O professor está a abandonar aos poucos a sua posição tradicional de transmissor de conhecimento para se transformar num organizador, orientador e facilitador, isto é, num gestor de informação útil e pedagógica, onde seus estudantes podem ter acesso ao seu ritmo de aprendizagem.

(Lagarto, 1994)

Kateryna Ferreira – Licenciatura em Educação Universidade Aberta

O facto de Ensino a Distância se basear na aprendizagem autónoma não supõe o desacompanhamento e isolamento do estudante, significa apenas o auto-controlo do processo. A aprendizagem através do EAD será bem sucedida, contendo dois componentes primordiais – um estudante um estudante motivado e responsável, orientado por um professor um professor que consegue gerir o processo e os conteúdos, propiciando a obtenção de sucesso.

Assim, em ambiente do Ensino a Distância, o professor torna-se elemento central no triangulo tradicional Professor – Estudante – Conteúdo, pois acrescenta às funcionalidades que teria de realizar no ensino convencional, outros múltiplos papeis, funções e competências, participando em todas as vertentes do processo de formação e transformando-se assim, na figura imprescindível para o sucesso dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem.

Morgado, L., O PAPEL DO PROFESSOR EM CONTEXTOS DE ENSINO ONLINE: Problemas e

virtualidades, Uab, 2001

Voigt, P., Leite, L., INVESTIGANDO O PAPEL DO PROFESSOR EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A

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Oliveira et al., A IMPORTÂNCIA DA ACÇÃO TURORIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA:

DISCUSSÃO DAS COMPETÊNCIAS NECESÁRIAS AO TUTOR, disponível em

http://www.niee.ufrgs.br/ribie2004/Trabalhos/Comunicacoes/com20-28.pdf