ФРАНКІВЕЦЬЧАСОПИС ДРОГОБИЦЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені ІВАНА ФРАНКА

УЧИТЕЛЕМ ШКОЛА СТОЇТЬ Іван Франко № 3

(248)березень

2017

Є учені й мистці, які визначають свої епо-хи, стаючи їх не завжди примітними, але неод-мінними складовими елементами. Без їх нау-кової праці, мистецької творчості національ-на культура й наука була б схожа на сир ізнезаповненими лакунами й порожнинами. Ціучені й поети може й не визначають історич-них подій і політичних концепцій, не блищатьмертвим світлом яскравих зірок на велелюд-дях повсякденної суєти. Але вони є тими ка-менярами, які обтісують і надають доско-налого кшталту камінню культури, традиції,слова (Слова!), і вкладають із них гостинець,що лучить минуле та сучасне із майбутнім –

ОДИН ІЗ КАМЕНЯРІВ НА ГОСТИНЦІ СЛОВАтворять національну культуру, розши-рюють простір тривання єдності, за Шев-ченком, “мертвих, живих і ненарожден-них”. Зрештою, виховують нові генерації,які, збагачені досвідом попередніх каме-нярів, будуватимуть нові шляхи, мости-тимуть мости, зводитимуть храми, бу-динки, фортечні мури й високі вежінаціональної культури, нестимуть її над-бання для майбутніх поколінь.

Професор Михайло ШАЛАТА – середтих покликаних і вибраних каменярів, напраці яких тримається й будується гости-нець української культури.

Він народився в рік – 1937-ий, якийзалишатиметься в історичних анналах ХХвіку як рік випробувань для України таЄвропи. Рідне село Бертешів, неподалік відХодорова, де йому “дарували солов’ї /Зворушливі дієзи і бемолі, / І виснув місяцькрапкою від “і” / За Пасікою над вершкомтополі” (“Бертешів”). Ця земля щедрородила і мистців, і борців для українськогой інших народів.

Дитинство і юність його припаде на го-лодні й холодні воєнні роки, змін держав ікордонів, післявоєнних заграв боротьбиіз окупантом.

Доля подарувала йому Дрогобич. Доляж подарувала Дрогобичу Михайла Шалатуй він став невід’ємним елементом йогокультурного, наукового, громадськоголяндшафту. З його ініціативи тут постав-лено три пам’ятники, які надають містовінеповторний культурний колорит: Івано-ві Франкові, Тарасові Шевченкові, ЮрієвіКотермакові-Дрогобичеві.

Із 1964 року він незмінно пов’язаний ізДрогобицьким педагогічним інститутом(далі – університетом), біля трьох деся-тиліть був тут завідувачем кафедри україн-

ської літератури. Нині професор МихайлоШалата продовжує читати студентам лекції,займається науковою роботою.

Університет, як науково-дидактична інсти-туція, покликаний виконувати дві функції:навчання студентів, передавання студентамзнань, наукових і культурних надбань попе-редніх поколінь людства. Одночасно із тимне менш важливим його завданням є науковідослідження, примноження наукових знаньу різних галузях людського буття.

Як викладач вищого освітнього закладупрофесор Михайло Шалата випустив у світіз свого “духа печаттю”, без перебільшення,кілька тисяч студентів. Більшість із них нинів школах навчають нові покоління українсь-кої мови й літератури; є й ті, хто на фронтіборонить рідну землю від російських загарб-ників, й ті, хто відстоює інтереси Українськоїдержави на дипломатичній службі. Кількайого випускників стали кандидатами наук ідокторами, доцентами і професорами.

Уже через кілька років після приходу довищої школи він увійшов (увірвався!) впростір українського літературознавствасвоєю монографією про Маркіяна Шашке-вича (“Маркіян Шашкевич: Життя, твор-чість, громадсько-культурна діяльність”,1969). Ця літературно-критична студія й насьогодні залишається найповнішим і най-ґрунтовнішим дослідженням постаті поетана тлі епохи першої половини ХІХ віку, істо-рії зародження й становлення галицькоголітературного Романтизму, а разом із тим –історії початків народження у межахГабсбурзької монархії у Східній Галичині зрусинів українців й формування модерноїукраїнської нації, розділеної кордонамидвох імперій.

(Початок. Продовження на 2-ій ст.)

СЛОВО НА ПОШАНУ ЮВІЛЯРА

16 березня в актовому залі головного кор-пусу університету відбувся літературно-мис-тецький вечір “Шевченко – наш. Він – дляусіх століть”.

Розпочався захід музичними творами наслова Кобзаря “Реве та стогне Дніпр широ-кий”, “Сонце заходить”, “Садок вишневий

ЛІТЕРАТУРНО-МИСТЕЦЬКИЙ ВЕЧІР “ШЕВЧЕНКО – НАШ. ВІН – ДЛЯ УСІХ СТОЛІТЬ”

коло хати” у виконанні студентської хо-рової капели “Gaudeamus” (художній ке-рівник – професор Степан Дацюк, кон-цертмейстер – Роман Хрипун).

Вразили глядачів майстерно виконанімузичні номери студентів інституту му-зичного мистецтва Василя Шуневича

(“Ой по горі роман цві-те”, слова Т. Шевченка,музика І. Кушплера) таСофії Розтоцької (“Як-би мені черевички”, сло-ва Т. Шевченка, музикаА. Штогаренка), народ-ного ансамблю банду-ристок (художній керів-ник – Стефанія Пінчак)(“Утоптала стежечку”,слова Т. Шевченка, му-зика В. Власова; “Золо-то-блакитна Україна”,слова М. Чумарної, му-зика О. Герасименко),викладача Андрія Бо-женського (“Бандурис-те, орле сизий”, словаТ. Шевченка, обробкаЯ. Орлова), доцента Іри-ни Кліш (“Чого мені

тяжко”, слова Т. Шевченка, музика М. Лисен-ка; “Нащо мені чорні брови”, слова Т. Шев-ченка, опрацювання Л. Кауфмана). Концерт-мейстери: Наталія Сторонська, Тамара Ко-зій, Наталія Дзондза, доцент Олександра Ні-милович.

(Початок. Продовження на 3-ій ст.)

Франківець2 27 березня 2017 р. № 3 (248) 27 березня 2017 р. № 3 (248)

Кафедра всесвітньої історії та колективісторичного факультету щиросердечно ві-тають доктора історичних наук професо-ра завідувача кафедри всесвітньої історії

Олега Михайловича ПЕТРЕЧКАіз ювілеєм – 50-річчям!

Олег Михайлович – одна із знаковихпостатей історичного факультету, якийплідно докладається до розвитку кафедрита факультету загалом. Уся його науково-педагогічна діяльність та здобутки на нивіантичної історії додають нашому факуль-

Далі були вдумливі публікації професо-ром Шалатою творів М. Шашкевича таінших членів “Руської трійці”, зібраногоними фольклору, перевидання “РусалкиДністрової”. Разом із усім він підготувавцілу низку видань творів інших авторівукраїнської літературної класики – Мико-ли Устияновича, Юрія Федьковича, напи-сав серію статей-досліджень про ІванаФранка, Степана Коваліва, Наталю Коб-ринську, Ірину Сеник, Любу Проць табагатьох інших.

Логічним продовженням монографіїпро Маркіяна Шашкевича є й його моно-графія “Юрій Федькович: Життєвий і твор-чий шлях” (1984), де творчість буковин-ського письменника представлена у кон-тексті національного пробудження щеоднієї провінції Австрійської (Австро-Угорської) імперії – Буковини. Цю тріадувивершує, а одночасно й розпочинає мо-нографія про ренесансного ученого XVвіку Юрія Котермака із Дрогобича, викла-дача кількох європейських університетів,поета, який творив латинською – мовоюнауки і культури Середньовіччя та Відро-дження.

А, опріч усього, його дослідницькийужинок – кілька сотень наукових, науково-популярних статей та статей для різнихенциклопедій, і, звичайно ж, публіцистики.

(Продовження. Початок на 1-ій ст.)ОДИН ІЗ КАМЕНЯРІВ НА ГОСТИНЦІ СЛОВА

ЩИРОСЕРДЕЧНО ВІТАЄМО З ЮВІЛЕЄМ!

Не менша вагомою гранню таланту Ми-хайла Шалати є й його поетична творчість.Перша його збірка “Зоряне переджнив’я”вийшла у Симферополі (1964). Через рокинеопубліковане й писане в шухляду, й тапоезія, що народилася на переломі епох,увійшли у збірки “Із плину літ” (1992), “Ве-ликдень” (1997), “Грабина” (1999), “Вітуси-на книжка” (2001), “Рік” (2003), “Ім’я Шаш-кевича”, “Вітри відродження” (2005),“Вибране” (2014).

У рецензії на останню збірку поезій Ми-хайла Шалати “Вибране” професор Мико-ла Ільницький зауважив дуже важливу де-таль цілісного образу ювіляра: “Якби менеспитали, якій галузі творчої діяльностіпоета і вченого професора Михайла Ша-лати віддати перевагу – науковій чи пое-тичній, – я б, мабуть, не знайшов одно-значної відповіді. Не тільки тому, що оби-дві вони постійно розвивалися рівнобіж-но, хіба що час від часу одна примовкала,поступаючись іншій, не тому, що однамогла мати одну категорію прихильників,інша – іншу, а тому, що вони постійно тактісно перепліталися між собою мотивами,образами, ідеями, настроями, що й роз’є-днати їх неможливо. У часи, коли зеленесвітло мали хіба що „хайживістські ямби”,вони якщо не зовсім замовкали, то гово-рили стишено, а в моменти відпруження,а відтак незалежності, визволялися з-під

фігури умовчання, обидві здобувалися наповний голос”.

У творчому світогляді Івана Франка ду-же сконденсовано сформульовано філо-софську концепцію ідеалу “цілого чоло-віка”. У цій концепції “цілісної людини”згармонізований “внутрішній” та “зовніш-ній” світи особистості творять досконалуєдність. Одна із Франкових поезій моглаб бути безпосередньою характеристикоюобразу “цілого чоловіка” – людини, уче-ного-літературознавця, поета й переклада-ча, громадського діяча, професора Ми-хайла Шалати:

...В самоті і глуші,Мозолі наростутьНа руках і душі.Лиш хто любить, терпить,В кім кров живо кипить,В кім надія ще лік,Кого бій ще манить,Людське горе смутить.А добро веселить, –Той цілий чоловік.

На твердому гостинці поезії й літерату-рознавства Михайло Шалата – один із ка-менярів, який уже десятиліттями лупаєскалу й невтомно кладе бруківку українсь-кого слова. Добротний і неповторнийшмат дороги, який він змурував за кількадесятиліть на цьому гостинці, виднонеозброєним оком...

Ігор НАБИТОВИЧ,доктор філологічних наук, професор

тетові та Франковому вишу неабиякогоіміджу, популярності тощо.

Народився Олег Михайлович 3 квітня1967 р. у Дрогобичі. 1984 р. закінчив Дро-гобицьку середню школу № 2, а згодом,у 1992 р. отримав диплом із відзнакою уЛьвівському державному університетіім. І. Франка. Перші ази наукової діяльнос-ті ювіляр здобув саме у цьому універси-теті, де у 1997 р. закінчив аспірантуру тазахистив кандидатську дисертацію “Ево-люція внутрішньої та зовнішньої політикиРимської імперії в I ст. н.е.”.

2008 р. Олег Михайлович закінчив док-торантуру у Львівському державному уні-верситеті ім. І. Франка. Докторську дисер-тацію на тему “Суспільно-політичний роз-виток Римської імперії в І – на поч. ІІІ ст.н.е.: від “відновленої” Республіки до се-натської монархії” захистив в Ужгородсь-кому національному університеті.

Левова частка трудової діяльності Оле-га Михайловича пов’язана зі стінами істо-ричного факультету Дрогобицького держав-ного педагогічного університету ім. І. Фран-ка: викладач (1995 – 1998 рр.), старший вик-ладач (1998 – 1999 рр.), доцент (1999 – 2011рр.), професор (2011р.), завідувач кафедривсесвітньої історії (від 2011р.).

Олег Петречко є активним науковцем.Його перу належить понад одинадцять де-сятків наукових праць, в тому числі низкамонографій як одноосібних, так і у спів-авторстві. Ювіляр є членом спеціалізова-них учених рад із захисту дисертацій,здійснює наукове керівництво аспіранта-ми та є науковим консультантом із на-

писання докторської дисертації. ЧленХарківського історико-археологічного то-вариства. Головний редактор фахового ви-дання “Проблеми гуманітарних наук: збір-ник наукових праць Дрогобицького дер-жавного педагогічного університету іменіІвана Франка”.

В очах нашого колективу Олег Михай-лович є висококваліфікованим педагогом-професіоналом, авторитетним колегою,чуйним чоловіком, зразковим сім’яниномі хорошим батьком.

Тому, дорогий наш ЮВІЛЯРЕ, вітаю-чи Вас із першим у житті 50-річчям, каже-мо: прийміть від нас щиросердечну подя-ку за Вашу багаторічну сумлінну працю йплідну науково-педагогічну діяльність!

Від щирого серця бажаємо Вам здійс-нення найщасливіших задумів, великого інеосяжного щастя, тепла, здоров’я. Нехаймир і благополуччя завжди будуть у ріднійхаті, а зорі радості сиплються яскравимзорепадом на життєвій дорозі. Бажаємодостатку, нехай любов’ю наповнюєтьсякожен Ваш день, а праця на благо людейприносить задоволення і радість. Нехайтепло і затишок родинної оселі надійнозахищає Вас від негараздів, а в майбут-ньому чекає ще багато наповнених корис-ними справами і земними радощамироків!

Зичимо Вам доброго здоров’я, удачі,благополуччя, Божої благодаті, віри, надіїі любові на кожен прийдешній день життя.

Бажаємо Вам, золотий ювіляре, многіїі благії літа!!!

З найкращими побажаннями,колектив кафедри всесвітньої

історії та історичного факультету

Бажаємо здоров’я, добра, довголіття.Хай вистачить щастя на ціле століття.Хай скрізь буде лад – на роботі, в сім’ї.І радість на серці, і хліб на столі.Хай сміху й веселощів сповниться хата,Родина хай буде здорова й багата.І мрій, і бажань, і наснаги творити,Щоб серцю хотілося жити й любити.Хай люди шанують, повагу дарують,Злагода і мир у житті хай панують!

Володимира Лук’яновича ШАРАНА,доцента, проректора з науково-педагогічної роботи;

Володимира Тарасовича ДУМИЧА,начальника відділу інформаційної діяльності та зв’зків з громадськістю;

Леоніда Володимировича ОРШАНСЬКОГО, доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри методики

трудового і професійного навчання та декоративно-ужиткового мистецтва;Віталія Михайловича ФІЛЯ,

доцента, завідувача кафедри анатомії та фізіології людини;Богдана Григоровича НЕДБАЛЮКА,

в.о начальника відділу кадрів;Володимира Петровича КЕМІНЯ,

доктора педагогічних наук, професора, директора інституту іноземних мов.

ВІТАЄМО ІЗ ДНЕМ НАРОДЖЕННЯ:

Франківець 3

На фото: учасники конференціїбіля готелю “Млин”

27 березня 2017 р. № 3 (248)27 березня 2017 р. № 3 (248)

Вшанування пам’яті Тараса Шевченкана факультеті початкової та мистецькоїосвіти розпочалося 9 березня. З ініціативистудентів кожне заняття цього дня почи-налося читанням улюблених поезій Коб-заря. Це стало приємною несподіванкоюдля викладачів і студентської аудиторії.Також на факультеті було організовановиставку плакатів студентів спеціальності“Образотворче мистецтво” з нагоди 203-ої річниці від дня народження Т. Шевченка.

Завершенням Шевченківських днів нафакультеті став традиційний конкурс чит-ців поезії Кобзаря, який відбувся 13 берез-ня. Ведучими були студенти ІІІ курсу На-талія Чемерис і Світлана Чопик. Розпо-чався конкурс із мультимедійної презен-тації творчості Т. Шевченка. Студентидекламували вірші, уривки з поем Кобза-ря, поезії сучасних українських поетів,присвячені Т. Шевченку. Авторитетне жу-рі у складі завідувача кафедри філологіч-них дисциплін та методики їх викладанняу початковій школі професора Марії Фе-дурко, завідувача кафедри педагогіки та

9 березня в актовій залі головного кор-пусу нашого університету проведено літе-ратурно-музичну композицію “Музи ге-нія”, підготовлену студентами спеціаль-ності “Дошкільна освіта”, “Психологія” таінституту музичного мистецтва.

Зі вступним словом на честь великогоКобзаря виступила ректор нашого універ-ситету професор Надія Скотна. Вона від-значила значимість геніальних пророчихтворів Т. Шевченка для українського на-роду, його велич для сучасників.

Дійство розпочалося з пісні “Чорніїброви, карії очі”. Ведучі Катерина Гамків(ДО-24Б) та Роксолана Шпаківська (ДО-14Б) запропонували глядачам поринути вромантичну атмосферу. Студентами про-ведений історичний дискурс у найпотаєм-ніші сторінки Шевченкових спогадів про

ШЕВЧЕНКІВСЬКІ ДНІ НА ФАКУЛЬТЕТІ ПОЧАТКОВОЇ ТА МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

методики початкової освіти доцента ЛіліїСтахів, старшого викладача Лесі Лужець-кої визначило переможців: І місце – ІринаМотиль (гр. ПОО-23Б), ІІ місце – НаталіяЧемерис і Світлана Чопик (гр. ПОІ-32Б),ІІІ місце – Ярина Іванець (гр. ПОА-11Б).Вручаючи грамоти і пам’ятні подарунки,професор Марія Федурко відзначила тала-

новиті виступи всіх учасників конкурсу.На завершення декан факультету почат-кової та мистецької освіти Іван Кутнякподякував організаторам заходу і кон-курсантам.

Олена Кравченко-Дзондза,заступник декана факультету

початкової та мистецької освіти звиховної роботи

СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИЙ ФАКУЛЬТЕТ ВІДДАВ ШАНУ ТАРАСОВІ ШЕВЧЕНКУ

кохання. У кількох мізансценах представ-лено романтичні історії поета з жінками,яких він любив та теплі почуття жінок,котрі любили Тараса.

Головну роль Тараса Шевченка успішновиконав Андрій Грабинський (ПП-32Б).Його образ вражав чуттєвістю, відвертіс-тю у словах про високі почуття. З неаби-яким акторським хистом головний геройпредставив глядачам душу поета, сповне-ну надій та щирих сподівань про особистещастя.

У ролі “муз генія” виступили студентиспеціальності “Дошкільна освіта”. Оксана(у виконанні Марії Шубенець) постала якромантична дівчина, яка огорнула поетанайтеплішими почуттями. Ганна Закрев-ська (Галина Рішко) вразила красою та не-доступністю. Княжна Репніна (Наталя Го-

ловка) виринула із століть як віддана талюбляча жінка, яка не отримала взаємнос-ті. Агата Ускова (Анастія Захаренко) підко-рила глядачів романтичністю та загадко-вістю. Катерина Піунова (Софія Сергєєва)була недосяжною та байдужою до почут-тів поета. Ликера Полусмакова (Софія Ко-гут) вразила глядачів нерозумінням тонкоїдуші генія. Всі образи були вправно вико-нані і презентували нам Тараса як людинуз високими душевними поривами та пова-гою до жінок. Його епістолярна спадщина,напевно, не була б такою багатою без по-чуттів та любові, яку дарувало йому жі-ноцтво. Т. Шевченко представ перед гляда-чами у незвичному романтичному образі,що змінило сприйняття генія, зробило йо-го ближчим для студентської аудиторії.

Хочемо відзначити неперевершений та-лант наших студентів інституту музичногомистецтва. Літературно-музична компози-ція була забарвлена численними музични-ми творами на слова Т. Шевченка та сучас-них авторів, які виконувалися під супровідгітари (Тарас-Василь Шуневич), а соліста-ми дійства були Іван Бобітко та студенткаспеціальності “Дошкільна освіта” ЮліяРудик.

Щиро дякуємо студентам та режисеру іпостановнику композиції – доцентуОресті Карпенко.

Надія ДУДНИК,заступник декана соціально-гуманітарного факультету

На заході декламували поезію Тараса Шевченка студен-ти філологічного факультету Каріна Шестак, ХристинаГрабовська, Галина Скольська та Лілія Дронь, перемо-жець загальноуніверситетського конкурсу читців поезіїТараса Шевченка студентка інституту іноземних мов Ка-терина Малиш, призер цього ж конкурсу студентка фа-культету початкової та мистецької освіти Ірина Мотиль.

Фінальним акордом вечора став виступ чоловічогокамерного хору “Боян Дрогобицький” (художній керів-ник – професор Петро Гушоватий) (“Тече вода в синєморе”, слова Т. Шевченка, музика Я. Смеречанського;“Закувала та сива зозуля”, слова Т. Шевченка, музикаП. Ніщинського, соло – заслужений працівник культуриУкраїни Петро Турянський; “Заповіт”, слова Т. Шевчен-ка, музика Г. Гладкого).

На завершення літературно-мистецького вечора висту-пила ректор професор Надія Скотна, яка наголосила навеличі Шевченкового генію та подякувала всім органі-заторам і учасникам заходу.

(Продовження. Початок на 1-ій ст.)

ЛІТЕРАТУРНО-МИСТЕЦЬКИЙ ВЕЧІР “ШЕВЧЕНКО – НАШ. ВІН – ДЛЯ УСІХ СТОЛІТЬ”Концертну програму підготували професор Степан Дацюк, доцент

Марія Стецик та начальник виховного відділу Ірина Казан.Ведучі концерту: студентки філологічного факультету Ольга Ціздин і

Уляна Кріп.

4 Франківець27 березня 2017 р. № 3 (248) 27 березня 2017 р. № 3 (248)

На кафедрі загальної педагогіки та до-шкільної освіти в лютому відбувся І етап(теоретичний та творчий тури) Всеукраїн-ської студентської олімпіади з навчальноїдисципліни “Педагогіка”, учасниками яко-го були студенти інституту фізики, матема-тики, економіки та інноваційних техноло-гій, інституту іноземних мов, інституту му-зичного мистецтва, а також історичного,філологічного та біолого-природничогофакультетів. Всього – 60 учасників.

Теоретичний тур олімпіади визначивдобрі знання з педагогіки. Другий тур бувтворчого характеру і передбачав роботунад презентацією “Учитель майбутнього”із застосуванням інтерактивних техноло-гій. Студенти були поділені на групи, кож-на з яких працювала над власним проек-том протягом 20-ти хвилин, оскільки вінвимагав вияву значних творчих здібнос-тей, необхідне було цілісне бачення сут-ності та особливостей учителя майбут-нього всією групою, де кожен учасник ви-конував у групі певну роль, що стосува-лася оформлення, змісту, структури, атакож поетичної, літературної, художньої,пісенної, музичної наповненості проектута показу презентації. Отже, необхіднобуло показати уміння вияву індивіду-альних здібностей у колективній роботі,уміння врахувати і дослухатися до чужоїдумки, відстоювання власних ідей і умін-ня адаптувати свої пропозиції в русліінших ідей, власних та колективних ори-гінальних підходів, вміння швидко орієн-туватися у нестандартній педагогічнійситуації тощо.

І місце у творчому етапі презентаціївиховного проекту “Учитель майбутньо-го” виборола команда філологічного фа-культету. Їхній виступ розпочався із пре-зентації якостей вчителя майбутнього. Надошці був прикріплений плакат, майстерновиконаний Лілією Стефанишин (УА-33Б),із зображенням образу вчителя, до якогоучасники із цього факультету пропонува-ли та прикріплювали візитки, де були ви-писані вчительські якості: втілювати перс-пективні ідеї, відповідальність за свої вчи-нки, активність у громадянському житті,педагогічна майстерність, творче вирі-шення педагогічних завдань, духовнийпотенціал, знання психофізичних особли-востей школярів, безкорисливість праг-нень на благо інших, толерантність, рішу-чість у вчинках, а загалом – вчитель май-бутнього – супермен свого часу. Неорди-нарним було повідомлення з елементамифантастики про вчителя майбутньогочерез 100 років. Зокрема, цікавим булопроведення мандрівки у майбутнє “Мо-мент дня майбутнього”. Екстравагантною

І ЕТАП ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ СТУДЕНТСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ДИСЦИПЛІНИ “ПЕДАГОГІКА”була зустріч “гостя із майбутнього” ізпсевдонімом Adriano Celentano. Черезперекладача ми дізналися у непереверше-ній гумористичній формі про якості май-бутнього педагога. Виступ завершивсяспільною піснею про педагога, авторамиякої були Марія Ковальчук (УН-32Б) таМарта Павлишин (У-31Б). Яскравими буливиступи ведучих Юлії Мастикаш (УА-33Б)та Марти Борової (УА-34Б). Членами журібуло відмічено вміння кожного учасникавзаємодоповнити спільну справу, діятиспільно, в команді та виявляти власну інди-відуальність та таланти.

ІІ місце розділили між собою дві ко-манди – інституту фізики, математики, еко-номіки та інноваційних технологій та інсти-туту іноземних мов.

Команда інституту фізики, математики,економіки та інноваційних технологій під-готувала плакат, в центрі якого увагу всіхучасників олімпіади привернув епіграф:“Дитина – це сонце, навколо якого маютьобертатися всі засоби навчання. Учительповинен створювати лиш атмосферу, в якійдитина має можливість висловлюватись(Ш. Амонашвілі)”. Про яскраві якості вчи-теля майбутнього нам розповіли ЮліяЧухрай (МФ-302Б), Ірина Бас (МФ-302Б),Ганна Юсипович (ФІ-303Б) та Наталія Ко-валевич (МЕ-301Б). Цікавою та змістовноюбула мультиплікаційна презентація вчителямайбутнього. Велике зацікавлення аудито-рії викликав “експеримент”, де на прикладіглядачі побачили важливість роботи вчи-теля майбутнього (думаємо і сучасностітакож): внутрішність дитини (на прикладібанки) заповнили доверху знаннями (куль-ками з паперу). Коли, здавалося, що банкабула вщерть повна, студенти показали, щоїї можна щедро доповнити вміннями (піс-ком, який заповнив щілини між паперо-вими кульками). Але, виявляється “повнубанку”, тобто душу школяра, також можнадоповнити безмежною любов’ю до дітейі до всіх оточуючих (любов символізувалавода, яка щільно заповнила банку). Ціка-вим було трактування учасників ІФМЕ –якщо відразу заповнити водою банку (над-мірна, безпідставна любов), то не зали-шиться місця ні для знань, ні для вмінь,тому доцільно знання та вміння поєдну-вати із любов’ю.

Захопливою була гумористична муль-тимедійна презентація “Шкільні будніпедагогів”, де головними героями буликумедні звірятка, які виконували роліпедагогів. Також студенти цього факуль-тету провели інтерактивне опитування-зачитування якостей педагога майбутньо-го. Для цього Юля Чухрай роздала гляда-чам цукерки із прикріпленими до них за-

писочками із рисами вчителя, а вониозвучили ці якості. Учасники командипровели фрагменти інтегрованих уроківіз застосуванням математики, де була ви-користана інтерактивна гра-опитуванняінших конкурсантів: урок математики тамузики (пригадати пісню про дії додаван-ня); урок математики та української мовиіз патріотичним спрямуванням (пригадатипісню про відмінювання числівників танародні символи України); урок матема-тики та біології (пригадати пісню, у якійвказані фізіологічні відмінності трьох дів-чат); урок математики та історії (пригада-ти пісню про добу козацтва та верховуїзду); урок математики та образотворчогомистецтва (пригадати пісні про пере-лічування кольорів); уроку математики таіноземної мови (математичні дії та числав іноземних піснях); а також було запро-поновано всім учасникам олімпіади при-гадати пісні, у яких зустрічаються числа.Вкінці Ірина Бас підвела підсумок про те,яким все-таки має бути вчитель майбут-нього. Члени журі відмітили згуртова-ність учасників і різноманітність та інте-рактивність виступів команди ІФМЕІТ.

ІІ місце також отримала команда інсти-туту іноземних мов, яка представила своюпрезентацію “Учитель майбутнього”(автори – Анастасія Шемеляк (НА-36Б) таСоломія Сабат (АН-31Б)) у вигляді рольо-вої гри “Журналісти – ЗОСШ № 2”. Нарозсуд глядачів був представлений “Ре-портаж ТСН” у вигляді мультимедійноїпрезентації, де представники ІІМ бралиінтерв’ю в учителів, учнів та їх батьків проїхнє бачення учителя майбутнього. У ре-зультаті такого “дослідницького” інтер-в’ювання ведуча Марія Крамар (АН-31Б)підсумувала, хто ж може займати це по-чесне місце вчителя майбутнього. Непе-ревершеним та мелодійним було завер-шення виступу ІІМ авторською піснею“Про професію вчителя” під музичнийсупровід гітари (акомпанувала ОльгаКруглій (АН-31Б)).

ІІІ місце у творчому етапі розділили ажтри факультети – історичний, біолого-природничий факультети та інститут му-зичного мистецтва. Зокрема, цікавим буввиступ команди історичного факультету,що на початку презентували, яким маєбути вчитель майбутнього. Також учас-ники цього факультету запропонувалиглядачам олімпіади мультимедійну презен-тацію: “Урок: Підкарпатське тримістоДрогобич – Трускавець – Борислав”. Зок-рема, були розказані про кожне із містмаловідомі факти. Першою була історичнадовідка про Дрогобич, її культурних таісторичних діячів, які народилися, жили,або були причетні до розвитку міста; проісторичні пам’ятки: синагогу (найбільшуу Західній Європі); костел Святого Вар-фоломія (1392 року побудови); церквуСвятого Юра, виміняну на сіль; соле-варню, місцеву Ратушу. Також студентиістфаку презентували відеоролик проТрускавець, у якому перебуває більше 200тисяч людей, які приїжджають щороку.У 1469 році була перша згадка про цемісто, зокрема “Нафтуся”, “Юзя”, “Бро-нислава”, “Марія”, “Софія”, “Анна”, “Ка-терина”, “Барбара”, а також сіль барбара;про діяльність трьох музеїв. Не меншзмістовною була презентація про містоБорислав.

(Початок. Продовження на 5-ій ст.)

5Франківець27 березня 2017 р. № 3 (248) 27 березня 2017 р. № 3 (248)

15 – 17 березня на базі Уманськогодержавного педагогічного університетуімені Павла Тичини відбувся ІІ тур Все-українського конкурсу студентськихнаукових робіт із галузі “Педагогічнінауки”, який проведений кафедроюпедагогіки та освітнього менеджменту.На цей конкурс було надіслано двіроботи, одна з яких: “Активізація учнівна уроках математики у загальноосвітнійшколі засобами інтерактивних техно-логій” ( виконавець – студентка інсти-туту фізики, математики, економіки таінноваційних технологій Марія Хомик,науковий керівник – кандидат педа-гогічних наук Оксана Гевко), яка одер-жала перемогу у відбірковому етапі.Цього року із 35 вищих навчальних зак-ладів та із 68 робіт було обрано лише 17учасників, серед яких і студентка Дро-гобицького державного педагогічногоуніверситету імені Івана Франка МаріяХомик, котра разом зі своїм науковимкерівником були запрошені до участі упідсумковій науково-практичній кон-ференції.

16 березня відбулася презентація кон-курсної роботи Марії, у результаті якоїстудентка стала переможцем ІІ туру Все-українського конкурсу студентськихнаукових робіт із галузі “Педагогічні нау-ки” та одержала диплом ІІІ ступеня і гра-

Також глядачі побачили “Презентаціюпро історичний факультет”. На завершеннявиступу ведучі Аліна Звіринська (ІП-31Б)та Володимир Борис (ІП-31Б) підсумувалириси майбутнього вчителя історії.

ІІІ місце також одержали учасникибіолого-природничого факультету, якіпідготували презентацію (автор – ДіанаЮкал (ГБ-24Б)) про вчителя майбутньо-го, у якій навели змістовні діаграми йогобачення. Ведуча Оксана Староста (ГБ-24Б) розповіла вислови про вчителів ві-домих педагогів.

Гумористичну сценку “Вступнийіспит – сценка майбутнього”, де двоєвикладачок приймають іспит у студента,який на різних музичних інструментахнамагається донести до них “душу” кла-сичної музики, продемонстрували сту-денти інституту музичного мистецтва.

І ЕТАП ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ СТУДЕНТСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ДИСЦИПЛІНИ “ПЕДАГОГІКА”

Виступ цієї команди зайняв також ІІІ місце.Крім цього, за особливість у певній га-

лузі презентації члени журі визначили такіномінації серед факультетів: “За оригіналь-ність” (філологічний факультет), “За різно-бічність та логічність” (інститут фізики, ма-тематики, економіки та інноваційних техно-логій), “За креативність” (інститут інозем-них мов), “За інтелектуальність” (історич-ний факультет), “За акторську майстерність”(інститут музичного мистецтва), “За прак-тичність” (біолого-природничий факультет).

Підсумовуючи результати першого (тео-ретичного) та другого (творчого) турів чле-ни журі визначили переможців. І місце одер-жала студентка групи МФ-302Б інституту фі-зики, математики, економіки та інновацій-них технологій Юля Чухрай, ІІ місце вибо-рола студентка групи ГБ-24Б біолого-при-родничого факультету Оксана Староста, ІІІмісце розділили студентка групи ІП-31Б

історичного факультету Аліна-Тетяна Зві-ринська та студентка групи УН-32Б фі-лологічного факультету Марія Ковальчук.

Переможці І етапу запрошені до участіу ІІ етапі Всеукраїнської студентськоїолімпіади з навчальної дисципліни “Пе-дагогіка”, який відбудеться 16 – 19 травняу Глухівському національному педагогіч-ному університеті імені Олександра Дов-женка у чотирьох турах, матеріали додвох з яких необхідно підготувати, збро-шурувати та надіслати до початку квітня.Надіємося, що студенти разом зі своїмикерівниками справляться з цим завданнямі гідно представлять наш Франковий уні-верситет на Всеукраїнському рівні.

Оксана ГЕВКО,кандидат педагогічних наук, доцент,

керівник проблемної групи таорганізатор олімпіади з дисципліни

“Педагогіка”

ПЕРЕМОГА У ІІ ТУРІ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ СТУДЕНТСЬКИХ НАУКОВИХ РОБІТІЗ ГАЛУЗІ “ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ”

моту української асоціації імені Василя Су-хомлинського, а науковий керівник О.І. Гев-ко – подяку за вагомий внесок у підготовкустудентки.

У рамках ІІ туру конкурсу також від-булася Всеукраїнська науково-практичнаконференція студентів та молодих учених“Перспективні напрями становлення та роз-витку сучасної школи: погляди майбутніх

педагогів” (16 березня) (до якої також булоподано дві статті як учасниці, так і нау-кового керівника), відбувалися семінари,тренінги, екскурсія університетом, до“Софіївки” як для учасників конкурсу, такі для наукових керівників студентів-учас-ників.

Оксана ГЕВКО,кандидат педагогічних наук, доцент

(Продовження. Початок на 4-ій ст.)

Франківець6 27 березня 2017 р. № 3 (248)27 березня 2017 р. № 3 (248)

Красиво й барвисто, радісно та урочис-то, святково й милозвучно наприкінці лю-того спільними зусиллями кафедри педа-гогіки та методики початкової освіти ікафедри загальної педагогіки та дошкіль-ної освіти на факультеті початкової та мис-тецької освіти було проведено театралізо-ване дійство “Чарівний світ українськоївишиванки”. Учасниками святкового за-ходу були студенти ІІІ курсу соціально-гу-манітарного факультету, студенти ІІІ і ІVкурсів факультету початкової та мистець-кої освіти та гості свята.

Святкові урочистості розпочали ректорпрофесор Надія Скотна, акцентуючи увагуна багатогранності української вишиван-ки, що символізує своєрідне відтвореннясвітогляду народу, його духовних витоків,та вихованець дошкільного навчальногозакладу “Казка” м. Дрогобич Артур Воло-шин, який словами молитви “Отче наш”підкреслив прохання всього українськогонароду до Всевишнього подарувати мир іспокій нашій державі.

Оскільки дійство було на патріотичнутему, то й відповідний дух витав у залі,прикрашеній старовинними вишитимирушниками, серветками, оберегами. Важ-ливим атрибутом стали вишиті хрестиком,гладдю і мережкою карти України таЛьвівщини, виготовлені руками студентівІІІ курсу соціально-гуманітарного факуль-тету. На цих картах кожний стібок, хрестикпередавав душевне тепло і талант, відобра-жаючи світ краси та фантазії, світ натхнен-них образів, коріння яких сягає давніх зви-чаїв і уявлень наших предків. Ці геомет-ричні, рослинні та зооморфні орнаментисвоєю мовою розповідали про любов,красу, натхнення, сподівання, продов-ження людського роду.

Важливою частиною виховного заходустала літературно-музична композиція заучастю студентів груп ДО-34Б та ДО-35Б.Так, під шум річки Дніпра, співу соловей-ка та мелодії української пісні “Два кольо-ри” прозвучали рядки поезій “Сорочка-обе-ріг”, “Одягнімо, друже, вишиванки”,“Українська вишиванка” та ін. Своїмспівом зачарували присутніх у залі ЮліяРудик (ДО-34Б), Василина Верещинська(ДО-34Б), Наталія Чемерис (ПОІ-32Б),Ольга Штангрет (ПОА-21Б), у виконанніяких прозвучали пісні “Є на світі однаВкраїна”, “Вишивала дівчина, вишивала”,“Вишиваночка – гарна панночка” та “Цемоя земля – моя Україна”.

У заході взяли також участь і випуск-ники факультету початкової та мистецькоїосвіти Лілія Вовк (Брусевич), ХристинаАртим і Марія Постойко, котрі своїм та-

УКРАЇНСЬКА ВИШИВАНКА – МОЛИТВА БЕЗ СЛІВ

лантом приємно дивували глядачів. Зок-рема, запальні танці у виконанні народноговокально-хореографічного ансамблю“Пролісок”, під керівництвом концерт-мейстера Христини Артим та пісні у вико-нанні Лілії Брусевич та Марії Постойкопідбадьорювали глядачів, створювали ра-дісну атмосферу. Вартим уваги був і підго-товлений танець-полька у виконанні сту-дентів групи ПОХ-43 (постановник – ІринаФітель). На свято завітала учитель початко-вих класів СЗШ № 4 м. Дрогобич ЛесяГизюк, яка разом зі своїми вихованцями,учнями 1 класу, розкрила інформаціющодо вшанування української вишиванкив загальноосвітніх закладах, зокрема у по-чатковій школі.

Варто зауважити, що декламування пое-зій, виконання пісень та українських на-родних танців уміло поєднувалося із фраг-ментами відеоролика, на фоні якого відоб-ражалися етапи виконання роботи надстворенням вишиванки. За допомогоюмультимедійного проектора організаторисвята також демонстрували присутнім узалі регіональні особливості вишиванок:Середньої Наддніпрянщини, Полісся, По-ділля, Карпатського регіону, Слобожан-щини та етнографічного регіону ПівдняУкраїни. Також було акцентовано увагу йна Музеї вишиванки, який є створений уСЗШ № 19 м.Тернопіль, на базі якого кож-ного року проводиться фестиваль “Як унас на Україні”, де його учасники виши-вають карту України та герби регіонів,дублюючи старовинні зразки українськоївишивки.

На святі було також проаналізовано йрезультати анкетування, у якому взялиучасть 123 учасники – викладачі та студен-ти соціально-гуманітарного факультету іфакультету початкової та мистецької осві-ти нашого університету з метою з’ясувати,яке місце в їхньому житті займає ви-шиванка.

Кульмінаційним моментом святковоїпрограми став “Парад вишиванок” післяозвучення поетичних рядків “Одягнімо,друже, вишиванки” як асоціації вишиван-ки з рідною домівкою, рідною землею,оскільки саме вона є символом націо-нальної гордості українців:

Одягнімо, друже, вишиванки –Наш чарівний український стрій.Не для когось, не для забаганки,А для себе, вірний друже мій.Одягнімо вишиванки, друже,Як одвічний предків талісман.Хай не буде серед нас байдужих,І один в нас буде отаман.Одягнімо в свята і неділі,В будень, за потреби, одягнімІ відчуєм – вороги безсиліЗруйнувати український дім.Одягнімо вишиванки, друже,Хай побачить українців світ –Молодих, відважних, дужих,У єднанні на багато літ.Також, варто зазначити, на святі був

момент приємної несподіванки, пов’я-заний із врученням гостям свята неза-бутніх подарунків-побажань від його учас-ників у формі вітальних листівок.

Можна з впевненістю стверджувати, щотаке театралізоване дійство на усіх присут-ніх у залі справило незабутні враження:милозвучні слова, пісні, танці ще довго лу-натимуть у наших серцях, засіваючи одвіч-ні абсолютні цінності – добро, надію, віруі любов.

В організації дійства ми вдячні всім сту-дентам, гостям, а також завідувачу кафед-ри педагогіки та методики початковоїосвіти Лілії Стахів, доценту Оксані Гевко,старшому викладачеві Галині Шубак, вик-ладачеві Іванові Околовичу, доценту Пет-рові Фризу, викладачеві Руслану Білець-кому. Тетяна ОСОБА,

студентка соціально-гуманітарногофакультету (група ДО-34Б)

Франківець 7

На фото: учасники конкурсу естрадної пісні “Шанс”

НАШІ НОВІ ВИДАННЯ

27 березня 2017 р. № 3 (248)27 березня 2017 р. № 3 (248)

2 березня на філологічному факультеті в рамках тео-ретико-методологічного семінару ім. Василя Іваниши-на відбулася презентація книги Ярослава Радевича-Винницького “Неукраїнці, яким вдячна Україна” (Львів:Апріорі, 2015). Це науково-популярне видання присвя-чене темі участі в українські національній історії і культурііноземців, які виявилися особливо доброзичливими,творчими і конструктивними на українській ниві. Автороб’єднав дуже різних людей і з дуже віддалених епох:від діячів XVI – XVII ст., як Я. Благослав, П. Алепський,П. Могила, Е. Лясота, Ґ. де Боплан, до сучасників, якДж. Мейс, Р. Конквест, Ю. Шевельов, М. Феллер. Метоюкниги було показати, як добрі і щирі спогади про Украї-ну, участь в організації українського культурного життя,сприяння на різних рівнях національному політичномурухові українців стали вагомими факторами в розвитку

українського національного державотворення.Я. Радевич-Винницький використав великий масив маловідомих і цікавих фактів

про, наприклад, цілу групу австрійських політиків, які об’єктивно прислужилися україн-ській справі (В.Ф. фон Ґабсбурґ, А. Бізанц, А. Кравс), відомих культурників, які своїмиідеями вплинули на розвиток української культури (В. Ганка, К. Гавлічек-Боровський,Й.Ґ. Гердер, П. Мериме, Р.М. Рильке, П.Й. Шафарик, Ж.-Б. Шерер), науковців і письмен-ників, які досліджували й описували український світ (Й.Г. Блазіус, А.Ф. Гакстенгаузен,Р. Вестфаль, Й. Енґель, А. Єнсен, Т. Ґартнер, Р.Ф. Кайндль, О. Кольберґ, Е. Дюран-Ґревіль, Ш. Масон, Л. Леже, К.Е. Францоз). Окрему групу склали ті неукраїнці за по-ходженням, які стали безпосередніми і дуже продуктивними учасниками українськогокультурно-національного відродження: В. Антонович, І. Борщак, О. Бурґгардт, МаркоВовчок, Й. Гермайзе, Олександра Єфименко, М. Йогансен, Наталена Королева,А. Кримський, Олена Курило, В. Липинський, О. Русов, Софія Русова, І. Срезневсь-кий). У книзі показано роль відомих єврейських діячів, які сприяли українськомурухові – С. Гольдмана, В. Жаботинського, Р. Лемкіна, Я. Оренштайна. Автор подав ідва колективні портрети – Жидівського пробойового куреня УГА, який мужньо боров-ся за українську державність, і Української школи польських письменників, які вельмипосприяли піднесенню української тематики в літературі. Загалом у виданні вміщено

КУЛЬТУРА У СПЕКТРІ НАЦІОСОФІЇ75 портретів. Кожна стаття ділиться на двічастини: в першій автор дає короткийогляд біографії і творчості особи, в другій– осмислює її внесок в українську справу.

Коментуючи свою книгу, Я. Радевич-Винницький поділився глибокими розду-мами про сутності і закономірності націо-творчих процесів, націософські аспектикультури, логіку взаємодії між народами,пояснюючи студентам поняття “націо-нальна герметичність”, “культурний імпе-ріалізм”, “шовіністична поведінка в істо-рії”, “дифузія культур”, “загрози і стимуликосмополітизму” тощо.

Нещодавно книга “Неукраїнці, якимвдячна Україна” була відзначена ІІІ пре-мією на всеукраїнському книжковому кон-курсі. Це черговий успіх дрогобицькогоавтора, який іншими своїми книгамиостанніх років – “Етикет і культура спілку-вання” (2006), “Лінгвоцид як форма гено-циду” (2011), “Двомовність в Україні: тео-рія, історія, мововживання” (2011), “Мов-на складова національного буття: студії зукраїнської лінгвонаціології” (2013), отри-мав велике визнання і популярність вУкраїні як блискучий мовознавець, соціо-лінгвіст і лінгвонаціолог, вправний мето-дист і публіцист, культуролог та націолог.Сьогодні ім’я Ярослава Радевича-Вин-ницького стоїть на тих вершинах україн-ської культури і словесності, на яких ос-мислюються найгостріші і найскладнішіпроблеми сучасного українського буття,українського культурного самозахисту таідейного поступу. Олег БАГАН,

доцент кафедри українськоїлітератури і теорії літератури

Для висвітлення актуальної інфор-мації про життя студентів універ-ситету у гуртожитках ведемобесіду із головою студентського са-моврядування Дмитром Нагаєм.

1. Скільки студентів проживаєу гуртожитках? Оскільки середних є першокурсники, то яким чи-ном проходить їхня адаптація устудентське життя?

У трьох гуртожитках проживаєблизько 1500 тисячі студентів. Угуртожитках діють студентські ради.Саме вони створюються, щоб залу-чити широкий актив для участі увиховній, культурно-масовій, спор-тивно-масовій роботі і в поліпшенніпобутових умов студентів.

2. Розкажіть про устрій гуртожитку. Як організованостудентське самоврядування і які його обов’язки?

У склад студради входять старости поверхів гуртожитку.Студрада зі свого складу обирає голову, заступника і розподіляєобов’язки між іншими членами ради. Організація в своїй прак-тичній діяльності керується “Положенням про студентськийгуртожиток”, “Правилами внутрішнього розпорядку” в ньому ізвітує про свою роботу на загальних зборах мешканців, на за-сіданнях профкому студентів та студентської ради університе-ту. Студрада працює за планом, який узгоджений із профкомомуніверситету в тісному контакті з виховним відділом, деканата-ми та громадськими організаціями факультетів.

Члени студради в своїй роботі керуються рішеннями йінструкціями адміністрації університету, профкому студентів тастудентської ради університету; виконують завдання, які постав-лені перед комісією студради, в склад якої вони входять; берутьактивну участь у всіх заходах, що проводяться в гуртожитку;роблять зауваження всім порушникам “Правил внутрішньогорозпорядку”; активно допомагають адміністрації гуртожитку ворганізації господарських робіт; контролюють пропускний ре-жим; регулярно роблять перевірку санітарного стану кімнат;викликають на засідання студради порушників дисципліни.

3. Як підтримується порядок та дисципліна угуртожитку?

АКТУАЛЬНЕ ІНТЕРВ’Ю За порядком та дисципліною стежать комендант гуртожитку,вахтери та черговий, а також студентська рада гуртожитку начолі зі старостами. Студентів, які порушують правила внут-рішнього розпорядку гуртожитку, карають залежно від ступе-ня порушення. Йому може бути винесена догана. В деякихвипадках студентів можуть виселити. Студрада й адміністраціягуртожитку, а також профком студентів і студентське само-врядування спільно проводять рейди у гуртожитках, з метоюзапобігання та виявлення порушень.

4. Які умови проживання у гуртожитку? Чи укомплек-товані студентські кімнати?

Умови проживання у гуртожитку можна вважати задо-вільними. На жаль, укомплектовані вони, здебільшого, старимимеблями, кріслами, тумбочками, ліжками, які потребують ре-монту, а подекуди і повної заміни. Також задовільний стан по-стільної білизни і матраців, які не є новими. Сантехніка у гурто-житках виходить із ладу, а нової не вистачає. Душові кабінкипотрібно відремонтувати. Особливо це стосується душової угуртожитку № 1 на першому поверсі, стан якої можна назватинезадовільним для використання. У гуртожитку № 5 вже довгийчас потрібно замінити стояки, які повністю знаходяться в ава-рійному стані й наступна їхня поломка може мати катастрофічнінаслідки.

5. В рамках святкування Міжнародного дня студентавідбулося засідання “круглого столу” із адміністрацією уні-верситету. Які питання були актуальними і чи вирішенівони?

На “круглому столі” розглядалися питання укомплектації гур-тожитку, заміни сантехніки та вчасного ремонту, а також замінастояків у гуртожитку № 5 та ремонту душу у гуртожитку № 1.На жаль, виконаними вони були лише частково. Решта питаньзалишилися без відповіді.

6. Як проходив опалювальний сезон у гуртожитку? Якіумови можна б було поліпшити?

Опалювальний сезон почався вчасно. Проте, за умови сильнихморозів у гуртожитках № 1 і № 5 було холодно. Рівень опаленняу цей період є незадовільним. Батареї не завжди теплі, а вікнастарі, що не дає змоги зберігати тепло. Подекуди у кімнатахвікна настільки в поганому стані, що про ніяке тепло не йдеться.У гуртожитку № 3 ситуація з опаленням є кращою, адже тамтепліше ніж у двох інших, але назвати її ідеальною не можна ітакож є та сама необхідність в заміні вікон, щоб допомоглозберегти тепло й витрати на нього.

8

«Франківець» - часопис Дрогобицькогодержавного педагогічного університету імені Івана Франка

Реєстраційне свідоцтвоЛВ 658 від 30.07.2004 р.

Адреса редакції:м. Дрогобич, вул. І.Франка, 24,3-й поверх, кім. 42,тел. 2-23-78

Редакція залишає за собоюправо скорочувати дописи.Відповідальність за достовірністьінформації несуть автори

Видавець: Вчена радаДрогобицького державного педагогічного університету

імені Івана ФранкаРедактор: Мар'яна Стефанів

Наклад300 прим.

Франківець 27 березня 2017 р. № 3 (248)27 березня 2017 р. № 3 (248)

ПОДБАЙМО ПРО БЕЗПЕКУ

Надворі весна. І хоча березень поки щоне тішить нас сонячними днями, все жприрода оживає, по-весняному співаютьпташки, і ми всі зазвичай починаємоприбирати територію біля своїх домівокй біля навчальних корпусів.

Тож, ніби і логічно, прибравши тери-торію від сміття, дещо вивозимо, а за-лишки листя, сухої трави та багато іншого,як це не дивно, починаємо спалювати.

Останнім часом спалювання навеснісухої трави, листя та рослинних рештокперетворюється на справжнє екологічнелихо. Незважаючи на перестороги ми,

знищуючи ці відходи, самі отруюємо по-вітря десятками, а той і сотнями найрізно-манітніших хімічних сполук, які під часвдиху нагромаджуються в організмі лю-дей, провокуючи тим самим як загострен-ня хронічних хвороб, так і виникненнянових (онкологічних) захворювань.

Дуже часто вогнем знищується не лишесуха рослинність, а й насіння та паросткидерев, корені майбутньої рослинності, аземля на кілька років стає менше родю-чою. Адже висока температура полум’япід час горіння знищує всю мікрофлору,що утворюється у верхньому шарі ґрунту.Гинуть не тільки мікроорганізми, але йзнищуються гнізда птахів, різних видівтварин, плазунів тощо.

Дуже часто спалювання сухої трави пе-реростає у неконтрольоване горіння, щонерідко призводить до виникнення пожежта інших непередбачуваних наслідків.

Уже цього року обласна Державна еко-логічна інспекція зафіксувала випадки нав-мисного спалювання сухої рослинності натериторії області. На порушників скла-дено протоколи про адмінпорушення.Протягом 2016 року інспекторами Дер-

жавної екологічної інспекції складено 218протоколів за спалювання стерні, сухоїрослинності та порушення правил по-жежної безпеки в лісах.

Тому Державна екологічна інспекціяЛьвівської області та Дрогобицький РВГУ ДСНСУ у Львівській області закли-кають громадян не спалювати суху рос-линність та сміття. Крім шкоди, що будезавдана довкіллю та здоров’ю людей,порушник нестиме відповідальність засвої дії згідно із чинним законодавством.За такі дії на громадян накладається штрафу розмірі 170 – 340 грн, а на посадовихосіб – 850 – 1190 грн.

Надзвичайно багато для формуванняекологічної культури світогляду можутьзробити освітяни та представники громад-ських організацій, але ми всі повинніпам’ятати, що разом і тільки разом мо-жемо зменшити негативний вплив на дов-кілля та здоров’я людей, спалюючи сухурослинність і сміття.

Роман ХУДИК,майор служби цивільного захисту,

заступник начальника ДрогобицькогоРВ ГУ ДСНСУ у Львівській області

НАШІ СПОРТИВНІ ДОСЯГНЕННЯ

15 – 16 лютого пройшли змагання пер-шості університету з шахів окремо середчоловічих та жіночих команд.

Серед чоловіків найінтелектуальніши-ми були шахісти інституту фізики, мате-матики, економіки та інноваційних тех-нологій, друге місце посіли студенти со-ціально-гуманітарного факультету, третємісце вибороли студенти біолого-при-родничого факультету.

Серед жіночих команд перше місцепосіла команда соціально-гуманітарногофакультету освіти, другими були студенткиінституту фізики, математики, економікита інноваційних технологій, третіми – учас-ниці біолого-природничого факультету.

22 – 23 лютого проходили змагання знастільного тенісу. У змаганнях взялиучасть 6 чоловічих та 8 жіночих команд.

Серед чоловічих команд місця роз-поділилися таким чином: І місце зайнялакоманда біолого-природничого факуль-тету, ІІ місце – інститут музичного мис-тецтва, ІІІ місце зайняла команда істо-ричного факультету.

Серед жіночих команд І місце виборолакоманда філологічного факультету, ІІ місцезайняла команда факультету початкової тамистецької освіти, ІІІ місце – історичнийфакультет.

Студенти мали можливість не тількипозмагатися і подивитися на інших, але йцікаво провести час. Загалом усі командипоказали свою високу майстерність.

Бажаємо нашим студентам подальшогофізичного розвитку.

7 березня в спортивному залі нашогоуніверситету відбувся ХХ турнір із гирьо-вого спорту пам’яті тренера, педагога Бо-риса Подскоцького.

Борис Подскоцький, працюючи багатороків у Дрогобицькому педагогічномуінституті, зробив значний внесок у розви-ток важкої атлетики в регіоні. Наш землякбув завідувачем кафедри фізичного вихо-вання ДДПІ, суддею Всесоюзної катего-рії, позаштатним співробітником Москов-ського науково-дослідного інституту фіз-культури, написав понад 60 науковихпраць, здобув звання доцента і виховавцілу плеяду талановитих спортсменів.

У змаганнях брали участь команди:Механіко-технологічного коледжу, Дро-гобицького коледжу нафти і газу, ветера-нів м. Дрогобич, Дрогобицького держав-ного педагогічного університету імені Іва-на Франка.

Команда ДДПУ вкотре піднялася нанайвищу сходинку турніру.

Вітаємо студентів факультету фізичноговиховання з призовими місцями:

КОМАНДА УНІВЕРСИТЕТУ ПЕРЕМОЖЦІ ТУРНІРУ ЗГИРЬОВОГО СПОРТУ

ПРОДОВЖУЄТЬСЯСПАРТАКІАДА

ДРОГОБИЦЬКОГОУНІВЕРСИТЕТУ

І місцеЧоловіки: М. Надич (в.к. 78 кг), І.Селе-

цький (в.к. 95 кг), А. Лагуш (в.к. 95 + кг).Жінки: О. Бунь (в.к. 48 кг.), М. Ключник

(в.к. 58 кг., виконала І розряд)ІІ місце

Чоловіки: М. Стегура (в.к.73 кг.), Р. Ро-ман (в.к. 95 кг.), А. Федунів (в.к. 95+ кг.).

Жінки: Н. Садова (в.к. 63 кг, філоло-гічний факультет)

ІІІ місцеЧоловіки: І. Залога (в.к. 73 кг.), І. Воло-

шин (в.к. 78 кг.).Змагання обслуговували студенти фа-

культету фізичного виховання: М. Гу-релич, М. Одинак, З. Січка, Т. Венцик,В. Іванішів, В. Барабаш, Б. Ільницький(історичний факультет), М. Надич, Р. Мат-ковський.

Головний секретар: старший викладачкафедри спортивних дисциплін і туризмуВ. Кізло.

Головний суддя: старший викладачкафедри спортивних дисциплін і туризмуР. Кушнір.