Tecnologias também servem para fazer

educação

Ane Keroline dos Santos OliveiraPolyana Marques Lima

Maceió2011

SUMÁRIO

• Motivação;• Mídias e educação: Mediações e movimentações;• As redes digitais e as rupturas no ensinar, aprender e

viver;• Novas formas de aprender;• Nem tudo são maravilhas no uso das tecnologias na

educação;• O que não deu certo na educação;• Problemas nas relações entre mídias e processos

educacionais;• Se de perto é complicado, de longe então...• Considerações finais;• Referência bibliográfica

Motivação

“Educação e tecnologias são indissociáveis.”

“As tecnologias tornam-se invisíveis à medida que se tornam familiares.”

Mídias e educação: Mediações e movimentações

• As novas tecnologias de informação movimentaram a educação e provocaram mediações;

• As tecnologias vistas como recursos didáticos não provocam alterações RADICAIS na educação;

• Para que as TIC’s possam trazer alterações precisam ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente;

As redes digitais e as rupturas no ensinar, aprender e viver

• As mudanças contemporâneas advindas das redes transformaram as relações com o saber;

• Pessoas podem assumir novas identidades e viver novas realidades criando um mundo paralelo pelas tecnologias digitais;

• As redes digitais exercem um papel social fundamental nas relações financeiras, culturais e de conhecimento;

• Foi alterada a dinâmica do poder. Alunos tornaram-se professores e professores viraram alunos;

Novas formas de aprender

• As crianças e jovens da geração digital se comportam como ativos pesquisadores de informação e não “ recipientes”. ( Tapscott, op.cit.)

• Os jovens não falam em novas tecnologias, falam do que fazem com elas.

• Internet gerou uma ruptura nas hierarquias de poder em relação ao acesso e processamento das informações.

Nem tudo são maravilhas no uso das tecnologias na

educação• As novas tecnologias digitais não

oferecem aos seus usuários um novo mundo, sem problemas.

• As tecnologias digitais são também geradoras de novos problemas na educação.

O que não deu certo em educação

• O mau uso da tecnologia não deu certo na relação entre educação e tecnologias;

• O uso intensivo da comunicação oral entre professores e alunos criaram um clima favorável a aprendizagem;

• Crianças e jovens não estão acostumados com a leitura linear;

Problemas nas relações entre mídias e processos

educacionais

Se de perto é complicado, de longe então...

•Um dos grandes problemas é a evasão dos alunos;•Cursos que não consideram os mínimos princípios pedagógicos;•O que conta é a entrega do material dos conteúdos na forma de “cursos” online na web;

Considerações finais

• Acreditamos que os produtos tecnológicos serão a base da “ escola do futuro”.

Enfim, podemos observar que a medida que o tempo passa, a tecnologia ganha cada vez mais espaço no mundo, e hoje principalmente o uso do computador é indispensável na vida do individuo, pois o mercado mundial está exigindo cada vez mais qualificação e especialização nessa área, então sendo a educação a base da formação do ser humano ela não poderá ficar fora do mundo digital.

Referências bibliográficas

• Kenski, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas – SP. Papirus 2007, p. 43 – 61, Tecnologias também servem para fazer educação.

• Imagens retiradas de:• http://i6.photobucket.com/albums/y233/queen-diamond/audaces02.jpg

http://especializacaotecnologiasemeducacao.blogspot.com

http://tecnologiasnaeducacaolb.blogspot.com/2011/05/tecnologia-na-escola.html

http://nteitaperuna.blogspot.com/2011/06/tecnologia-e-educacao.html

Obrigada!