não era feliz, masapenas ignorante.

(ITA) Assinale a opção correspondente à função da conjunção"mas" na última linha do texto:

a) Opõe o tempo presente ao tempo passado.

b) Opõe perceber a conhecer.

c) Complementa a ideia de felicidade com a ideia de ignorância.

d) Estabelece uma oposição entre felicidade e ignorância.

e) Contrapõe a vida pregressa do narrador a uma certa noção deignorância.

ORAÇÕES COORDENADAS NOS VESTIBULARES



(UFAL) Qual o período em que a vírgula está separando umaoração com ideia de explicação?

a) “Não se preocupe, que breve estarei de volta.”

b) “Não poderei comparecer; portanto, não contem com aminha presença.”

c) “O animal tinha descido com o senhor, ou tinha ficado naribanceira.”

d) “Encontrei a gaveta trancada; logo, não pude pegar osdocumentos.”

e) “Já estamos sem dinheiro; devemos, pois, retornar logo.”



(FUVEST) Considerando-se a relação lógica existente entre osdois segmentos dos provérbios adiante citados, o espaçopontilhado NÃO poderá ser corretamente preenchido pelaconjunção MAS, apenas em:

a) Reino com novo rei (...) povo com nova lei.

b) Morre o homem, (...) fica a fama.

c) Por fora bela viola, (...) por dentro pão bolorento.

d) Amigos, amigos! (...) negócios à parte.

e) A palavra é de prata, (...) o silêncio é de ouro.



(UFAM) Assinale a opção em que a oração coordenada, emboraintroduzida por conjunção aditiva, exprime contraste, oposiçãoou compensação em relação à anterior:

a) Além de produzir frutos, as mangueiras, como as demaisárvores, enfeitam a natureza e oferecem sombra.

b) Os livros são verdadeiros amigos que instruem e divertem.

c) As operosas abelhas produzem mel e polinizam as flores.

d) Ao contrário do ferro, que apenas mata, o ouro corrompe,avilta e desonra.

e) Eu enchi a cara na juventude e não me tornei alcoólatra.



(UDESC) Considere as frases abaixo. I. “Porém, havia dois professores de Lovaina...” / “Por ser o tempo da

Páscoa, não haveria muitas caravanas vindo ou saindo da cidade.”

II. “Eu havia comprado um punhado de tâmaras e um cântaro de vinhomosto.”

III. “Como se analisasse um assunto que já tivesse estado em discussãopor muito tempo...”

Assinale a alternativa incorreta.

a) Em de Lovaina (I) há ideia de lugar.

b) Em I as formas verbais sublinhadas equivalem a existiam / existiriam.

c) Em II a forma verbal sublinhada equivale a tinha comprado.

d) Em III a preposição sublinhada equivale a durante.

e) Em II e um cântaro de vinho mosto é uma oração coordenadaassindética.



(FUVEST) Dentre os períodos abaixo, um é composto porcoordenação e contém uma oração coordenada sindéticaadversativa. Assinalar a alternativa correspondente a esteperíodo:

a) A frustração cresce e a desesperança não cede.

b) o que dizer sem resvalar para o pessimismo, a crítica pungenteou a auto-absolvição.

c) É também ocioso pensar que nós, da tal elite, temos riquezasuficiente para distribuir.

d) Sejamos francos.

e) Em termos mundiais somos irrelevantes como potênciaeconômica, mas ao mesmo tempo extremamente representativoscomo população.


(ENEM) “Todos os dias esvaziava uma garrafa, colocava dentro suamensagem, e a entregava ao mar. Nunca recebeu resposta. Mas tornou-se alcoólatra”. (Marina Colasanti)

O conectivo “mas”, que introduz a conclusão do conto - tornou-sealcoólatra -, permite a seguinte interpretação:I. A personagem tornou-se alcoólatra porque nunca recebeu umaresposta.II. O fato aconteceu porque a personagem escreveu muitas mensagens.III. A solidão sem remédio tem sempre como consequência o vício.IV. Esvaziou muitas garrafas. Enviou muitas mensagens. Não recebeuresposta. Mas, como tinha bebido todos os dias, tornou-se alcoólatra.

Analise as afirmações e assinale a alternativa correta.a) Somente a afirmação IV está correta.b) Somente a afirmação I está correta.c) Somente as afirmações I e II estão corretas.d) Somente a afirmação III está correta.e) Somente as afirmações II e III estão corretas.




(PUC) Observe as frases:I - “Eu não me preparei bem para o vestibular. Tenho muitaesperança de ser aprovado.”II - “Eu não me preparei bem para o vestibular, ______ tenhomuita esperança de ser aprovado.”As duas frases de I ficam coerentemente unidas, formandoum único período em II, se o espaço for preenchido por:

a) pois.

b) contudo.

c) desde que.

d) uma vez que.

e) por conseguinte.


(PUCCAMP) A conjunção "e" tem valor adversativo na frase:

a) Cheguei, vi e venci.

b) Arrumou as malas e despediu-se.

c) Deitei-me exausto e não consegui dormir.

d) Siga o meu conselho e não se arrependerá.

e) Analise os dados restantes e envie-os ao diretor.



(UFSC) Por definição, oração coordenada que seja desprovida deconectivo é denominada assindética. Observando os períodosseguintes:I. Não caía um galho, não balançava uma folha.II. O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.III. O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. Acabara oexame.

Nota-se que existe apenas coordenação assindética em:a) I apenasb) II apenasc) III apenasd) I e IIIe) Nenhum deles.



perÍodo composto por coordenaÇÃo · “euhavia comprado um punhado de tâmaras e um cântaro de...

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