estudo sobre a caraterização dos formadores

7/25/2019 Estudo Sobre a Caraterizao Dos Formadores

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FORMAO PROFISSIONAL DO PESSOAL NO DOCENTE

ESTABELECIMENTOS DE EDUCAO E ENSINO NO SUPERIOR

DIRECO GERAL DOS RECURSOS HUMANOS DA EDUCAODIVISO DE APOIO FORMAO DO PESSOAL NO DOCENTE


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2

CARACTERIZAO DOS FORMADORES

Enquadramento Legal Enquadramento Institucional

Art 32 Decreto - Lei N 184/2004,29.Julho

DGRHEDireco-Geral

Recursos Humanos da Educao

Centro de Acreditaode Aces de Formao

ConcessoESTATUTO DE FORMADOR

Aceitao como Formador

Certificao

CCPFCConselho CientficoPedaggico da Formao Contnua

IEFP Instituto do Emprego eFormao Profissiona

CAP Certficado de AptidoPedaggica

Formador aceite para o domnioespecfico da aco de

formao

Formador aceite para o domnioespecfico da aco de

formao aps anlise curricular[FF + Currculo]

Currculo relevanteDeciso Director-Geral RHE

CONTEDOS - Ficha de Formador - FF

Verificao dos nveis superior e no superior de habilitao acadmica e suarelao com os domnios especficos da Aco de Formao Habilitao Acadmica

Atribui competncia pedaggica para exercer a actividade de formador Curso Formao Formadores CFF

Certificao CCPFC / IEFP - Curso de Formao de Formadores - Professor outra qualificao mais do que uma certificao / qualificao Certificado Aptido Pedaggica

Exerccio da funo de formador em aces enquadradas na rea e domnioespecficos da formao Experincia como formador

Exerccio de actividade profissional em reas cujas matrias esto directamenterelacionadas com a formao Outra aptido pedaggica e / ou profissional


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3

FORMAO PROFISSIONAL DO PESSOAL NO DOCENTE

ESTABELECIMENTOS DE EDUCAO E ENSINO NO SUPERIOR


- BREVE ESTUDO -A DGRHE a entidade competente para acreditar as aces de formao profissional

destinadas ao Pessoal No Docente dos estabelecimentos de educao e ensino no superior.

, ainda, a entidade competente para avaliar as competncias dos formadores propostos

pelas entidades formadoras para ministrar essa mesma formao e, em consequncia,

conceder o Estatuto de Formador para uma determinada aco de formao. [*]

Podem ser formadores, no mbito da formao profissional destinada ao Pessoal No

Docente, todos aqueles que estiverem certificados pelo Conselho Cientfico-Pedaggico daFormao Contnua [CCPFC] ou pelo Instituto do Emprego e Formao Profissional [IEFP],

em reas e domnios directamente relacionados com as aces de formao a realizar. [**]

Esta formao pode, ainda, ser orientada por quem possua currculo relevante nas

matrias sobre que incida a formao, mediante deciso fundamentada do Director Geral

dos Recursos Humanos da Educao.

procedimento dos servios aceitar o formador proposto pela entidade formadora

quando se verifica a certificao do formador pelo CCPFC, para o domnio directamenterelacionado com uma aco de formao.

Quando se verifica que um formador certificado pelo IEFP com um Certificado de

Aptido Pedaggica (CAP), os servios procedem anlise curricular, semelhana do que

acontece com todos os formadores propostos e no certificados em domnios directamente

relacionados com as matrias a abordar.

Para a concesso do Estatuto de Formador, para um determinado domnio de formao,

analisado o declarado no formulrio FF (Ficha de Formador) e os contedos do currculo

apresentado, sendo elementos a considerar na perspectiva da sua relao directa com os

contedos programticos da aco de formao em causa:

A habilitao acadmica

Curso de formao de formadores

Certificado de aptido pedaggica de formador

Experincia como formador

Elementos como a experincia profissional, cargos ou funes desempenhados, formaoprofissional recebida que configurem outra aptido pedaggica


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4

Para caracterizar os formadores que tm vindo a orientar a formao e com o objectivo

de avaliar as suas qualificaes e aferir os critrios da sua aceitao, tendo em vista a

realizao de uma formao profissional cada vez mais exigente e com os nveis de qualidade

mais elevados, procedeu-se ao estudo de um universo de 1 356 formadores envolvidos na

formao concretizada em 2002 e 2003 e considerou-se a convenincia de realizar estudossimilares para a totalidade dos formadores envolvidos na formao realizada em 2004 e 2005.

No que respeita metodologia utilizada, salienta-se o registo, em base de dados, dos

formadores que ministraram turmas das diferentes aces de formao nos anos de 2002 e

2003.

Identificaram-se campos relativos a:

entidade formadora

nome do formador n de registo de acreditao

designao da aco

ano de realizao da turma

rea e domnio em que foi certificada[de acordo com a classificao internacional da Unesco CITE]

certificao pelo CCPFC[ nas reas e domnios especficos da aco de formao ou outros]

certificao pelo IEFP (CAP)

curso de formao de formadores

habilitaes acadmicas

[especficas ou no do domnio da aco]

experincia como formador

Foi criado um campo outros onde se registaram elementos relevantes para a avaliao

curricular, nomeadamente a experincia profissional, o desenvolvimento de projectosdirectamente relacionados com os domnios da formao, os estgios profissionais,

publicaes, trabalhos.

A partir desta base de dados, foram criados ficheiros por domnios de formao (13)

considerando-se o formador apenas uma vez em cada domnio, quando as turmas realizadas se

reportavam mesma aco de formao ou a aces de formao com contedos

programticos idnticos.


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5

O nmero de entradas da base de dados inicial, 1623, fixou-se, com este procedimento,

em 1356.

[*] Conforme Lei Orgnica do Ministrio da Educao aprovada pelo Decreto Lei n 208 /

2002, de 17 de Outubro, Art 18

[**] Nos termos do Art 32 do Decreto Lei n 184 / 2004, de 29 de Julho


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6


IDENTIDADE

CERTIFICAO CCPFC

IEFP

DGRHE

HABILITAO ACADMICA SUPERIOR

NO SUPERIOR

HABILITAO PROFISSIONAL

QUALIFICAO COMO FORMADOR CFF

EXPERINCIA

CURRCULO RELEVANTE

FUNES DESEMPENHADAS PEDAGGICAS

CIENTFICAS

ADMINISTRATIVAS

OUTRAS ACTIVIDADES PUBLICAES

COMUNICAES

PROJECTOS

CriatividadeFacilidade deexpressoEmpatiaLideranaResponsabilidadeGosto pelo trabalho

em grupoFormao culturalDomnio dastcnicas deformao e deaprendizagemDomnio das novastecnologiasAmploconhecimentoprofissional das

matrias


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CERTIFICAO HABILITAO ACADMICA EXPERINC

CCPFC IEFP DE NVEL SUPERIOR COMO FORM

Mestrado PsGraduao LicenciaturaBacharelato/.

MD/ED.Inf CESE/DESERE

AS

DOMNI

OS

TOTAL

FORMADORES

Nocertificado

Certifica

do

Domnio

Certifica

do

Do

mnio

CAP

Doutoramento

Domnio

Domnio

Domnio

Domnio

Domnio

Domnio

Domnio

Domnio

Domnio

Domnio

D

ENVEL

NO

SUPERIOR

Semexperincia

Domnio

a 77 43 21 13 21 6 81

12

40

11

57 18 1 1 0 0 0 27 34

b 246 97 71 78 43 1 127

415

116

511

128 97 3 9 12 12 9 77 106 Ac 71 42 10 19 31 0 5

10

16

22

138 25 0 2 0 0 6 15 40

d 81 48 13 20 26 0 2 00

56

03

2 56 22 1 1 0 3 1 32 31 B e 70 40 12 18 27 0 2

21

33

20

626 26 1 3 0 4 14 12 34

f 75 40 21 14 31 0 4 21

14

42

8 22 34 0 1 2 1 18 17 45

g 9 8 0 1 5 0 0

0

0

0

0

0

0

2

0 3 0 0 0 0 6 4 4

h 50 37 2 11 22 0 01

10

21

10

21 15 0 0 1 1 14 10 32

i 86 76 1 9 46 0 00

01

55

42

41 25 3 2 1 1 15 23 48 C

j 190 144 26 20 69 0 31

26

73

06

80 52 34 7 7 3 17 53 114

l 51 21 19 11 6 0 00

01

220

00

11 33 0 3 1 2 4 21 23 D m 13 6 4 3 3 0 3

00

01

00

013 0 0 0 0 0 0 4 6

E n 337 168 90 79 63 0 7 31

104

23

5 86 128 28 36 0 6 59 64 239 43

1811

4555

4521

44totais 1356770 290 296 393 7 61 56 100 65 579 478 71 65 25 33 163 359 756


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APTIDO PEDAGGICA DOS FORMADORES

Formadores Certificados e/ou com Curso de Formao de Formadores Aptido Pedaggica

CCPFC IEFP CFF

reas Domnios Un

iverso

Forma

dores

Domnio Domnio CAPCCP

FC/IEFP

CFF

OutraAptido

Pedaggica

a 77 21 13 21 21 21 1

b 246 71 78 43 56 56 51 A

c 71 10 19 31 25 25 14

d 81 13 20 26 21 21 21 B

e 70 12 18 27 18 18 15

f 75 21 14 31 22 22 9

g 9 0 1 5 6 6 2

h 50 2 11 22 19 19 12

i 86 1 9 46 19 19 27

C

j 190 26 20 69 39 39 68

l 51 19 11 6 5 5 15 D

m 13 4 3 3 2 2 3

E n 337 90 79 63 70 70 96

290 296 393 323 1022 334 totais

1

356

586 393 323

43%

29%

24%

ccpfc iefp cff

1 356

75%

25%

Apt Ped Outra Apt Ped


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9

FORMADORES CERTIFICADOS PELO CCPFC E / OU PELO IEFP

CERTIFICAO

CCPFC IEFP

REAS

DOMNIOS

Formadores

Domnio Domnio

Nocertificado CAP

Universo de 979 Formadores que requereram certificadode aptido pedaggica quer pelo CCPFCquer pelo IEFP

a 77 21 13 43 21

b 246 71 78 97 43A

c 71 10 19 42 31

d 81 13 20 48 26B

e 70 12 18 40 27

f 75 21 14 40 31

g 9 0 1 8 5

h 50 2 11 37 22

i 861 9 76 46

C

j 190 26 20 144 69

l 51 19 11 21 6D

m 13 4 3 6 3

E n 337 90 79 168 63

1 356 290 296 770 393

586 393

60%

40%

CCPFC IEFP

QUADRO 3


10/17

10

Habilitao Acadmica dos Formadores

Habilitao Superiorreas Domnios N de

formadores Bacharelato Licenciatura

Habilitaono Superior

a 77 2 75 0

b 246 12 225 9A

c 71 2 63 6

d 81 2 78 1B

e 70 4 52 14

f 75 1 56 18

g 9 0 3 6

h 50 0 36 14

i 86 5 66 15

C

j 190 41 132 17

l 51 3 44 4D

m 13 0 13 0

E n 337 64 214 59

136 1 057Totais 1 356

1 193163

78%

10%12%

Bacharelato Licenciatura Hab no superior

QUADRO 4


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FORMADORES COM HABILITAO SUPERIOR POR DOMNIOS DE FORMNO DOMNIO FORA DO DO

REAS A B C D E E D C Domnios a b c d e f g h i j l m n n m l j i h g

Doutoramento 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 7 0 0 0 0 0 0 0 0

Mestr. Domnio 8 12 5 2 2 4 0 0 0 3 0 3 7 43 61 18 3 0 0 1 0 1 0

Mestr. Domnio 1 4 0 0 1 1 0 1 0 2 0 0 1 11 56 45 10 0 1 6 1 0 0

PGrad Domnio 4 11 6 6 3 4 0 2 5 7 2 1 4 55 100 45 2 0 20 3 5 1 0

PGradDomnio 1 5 2 3 0 2 0 1 4 0 0 0 3 21 65 44 5 0 0 6 2 0 2

Cese / Dese 0 12 0 0 0 2 0 1 1 7 1 0 0 25 58 33 6 0 2 3 1 1 0

57 128 38 56 26 22 0 21 41 80 11 13 86 128 0 33 52 25 15 3 579

LICENCIATURA1 057 478

1 3 0 1 1 0 0 0 3 34 0 0 28 36 0 3 7 2 0 0

71

BACHARELATO

136 65

HABILITAES NO DOMNIO HABILITAES NO DOMNIO E FORA DO DOMNIO

1%7%

9%

71%

9% 3%

Doutoramento Mestrado Ps Graduao

Licenciatura Bacharelato Cese/Dese

0%8%

11%

68%

9% 4%

Doutoramento Mestrado Ps Graduao

Licenciatura Bacharelato Cese/Dese

Douto

Licenc


12/17

12

5,60%

15,36%

4,98%

11,78%

4,91% 5,24%

0,66%

3,56%

5,96%

12,29%

3,62%

0,95%

19,91%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%

a b c d e f g h i j l m n

Desenvolvimento psicolgico da criana e do adolescente aAspectos pedaggicos da aco educativa b Os domnios b / d / j / n concentram 65,4%Atendimento cComunicao interna e externa das organizaes d do total da formao Os domnios b / d / j / nGesto da qualidade eOrganizao dos servios f

Alunos g A menor % de formadoresPessoal docente e no docente hRemuneraes e contabilidade iHigiene sade e segurana j concentram 65,4% do total da formao OsOrganizao e animao de bibliotecas escolares e / ou centrosde recursos

l

Organizao e animao de laboratrios e espaos oficinais m Detm a maior % de formadores com 3/+competncias no domnioA maior % de formadoresUtilizao e manuteno de equipamentos informticos e de

comunicao n domnios b / d / j / n concentram 65,4% do total

FORMADORES POR DOMNIOS DE FORMAO


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COMPETNCIAS VERIFICADAS PARA ACEITAO COMO FORMADOR NO DOMNIODomnio a 77Formadores Domnio b 246Formadores Domnio c 71Formadores Domnio d

26% 39%

19%1%3%12%

27%28%

26%5%1%13%

30%34%

25%3%0%8%

23%

30%

0%10%

Domnio f 75Formadores Domnio g 9 Formadores Domnio h 50Formadores Domnio i

27%41%

20%1%0%11%

0%

56% 33%

11%0%0%

22%

46%

26%2%2%2%

29%

37%

0% 1%

Domnio j 190Formadores Domnio l 51Formadores Domnio m 13Formadores Domnio n

26%42%

20%3%0%9%

26% 30%

24%2%0%18%

23% 46%

8%0%0%23%

27%

0%11%

Com 0 competncias Com 1 competncia Com 2 competncias Com 3 competncias Com 4 compet


14/17


15/17

PERCENTAGEM DE FORMADORES COM 3 OU MAIS CRITRIOS NO DOMNIO ESPE

2

67

2613

029242727

101

32

a b c d e f g h i j

totais 77 246 71 81 70 75 0 50 86 190

a- 41% b - 41% c - 38% d - 33% e - 34% f - 38%g - 0%

h - 26% i - 30% j - 35% l -


16/17

16

O UNIVERSO DOS FORMADORES FEMININO

FORMADORESREAS DOMNIOS

M F total

aDesenvolvimento Psicolgico da Criana e doAdolescente 23 55 78

b Aspectos Pedaggicos da Aco Educativa 66 179 245A RELAES PEDAGGICASE RELAES HUMANAS

c Atendimento 18 53 71

d Comunicao Interna e Externa das Organizaes 30 51 81B DESENVOLVIMENTO

ORGANIZACIONAL e Gesto da Qualidade 33 37 70

f Organizao dos Servios 42 33 75

g Alunos 2 7 9

h Pessoal Docente e no Docente 21 29 50

iRemuneraes e Contabilidade

37 49 86

C GESTO E ADMINISTRAOESCOLAR

j Higiene, Sade e Segurana 87 103 190

lOrganizao e Animao de Bibliotecas Escolaresou de Centros de Recursos 15 36 51

DREAS ESPECFICAS DAACTIVIDADE PROFISSIONAL m

Organizao e animao de laboratrios e deespaos oficinais 5 8 13

ETECNOLOGIAS DE INFORMTICAE COMUNICAO n

Utilizao e/ou Manuteno de EquipamentosInformticos e de Comunicao 261 76 337

TOTAIS 640 716 1356

1. Os formadores so, maioritariamente, do gnero feminino [52,80%] o que, de alguma forma, reflecte e acompanhaa tendncia j verificada na frequncia de estudos e obteno de diplomas na sociedade portuguesacontempornea ( 7 em cada 10 diplomados so mulheres : 67% em Educao, Artes e Humanidades; 64% emCincias Sociais; 66% em Medicina; 60% em Agricultura e Servios... [DGES] )

2. Em 11 dos 13 domnios de formao o nmero de formadores femininos sempre superior ao dos masculinos.

3. O equilbrio percentual que o grfico representa aparente na medida em que o domnio n, pelos valores querepresenta, faz de fantasma em relao a todos os outros e serve de paradigma a uma certa fixao de opesformativas para cada um dos gneros. Se atentarmos no domnio b facilmente podemos confirmar essaconstatao.

47,20%

52,80%

MASCULINO FEMININO


17/17

17

INDICADORES RECOLHIDOS NA ANLISE CARACTERIZAO DOS FORMADORES DE PNDBINIO 2002 / 2003

Considerando um universo de 1 356 formadores,o quadro 1,CARACTERIZAO DOS FORMADORESrefere oselementos que, na sua relao directa com os contedos programticos da aco especfica, so analisados noformulrio FF e no currculo anexo e facultam a concesso do Estatuto de Formador.

1. Totalidade dos Formadores Certificados pelo CCPFC [ Quadro 3 ] 586

2. Certificados pelo CCPFC para a rea e o DomnioEsta certificao requisito suficiente para que seja aceite a proposta da Entidade FormadoraArtigo 32 do Decreto Lei n 184 / 2004, de 29 de Julho

290

3. Certificados pelo CCPFC para outros Domnios 2964. No requereram certificao pelo CCPFCSo portadores de certificao para outras reas e domnios ou tm outro tipo de certificao e/ou tmqualificao para que lhes seja concedido Estatuto de Formador para o domnio especfico

770

O facto de os Formadores serem detentores de certificao pelo CCPFC no exclui que sejam portadores de outro tipo de

certificao e / ou de outras competncias e, por essa razo, podem constar, no todo ou em parte, em qualquer das rubricas domapa

5. 2 + 3 + 4 Totalidade dos Formadores [ Quadro 1]H 1 066Formadores que, no sendo certificados para a rea e Domnio pelo CCPFC, so detentores de uma oumais especificaes constantes no Mapa 1 Para efeitos de concesso do Estatuto de Formador, foram analisadosos formulrios FF e os currculos anexos bem como foram verificadas as especificaes: habilitao acadmica /Curso de Formao de Formadores / certificado de aptido pedaggica / experincia como formador

1 356

6. Totalidade dos Formadores Certificados pelo IEFP [ Quadro 3 ] 689

7. Certificados pelo IEFP com CAPOs nmeros - 6 / 7 - devem tambm ler-se na perspectiva de que estes Formadores partilham de outrascompetncias relacionadas com os contedos programticos daaco especfica

393

8. Certificados pelo CCPFC + IEFP 29

9. Tm o Curso de Formao de Formadores - CFF 323

10. No tm o Curso de Formao de FormadoresMas tm experincia como formadores e/ou -lhes reconhecida Aptido Pedaggica por via do grauacadmico ou da certificao e/ou outros factores conjugados

103376%

11. Tm um Grau Acadmico de Nvel Superior [ Quadro 4 ]Deste universo derivam formaes que percorrem todo o universo acadmico.

Bacharelato 136Licenciatura 1 057

1 19388%

12. No tm um Grau Acadmico de Nvel Superior [ Quadro 4 ]So portadores de experincia e saber profissionais que os habilitam para domniosespecficos deformao

16312%

13. Tm um Grau Acadmico de Nvel Superior para o Domnio [ Quadro 5 ] 650

14. Tm um Grau Acadmico de Nvel Superior fora do Domnio [ Quadro 5 ]Distribuio de grausacadmicos porDomnio 543

15. Tm Aptido Pedaggica certificada por CCPFC / IEFP ou com CFF 1 022

16. Tm outra Aptido Pedaggica considerada por anlise curricular 334

17. Tm experincia como FormadoresEste dado, conjugado com os restantes ndices de qu8alificao,aponta para umaformao profissional progressivamente mais exigente e qualificada

No Domnio 756Fora do Domnio - 241

99774%

18. No tm experincia como Formadores 359

19. Tm 3 / + competncias no domnio especfico da formao [ Quadro 6 ]

502

37%

estudo sobre a caraterização dos formadores

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