orientação para diagnóstico de um autista por simone helen drumond

Autora: Simone Helen Drumondhttp://simonehelendrumond.blogspot.com

[email protected](92) 8808-2372 / 8813-9525

Orientação para Diagnóstico de

um AUTISTA

Autora : Simone Helen Drumond - [email protected] – http://simonehelendrumond.blogspot.com


Orientação para Diagnóstico de um AUTISTAAutora : Simone Helen Drumond (92) 8808-2372 / 8813-9525 - [email protected]

Os critérios estabelecidos dão suporte para que

educadores e profissionais da área da saúde

possam obter orientação para o diagnóstico do

Autismo.

Como regra os indivíduos com autismo apresentam

pelo menos 50% das características relacionadas.

IMPORTANTE: Os sintomas podem variar de

intensidade ou com a idade.

Simone Helen Drumond de Carvalho

Manaus - Amazonas



Nome: ________________________________________________________

Data de Nascimento: _________________________Idade: ______________

Estuda?

( ) Sim Local: ________________________________________________

( ) Não Justifique o motivo: _____________________________________

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Observações familiares: __________________________________________

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Observações escolar: __________________________________________

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Outras observações: : __________________________________________

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Atitudes Sim ( ) Não ( ) As Vezes ( ) Observações Relevantes ao diagnostico

Dificuldade em socializar-se com outraspessoas.

Insistência com gestos idênticos, resistência amudar de rotina.

Risos ou sorrisos inapropriados.

Não teme aos perigos.

Estabelece pouco contato visual.

Baixa resposta aos métodos normais deensino.

Brincadeiras com brinquedos muitas vezesinterrompidas. Motivo: ...............................................................................................................

Brincadeiras pessoas muitas vezesinterrompidas . Motivo: ..............................................................................................................




Aparente revela insensibilidade à dor.Que momentos revela este aspecto? .........................................................................................

Ecolalia (repetição de palavras ou frases).Que momentos são mais latentes aECOLALIA? ...................................................................................................................................

Preferência por estar só ( revela condutareservada).

Não gosta de abraços ou afetividades alheias.

Gosta de aconchegar-se carinhosamente.

Gosta girar diversos tipos de objetos .

Esta propenso a hiper atividade física.

Esta propenso a hipo atividade física




Revela angústia sem razão aparente.IMPORTANTE: Investigue este aspecto eprocure realmente perceber se não hámotivos para a angustia.

Não responde às ordens verbais, age como sefosse tivesse problemas auditivos.

Apego obsessivo por a objetos.

Habilidades motoras e atividades motorasfinas desiguais.

Dificuldade em expressar suas necessidades,emprega gestos ou sinais para os objetos emvez de usar palavras.

Usa pessoas como ferramentas.

Resiste a mudanças de rotinas.

Resiste ao aprendizado.




Não revela medo diante de animais selvagens.

Não revela medo diante de diversas situações,onde o perigo pode levar ao risco de vida.

Constantemente revela movimentos nãoapropriado ao contexto da situação na qualestá inserido.

Revela-se bastante resistente ao contatofísico.

Revela-se destrutivo .

Revela-se indiferente aos diversos contextosao qual está exposto.

É uma pessoa arredio .

Revela interesse repetitivo por objetos oupessoas.




Revela acessos de raiva.

Revela-se agressivo com as pessoas.

É auto-agressivo.

Provoca auto-lesão (bater a cabeça, morderos dedos, as mãos ou os pulsos).

Revela Catatonia.

Complicações pré, peri e pós-natais.

Revela comportamentos autodestrutivos.

Déficits de atenção.Explique o déficits detectado: ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




Déficits auditivos.Explique : ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Déficits na percepção e controle motor.Explique : ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




Déficits visuais.Explique : .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Epilepsia.

Esquizofrenia.

Hidrocefalia.

Hiperatividade.

Impulsividade.Explique : .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




Irritabilidade.

Macrocefalia.

Microcefalia.

Mutismo seletivo.

Paralisia cerebral.

Respostas alteradas a estímulos sensoriais(alto limiar doloroso, hipersensibilidade aossons ou ao toque, reações exageradas à luz oua odores, fascinação com certos estímulos).

Retardo mental.

Temor excessivo em resposta a objetosinofensivos.Explique : ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................




Transtornos de alimentação (limitação acomer poucos alimentos).

Transtornos de ansiedade.

Transtornos de linguagem.Explique : ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Transtorno de movimento estereotipado.

Transtornos de tique.

Transtornos do humor/afetivos (risadinhas ouchoro imotivados, uma aparente ausência dereação emocional).

Transtornos do sono (despertares noturnoscom balanço do corpo).



Saliento que essas informações devem ser utilizadas apenas como referência.

Elas destacam a importância do diagnóstico precoce, pois quanto mais cedo é identificado um transtorno, mais rápido

o curso normal do desenvolvimento pode ser retomado.

Os resultados dependem não somente da identificação dos atrasos e da indicação dos tratamentos adequados e eficazes.

A aceitação dessa condição diferenciada pelas famílias é apeça chave para que o futuro do AUTISTA seja harmonioso.



Recomenda-se caracterizar os relatos da família: sinais,

sintomas, comportamento, nível de desenvolvimento cognitivo.

Não descartar as observações escolares do indivíduo.

Investigar os antecedentes gineco-obstétricos, história médica

pregressa, história familiar de doenças neurológicas, psiquiátricas

ou genéticas, analisar os critérios do DSM-IV-TR ou da CID-10.

Realizar avaliações complementares (investigações bioquímicas,

genéticas, neurológicas, psicológicas, pedagógicas,

fonoaudiológicas, fisioterápicas).

Pensar a respeito do diagnóstico diferencial, investigar a

presença de comorbidades, classificar o transtorno, planejar e

efetivar o tratamento.



Atenção para não confundir o AUTISMO com outras síndromes ou

com outros transtornos globais do desenvolvimento, pelo fato de não ser diagnosticado através de exames laboratoriais ou de imagem, por

não haver marcador biológico que o caracterize, nem

necessariamente aspectos sindrômicos morfológicos específicos.

LEMBRE-SE: seu processo de reconhecimento é dificultado, o que

posterga a sua identificação.

Um diagnóstico preciso deve ser realizado, por um profissional

qualificado, baseado no comportamento, anamnese e observação

clínica do indivíduo.

O autismo pode ocorrer isoladamente, ser secundário ou apresentar

condições associadas, razão pela qual é extremamente importante a

identificação de comorbidades bioquímicas, genéticas, neurológicas,

psiquiátricas, entre outras.



Síndromes Cromossômicas ou Genéticas:

( ) Acidose láctica.

( ) Albinismo oculocutâneo.

( ) Amaurose de Leber.

( ) Desordem marfan-like.

( ) Distrofia muscular de Duchenne.

( ) Esclerose Tuberosa.( ) Fenilcetonúria.

( ) Galactosemia.

( ) Hipomelanose de Ito.

( ) Histidinemia.

( ) Neurofibromatose tipo I.( ) Seqüência de Moebius.

( ) Síndrome de Angelman.

( ) Síndrome de Bourneville.



Síndromes Cromossômicas ou Genéticas:

( ) Síndrome da Cornélia de Lange.

( ) Síndrome de Down.

( ) Síndrome fetal alcóolica.

( ) Síndrome de Goldenhar.

( ) Síndrome de Hurler.

( ) Síndrome de Joubert.

( ) Síndrome de Laurence-Moon-Biedl.

( ) Síndrome de Landau-Kleffner.

( ) Síndrome de Noonan.

( ) Síndrome de Prader-Willi.

( ) Síndrome da Talidomida.

( ) Síndrome de Tourette.

( ) Síndrome de Sotos.

( ) Síndrome do X-frágil.

( ) Síndrome de Williams

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