O Plano Diretor Socioambiental do O Plano Diretor Socioambiental do Campus “Luiz de Queiroz”Campus “Luiz de Queiroz”

Secretaria Executiva do Plano Diretor Socioambiental Participativo do Campus “Luiz de Queiroz”

O Campus “Luiz de Queiroz”O Campus “Luiz de Queiroz”

Como surgiu o Plano Diretor?Como surgiu o Plano Diretor?

• Histórico da ESALQ.

• Novos cursos e grupos de estágio com enfoque em questões ambientais e sustentabilidade;

• Pressão Interna e Pressão Externa (Ex: TAC referentes às Áreas de Preservação Permanente);

• UGA - Fóruns, Reuniões e Eventos (resíduos, educação ambiental)

• Proposta da construção de um Plano Diretor, Socioambiental e Participativo

Objetivos do PlanoObjetivos do Plano

• Integrar as atividades socioambientais do Campus;

• Estimular a participação de pessoas nas ações existentes e possibilitar a criação de outros grupos que incrementem a percepção e melhoria dos aspectos socioambientais no Campus;

• Realizar o levantamento, ordenamento, coordenação e monitoramento do planejamento socioambiental do Campus;

• Definir diretrizes e instrumentos para orientar a Política Socioambiental do Campus “Luiz de Queiroz”.

Metodologia/Construção do PlanoMetodologia/Construção do Plano

• 6 Linhas temáticas

- cada uma coordenadas por um Grupo de Trabalho (GT)

• Núcleo Gestor (articulador)

- representantes de cada GT, Representantes das Unidades e

Departamentos do Campus

• Secretaria Executiva do Núcleo Gestor

- Coordenador Geral, Membros do Núcleo Gestor e Estagiários

Estrutura OrganizacionalEstrutura Organizacional

Núcleo GestorNúcleo Gestor

Secretaria ExecutivaSecretaria Executiva

GTEmissão de gases

GTUso do

solo

GTÁgua

Representantes das Unidades e Departamentos do Campus

“Luiz de Queiroz”

GTResíduos

GTFauna

GT Percepção e Educacao

1ª Etapa: Diagnóstico Socioambiental Participativo

2ª Etapa: Levantamento e Ordenamento das

Diretrizes e Prioridades de Atuação

3ª Etapa: Modelos de Gestão e Formas de

Implementação

Etapas para Elaboração do PlanoEtapas para Elaboração do Plano

Principais ResultadosPrincipais Resultados

• IntegraçãoIntegração dos diversos atores, grupos de estágio e suas atividades

• CriaçãoCriação de novos grupos de extensão envolvendo a temática

socioambiental

• AproximaçãoAproximação entre professores, estudantes e funcionários em

torno da discussão e resolução de problemas locais

• Adequação Adequação Ambiental Parcial do campus.

• Exemplo para outros Campi.

ConclusõesConclusões

• O Plano Diretor apresentou-se como uma iniciativa O Plano Diretor apresentou-se como uma iniciativa

pioneira ao envolver e articular professores, funcionários pioneira ao envolver e articular professores, funcionários

e alunos do campus em prol da sustentabilidade locale alunos do campus em prol da sustentabilidade local

• Gera, deste modo, perspectivas positivas quanto à Gera, deste modo, perspectivas positivas quanto à

elaboração de uma Política Ambiental para a elaboração de uma Política Ambiental para a

Universidade e assim torná-la sustentável e coerente Universidade e assim torná-la sustentável e coerente

com o seu papel de referência para a sociedade.com o seu papel de referência para a sociedade.

Referências BibliográficasReferências Bibliográficas

• BARLETT, P. F.; CHASE, G. W. Sustantability on Campus. Stories and Strategies for Chance. Massachusetts. Intitute of Technology. London, England. 2004. 32 p.

• CHEIGHTON, S. H.; Greening the Ivory Tower: Improving the Environment Track Records of Universities, Colleges ond other Institutions. MIT Press. London.2001. 339 p.

• McDONOUGH, W; BRAUNGART, M. Cradle to Cradle: Remaking the Way We Make Things. North Point Press. New York. 2002. 195 p.

• ORR, D. W. Earth in Mind: on Education, Environment and the Human Prospect. First Island Press. EUA. 2004. 146 p.

• Relatório Final do Diagnóstico do Plano Diretor Socioambiental do Campus “Luiz de Queiroz”. Disponível em www.esalq.usp.br. Acesso em 10 de set. 2009.

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