o papel do professor no século xxi

Redação – Prof. João MendonçaBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com

Se você está procurando aquela pessoa que vai mudar sua vida, olhe no espelho.

Bom dia.


TEMA: O papel do professor no século XXI


Na educação contemporânea, o professor não é mais o detentor do conhecimento; cabe a ele uma posição de mediador entre o aluno e o processo de aquisição desse conhecimento num mundo globalizado;

No entanto, o docente ainda recebe uma formação preocupada apenas com os aspectos teóricos da função de educar, além de praticamente não ter estímulo algum na sociedade brasileira;


Para Edgar Morin, o professor deve ser o regente da orquestra, observar o fluxo dos conhecimentos e elucidar as dúvidas dos alunos;

É preciso educar os educadores; os professores precisam sair de suas disciplinas para dialogar com outros campos de conhecimento”, diz Edgar Morin;

Através da Internet, os alunos podem ter acesso a todo o tipo de conhecimento sem a presença de um professor, e é para essa realidade que o educador deve estar preparado;


De acordo com os dados do Censo da Educação Superior 2013 (último levantamento divulgado), existem 7.900 cursos de licenciatura na área de educação espalhados por todo o país. No ano de 2015, mais de 200 mil alunos foram licenciados, porém especialistas na área apontam que muitos cursos ainda estão bastante distantes da realidade da sala de aula;


As disciplinas fechadas impedem a compreensão dos problemas do mundo. É necessária uma interdisciplinaridade para sair de uma visão fechada para a transmissão de uma visão de mundo mais complexa e completa;

Ensinar e aprender exige, hoje, muito mais flexibilidade espaço-temporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação (José Manuel Moran, professor de comunicação da USP).


Para Edgar Morin, o trabalho pedagógico deve levar em consideração a interdisciplinaridade dos conteúdos, contextualizando e globalizando o conhecimento;

Em pleno Século XXI, precisamos de professores formados para a inovação, criação, tecnologias, para a experimentação, professores que encarem os desafios, que encontrem soluções para o dia a dia e auxiliem o aluno a encontrar formas de resolver seus próprios problemas cotidianos;


O educador do séc. XXI tem um compromisso com a construção das competências sociais, pessoais e tecnológicas dos seus alunos. Precisa criar as condições de conhecimento, consciência e capacidade de pensar que os coloquem frente aos desafios da vida, prontos para decidir de modo complexo, ou seja, pensando em seus interesses imediatos, futuros e também nos interesses coletivos e comunitários;


Na visão de Jean Piaget, concebe-se o aluno não como um simples receptor de informações e conhecimentos, mas como um construtor ativo de suas estruturas cognoscentes, nas suas interações com o meio. Deste modo, cabe ao professor o papel de fomentar as interações, estabelecendo desafios e desequilíbrios que provoquem, nos alunos, estas construções;

Educar no século XXI não se limita a repassar informações ou mostrar apenas um caminho, mas é ajudar a pessoa a tomar consciência de si mesma, dos outros e da sociedade;


O professor do século XXI deve estar preparado para trabalhar com todas as ferramentas pedagógicas existentes e necessárias e dentre elas está a tecnologia, o uso das TICs;

Mas ele fica no meio de um fogo cruzado: trabalha em ambiente cuja estrutura se fundamenta no século 19 e lida com os jovens que vivem o século XXI;


Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional Sobre Educação para o Século XXI , coordenada por Jacques Delors, em relatório editado sob a forma do livro “Educação: Um Tesouro a Descobrir”;


1- Aprender a conhecerEsta aprendizagem deve ser encarada como um meio e uma finalidade da vida humana. Simultaneamente ela visa não tanto a aquisição de um repertório de saberes codificados, mas antes, o domínios dos próprios instrumentos do conhecimento. Aprender para conhecer pressupõe, antes de tudo, aprender a aprender, exercitando a atenção, a memória e o pensamento;


2- Aprender a fazerAprender a conhecer e aprender a fazer estão, em larga medida, indissociáveis. No entanto, a segunda aprendizagem está mais estreitamente ligada à questão da formação profissional.Qualidades como a capacidade de comunicar, de trabalhar com os outros, de gerenciar e de resolver conflitos, tornam-se cada vez mais importantes. E essa tendência torna-se mais forte devido ao desenvolvimento do setor de serviços.


3- Aprender a viver juntos, aprender a viver com os outrosEsta aprendizagem, sem dúvida, representa um dos maiores desafios da atualidade. O mundo atual está repleto de violência, em oposição à esperança que alguns têm no progresso da humanidade.


4- Aprender a serA educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa – espirito, corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético, reponsabilidade pessoal e espiritualidade. Todo o ser humano deve receber uma educação que lhe dê ferramentas para o despertar do pensamento crítico e autônomo, assim como para formular seus juízos de valor e ser autônomo intelectualmente.


Os 7 saberes necessários à educação do futuro, segundo Edgar Morin

1.-Um conhecimento capaz de criticar o próprio conhecimento; 2.-Discernir as informações chave, tendo claros os princípios do conhecimento pertinente;3.-Ensinar a condição humana;


4.-Ensinar a identidade terrena;5.-Enfrentar as incertezas;6.-Ensinar a compreensão;7.-A ética do gênero humano


PROPOSTAS DE SOLUÇÃOA formação do professor deve ser coadunada com a

realidade da sala de aula, portanto menos teórica;O professor deve estar/continuar

qualificado/especializado/ com as TICs e seu uso pedagógico;

As escolas/condições de trabalho precisam estar no contexto do século XXI, ou seja, atualizadas e em condições materiais e pedagógicas.


Vídeos sobre o papel do professor no século XXI

https://www.youtube.com/watch?v=8ZyDfRDs4kU

https://www.youtube.com/watch?v=yXtt_ambaRk

o papel do professor no século xxi

Education