Lista de exercícios, II Guerra Mundial.

1. (Unicamp 2017)

Era o dia 6 de agosto de 1945. O avião B-29, Enola Gay, comandado pelo coronel Paul

Tibbets, sobrevoou Hiroshima a 9.448 metros de altitude e, quando os ponteiros do relógio

indicaram 8h16, bombardeou-a com uma bomba de fissão nuclear de urânio, com 3 m de

comprimento e 71,1 centímetros de diâmetro e 4,4 toneladas de peso. A bomba foi detonada

a 576 metros do solo. Um colossal cogumelo de fumaça envolveu a região. Corpos

carbonizados jaziam por toda parte. Atônitos, sobreviventes vagavam pelos escombros à

procura de comida, água e abrigo. Seus corpos estavam dilacerados, queimados, mutilados.

Cerca de 40 minutos após a explosão, caiu uma chuva radioativa. Muitos se banharam e

beberam dessa água. Seus destinos foram selados.

Adaptado de Sidnei J. Munhoz, “O pior dos fins”. Revista de História da Biblioteca

Nacional, maio 2015. Disponível em: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/o-

pior-dos-fins.

Acessado em: 23/08/2016.

A explosão da bomba mencionada no texto

a) ocorre a partir da desintegração espontânea do núcleo de urânio enriquecido em núcleos

mais leves, liberando uma enorme quantidade de energia. Esse bombardeio significou o

início da corrida armamentista entre EUA e União Soviética.

b) ocorre devido à desintegração do núcleo de urânio em núcleos mais leves, a partir do

bombardeamento com nêutrons, liberando uma enorme quantidade de energia. Esse ataque

é considerado um símbolo do final da II Guerra Mundial.

Nome:

Nº: Ano: 9º A.B

Data: /06 /2018 Valor alcançado:

Valor da atividade: 2.0

Professor: Carlos Paiva Disciplina: História

Conteúdo: II Guerra Mundial

Visto SOP:

Visto SOP:

2º bimestre / Atividade

COLÉGIO ADVENTISTA DE DIADEMA Rua Manoel da Nóbrega, 400 – Centro – Diadema – SP

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c) ocorre a partir da combinação de núcleos de urânio enriquecido com nêutrons, formando

núcleos mais pesados e liberando uma enorme quantidade de energia. Esse bombardeio foi

uma resposta aos ataques do Japão a Pearl Harbor.

d) ocorre devido à desintegração do núcleo de urânio em núcleos mais leves, a partir do

bombardeamento com nêutrons, liberando uma enorme quantidade de energia. Esse ataque

causou perplexidade por ser desferido contra um país que havia permanecido neutro na II

Guerra Mundial.

2. (Pucsp 2018)

Observe o gráfico e assinale a alternativa que apresenta uma interpretação CORRETA dos

dados.

a) Os países vencedores tiveram menos perdas humanas.

b) O número de mortes civis foi maior entre os perdedores do que entre os vencedores.

c) Em todos os países, houve perdas militares maiores do que entre os civis.

d) Em vários países, as perdas humanas foram apenas civis.

3. (Uece 2017)

Dentre os inúmeros e violentos episódios que ocorreram na Espanha no século XX, destaca-

se o ocorrido entre 1936 e 1939. Nesse conflito podem-se identificar vários elementos

militares e ideológicos que marcaram o século: de um lado encontram-se as forças

a) do movimento “Trindade Reacionária”, e do outro lado, a última Monarquia Bourbon.

b) da Ação Republicana e esquerda Catalã, e do outro lado, os Galegos e o partido Basco.

c) do Nacionalismo e do Fascismo, e do outro lado, a Frente Popular.

d) do exército de Guernica, e do outro lado, os exércitos da Alemanha e da Itália.

4. (G1 - ifba 2017).

A primeira metade do século XX foi marcada por intensos conflitos, envolvendo grandes

potências, crise econômica mundial e ascensão de Regimes Totalitários. Sobre esse contexto,

analise as assertivas:

I. A Primeira Guerra Mundial foi resultado de conflitos já existentes, especialmente na região

dos Bálcãs, tendo início após o assassinato do Arqueduque Francisco Ferdinando na

Bósnia.

II. A ascensão de Hitler na Alemanha culminou numa aliança com a França até o final da

Segunda Guerra Mundial.

III. As duas Guerras Mundiais mantiveram inalteradas as fronteiras da Europa e as relações

diplomáticas entre as principais potências.

IV. Os regimes autoritários ganharam força na Europa após a crise de 1929, a exemplo do

Fascismo na Itália e Nazismo na Alemanha.

V. A Segunda Guerra Mundial resultou no saldo de grandes perdas humanas e materiais,

além de ter representado o triunfo da democracia.

Estão corretas as assertivas:

a) I, IV e V.

b) I, II e IV.

c) II, III e V.

d) I, III e IV.

e) III, IV e V.

5. (Puccamp 2017).

A primeira bomba japonesa cai às 7h55. A força-tarefa estava estacionada a trezentos e

setenta quilômetros das ilhas Havaí. 190 aviões haviam partido para a primeira onda de

ataques. A segunda foi levada a cabo com outros 170 aviões. Os danos norte-americanos

foram pesados, mas nem todos irreparáveis para a marinha. Foram definitivamente

afundados três couraçados. Mais perdas sofreram a força aérea da marinha e do exército.

Morreram 2.403 norte-americanos.

In: VIGEVANI, Tulio. A Segunda Guerra Mundial. São Paulo: Moderna, 1986. p. 38.

O texto descreve um acontecimento que pode ser associado

a) ao ataque japonês em 1941 em Pearl Harbor, a maior base naval norte-americana no

Pacífico sul, precipitando a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial.

b) ao domínio dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial que, ao conquistar regiões

gigantescas e estratégicas na Europa, provocou o ataque em Pearl Harbor, em 1941.

c) à crescente turbulência política que criou um clima psicológico favorável ao nacionalismo

e ao militarismo e estimulou o ataque japonês em Pearl Harbor, no Pacífico sul, em 1941.

d) à retirada das tropas japonesas da Indochina pelos Estados Unidos e a normalização das

relações políticas no Pacífico sul que foram responsáveis pelo ataque japonês em Pearl

Harbor, em 1941.

e) à hegemonia militar japonesa em regiões estratégicas do Pacífico sul que estimulou o

ataque norte-americano em Pearl Harbor em 1941, durante a Segunda Guerra Mundial.

6. (Uepg 2017)

Em 1939, teve início a II Guerra Mundial. Uma das maiores catástrofes já produzidas pela

humanidade, esse conflito provocou milhões de mortes direta ou indiretamente, envolveu

países dos cinco continentes terrestres. A respeito desse terrível episódio histórico, assinale

o que for correto.

01) Apesar de integrar o grupo dos Aliados, Winston Churchill, primeiro ministro britânico,

foi acusado de colaboracionismo com o Eixo por não reagir aos ataques aéreos da

Luftwaffe à Inglaterra.

02) A batalha de Stalingrado, um dos episódios mais sangrentos da II Guerra, custou a vida

de milhares de soldados soviéticos e significou a maior vitória do exército nazista ao

longo de todo o conflito.

04) A Linha Maginot era uma estrutura de defesa com-posta por fortificações, túneis,

obstáculos e

baterias militares construída pela França ao longo da fronteira com a Alemanha e a Itália.

08) A invasão da Normandia, conhecida como "Dia D", marca o desembarque das tropas

aliadas em território francês e é considerado como um dos momentos decisivos na vitória

contra o Eixo.

16) A rendição do Japão, país que integrou o Eixo, ocorreu após o lançamento das bombas

atômicas sobre as cidades de Hiroshima e de Nagasaki.

7. (G1 - cps 2017).

A Carta das Nações Unidas é o documento de fundação da Organização das Nações Unidas

(ONU), que ocorreu em 1945. Leia um trecho dessa carta.

Nós, os povos das Nações Unidas, estamos resolvidos a preservar as gerações futuras dos

males da guerra, que, por duas vezes no espaço da nossa vida, trouxe sofrimentos

incalculáveis à humanidade, e a reafirmar a fé nos direitos fundamentais do homem, na

dignidade e no valor do ser humano, na igualdade de direitos dos homens e das mulheres,

assim como das nações grandes e pequenas.

<http://tinyurl.com/gtpa4k3> Acesso em: 23.08.2016. Adaptado.

Sobre essa organização, assinale a alternativa correta.

a) A ONU foi criada após o fim da Guerra Fria, conflito armado que demonstrou a

necessidade da igualdade entre homens e mulheres.

b) A razão que levou à fundação da ONU foi a ampliação do respeito entre as nações, causa

pela qual lutavam os países do Eixo durante a Segunda Guerra.

c) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, reúne muitos dos propósitos que

orientaram a fundação da ONU, como o respeito à dignidade humana.

d) Apesar dos esforços em evitar novos conflitos entre nações, a ONU não conseguiu impedir

a eclosão da Primeira e da Segunda Guerra Mundial.

e) A criação da ONU foi uma iniciativa que partiu de países pouco populosos, que se viram

muito prejudicados pela crise mundial de 1929.

8. (G1 - ifpe 2017).

ROSA DE HIROXIMA

Pensem nas crianças

Mudas telepáticas

Pensem nas meninas

Cegas inexatas

Pensem nas mulheres

Rotas alteradas

Pensem nas feridas

Como rosas cálidas

Mas oh não se esqueçam

Da rosa da rosa

Da rosa de Hiroxima

A rosa hereditária

A rosa radioativa

Estúpida e inválida

A rosa com cirrose

A antirrosa atômica

Sem cor sem perfume

Sem rosa sem nada.

MORAES, Vinicius de. Rosa de Hiroxima. Disponível em: <http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/rosa-de-

hiroxima>.

Acesso em: 11 de maio de 2017.

O autor do texto faz referência aos desdobramentos da Segunda Guerra Mundial diretamente

decorrentes

a) da evolução dos blindados, da artilharia e das armas automáticas da infantaria.

b) do impacto da tecnologia sobre as operações terrestres.

c) do desenvolvimento da energia nuclear para fins bélicos.

d) dos benefícios das tecnologias de propulsão para a indústria de alimentos.

e) da contribuição da eletrônica militar para o desenvolvimento da medicina.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Importa questionar como estabelecer critérios de valor estético e de definição do belo

em tempos sombrios, no século XX. Em Crítica Cultural e Sociedade, Theodor Adorno

expôs que “escrever um poema após Auschwitz é um ato bárbaro” (Adorno, 1998, p. 28). A

afirmação se refere ao estatuto da produção poética em um contexto que não abarca mais

condições viáveis para o estado contemplativo, intrinsecamente associado à poesia lírica em

vários autores, fundamentais para a produção do gênero. Na era dos extremos, há necessidade

de um estado de permanente alerta, em que as condições de integração ao relacionamento

social foram abaladas e, em muitos casos, aniquiladas pela guerra, pela mercantilização e

pelo aumento das intervenções violentas dos Estados na vida social. Permitir-se a

contemplação passiva após Auschwitz significa, em certa medida, naturalizar o horror vivido,

esquecê-lo ou trivializá-lo. A banalização dos atos desumanos praticados nos campos de

concentração, associada à política de esquecimento exercida em diversos segmentos da

educação e da produção cultural, é a legitimação necessária para que eles se repitam

constantemente.

GINZBURG, Jaime. Crítica em tempos de violência. São Paulo: Edusp/FAPESP, 2012, p.

460.

9. (Puccamp 2017).

A criação de campos como o de Auschwitz, no contexto da II Guerra Mundial, está

associada à

a) concepção de que o trabalho forçado e extenuante empreendido pelos prisioneiros, em

absoluta maioria integrados por judeus, era a punição pública e exemplar para suas práticas

de enriquecimento ilícito que haviam provocado a bancarrota da Alemanha.

b) estratégia conhecida como blitzkrieg, por meio da qual judeus, comunistas, ciganos e

outros grupos perseguidos eram capturados sem aviso prévio e conduzidos a câmaras de

gás, para que não tivessem chance de salvarem seus pertences ou articularem qualquer

esquema de resistência.

c) política de extermínio conhecida nos últimos anos da guerra como “solução final”,

estruturada por meio de um rebuscado sistema voltado à eliminação rápida de grandes

contingentes humanos, que admitia, ainda, experiências genéticas, maus tratos e outras

atrocidades.

d) ideologia fascista segundo a qual os “arianos”, homens de ascendência germânica,

conformavam o único povo apto a prosseguir com o processo civilizatório da humanidade,

devendo os demais subordinarem-se ou sucumbirem, segundo a lógica do darwinismo

social.

e) tática de confinamento e massacre adotada pelo exército alemão, a partir do modelo do

genocídio armênio empregado pelos turcos, que incluía a criação de guetos e o transporte

ininterrupto de seus moradores para campos de concentração escondidos, desconhecidos

da população alemã.

10. (Upe-ssa 3 2016).

É ISTO UM HOMEM?

Vocês que vivem seguros

em suas casas,

vocês que voltando à noite,

encontram comida quente e rostos amigos,

pensem bem se isto é um homem,

que trabalha no meio do barro,

que não conhece paz,

que luta por um pedaço de pão,

que morre por um sim ou por um não.

Pensem bem se isto é uma mulher,

sem cabelos e sem nome,

sem mais força para lembrar,

vazios os olhos, frio o ventre,

como um sapo no inverno.

Pensem que isto aconteceu:

eu lhes mando estas palavras.

Gravem-nas em seus corações,

estando em casa, andando na rua,

ao deitar, ao levantar,

repitam-na a seus filhos.

Ou, senão, desmorone-se a sua casa,

a doença os torne inválidos,

os seus filhos virem o rosto para não vê-los.

LEVI, Primo. É isto um homem? Rio de Janeiro: Ed. Rocco.

Esse poema é um testemunho do Holocausto, que se transformou num ícone dos direitos

humanos por defender a

a) culpa do Estado nos traumas coletivos.

b) liberdade de expressão dos intelectuais.

c) importância da preservação da memória.

d) necessidade do esquecimento das ditaduras.

e) responsabilidade da sociedade civil no nazismo.

11. (Udesc 2016).

Com base no conhecimento sobre a história do século XX, pode-se afirmar que a imagem

fotográfica:

a) registra o primeiro grupo de jovens da força armada norte americana simpatizantes da

causa gay durante a Guerra do Vietnã.

b) retrata a imagem do avião responsável por lançar a bomba atômica na cidade de Hiroshima,

causando a morte de milhares de pessoas no período da Segunda Guerra Mundial.

c) registra a tripulação responsável por realizar a primeira viagem internacional no roteiro

EUA/URSS no ano de 1945.

d) trata do registro histórico sobre o avião e a tripulação norte-americana responsável por

lançar gases venenosos sobre a população civil durante a Guerra do Vietnã.

e) retrata a imagem do avião utilizado pelos EUA para efetuar o desembarque das tropas

norte-americanas na Normandia, durante a segunda-guerra Mundial.

12. (G1 - cps 2016).

No ano de 1945, bombas nucleares destruíram as cidades japonesas de Hiroshima e

Nagasaki, impressionando o mundo pelo seu poder de devastação.

Assinale a alternativa que corresponde, de forma correta e respectivamente, a guerra em

questão e ao país que lançou as bombas.

a) Segunda Guerra Mundial e Estados Unidos.

b) Guerra dos Cem Anos e Inglaterra.

c) Guerra da Síria e Ira.

d) Guerra Fria e União Soviética.

e) Primeira Guerra Mundial e Franca.

13. (Espm 2016).

No total, cerca de 250 mil homens e mulheres foram convocados para trabalhar no projeto.

A esmagadora maioria dessas pessoas, por força do sigilo militar, não tinha a menor ideia do

objetivo do seu trabalho. Em 1945, o custo do empreendimento ultrapassou os dois bilhões

de dólares em valores da época. O Projeto Manhattan, como foi chamado em código, foi o

programa científico isolado mais caro de todos os tempos.

(José Augusto Dias Júnior e Rafael Roubicek. O Brilho de Mil Sóis)

O Projeto Manhattan abordado no texto tratou:

a) da preparação da intervenção militar norte-americana no norte da África;

b) da invasão aliada na Normandia que libertou a França;

c) da invasão aliada na Sicília que iniciou a libertação da Itália;

d) do projeto desenvolvido pelo governo norte-americano que originou a bomba atômica;

e) do projeto desenvolvido pelo governo norte-americano que originou a bomba de

hidrogênio.

14. (Fgv 2016).

O filme O jogo da imitação (2014) apresentou para o grande público a vida do matemático

inglês Alan Turing, cujo trabalho, em missão confidencial junto ao comando de guerra

britânico, foi fundamental para a vitória dos aliados na Segunda Guerra Mundial. Turing,

usando um equipamento precursor do computador,

a) coordenou o Projeto Manhatan, que deu origem à primeira bomba atômica.

b) localizou a base de Penemonde, onde os alemães desenvolviam projetos de foguetes

intercontinentais.

c) decifrou o código Enigma, sistema criptográfico usado pelas forças alemãs.

d) identificou o Bunker, base estratégica das forças armadas da Alemanha.

e) criou o sistema de radiotelemetria, com o objetivo de detectar a aproximação de navios

alemães.

15. (Uece 2016).

Atente ao seguinte excerto: “Temos de apresentar ao Imperador um plano para alcançar a

vitória [...] Se formos resolutos e se estivermos preparados para sacrificar vinte milhões de

japoneses num esforço kamikase, a vitória será nossa!”

(Almirante Takajiro Obnishi, agosto de 1945.)

O almirante Takajiro Obnishi, do alto comando da Marinha Imperial Japonesa, em outubro

de 1944, aprovou o uso da tática de mergulho de choque contra os alvos da frota naval norte-

americana; para ele, tratava-se de utilizar, com eficiência máxima, os parcos efetivos das

forças japonesas. Os aviadores deveriam lançar aviões caças carregados de bombas

diretamente contra os navios inimigos. Essa tática revelou uma nova modalidade de ação

militar conhecida como

a) incursão sutil.

b) velódromo.

c) ataque suicida.

d) investidura.

16. (Ueg 2016).

Leia o texto a seguir.

No atual estado da técnica militar, precisa-se de uma centena de viaturas e mais de cem

toneladas de obuses para romper de modo certeiro a resistência oferecida em um único

quilômetro, por um único batalhão bem entrincheirado e com cobertura de arame.

SARTRE, Jean-Paul. Diário de uma guerra estranha. São Paulo: Circulo do Livro, s/d. p.

97.

A Segunda Guerra Mundial foi marcada por grandes batalhas, envolvendo o exército dos

Aliados e do Eixo. Nem sempre a quantidade de armamentos e tropas representava o fator

determinante. Dessas batalhas, aquela em que as condições climáticas foram decisivas para

a vitória militar foi a Batalha

a) de Berlim, na qual os soviéticos derrotaram definitivamente os alemães.

b) de Pearl Harbour, na qual os japoneses atacaram de surpresa uma base norte-americana.

c) de Stalingrado, na qual o Exército Vermelho conseguiu derrotar a Wehrmacht.

d) da Inglaterra, na qual a Royal Air Force britânica resistiu eficazmente ao poderio da

Luftwaffe.

e) da França, na qual a Blitzkrieg alemã rompeu facilmente a Linha Maginot.

17 [ 150892 ]. (Imed 2016) São causas da Segunda Guerra Mundial:

I. O fracasso da Liga das Nações diante do expansionismo alemão na Europa.

II. A anexação da Áustria à Alemanha, acontecimento que ficou conhecido como Questão de

Anschluss.

III. A invasão da Tchecoslováquia pela Alemanha, com o objetivo de conquistar a região dos

Sudetos.

IV. A formação do Eixo, aliança integrada pela Alemanha, Itália e Japão.

Quais estão corretas?

a) Apenas I e II.

b) Apenas III e IV.

c) Apenas I, II e III.

d) Apenas II, III e IV.

e) I, II, III e IV.

17. (Ufjf-pism 3 2016). Observe a imagem:

As cinzas dos 451 oficiais e praças mortos no conflito, entre eles oito pilotos da Força Aérea

Brasileira (FAB) foram transladados do cemitério de Pistoia, na Itália, para o Brasil, em 5 de

outubro de 1960, e hoje repousam no monumento aos mortos da II Guerra Mundial, no Rio

de Janeiro.

Sobre a participação do Brasil na II Guerra Mundial leia as alternativas abaixo e em seguida

responda ao que se pede:

I. O governo Vargas procurou manter-se neutro no conflito no início do período, esperando

obter vantagens econômicas.

II. Após 1941, o governo brasileiro assinou acordos com os Aliados que construiriam bases

militares no nordeste brasileiro e financiaram a construção da Usina de Volta Redonda.

III. Faziam parte do Governo Vargas apoiadores dos Aliados e simpatizantes do Nazismo.

IV. A Alemanha reagiu ao alinhamento do Brasil torpedeando navios brasileiros no Oceano

Atlântico, causando a morte de centenas de pessoas.

V. Em 1942 o Brasil declarou Guerra às potências do Eixo (Alemanha, Itália, Japão) e enviou

as primeiras tropas da Força Expedicionária Brasileira (FEB) para lutarem em solo

italiano.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Todas as alternativas estão corretas.

b) Todas as alternativas estão incorretas.

c) Apenas a II alternativa está correta.

d) Apenas a IV alternativa está incorreta.

e) Apenas as alternativas I e II estão corretas.

18. (G1 - ifpe 2016).

Atente para o texto abaixo:

A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi a maior catástrofe provocada pelo homem em

toda a sua longa história. Envolveu setenta e duas nações e foi travada em todos os

continentes, de forma direta ou indireta. O número de mortos superou os cinquenta milhões,

havendo ainda uns vinte e oito milhões de mutilados.

Sobre o conflito em questão, assinale a alternativa correta.

a) A Segunda Guerra foi um conflito limitado à Europa, com poucos combates em outras

regiões, o que tira dela a característica de mundial.

b) A razão do sucesso do exército alemão foi a ausência de preconceito racial na composição

de suas tropas, pois era constituído por várias nacionalidades.

c) Comunistas e nazistas se uniram durante todo o conflito, provocando o pior massacre de

vidas civis e militares de toda a história da humanidade.

d) A Segunda Guerra é considerada como uma verdadeira guerra mundial, sendo uma

consequência de um conjunto de continuidades e questões mal resolvidas pelos tratados de

paz estabelecidos após a Primeira Guerra Mundial.

e) Ao invadir a União Soviética, em 1942, os alemães só foram derrotados graças ao rigoroso

inverno russo, que inviabilizou seu maquinário de guerra.

19. (G1 - utfpr 2016).

Com a invasão da Polônia pelos nazistas, em setembro de 1939, e na sequência, a declaração

de guerra da Inglaterra e da França contra a Alemanha, teve início a 2ª Guerra Mundial.

Depois de dominar a Dinamarca, a Noruega, a Holanda e a Bélgica, Hitler se voltou para a

França e logo dominou o norte e todo o litoral atlântico francês. Muitos franceses, buscando

impedir o avanço nazista, uniram-se ao coronel Charles de Gaulle, que passou a chefiar a

Resistência. No sul, o marechal Pétain, colaborador do nazismo, organizou um governo

fantoche chamado de:

a) França de Hitler.

b) Área Neutra.

c) Cidade franco alemã.

d) França Totalitária.

e) França de Vichy.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Para responder à(s) questão(ões) a seguir, considere o texto abaixo.

Deve ter sido importante para Drummond o poema do escritor chileno Pablo Neruda, lido na

cidade do México em 1942 e logo depois afixado em cartazes nas ruas da cidade: “Canto a

Stalingrado”. O poema de Neruda não fala de vitória, e sim de resistência, além de clamar de

modo indignado pela abertura da Segunda Frente que viria aliviar a União Soviética da

pressão nazista. Já na “Carta a Stalingrado”, de Drummond, o núcleo propriamente do poema

se espraia tanto para o lado épico, que relaciona a vitória de Stalingrado aos destinos da

humanidade, como para o lado lírico, em que a batalha é vista a partir das suas ressonâncias

no “eu”.

(MOURA, Murilo Marcondes de. O mundo sitiado.

São Paulo: Editora 34, 2016, p. 128)

20. (Puccamp 2016).

A batalha de Stalingrado foi um evento significativo da participação da União Soviética

(URSS) na II Guerra. A respeito da posição e das alianças desse país nesse conflito mundial,

é correto afirmar que

a) a Alemanha e a URSS firmaram inicialmente um pacto de não agressão, não cumprido por

Hitler, resultando em uma grande mobilização russa para conter o avanço nazista, que

repercutiu, em outros países, na adesão de grupos de resistência formado por comunistas.

b) os Estados Unidos e a URSS agiram conjuntamente em diversos episódios ao longo da II

Guerra, rompendo sua aliança somente ao fim do conflito, momento em que a URSS se

recusa participar da Organização das Nações Unidas, iniciando a Guerra Fria.

c) a Inglaterra e a URSS empenharam grandes esforços bélicos para impedir as ocupações

nazistas, dentre as quais Stalingrado é exemplo, mas foram sucessivamente derrotadas até

a entrada dos Estados Unidos na II Guerra, cujas tropas conquistaram Berlim, provocando

a reviravolta no conflito.

d) a URSS possuía relações estreitas com o Império Japonês e o apoiou até o episódio do

ataque à base de Pearl Harbor, em 1941, momento em que adere aos Aliados,

influenciando a China comunista a fazer o mesmo.

e) a Itália e a Espanha se uniram ao Eixo e se empenharam em atacar a URSS, uma vez que

Mussolini e Franco já haviam derrotado politicamente e eliminado os focos de resistência

comunista em seus territórios ao assumirem o poder, antes do início da guerra.

21. (Uema 2015).

Atente para as informações da reportagem abaixo.

França inicia celebração dos 70 anos do ¯ ”Dia D” com homenagem às vítimas.

Presidente francês lembrou as 20 mil vítimas civis da batalha da Normandia. Foi o

primeiro reconhecimento oficial aos mortos civis na região.

O presidente da França, François Hollande, e o presidente dos EUA, Barack Obama,

são vistos durante cerimônia de homenagem às vítimas do desembarque na Normandia nesta

sexta-feira da France Presse (Foto: Damien Meyer/AFP).

O presidente francês, François Hollande, iniciou, nesta sexta-feira (6/6/2014), as

cerimônias que marcam o 70º aniversário do desembarque aliado com uma homenagem em

Caen às 20 mil vítimas civis da batalha da Normandia, noroeste da França. "Hoje gostaria,

neste 70º aniversário, que a homenagem da nação se dirigisse a todos, civis e militares [...]

que o papel dos normandos seja reconhecido por todos", declarou o chefe de Estado em um

discurso no Memorial da cidade.

Fonte: Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/06/franca-inicia-

celebracao-dos-70-anos-do-dia-d-com-homenagem-vitimas.html>. Acesso em: 11 jun. 2014.

O conjunto de operações militares durante a Segunda Guerra Mundial, que abalou o poderio

do exército alemão na Europa, ficou conhecido como o ¯ ”Dia D”. Na celebração do 70º

aniversário do ¯ “Dia D”, o presidente francês discursou, destacando o/a

a) supremacia francesa diante das tropas inimigas.

b) resistência francesa organizada em território inglês.

c) importância da população civil para a vitória francesa.

d) apoio decisivo dos Estados Unidos para o desfecho do conflito.

e) vitória das tropas dos ¯ “Aliados” contra as forças nazifascistas.

22. (Ueg 2015). “Os olhos do mundo estão sobre vocês”

(Dwight Eisenhower)

A frase acima foi dita pelo comandante das tropas aliadas durante o chamado “Dia D”. No

dia 6 de junho de 2014, comemoraram-se os 70 anos do Desembarque da Normandia, um

dos episódios mais conhecidos da II Guerra Mundial. A importância desse acontecimento se

deve ao fato de que ele

a) possibilitou que os exércitos britânico e americano apressadamente evitassem a conquista

da Europa Ocidental pelo exército soviético.

b) permitiu a abertura de uma nova frente de batalha pelo exército Aliado e iniciou a

libertação da Europa do jugo nazista.

c) demonstrou a superioridade técnica do exército nazista, que, liderado por Romell,

antecipou o local do desembarque e infligiu pesadas baixas aos aliados.

d) viabilizou a libertação de Paris pelo exército da resistência francesa, liderado pelo

experiente herói de guerra, Charles de Gaule.

23. (Upf 2015).

A imagem mostra os resultados de um combate da Segunda Guerra Mundial.

Dentre as afirmativas abaixo, assinale aquela que indica a razão pela qual o ataque à base

naval de Pearl Harbor tornou-se um dos acontecimentos decisivos para o desfecho da

Segunda Guerra Mundial.

a) Fortaleceu o nazifascismo, tendo em vista a vitória esmagadora das forças alemãs sobre o

exército soviético e de outros países do leste europeu.

b) Representou a primeira grande derrota dos aliados, uma vez que os japoneses passaram a

utilizar armas atômicas contra cidades asiáticas, porque estas atacavam o nazifascismo.

c) Foi um fato histórico decisivo para a entrada dos Estados Unidos da América na guerra, o

que criou condições favoráveis para os aliados na luta contra as forças nazifascistas.

d) Contribuiu para o significativo aumento do poderio estratégico e militar alemão, devido

ao aniquilamento quase total das forças norte-americanas e de seus aliados no leste

europeu.

e) Marcou a derrota final dos países que faziam parte do bloco nazifascista, tornando-se o

símbolo da restauração da democracia e do liberalismo em toda a Europa.

24. (Unisc 2015)

“Rapazes delicados, que certamente não teriam desejado enfiar uma baioneta na barriga de

uma jovem aldeã grávida, podiam com muito mais facilidade jogar altos explosivos sobre

Londres ou Berlim, ou bombas nucleares em Nagasaki. Diligentes burocratas alemães, que

certamente teriam achado repugnante tanger eles próprios judeus mortos de fome para

abatedouros, podiam organizar os horários de trem para o abastecimento regular de comboios

da morte para os campos de extermínio poloneses, com menos senso de envolvimento

pessoal. As maiores crueldades de nosso século foram as crueldades impessoais decididas a

distância, de sistema e rotina, sobretudo quando podiam ser justificadas como lamentáveis

necessidades operacionais”.

HOBSBAWN, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991). 2.ed. São Paulo:

Companhia das Letras, 2003. p. 57

São afirmativas corretas sobre a Segunda Guerra Mundial.

I. O apertar de um botão ou o manuseio de uma alavanca distanciaram o ato de matar de um

envolvimento pessoal, pois as crueldades tornaram-se impessoais quando justificadas em

atos operacionais.

II. O grande número de mortes possui relação somente com o ódio aos judeus propagado pelo

governo alemão.

III. A larga utilização de recursos tecnológicos e de sistemas eficientes de organização

certamente tiveram pouca ou nenhuma influência na destruição de vidas humanas durante

o conflito.

IV. Teve como característica a destruição racionalizada de vidas humanas, de maneira

sistemática e eficiente, nos campos de extermínio alemães.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

b) Somente a afirmativa III está correta.

c) Somente as afirmativas II e III estão corretas.

d) Somente a afirmativa II está correta.

e) Todas as afirmativas estão corretas.

Escrever a letra certa dentro do Gabarito.

Exemplo.

1

B

Gabarito. 1- 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Gabarito. 13- 24

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24