Noções básicas de Rítmo

Percepção. Aula 1. Noções básicas de Ritmo. Página 1.

A Música está sub-dividida em 3 elementos:

Acordes, conjunto de notas que servem de 'base' e conferemsentido à melodia.Harmonia

Normalmente é o que se canta numa música e, na grandemaioria das vezes, tem apenas uma nota soando por vez.Melodia

É o elemento que confere pulsação à música. Normalmenteusam-se instrumentos que não geram notas precisas,apenas sons percussivos.

Rítmo

Straight = Swing

São 'FEELINGS' Básicos de pulsação. Este é um conceito que vem antes mesmo daidéia de compasso. Existem apenas estes dois tipos:

StraightRítmo RETO, quer dizer, ao sentir a pulsação da música, os pulsos esubdivisões se dão de forma simétrica, assim:

1 2 3 4

e e e e

A pulsação básica da música se dá com o "e" (contratempo) de cadatempo um pouco aproximado do próximo pulso assim:

1 2 3 4

e e e e

www.maisquemusica.com.br 3325-4464 2287-0033 e 2570-0331

Estão organizados desta forma por ordem decrescente de complexidade, no sentido defacilidade de percepção. Quer dizer; se alguem errar a harmonia, poucos vão perceber oerro (geralmente só os músicos), se errarem na melodia muitos perceberão, mas seerrarem no rítmo vai perceber !!!TODO MUNDO

799

Entendendo a função da Harmonia:Veja o que queremos dizer com . Atenção à sensação napalavra Neste exemplo, esta palavra tem sempre a mesma melodia masacompanhada por harmonias diferentes. O resultado final dessa combinação(Harmonia+Melodia) parece tão diferente que temos a impressão de quese trata de outra melodia, mas é a . Adiferença estáno sentido que as diferentes harmonias conferem à estas mesmas notas.

“...conferir sentido à melodia...”

”GIVING”.

MESMA MELODIA

Swing

Straight- Te ver (Skank)- Jazz tradicional

(All of me)- Aonde você mora

(C. Negra)- Flagra (Rita Lee)- Sem Saber (Djavam)

- St Patricks Day (John Mayer)

- Tão seu (Skank)- Samba(Desde que o samba...)

- Pensamento(C. Negra)

- Lança Perfume (Rita Lee)- Covered Saints (Brown)

- Me Liga (Paralamas)

- Big Idea ( )Brecker Bros

- On the back Side (Brecker)

- Midnigth Ragler (Stones)

Ouça e diga se estão em Swing ou Straigth:

Para se perceber, sem dúvida alguma, quando se trata de swing ou Straigth, vamos usar umMacete: Se imagine tocando chocalho na música: Se sua mão se move em intervalos de tempo

regulares Se ela se move como se fosse "de 2 em 2"STRAIGHT SWING

SWING 100%

STRAIGTH 100%

SWING (pouco)

SWING (quase nada)

O Swing é ORGÂNICO e o Straight é MATEMÁTICO:

Visite o nosso site e pratique, tente perceber a diferença entreo Straigth e o Swing. Lá voce poderá ouvir a MESMA levada

s links são:primeiro sempre em Straigth Swinge depois, na versão em .Assim, você percebe a diferença bem claramente. O

1001

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Swing

EM SALA de aula: Você vai ouvir a MESMA levada de bateriaprimeiro tocando em STRAGHT e depois em SWING. Perceba a diferença:

ST SW ST SW ST SW ST SW ST SW ST SW

Ouça agora em exemplos reais:

Até 128115

Straigth TEM que ser 100%, tem que ser absolutamente simétrico, já o SWINGpode ser aproximado (existem musicas tocadas com MUITO Swing e outras comum grau menor de Swing. Existe uma gíria muito comum entre músicos, que usao termo “swing” para dizer que uma banda toca bem... Tem um GROOVE legal...Aqui estamos falando do termo Swing (SHUFFLE seria um sinônimo)técnico

Exercícios em sala:

Percepçãopara casa:

- Argila (Brown)

- Ornithology ( )C. Parker

- Satisfaction (Stones)

Para evidenciar o feeling correto, produzimosversões com um chocalho certo e um errado.Tente perceber qual chocalho que não encaixa.

Tente perceber qual chocalho que não encaixa.

- You Learn (Alanis)

- King of the Loby (Brecker)

- Change the world

- O beco (Paralamas)

lento+Ouça

lento+Ouça

lento+Ouça

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Correções

... Se sobrar algum tempo na aula,aí vão algumas curiosidades:

- St Patricks Day (John Mayer)

- Me Liga (Paralamas)

- Big Idea ( )Brecker Bros

- On the back Side (Brecker)

- Midnigth Ragler (Stones)

1015 12

1016 12

1017 12

1018 13

1019 13

1020 13

1021 14

1022 14

1023 14

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1025 15

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- Argila (Brown)

- Ornithology ( )C. Parker

- Satisfaction (Stones)

Para evidenciar o feeling correto, produzimosversões com um chocalho certo e um errado.Tente perceber qual chocalho que não encaix.a

Tente perceber qual chocalho que não encaixa.

- You Learn (Alanis)

- King of the Loby (Brecker)

- Change the world

- O beco (Paralamas)

lento+Ouça

lento+Ouça

lento+Ouça

SW

SW

ST

SW

SW

ST

SW

SW

SW

ST

ST

ST

Ouça e diga se estão em Swing ou Straigth:Exercícios em sala:

1011 11

Vamos ouvir agora uma composição que começa em Straight e muda para Swing. Elacomeça em um feeling e passa para o outro. Ouça “Frases Ventias” de CarlinhosBrown.

1027 16

1028 17

Também é muito comum encontrarmos versões de músicas conhecidas passadaspara o outro feeling. Esta é uma maneira muito simples de modificar a sensação geralda música, fazendo muito pouco... Basta trocar o feeling! Ouça o exemplo destasduas versões de “How deep is your love”

Todos os rítmos podem ser tocados em STRAIGTH ou em SWING. Uma das últimasinovações neste sentido foi a TIMBALADA, que nada mais é, que o OLUDUM emOUÇA:

SWING!O Bode x Bog la bag(Oludum - Straight) (Timbalada - Swing)

1868

Em um trecho desta música, o feelings de pulsaçãomuda! Isso é raro. Você consegue perceber aonde?Diga depois de que palavra a feeling muda.

Esta música temdois ANDAMENTOS diferentes(Raríssimo).

... Mais curiosidades:

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Compasso 4/4 :

Ou:

==========& q q q q qq q q

==&4/4

==========& q q q qq q3/4

Exemplos:1053 - Fantasie1054 - SideKicks1055 - Pela luz dos olhos...

(Chopin)

==========& q qq q2/4

Ouça este exemplo que começa em 4/4 e no solo do piano muda para 3 /4 (ouça a diferença) - 1057

Faix

a no

CD

25

Faix

a no

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23

Faix

a no

CD

22

Para assistir à aula inteira pela internet:Links: 1082 1083 1084 1085 1086 1087

É o compasso mais comum.Em cada compasso cabem 4semínimas. A sensação é deque dentro dessas 4 pulsações,a primeira tem uma importânciamaior do que as três seguintes.

Se tivéssemos que descrever a palavra compassos, poderíamos dizer que ela representa grupos depulsações. Aforma e o número de pulsos dentro de cada grupo vai determinar o compasso da música.Um ponto importante é determinar qual é a pulsação válida. Isso pode causar dúvidas, uma vez que vocêpode contar qualquer múltiplo da pulsação real e “matematicamente” vai parecer certo. A solução é simples:Para determinar a pulsação, pense em esta música sem parecer estranho...Se você puxar uma divisão muito rápida, dançando rapidamente de um lado para o outro, veja se elacombina com a música! Veja se a dança fica natural nesta determinada música. Se ficar “estranho”,provavelmente, a pulsação não é essa: mas sim , esta:

COMO VOCÊ DANÇARIA

Compasso 3/4 :

Compasso 2/4 :

X/Y

Número de vezes que a unidade se repete em cada ciclo. Este número é “direto”.Ele realmente diz quantas subdivisões você vai sentir por compasso.

Código numérico da unidade de tempo. Este número é um código. Porexemplo: 4 significa semínim e 8 significa colchêia. Esses são nomes defiguras rítmicas que veremos nas aulas seguintes.

Compassos

Notação:

É o compasso das valsas.Em cada compasso cabemtrês semínimas. Ouça esteexemplo criado pela MQM:Vamos retirar a música e deixarsó a pulsação, ou seja, asemínima - 1056

Exemplos:1051 - Pensamento1052 - Tão seu

Em cada compasso cabemduas semínimas. O compassoé uma forma de se entender ociclo, o que, em alguns casos,p o d e g e r a r d i f e r e n t e sinterpretações. Por exemplo:

Exemplos:1059 - Nascente1061

1062 - Procissão1064 - Tribalistas1058 - Aparecida1060 - Marcha Militar1063 - Outono1065 - Tribalistas

- Mama África (é um 2/4rápido, mas repare na sensação bináriae no desenho do baixo)

(Ivan Lins)

(Djavan)

Nos EUA , a bossa-nova é escrita e entendida como 4/4 mas ficamais solto quando é vista em 2/4. É assim que o estilo éentendido oficialmente no Brasil. Outro ponto importante é oandamento... Se a pulsação é muito lenta e se você está emdúvida entre 2/4 e 4/4, provavelmente é um 2/4. O andamentolento não define isso, mas é uma pista importante!

Faix

a no

CD

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Mais que Música: Ipanema - 2287-0033 Tijuca - 2570-0331 Barra - 3325-4464 Aula 1 - Compassos. Página 1.

==========& e ee ee ee ee ee e6/8

Muito frequentemente eleé confundido com o 3/4.A diferença básica é que o3/4 tem um feeling de

enquanto o6/8 é percebido comoum compasso compostode .

3 pulsações,

2 pulsações de 3

Identifique os compassos das músicas:

- Ela é Carioca

- Águas de Março

- Certas Canções - Einini (Violão/Flauta)

- Holodeck W.(Sax)

- Kiss of Life

- Baião

- Rocket Man

- If ever you where...

Faix

a no

CD

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Faix

a no

CD

28Faix

a no

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Bases em D

Na InternetNa Internet

Tente perceber os compassos dessas ‘levadas’ deBateria. Assim é um pouco mais fácil, pois não há a ‘distração’

de outros instrumentos tocando. O objetivo final é que vocêligue o rádio e reconheça o compasso de qualquer música.

080

145

138

155

159

120125

018

128

Pulsação: Se for assim:

Bumbo Caixa

Então é 6/8! Caso o bumbo e acaixa repitam um cicloque caiba dentro de

ele é 3/4apenas 3 pulsos, então

A grande maioria dos 6/8 acontece assim: “Bumbo no 1 e caixa no 4”. Então, se você sentir um“ciclo” ternário, faça este teste:

1073

1074

1075

1076

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1078

1079

1080

1081

Compasso 6/8 :

Mais que Música: Ipanema - 2287-0033 Tijuca - 2570-0331 Barra - 3325-4464 Aula 1 - Compassos. Página 2.

1066 - Kiss from a Rose1067 - Have you ever loved a Woman

1068 - Caçador de mim1069 - Trilhas1070 - Fast changes

1071 - Nothing else matters1072 - I m with you

(Seal)

(Trilha de 'Don Juan de Marco')

(Flávio Venturini)(Seal)

(6/8 fora do comum)

(Avril Lavigne)

Exemplos:

Além disso, repare que a soma dos tempos do 6/8 é igual àdo 3/4. Por isto, atenção ao codificar o compasso. Percebendoos 2 pulsos de 3 6/8

Exercícios:Faix

a no

CD

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Identifique os compassos das músicas:

- Ela é Carioca

- Águas de Março

- Certas Canções - Einini (Violão/Flauta)

- Holodeck W.(Sax)

- Kiss of Life

- Baião

- Rocket Man

- If ever you where...

Faix

a no

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Faix

a no

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Bases em D

Na InternetNa Internet

Tente perceber os compassos dessas ‘levadas’ deBateria. Assim é um pouco mais fácil, pois não há a ‘distração’

de outros instrumentos tocando. O objetivo final é que vocêligue o rádio e reconheça o compasso de qualquer música.

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Exercícios:

Correção:

2/4

3/4

2/4

6/8

2/4

4/4

3/4

3/4

4/4

2/4

6/8

3/4

4/4

4/4

4/4

3/4

4/4

4/4

Mais que Música: Ipanema - 2287-0033 Tijuca - 2570-0331 Barra - 3325-4464 Aula 1 - Compassos. Página 3.

Faix

a no

CD

30

As Notas Musicais

Aula 3. As Notas Musicais. Página 4.

São aqueles 7 nomes que todo mundo já ouviu falar (Dó, Ré Mi, Fá, Sol, Lá e Si) mas, ao contráriodo que muitas pessoas pensam, existem 12 sons diferentes, 12 notas diferentes e não 7 (sete é o númerode notas da maioria das ESCALAS). Eles (estes 12 sons) dividem uma OITAVA em 12 semitons (1/2 tom).Vale lembrar que este 'semi-tom' é a unidade mínima de deslocamento na música ocidental.

O processo moderno utiliza códigos quando se refere a cada uma das notas. Este código é chamadode CIFRA.

Dó= Ré= Mi= Fá= Sol= Lá= Si=C D E F G A B

C D E F G A B C

b#

C D E F...

Sustenido - Serve para aumentar em meio tom a notaEx: - Para tocar um C# :

em questão.

Passos: - Ache um C- Toque 1/2 tomacima (Mais agudo)

C#

C D E F...

Bemol - Serve para diminuir em meio tom a nota emEx: - Para tocar um Db :

questão.

Passos: - Ache um D- Toque 1/2 tomabaixo (Mais grave)

Db

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Ouça o som das notas da escala de Dó Maior. Este é o som que todo mundo associaa “TODAS AS NOTAS” e, em seguida, ouça o som das 12 notas que existem, ou seja,

as 7 da escala Maior e mais as 5 que estão localizadas nos pontos de interrogação.

C# D# F# G# A#Db Eb Gb Ab Bb

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 1/2

C D E F G A B C

Vamos, então, ordenar todas as 12 notas musicais, incluindo os #'s e b's. A primeira linhaindica a distância, em tons, da tônica até a nota em questão.

&Para “focalizar” amente façamos umditado.COMPLETE.

Para dar nomes às notas 'especiais' existem 2 outros símbolos chamados:

Entre algumas destas notas (C,D,E...) existem notas que levarão um nome especial, veja:

1/21/2

1/21/2

1/2

II I

CIFRASTESTE ORAL

C# Fb D# E# B#

Gb G# Cb Ab Db

Outros exemplos:

F

F

F#

F#

Marque onde estão estas notas.

C F# Gb A Eb

Escreva as TODAS asnotas naordem, só usando sustenidos(se necessário):

E B D# E# G#

Gb A# Bb Ab Db

Além das cifras existe outro tipo de código que faz uso do PENTAGRAMA (Lembre-se: 5 linhas). Atravésdeste método pode se obter maior precisão na notação musical, já que podemos escrever a notas equanto tempo elas duram.

==================&Barra de

CompassoCompasso

44/

Diga que nota vem depois de:2 SEMITONS

Dê os sinônimos usando #'s e b's (caso necessário):

G

G# GG#

Note que:- Depois das notas terminadas em 'i'não há espaço, vem direto a próxima nota.- As notas brancas do piano são C,D,E...E as notas pretas são bemóis e sustenidos.

Escreva as TODAS asnotas naordem, só usando bemóis(se necessário):

Dinâmica de Turma: Um após o outro, os alunos deverão falar o nome das 12 notas em sequência...Enquanto um aluno usa o nome, o outro fala em cifras... Se alternando, por exemplo:“Dó”...”C#”...”Ré”...”D#”...”Mi”...”F”...Fá sustenido”

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As notas no pentagramaAs notas são codificadas no pentagrama através de círculos colocadosem posição em relação as linhas e espaços. Neste momento vamos nos ater àclave de 'Sol' pois é a utilizada pela maioria dos instrumentos e é a clave padrão.Memorize algumas notas e chege as outras através das memorizadas,ex: 'C' fica no segundo ESPAÇO de cima para baixo, então 'D' fica na segundaLINHA de cima para baixo, 'E' no primeiro espaço ect...

=============&C D E e assim sucessivamente

Lembre-se

do desenho

da Clave.

G

=&Clave de Sol. As claves existem por que o pentagrama pode ser usadode várias maneiras, dependendo do alcance e da área mais tocada decada instrumento.Cada clave marca o pentagrama de uma forma. Repare que o primeiroponto da clave começa na segunda linha de baixo para cima, istosignifica que ali é o "sol".

A Clave de 'Fá' marca , também com o ponto inicial e com estes doispontinhos onde deve ser a nota 'Fá'. Note que o que é Fá aqui, é 'Ré' nopentagrama com a clave de 'Sol'.=

Macetes para memorizar

Linhas:

É G B D Fol om o lusão!! ==&F A

C E

Cla

ves

(m

ais

usadas)

=============&Escreva as notas da cantiga popular Dó Ré Mi Fá Fá Fá... Neste momento, não se importe com ritmo oudivisão de compasso, apenas coloque as notas no pentagrama.

===========Agora escreva a mesma música em clave de Fá:

II I

Notas nopentagrama

TESTE oral

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Uma coisa que algumas pessoas não notam logo de primeira , é que as claves deFá e de estão conectadas. Elas formam um só sistema que permite registraruma extensão muito grande de notas (do muito grave ao muito agudo). Veja:

Sol

======&?

C

C

C

C

C

=C

C

=

======&?

Vamos ver se você entendeu. Escreva estas notas no pentagrama.

1 2 3 4 5 6 7 8

===?Escreva estas notas na outra clave:

===&... Éigual a... ===? ===&... É

igual a...

=== ?===& ... Éigual a... === ?===& ... É

igual a...

As Notas Musicais (continuação)

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C# Fb D# E# B#

Gb G# Cb Ab Db

Marque onde estão estas notas.

C F# Gb A Eb

Escreva as TODAS asnotas naordem, só usando sustenidos(se necessário):

E B D# E# G#

Gb A# Bb Ab Db

Que nota vem

depois de:

2 SEMITONS

Dê os sinônimosusando #'s e b's(caso necessário):

Escreva as TODAS asnotas naordem, só usando bemóis(se necessário):

F# C# F G A#

Ab C C Bb Eb

Db E Eb F C

F# Ab B G# C#

X

X X

X

X

C C# D D# E F F# G G# A A# B

C Db D Eb E F Gb G Ab A Bb B

======&?

===? ===&... Éigual a...

Escreva as notas da cantigaDó Ré Mi Fá ... Levando emconta somente o “Nome” danota e não sua altura absoluta(Por ex: SEM se preocupar seé o C4 ou o C3 ou o C5) oresultado seria:

Escreva as notasna outra clave:

===? ===&... Éigual a... === ?===& ... É

igual a... === ?===& ... Éigual a...

======&?

Vamos ver se você entendeu.Escreva estas notas nopentagrama.

&Para “focalizar” amente façamos umditado.COMPLETE.

Correções:

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Intervalos Diatônicos (parte 1)

Como usar o Software de Ear-Trainning:

- 2x Clique em "Ear Trainning" na tela Principal do Windows.

- Clique em 'Heitor'.

- Clique em 'Included Intervals' para determinar o escopo

do exercício

- Se quiser repetir o intervalo antes de responder, clique no

símbolo da 3 colchêias.

- Ao final do exercício o computador lhe fornecerá o tempo

médio de resposta, No de erros e acertos e uma nota.

Todos

Escreva o Riff de Cocain (E. Clapton)

Mais que música : Ipanema.2287-0033 Tijuca.2570-0331 Barra.3325-4464 Percepção : Aula 2 . Página 4.

A Mesma levada de bateria sera tocada nos dois feelings de pulsação. Diga se foi ST SW ou SW ST

A) B) C) D) E) F) G)

Diga se foi 3M 5J ou 5J 3M . Com a . (Basta perceber qual vai mais longe...)MESMA tônica

Int DIAT

A) B) C) D)

Diga em que ordem foram tocados os intervalos de 2M 3M 4J e 5J . Com a .MESMA tônica

Diga em que ordem foram tocados os intervalos de 2M 3M 4J e 5J . Com .tônica DIFERENTE

2M

3M

6M

7M

4J

5J

8J

INTERVALO DISTÂNCIA MÚSICAS

1T

2T

6T

2T 1/2

3T 1/2

4T 1/2

5T 1/2

Parabéns, Aquarela do Brasil

Eu sei que vou te amar, só chamei pq te amo

(não é natal...)

Hino Nacional

Trombetas, Superman, Que País é esse

In the end (Linkin Park)

Guita, Estácio, Eu te proponho, My Way

Ilha da Fantasia, Thunder Cats

Somewhere over the raimbow

&

&

&

&

&

A) B)

C)

Semínima:Equivale a uma pulsação.

Uma nota ou um som

percussivo soará durante

o tempo de uma pulsação

Pausa Semínima:de

Equivale a uma pulsação. . .

Mas codifica um SILÊNCIO, uma pausa

,uma espera SEM EMITIR som algum

que durará o tempo de uma pulsação.

LeituraRítmica

Identifique os compassos:

A) B) C) D)

Mais

que M

usic

a

reco

menda

para p

ratic

ar....

Ww

w.g

oo

d-ear.c

om

C LinhasC G C G

FC G

F A

Espaços

Todas1

Suplem. 1

Todas2

Todas3

Reconhecimento IMEDIADO no Pentagrama:

A) B) C) D)

São intervalos (distâncias entre notas) originados de um mesmo Tom. No momento pensaremosneles apenas como intervalos que são sempre maiores ou justos.

Intervalos Diatônicos (parte 1)

Percepção

C LinhasC G C G

FC G

F A

Espaços

Todas1

Suplem. 1

Todas2

Todas3

Reconhecimento IMEDIADO no Pentagrama: São intervalos (distâncias entre notas)originados de um mesmo Tom. No momentopensaremos neles apenas como intervalosque são sempre maiores ou justos.

Antes de começar...Façamos umapequena revisãodas notas nopentagrama:

A) B) C) D) E) F) G)

Diga se foi 3M 5J ou 5J 3M . Com a . (Basta perceber qual vai mais longe...)MESMA tônica

A) B) C) D)

Diga em que ordem foram tocados os intervalos de 2M 3M 4J e 5J . Com a .MESMA tônica

Diga em que ordem foram tocados os intervalos de 2M 3M 4J e 5J . Com .tônica DIFERENTE

A) B) C) D)

A) B) C) D) E) F) G)

A Mesma levada de bateria sera tocada nos dois feelings de pulsação. Diga se foi ST SW ou SW ST

A) B) C) D) E) F) G)

A) B) C) D)

A)

B)

C)

Guita, Estácio, Eu te proponho, My Way

Ilha da Fantasia, Thunder Cats

Somewhere over the raimbow8J

4T6M

7M ½

6T

5T

½

2M

3M

4J

5J

INTERVALO

1T

2T

2T 1/2

3T 1/2

Parabéns, Aquarela do Brasil

Eu sei que vou te amar, só chamei pqte amo (não é natal...)

Hino Nacional

Trombetas, Superman, Que Paísé esse. In the end (Linkin Park)

DIST. MÚSICA INTERVALO DIST. MÚSICA