Orientações para a GESTÃO

1Formação de e- formadores

ISABEL MENDINHOS20-06-2008

O que é gerir uma O que é gerir uma BE ?BE ? É conduzi-la ao cumprimento

da sua MISSÃO

dos seus objectivos

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Aspectos a ter em Aspectos a ter em contaconta

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Enquadramento

Institucional

CoordenadorGestão de

RHEquipa

Programa Gestão financeira

Formação Avaliação

Gestão da

colecção tangível e

virtual

Organização

Adaptação à mudança

Indução da

mudança educativa

Trabalho em rede

Enquadramento Enquadramento institucionalinstitucional

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Integra as equipas responsáveis por

PEPEPCEPCE RIRI

PAAPAA

CoordenadorCoordenador

Responsável porCriação de bases comuns de entendimento acrca do

papel da BE○ entre os elementos da equipa○ com o CP e o CE

• Regular comportamentos e atitudes no seio da equipa

• Distribuir tarefas e responsabilidades

• Identificar prioridades de actuação e propô-las ao CP e ao CE

• Elaborar, com a equipa o programa da BE e o Plano de Activdades e avaliá-lo

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Gestão de RH - EquipaGestão de RH - Equipa

A equipa deve ser capaz de funcionar como um todo

Cada elemento deveAssumir o programa da BE e contribuir para

a sua concretizaçãoSer responsável pelas tarefas atribuídasSer autónomo e ter iniciativa

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Gestão da colecção Gestão da colecção e da informaçãoe da informação

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Nova noção de colecçãoDisponibilização de recursos tangíveis e

intangíveisAcessível em toda a escola e em qualquer lado,

através da Internet

Novas competências exigidas aos professores bibliotecários

• Gestão de colecções virtuais

• Domínio da ferramentas da web 2.0

OrganizaçãoOrganização

A organização da BE engloba o espaço, os equipamentos e as regras de funcionamento e deve

estar definida no Regulamento Interno da escola/agrupamento e no seu regimento

ter em conta os interesses e necessidades dos seus principais utilizadores: alunos e professores

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Programa Programa

O programa da BE deve promover

a leitura

o desenvolvimento da literacia da informação

a colaboração da BE com o currículo

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Gestão financeiraGestão financeira

Anualmente, o coordenador deve apresentar ao CE o orçamento necessário à concretização do plano de actividades

Depois de conhecida a verba atribuída, o coordenador devegeri-la competentementeapresentar contas

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Trabalho em redeTrabalho em rede

Actualmente,

é impensável a gestão isolada

o trabalho colaborativo estende-se às bibliotecas que integram a RBE e a outras, a nível mundial

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FormaçãoFormação

Planificar a formação necessária

Para a equipa

Para a comunidade escolar

○ pode ser dada pela própria BE

○ pode obter-se com recurso a entidades exteriores

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AvaliaçãoAvaliação

AvaliarOs recursos existentes para inventariar

necessidadesA qualidade dos serviços prestadosA eficácia da intervenção nas áreas fundamentais

estabelecidas no programa (leitura, literacia da informação,

colaboração com o currículo)

IdentificarPontos fortes, pontos fracos, oportunidades e

ameaças

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Adaptação à mudançaAdaptação à mudança

As mudanças trazidas pela evolução tecnológica exigem

actualização constante por parte do coordenador e da equipa para

○ dominar as novas ferramentas tecnológicas

○ colocar essas ferramentas ao serviço do desenvolvimento das competências dos alunos para aprenderem ao longo da vida

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Indução da mudança Indução da mudança educativaeducativa Se a BE conseguir

colaborar consistentemente com o currículo para o desenvolvimento da literacia da informação

Demonstrar o valor da aprendizagem construtivista centrada no aluno

terá uma influência decisiva na mudança educativa

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Nova BE

Escola

Sistema Educativo