NÍVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETOLíngua Portuguesa

Cargos: Todos

PROGRAMAS:As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa abaixo. Não serão elaboradas questões que envolvam oconteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008.

1. Interpretação de texto.2. Sinônimos e antônimos.3. Alfabeto (ordem alfabética; reconhecimentos de vogais e de consoantes.).4. Sílaba: separação e classificação.5. Concordância verbal e nominal (regras gerais).6. Emprego, flexão e substituição de substantivos, adjetivos, artigos e pronomes, advérbios.7. Emprego e flexão de verbos regulares.8. Acentuação gráfica e tônica.9. Ortografia. Emprego de maiúsculas e minúsculas. Grafia do m antes do p e b, h, ch/x, ç/ss, s/z, g/j, s/ss, r/rr.10.Fonética: vogal, semivogal e consoante; fonema e letra; encontros consonantais, vocálicos e dígrafos.11.Pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, dois pontos, travessão e vírgula).12.Sintaxe do Período Simples: termos essenciais, integrantes, acessórios.

BIBLIOGRAFIAS:1. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora

Nacional, 2007.2. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. 6ª ed. Rio de Janeiro: Nova

Fronteira, 2007.

MatemáticaCargos: Todos

PROGRAMA:Sistema de numeração decimal. Sistema romano de numeração. Números naturais: 4 operações, expressões numéricas eproblemas. Múltiplos e Divisores: Critérios de divisibilidade, MMC e MDC Números primos e decomposição em fatoresprimos. Números fracionários: representação e leitura, tipos, equivalência, simplificação, redução, comparação, 4operações e problemas. Números decimais: representação e leitura, transformações (escrita de fração e número decimal),comparação, 4 operações e problemas. Sistema monetário. Sistema de medidas: comprimento, superfície, capacidade,massa e tempo. Resolução de problemas. Porcentagens. Figuras geométricas. Perímetro e área.

BIBLIOGRAFIAS:1. PASSOS, Ângela Meneghello. De olho no futuro: Matemática – 4ª série. Nova Edição. São Paulo: Quinteto Editorial,

2005.2. BONJORNO, José Roberto; BONJORNO, Regina Azenha. Matemática – Pode contar comigo. 4ª série. São Paulo:

FTD, 2001.3. SILVEIRA, Ênio; MARQUES Cláudio. Matemática. 5º ano. 3. Ed. São Paulo: Moderna, 2012.

LegislaçãoCargos: Todos

1. Lei Orgânica do Município e alterações (Art. 82 a Art. 84; Art.142 a Art. 146; Art.164).2. Lei Complementar 002/2012* - Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais e alterações.

* ALTERADO PELO EDITAL Nº 04/2013

NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETOLíngua Portuguesa

Cargos: Todos

PROGRAMAS:As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa abaixo. Não serão elaboradas questões queenvolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008.1. Interpretação de textos.1.1 Leitura e compreensão de informações.1.2 Identificação de ideias principais e secundárias.1.3 Intenção comunicativa.2. Vocabulário.2.1 Sentido de palavras e expressões no texto.2.2 Substituição de palavras e de expressões no texto.2.3 Sinônimos e antônimos.3. Aspectos linguísticos.3.1 Grafia correta de palavras.3.2 Separação silábica.3.3 Localização da sílaba tônica.3.4 Acentuação gráfica.3.5 Relação entre letras e fonemas.3.6 Família de palavras.3.7 Flexão dos substantivos, artigos, adjetivos e pronomes.3.8 Emprego de verbos regulares e irregulares.3.9 Emprego e classificação dos numerais.3.10 Emprego de preposições, combinações e contrações.3.11 Emprego dos advérbios.3.12 Noções básicas de concordância nominal e verbal.3.13 Regras gerais de regência nominal e verbal.3.14 Sinais de pontuação:3.14.1 Emprego do ponto final, ponto de exclamação ponto de interrogação.3.14.2 Usos da vírgula e do ponto e vírgula.3.14.3 Emprego dos dois-pontos.3.14.4 Uso do travessão.3.15. Processos de coordenação e subordinação.3.16. Elementos de coesão no texto.

BIBLIOGRAFIAS:1. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora

Nacional, 2007.2. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5ª ed. Curitiba: Positivo, 2010.3. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 5ª ed. 3ª reimpressão. São

Paulo: Ática, 2008.

MatemáticaCargos: Todos

PROGRAMA:Conjuntos Numéricos: Números Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais e Reais: Operações fundamentais (adição,subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação), propriedades das operações, problemas de aplicação,expressões numéricas, divisibilidade: múltiplos e divisores, números primos, mínimo múltiplo comum e máximo divisor

comum. Equações: equações do 1º e do 2º grau com uma variável, resolução de problemas. Sistemas de EquaçõesLineares Algébricas com duas variáveis: resolução de problemas. Razões e Proporções: razão, proporção, propriedadefundamental das proporções, grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de três simples e composta,porcentagem, juros simples, problemas de aplicação. Sistema de Medidas: comprimento, massa, tempo, capacidade, áreae volume – reconhecimento, transformação de unidades e resolução de problemas. Geometria Plana: conceitosfundamentais, ângulos (conceito, representação, operações fundamentais com graus, minutos e segundos, classificaçãoquanto à medida, ângulos congruentes e opostos pelo vértice). Polígonos regulares (triângulos, quadriláteros, pentágonose hexágonos), cálculo de área e perímetro, resolução de problemas. Circunferência e Círculo: comprimento dacircunferência, área do círculo; problemas de aplicação. Estatística: Cálculo de média aritmética e média ponderada emproblemas de aplicação. Noções de Geometria Espacial: determinação de volume de prismas retos e cilindros circularesretos.

BIBLIOGRAFIAS:1. BIANCHINI, Edwaldo. Matemática. 5ª a 8ª séries. São Paulo: Moderna, 1999.2. DOLCE, Osvaldo; IEZZI, Gelson; MACHADO, Antônio. Matemática e Realidade. 6º ao 9º ano. 6. ed. São Paulo:

Atual, 2009.3. GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JR, José Ruy; CASTRUCCI, Benedito. A conquista da matemática: a mais nova.5ª

a 8ª séries. São Paulo: FTD, 2002.4. RIBEIRO, Jackson da Silva. Projeto Radix: matemática. 6º ao 9º ano. São Paulo: Scipione, 2009.

LegislaçãoCargos: Todos

1. Lei Orgânica do Município e alterações (Art. 82 a Art. 84; Art.142 a Art. 146; Art.164).2. Lei Complementar 002/2012* - Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais e alterações.

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NÍVEL MÉDIO/TÉCNICOLíngua Portuguesa

Cargos: Todos

PROGRAMAS:1. Leitura e compreensão de textos.1.1 Assunto.1.2 Estruturação do texto.1.3 Ideias principais e secundárias.1.4 Relação entre ideias.1.5 Ideia central e intenção comunicativa.1.6 Efeitos de sentido.1.7 Figuras de linguagem e linguagem figurada.1.8 Recursos de argumentação.1.9 Informações implícitas: pressupostos e subentendidos.1.10 Coesão e coerência textuais.2. Léxico/Semântica2.1 Significação de palavras e expressões no texto.2.2 Substituição de palavras e de expressões no texto.2.3 Estrutura e formação de palavras.3. Aspectos linguísticos3.1 Relações morfossintáticas.3.2 Ortografia: sistema oficial vigente.3.3 Relações entre fonemas e grafias.3.4 Acentuação gráfica.3.5 Reconhecimento, flexões e emprego de classes gramaticais.3.6 Vozes verbais e sua conversão.3.7 Concordância nominal e verbal.3.8 Regência nominal e verbal.

3.9 Paralelismos de Regência.3.10 Emprego do acento indicativo de crase.3.11 Sintaxe do período simples e do período composto3.12 Colocação e reconhecimento de termos e orações no período.3.13 Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos;3.14 Orações reduzidas e orações desenvolvidas3.15 Equivalência e transformação de estruturas.3.16 Pontuação.3.17 Colocação pronominal.

BIBLIOGRAFIAS:1. ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: Análise e Construção de Sentido.Vol. Único. São

Paulo: Moderna, 2009.2. BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. 1ª ed. - 6ª reimpressão. Rio de Janeiro:Ed. Lucerna,

2006.3. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora

Nacional, 2007.4. CUNHA, Antônio Geraldo. Dicionário de Etimologia da Língua Portuguesa. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2010.5. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5ª ed. Curitiba: Positivo, 2010.6. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 5ª ed. 3ª reimpressão. São

Paulo: Ática, 2008.7. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Verbal. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2008.8. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. 5ª ed. São Paulo: Ática, 2008.

InformáticaCargos: Todos

PROGRAMA:1. Conhecimentos do sistema operacional Microsoft Windows 7 Professional: (1) Área de Trabalho (Exibir,Classificar, Atualizar, Resolução da tela, Gadgets) e menu Iniciar (Documentos, Imagens, Computador, Painel de Controle,Dispositivos e Impressoras, Programas Padrão, Ajuda e Suporte, Desligar, Todos os Programas, Pesquisar Programas earquivos e Ponto de Partida): saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, classificar, ver as propriedades, identificar, usar econfigurar, utilizando menus rápidos ou suspensos, painéis, listas, caixa de pesquisa, menus, ícones, janelas, teclado e/oumouse; (2) Propriedades da Barra de Tarefas e do menu Iniciar e Gerenciador de tarefas: saber trabalhar, exibir, alterar,organizar, identificar, usar, fechar programas e configurar, utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa depesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse. (3) Janelas para facilitar a navegação noWindows e o trabalho com arquivos, pastas e bibliotecas, Painel de Controle e Lixeira: saber exibir, alterar, organizar,identificar, usar e configurar ambientes, componentes da janela, menus, barras de ferramentas e ícones; usar asfuncionalidades das janelas, programas e aplicativos utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa depesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse; (4) realizar ações e operações sobrebibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos: localizar, copiar, mover, criar, criar atalhos, criptografar, ocultar, excluir,recortar, colar, renomear, abrir, abrir com, editar, enviar para, propriedades e etc.; e (5) identificar e utilizar nomes válidospara bibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos. 2. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Word 2007: (1)saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades,menus, ícones, barra de ferramentas, guias, grupos e botões, incluindo número de páginas e palavras, erros de revisão,idioma, modos de exibição do documento e zoom; (2) abrir, fechar, criar, excluir, visualizar, formatar, alterar, salvar,configurar documentos, utilizado as barras de ferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções,teclado e/ou mouse; (3) identificar e utilizar os botões e ícones das barras de ferramentas das guias e grupos Início,Inserir, Layout da Página, Referências, Correspondências, Revisão e Exibição, para formatar, personalizar, configurar,alterar e reconhecer a formatação de textos e documentos; (4) saber identificar as configurações e configurar as Opçõesdo Word; e (5) saber usar a Ajuda. 3. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Excel 2007: (1) saber identificar,caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, ícones,barra de ferramentas, guias, grupos e botões; (2) definir e identificar célula, planilha e pasta; (3) abrir, fechar, criar,visualizar, formatar, salvar, alterar, excluir, renomear, personalizar, configurar planilhas e pastas, utilizando as barra deferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções, teclado e/ou mouse; (4) saber selecionar ereconhecer a seleção de células, planilhas e pastas; (5) identificar e utilizar os ícones das barras de ferramentas das guiase grupos Início, Inserir, Layout da Página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar, alterar, selecionar células,configurar, reconhecer a formatação de textos e documentos e reconhecer a seleção de células; (6) identificar e utilizar osbotões das guias e grupos Início, Inserir, Layout da página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar,personalizar, configurar e reconhecer a formatação documentos; e (7) saber usar a Ajuda. Internet Explorer 9 e versõessuperiores: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal do Internet Explorer; (2) identificare usar as funcionalidades da barra de ferramentas, de status e do Explorer; (3) identificar e usar as funcionalidades dos

menus Arquivo, Editar, Exibir, Favoritos, Ferramentas e Ajuda; (4) identificar e usar as funcionalidades das barras deMenus, Favoritos, Botões do Modo de Exibição de Compatibilidade, Barra de Comandos, Barra de Status; e (5) saberbloquear a barra de ferramentas e identificar, alterar e usar a opção Personalizar. Firefox 20.0 ou superior: (1) identificaro ambiente, características e componentes da janela principal do Firefox; (2) identificar e usar as funcionalidades dasbarras de Menus, Ferramentas, Favoritos, Barra de Comandos e Barra de Status; (3) identificar e usar as funcionalidadesdos menus Arquivo, Editar, Exibir, Histórico, Favoritos, Ferramentas e Ajuda. Google Chrome versão 26.0.1410.64 ousuperior: 1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal; (2) identificar e saber usar todas asfuncionalidades do Google Chrome. Outlook 2007: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janelaprincipal; (2) identificar e saber usar as funcionalidades das barras de Menus (Arquivo, Editar, Exibir, Ir, Ferramentas,Ações e Ajuda), Ferramentas e Modos de Exibição, do MS Outlook; e (3) identificar e saber abrir, fechar, criar, alterar,visualizar, formatar, salvar, excluir, renomear, enviar e receber e-mail, utilizando funcionalidades da barra de ferramentas,menus, ícones, botões, teclado e/ou mouse.

BIBLIOGRAFIAS:1. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Windows 7 Professional. (Ajuda eletrônica integrada ao MS

Windows 7 Professional).2. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Word 2007. (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Word).3. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Excel 2007. (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Excel).4. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Internet Explorer 9e versões superiores (Ajuda eletrônica integrada ao

Programa Internet Explorer).5. MOZILLA. Ajuda do Firefox 20.0 ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Programa Firefox). Disponível em:

http://support.mozilla.org/pt-BR/products/firefox?as=u&utm_source=inproduct6. GOOGLE. Ajuda do Google Chrome26.0.1410.64 ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Google Chrome).

Disponível em: https://support.google.com/chrome/?hl=pt-BR&p=help&ctx=settings7. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Outlook 2007 (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS

Outlook).

LegislaçãoCargos: Todos

1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil - Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e GarantiasFundamentais - Art. 5° a 11. Da nacionalidade – Art. 12 e 13. Da Organização do Estado - Art. 29 a 41.

2. Da Organização dos Poderes - Art. 59 a 83. Da Ordem Social - Art. 193 a 204 – Art. 225. Do Meio Ambiente – Art. 226 a230. Da Família, da Criança, do Adolescente e do Idoso).

3. Lei Orgânica do Município e alterações (Art. 82 a Art. 84; Art.142 a Art. 146; Art.164).4. Lei Complementar 002/2012* - Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais e alterações.5. Lei Municipal nº 1.713/2000 – Política de Meio Ambiente do Município **6. MUNICIPALIZAÇÃO DA SAÚDE - SUS - SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - Secretaria da Saúde e do Meio Ambiente - Lei

nº 8080/90 e Lei nº 8142/90.**

* ALTERADO PELO EDITAL Nº 04/2013* EXCLUIDO PELO EDITAL Nº 04/2013

MatemáticaCargos: Secretário Escolar, Agente Administrativo e Agente Fiscal

PROGRAMAS:Conjuntos e Subconjuntos: operações e problemas com conjuntos. Conjuntos Numéricos - Naturais, Inteiros, Racionais eReais – operações, simplificação e expressões numéricas, intervalos numéricos; Razões e Proporções – grandezas diretae inversamente proporcionais, divisão proporcional, regra de três simples e composta, propriedades e problemas. Sistemade Medidas: comprimento, capacidade, massa e tempo (unidades e transformações e resolução de problemas), sistemamonetário brasileiro. Funções Reais: Ideia de função, interpretação de gráficos, domínio e imagem, função do 1º grau,função do 2º grau, função exponencial e logarítmica – valor de máximo e mínimo de uma função do 2º grau, resolução deequações e problemas de 1º e 2º graus, equação exponencial e equação logarítmica. Sistemas de equações de 1º e 2ºgraus. Trigonometria: Semelhança de triângulos. Teorema de Tales. Relações métricas no triângulo retângulo. Teorema dePitágoras e suas aplicações. Razões Trigonométricas. Geometria Plana (polígonos regulares e irregulares): cálculo deárea e perímetro. Geometria Espacial – cálculo da área e do volume dos sólidos geométricos. Matemática Financeira:porcentagem, juros simples e compostos – resolução de problemas envolvendo o cálculo de capital, juros, tempo, taxa dejuros e montante. Análise Combinatória e Probabilidade. Progressões: Sequências, progressões aritmética e geométrica –resolução de problemas.

BIBLIOGRAFIAS:1. BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemática. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2003.2. DANTE, Luiz Roberto. Matemática – contexto e aplicações. Volume único. São Paulo: Editora Ática. 2008.3. IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; DEGENSZAJN David; PÉRIGO Roberto Matemática – volume único - 5ª Ed. Editora.

Atual. 20114. BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI Jr, José Ruy.Matemática Fundamental - Uma nova

abordagem - Volume único - ensino médio. São Paulo: Editora FTD, 2011.

Conhecimentos EspecíficosCargos: Tesoureiro

PROGRAMAS:Noções de Administração Pública: Administração Direta e Indireta: Características, princípios constitucionais. LicitaçõesPúblicas: Conceito, modalidades, características, dispensa, inexigibilidades, contratos. Noções sobre o processoorçamentário.Contabilidade Geral: Conceitos e Princípios, Ciclo Contábil, Escrituração Contábil, Livro Razão, Livro Diário, Regime deCaixa e Regime de Competência, Contas de Resultado, Encerramento do Exercício, Balanço Patrimonial, Demonstraçãodo Resultado do Exercício, Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido, Demonstração dos Fluxos de Caixa,Demonstração do Valor Adicionado, Operação com Mercadorias, Ativo, Passivo, Patrimônio Líquido. MatemáticaFinanceira: Juro simples: montante e juros; taxa real e taxa; taxas equivalentes; capitais equivalentes. Juros compostos:montante e juros; taxa real e taxa efetiva; taxas equivalentes; capitais equivalentes; capitalização contínua; séries depagamentos uniformes antecipadas e postecipadas. Descontos: simples e composto; desconto racional e descontocomercial. Amortizações: sistema francês; sistema de amortização constante; sistemas mistos. Fluxo de Caixa: métododireto e indireto, fluxo de caixa projetado. Contabilidade Pública: Conceitos Gerais, Princípios Orçamentários. ReceitaPública: conceito, classificação e seus estágios. Despesa Pública: conceito, classificação e seus estágios, Suprimento deFundos, Vinculações Constitucionais, Fundos Especiais, Restos a Pagar, Transferência de Recursos Públicos para o SetorPrivado, Destinação dos Recursos, Dívida Ativa. Dívida Pública e Endividamento, Composição do Patrimônio Público,Mensuração de Ativos e Passivos, Variações Patrimoniais, Parcerias Público-Privadas, Plano de Contas (conceito, objetivoe estrutura), Lançamentos Típicos do Setor Público, Registro Contábil, Composição do Patrimônio Público, BalançoOrçamentário, Balanço Financeiro, Balanço Patrimonial, Demonstração das variações Patrimoniais, Transparência,Controle e Fiscalização. Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público – NBCASP. Plano de ContasAplicado ao Setor Público – PCASP, Sistemas Contábeis: orçamentário, patrimonial, financeiro e de compensação eSubsistemas de Informações Contábeis. Sistemas de Contas: conceito, nomenclatura e função das contas. Créditosadicionais: conceito, classificação, condições gerais de sua ocorrência indicação e especificação de recursos.

BIBLIOGRAFIAS:Toda a legislação deve ser considerada com alterações e atualizações até a data de publicação do edital do

concurso.1. ASSAF NETO. Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. 11ª. Edição. São Paulo: Atlas, 2009.2. BRASIL. Constituição Federal de 1988 (atualizada até a data do edital) – Normas relativas à Tributação, à

Administração Pública e ao Processo Orçamentário.3. BRASIL. Leis Federais 6.404, de 15 de dezembro de 1976; 11.638, de 28 de dezembro de 2007; 4.320, de 17 de

março de 1964; 8.666, de 21 de junho de 1993; 8.883, de 08 de junho de 1994; 10.520, de 17 de julho de 2002 e11.941, de 27 de maio de 2009.

4. BRASIL. Lei Complementar 101, de 04 de maio de 2000 e Lei Complementar 131, de 27 de maio 2009.5. BRASIL. SECRETARIA DO TESOURO NACIONAL. Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público: aplicado à

União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios (procedimentos contábeis orçamentários). 4. ed. Volumes 01,02, 03, 04 e 05. Brasília: Secretaria do Tesouro Nacional, Coordenação Geral de Contabilidade, 2012.http://www.tesouro.fazenda.gov.br/contabilidade_ governamental/manuais.asp

6. CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADE DO RIO GRANDE DO SUL. Contabilidade para Pequenas e MédiasEmpresas. Porto Alegre: CRCRS, 2010.

7. CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADE DO RIO GRANDE DO SUL. Princípios de Contabilidade e NormasBrasileiras de Contabilidade. 6. ed. Porto Alegre: CRCRS, 2011.

8. EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA/USP. Contabilidade Introdutória. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2010.9. MONTOTO, Eugenio. Contabilidade Geral Esquematizado. São Paulo: Saraiva, 2011.10.QUINTANA, Alexandre Costa; et al. Contabilidade Pública: de acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade

Aplicada ao setor público e a Lei de Responsabilidade Fiscal. São Paulo: Atlas, 2011.11.PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada. São Paulo: Saraiva, 2009.12.RIO GRANDE DO SUL. Constituição Estadual de 1989 (atualizada até a data do edital) – Normas relativas à

Tributação, à Administração Pública e ao Processo Orçamentário.13.ROSA, Maria Bernadete. Contabilidade do Setor Público. São Paulo: Atlas, 2011.14.SÁ, Carlos Alexandre. Fluxo de caixa: a visão da tesouraria e da controladoria. São Paulo: Atlas, 2006.

15.SILVA, Edson Cordeiro da. Como administrar o fluxo de caixa das empresas: um guia de sobrevivência empresarial.3ª. Edição. São Paulo: Atlas, 2008.

16.SZUSTER, Natan; et al. Contabilidade Geral: introdução à contabilidade societária. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009.17. VIERIA SOBRINHO, José Dutra. Matemática financeira. 7ª. Edição. São Paulo: Atlas, 2006.

*INCLUIDO PELO EDITAL Nº 04/2013

Conhecimentos EspecíficosCargos: Técnico em Edificações

PROGRAMAS:Topografia: noções básicas de topografia, aparelhos topográficos, escala, orientação, planimetria, altimetria, medidas de

ângulo e métodos de levantamento. Construção Civil: teste de slump, traços em volume, tipos de aglomerantes,aceleradores e redutores, agregados, argamassas e concreto, projetos de edificações, tramo de viga, contra-flecha,sarrafos e ripas, cotas de piso, instalações prediais, escoramento de laje maciça, planejamento e controle da obra,locação da obra. Materiais de Construção: alvenarias de tijolo cerâmico; esquadrias, revestimentos, coberturas,impermeabilizações, pintura. Infraestrutura: sondagens, terraplenagem, drenagem, arruamento e pavimentação,fundações superficiais e profundas. Hidrosanitário: Noções básicas de sistema de esgotamento sanitário eabastecimento de água. Orçamentos. Normas ABNT. Noções contra incêndios. Noções de desenho e meio eletrônico(AUTOCAD). Matemática aplicada. Desenho Técnico. Desenho Arquitetônico. Desenho de instalações hidráulicas.Noções de Arquitetura e Meio Ambiente – Planejamento. Condicionantes. Licença e Aprovação de projetos. Conclusãode projetos aprovados – Recebimento das obras. Habite-se.

BIBLIOGRAFIAS:1. NBR 5626. Instalação predial de água fria. Rio de Janeiro: ABNT, 1998.2. NBR 6118. Projeto de estruturas de concreto - Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2007.3. NBR 7229. Projeto, construção e operação de sistemas de tanques sépticos. Rio de Janeiro . ABNT, 19934. NBR 9061. Segurança de escavação a céu aberto. Rio de Janeiro: ABNT, 1985.5. NBR 9077. Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro: ABNT, 2001.6. NBR 13969.Tanques sépticos- Unidades de tratamento complementar e disposição final de efluentes - Projeto,

construção e operação. Rio de Janeiro. ABNT, 19977. SALGADO, Julio. Técnicas e práticas construtivas para edificação. 2ª ed. São Paulo: Érica, 2009.8. SOUZA, Vicente Custódio de. Patologia, recuperação e reforço de estruturas de concreto. São Paulo: Thomaz

Ripper, 1998.9. MELO, Vanderley de Oliveira. Instalações prediais hidráulico-sanitárias. 3ª ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1997.10.CREDER, Hélio. Instalações elétricas prediais – Rio de Janeiro: LTC, 1983.11.SILVA, Paulo Fernando A. Manual de patologia e manutenção de pavimentos. 2ª ed. São Paulo: Pini, 2008.12.THOMAZ, Ércio. Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construção. 1ª ed. São Paulo: Pini, 2001.13.CAMPOS Borges. Topografia - Aplicada a engenharia civil. Volume 1 - 2ª ed. São Paulo: Edgar Blücher, 1997.14.CAMPOS Borges. Topografia - Aplicada a engenharia civil. Volume 2 - 1ª ed. São Paulo: Edgar Blücher, 1999.15.KATORI, Rosa. AutoCAD 2012 – Projetos em 2d. 1ª ed. São Paulo: Senac, 2011.

Conhecimentos EspecíficosCargos: Técnico Enfermagem

PROGRAMAS:1. Assistência de enfermagem na saúde do adulto e idoso.2. Assistência de enfermagem na saúde da criança.3. Assistência de enfermagem em prevenção e controle de infecção.4. Cuidados de enfermagem: na administração de medicamentos, em cateteres, drenos e sondas, em curativos de feridas

e, em oxigenioterapia e sinais vitais.5. Legislação de enfermagem.6. Limpeza, desinfecção e esterilização de materiais e superfícies.7. Programa nacional de imunizações.8. Atenção domiciliar.9. Lei nº 8080/90 e Lei nº 8142/90.*

BIBLIOGRAFIAS:1. Agência Nacional de Vigilância Sanitária – ANVISA. Segurança do paciente. Higienização das mãos. 2007.Disponível em: http://www.anvisa.gov.br/servicosaude/manuais/paciente_hig_maos.pdf

2. BRASIL, Ministério da Saúde. Caderno de Atenção Básica, nº 23. SAÚDE DA CRIANÇA: Nutrição Infantil AleitamentoMaterno e Alimentação Complementar. 2009. Disponível em:http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_crianca_nutricao_aleitamento_alimentacao.pdf

3. BRASIL, Ministério da Saúde. Saúde da criança: acompanhamento ao crescimento e do desenvolvimento infantil. 2002.Disponível em http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/crescimento_desenvolvimento.pdf

4. BRASIL. Ministério da Saúde. Atenção à saúde da pessoa idosa e envelhecimento Brasília , 2010. 44 p. : il. – (Série B.Textos Básicos de Saúde) (Série Pactos pela Saúde 2006, v. 12). Disponível emhttp://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_saude_pessoa_idosa_envelhecimento_v12.pdf

5. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Calendário Nacional de Vacinação. Disponível emhttp://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/arquivos/pdf/2013/Ago/30/instrucao_normativa_cal_nacional_vacinacao.pdf

6. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Caderno de Atenção Domiciliar. Volume 1, Brasília, 2012. Disponível em:http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/cad_vol1.pdf

7. CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. Lei n.º 7.498, de 25 de julho de 1986: Dispõe sobre a regulamentação doexercício de enfermagem e dá outras providências. Disponível em:http://www.portalcofen.gov.br/2007/materias.asp?ArticleID=22&sectionID=35

8. CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. Lei n.º 8967, de 28 de dezembro de 1994: Altera o Artigo 23 da Lei n.º7.498, de 25 de julho de 1986. Disponível em: http://www.coren-df.org.br/portal/index.php/leis/182-lei-no-8967-de-281294

9. MUSSI, Nair Miyamoto (et al.). Técnicas fundamentais de enfermagem. São Paulo: Editora Atheneu. 2007.10. RODRIGUES, EAC & RICHTMANN, R. IRAS: Infecção relacionada à assistência à saúde-Orientações Práticas, São

Paulo: Sarvier: 2008.11. MUNICIPALIZAÇÃO DA SAÚDE - SUS - SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - Secretaria da Saúde e do Meio Ambiente - Lei

nº 8080/90 e Lei nº 8142/90.*

*INCLUIDO PELO EDITAL Nº 04/2013

NÍVEL SUPERIORLíngua Portuguesa

Cargos: Todos

PROGRAMAS:1. Leitura e compreensão de textos.1.1 Assunto.1.2 Estruturação do texto.1.3 Ideias principais e secundárias.1.4 Relação entre ideias.1.5 Ideia central e intenção comunicativa.1.6 Efeitos de sentido.1.7 Figuras de linguagem e linguagem figurada.1.8 Recursos de argumentação.1.9 Informações implícitas: pressupostos e subentendidos.1.10 Coesão e coerência textuais.2. Léxico/Semântica2.1 Significação de palavras e expressões no texto.2.2 Substituição de palavras e de expressões no texto.2.3 Estrutura e formação de palavras.3. Aspectos linguísticos3.1 Relações morfossintáticas.3.2 Ortografia: sistema oficial vigente.3.3 Relações entre fonemas e grafias.3.4 Acentuação gráfica.3.5 Reconhecimento, flexões e emprego de classes gramaticais.3.6 Vozes verbais e sua conversão.3.7 Concordância nominal e verbal.3.8 Regência nominal e verbal.3.9 Paralelismos de Regência.3.10 Emprego do acento indicativo de crase.3.11 Sintaxe do período simples e do período composto3.12 Colocação e reconhecimento de termos e orações no período.3.13 Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos;3.14 Orações reduzidas e orações desenvolvidas3.15 Equivalência e transformação de estruturas.

3.16 Pontuação.3.17 Colocação pronominal.

BIBLIOGRAFIAS:1. ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: Análise e Construção de Sentido.Vol. Único. São

Paulo: Moderna, 2009.2. BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. 1ª ed. - 6ª reimpressão. Rio de Janeiro:Ed. Lucerna,

2006.3. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora

Nacional, 2007.4. CUNHA, Antônio Geraldo. Dicionário de Etimologia da Língua Portuguesa. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2010.5. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5ª ed. Curitiba: Positivo, 2010.6. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 5ª ed. 3ª reimpressão. São

Paulo: Ática, 2008.7. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Verbal. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2008.8. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. 5ª ed. São Paulo: Ática, 2008.

InformáticaCargos: Todos

Exceto: Professor

PROGRAMAS:1. Conhecimentos do sistema operacional Microsoft Windows 7 Professional: (1) Área de Trabalho (Exibir,Classificar, Atualizar, Resolução da tela, Gadgets) e menu Iniciar (Documentos, Imagens, Computador, Painel de Controle,Dispositivos e Impressoras, Programas Padrão, Ajuda e Suporte, Desligar, Todos os Programas, Pesquisar Programas earquivos e Ponto de Partida): saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, classificar, ver as propriedades, identificar, usar econfigurar, utilizando menus rápidos ou suspensos, painéis, listas, caixa de pesquisa, menus, ícones, janelas, teclado e/oumouse; (2) Propriedades da Barra de Tarefas e do menu Iniciar e Gerenciador de tarefas: saber trabalhar, exibir, alterar,organizar, identificar, usar, fechar programas e configurar, utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa depesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse. (3) Janelas para facilitar a navegação noWindows e o trabalho com arquivos, pastas e bibliotecas, Painel de Controle e Lixeira: saber exibir, alterar, organizar,identificar, usar e configurar ambientes, componentes da janela, menus, barras de ferramentas e ícones; usar asfuncionalidades das janelas, programas e aplicativos utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa depesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse; (4) realizar ações e operações sobrebibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos: localizar, copiar, mover, criar, criar atalhos, criptografar, ocultar, excluir,recortar, colar, renomear, abrir, abrir com, editar, enviar para, propriedades e etc.; e (5) identificar e utilizar nomes válidospara bibliotecas, arquivos, pastas, ícones e atalhos. 2. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Word 2007: (1)saber identificar, caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades,menus, ícones, barra de ferramentas, guias, grupos e botões, incluindo número de páginas e palavras, erros de revisão,idioma, modos de exibição do documento e zoom; (2) abrir, fechar, criar, excluir, visualizar, formatar, alterar, salvar,configurar documentos, utilizado as barras de ferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções,teclado e/ou mouse; (3) identificar e utilizar os botões e ícones das barras de ferramentas das guias e grupos Início,Inserir, Layout da Página, Referências, Correspondências, Revisão e Exibição, para formatar, personalizar, configurar,alterar e reconhecer a formatação de textos e documentos; (4) saber identificar as configurações e configurar as Opçõesdo Word; e (5) saber usar a Ajuda. 3. Conhecimentos sobre o programa Microsoft Excel 2007: (1) saber identificar,caracterizar, usar, alterar, configurar e personalizar o ambiente, componentes da janela, funcionalidades, menus, ícones,barra de ferramentas, guias, grupos e botões; (2) definir e identificar célula, planilha e pasta; (3) abrir, fechar, criar,visualizar, formatar, salvar, alterar, excluir, renomear, personalizar, configurar planilhas e pastas, utilizando as barra deferramentas, menus, ícones, botões, guias e grupos da Faixa de Opções, teclado e/ou mouse; (4) saber selecionar ereconhecer a seleção de células, planilhas e pastas; (5) identificar e utilizar os ícones das barras de ferramentas das guiase grupos Início, Inserir, Layout da Página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar, alterar, selecionar células,configurar, reconhecer a formatação de textos e documentos e reconhecer a seleção de células; (6) identificar e utilizar osbotões das guias e grupos Início, Inserir, Layout da página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibição, para formatar,personalizar, configurar e reconhecer a formatação documentos; (7) Criar fórmulas manualmente (digitá-las em células) esaber identificá-las; e (8) saber usar a Ajuda. Internet Explorer 9 e versões superiores: (1) identificar o ambiente,características e componentes da janela principal do Internet Explorer; (2) identificar e usar as funcionalidades da barra deferramentas, de status e do Explorer; (3) identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar, Exibir, Favoritos,Ferramentas e Ajuda; (4) identificar e usar as funcionalidades das barras de Menus, Favoritos, Botões do Modo deExibição de Compatibilidade, Barra de Comandos, Barra de Status; e (5) saber bloquear a barra de ferramentas eidentificar, alterar e usar a opção Personalizar. Firefox 20.0 ou superior: (1) identificar o ambiente, características ecomponentes da janela principal do Firefox; (2) identificar e usar as funcionalidades das barras de Menus, Ferramentas,Favoritos, Barra de Comandos e Barra de Status; (3) identificar e usar as funcionalidades dos menus Arquivo, Editar,

Exibir, Histórico, Favoritos, Ferramentas e Ajuda. Google Chrome versão 26.0.1410.64 ou superior: 1) identificar oambiente, características e componentes da janela principal; (2) identificar e saber usar todas as funcionalidades doGoogle Chrome. Outlook 2007: (1) identificar o ambiente, características e componentes da janela principal; (2) identificare saber usar as funcionalidades das barras de Menus (Arquivo, Editar, Exibir, Ir, Ferramentas, Ações e Ajuda),Ferramentas e Modos de Exibição, do MS Outlook; e (3) identificar e saber abrir, fechar, criar, alterar, visualizar, formatar,salvar, excluir, renomear, enviar e receber e-mail, utilizando funcionalidades da barra de ferramentas, menus, ícones,botões, teclado e/ou mouse.

BIBLIOGRAFIAS:1. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Windows 7 Professional. (Ajuda eletrônica integrada ao MS

Windows 7 Professional).2. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Word 2007. (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Word).3. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Excel 2007. (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS Excel).4. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Internet Explorer 9 e versões superiores (Ajuda eletrônica integrada ao

Programa Internet Explorer).5. MOZILLA. Ajuda do Firefox 20.0 ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Programa Firefox). Disponível em:

http://support.mozilla.org/pt-BR/products/firefox?as=u&utm_source=inproduct6. GOOGLE. Ajuda do Google Chrome26.0.1410.64 ou superior (Ajuda eletrônica integrada ao Google Chrome).

Disponível em: https://support.google.com/chrome/?hl=pt-BR&p=help&ctx=settings7. MICROSOFT CORPORATION. Ajuda do Microsoft Outlook 2007 (Ajuda eletrônica integrada ao Programa MS

Outlook).

LegislaçãoCargos: Todos

Exceto: Professor

7. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil - Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e GarantiasFundamentais - Art. 5° a 11. Da nacionalidade – Art. 12 e 13. Da Organização do Estado - Art. 29 a 41.

8. Da Organização dos Poderes - Art. 59 a 83. Da Ordem Social - Art. 193 a 204 – Art. 225. Do Meio Ambiente – Art. 226 a230. Da Família, da Criança, do Adolescente e do Idoso).

9. Lei Orgânica do Município e alterações (Art. 82 a Art. 84; Art.142 a Art. 146; Art.164).10. Lei Complementar 002/2012* - Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais e alterações.11.Lei Municipal nº 1.713/2000 – Política de Meio Ambiente do Município **12.MUNICIPALIZAÇÃO DA SAÚDE - SUS - SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - Secretaria da Saúde e do Meio Ambiente - Lei

nº 8080/90 e Lei nº 8142/90.**

* ALTERADO PELO EDITAL Nº 04/2013* EXCLUIDO PELO EDITAL Nº 04/2013

Legislação, Estrutura e FuncionamentoCargo: Professor

PROGRAMAS1. Princípios e objetivos da educação brasileira. 2. Organização da educação no Brasil. 3. Níveis e modalidades de ensino.4. Criança, adolescente e idoso: direitos e deveres legais. 5. Lei Orgânica do Município. 6. Regime Jurídico dos servidorespúblicos de Feliz. 7. Plano de Carreira do Magistério Público de Feliz.* 6. Regime Jurídico dos Servidores Públicos deParobé.** 7. Plano de Carreira do Magistério Público de Parobé.**

BIBLIOGRAFIAS1. BRASIL. Lei N.º 8.069, de 13 de julho de 1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do adolescente Brasília, DF2. BRASIL. Lei N.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília,

DF.3. Lei Orgânica Municipal de Feliz – Capítulo IV – Seção I da Educação *3. Lei Orgânica Municipal de Parobé **4. Plano de Carreira do magistério Público de Feliz– Lei Nº 1.936/06, de 1º de agosto de 2006 *4. Plano de Carreira do Magistério Público Parobé. **5. BRASIL. CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL, promulgada em 05 de outubro de 1988, com as

alterações das Emendas Constitucionais publicadas até 18 de dezembro de 2010. Título VIII – Da Ordem Social;Capítulo III – Da Educação, da Cultura e do Desporto – art. 205 ao 217.

6. BRASIL. Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamentalde 9 (nove) anos. Brasília: Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica – MEC/CNE/CEB, 2010.

7. BRASIL, Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a EducaçãoBásica. Câmara de Educação Básica – MEC/CNE/CEB, 2010.

8. BRASIL. Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC/SEESP,2010

9. BRASIL. LEI Nº 12.796, DE 4 DE ABRIL DE 2013 - Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabeleceas diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dar outrasprovidências.

10. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CBE 1, DE 3 DE ABRIL DE 2002 – Institui Diretrizes Operacionais Para Educação Básicanas Escolas do Campo.

11. BRASIL. LEI Nº 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003 – Inclui no currículo oficial da Rede de ensino a obrigatoriedadeda temática “História e Cultura Afro-Brasileira” e dá outras providências.

12. BRASIL. RESOLUÇÃO Nº 5 do CNE/CBE , DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013 – Fixa as Diretrizes CurricularesNacionais para a Educação Infantil

13.Lei Complementar 002/2012* - Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais e alterações.

* EXCLUÍDO PELO EDITAL Nº 03/2013** INCLUIDO PELO EDITAL Nº 03/2013

Fundamentos da EducaçãoCargo: Professor

PROGRAMAS1. Educação, Pedagogia e Didática: desafios e compromissos. 2. Inter-relações entre o humano, o ambiente e o

conhecimento. 3. Processo de leitura e escrita. 4. Limites e disciplina na escola. 5. Ensino: concepções e tendênciaspedagógicas. 6. Planejamento, Projeto Pedagógico, Projetos de Trabalho, Planos de Ensino. 7. Currículo ecompetência 8. Avaliação e aprendizagem.

BIBLIOGRAFIAS:1. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003.2. AQUINO, Julio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996.3. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006.4. ARREDONDO, Santiago Castillo; DIAGO, Jesús Cabrerizo. Avaliação educacional: e promoção escolar. São Paulo:

Unesp, 2009.5. HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2006.6. HERNÁNDEZ, Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio.

Porto Alegre, Artmed, 1998.7. JONNAERT, Philippe. Currículo e Competências. Porto Alegre: Artmed, 2010.8. LA TAILLE, Yves de. Limites: três dimensões educacionais. São Paulo: Ática, 1998.9. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.7. 10.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1984.10.LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011.11.OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia (org) Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado, construindo o futuro.

Porto Alegre: Artmed, 2007.12.PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.13..SANTOS, Julio César Furtado dos. Aprendizagem Significativa: modalidades de aprendizagem e o papel do

professor. Porto Alegre: Mediação, 2011.14.VASCONCELLOS, Celso. Currículo – a atividade humana como princípio. Libertad, 2009.15.VASCONCELLOS, Celso. Planejamento – projeto de ensino-aprendizagem. Libertad, 2006.16.VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas (org .) Avaliação Formativa: práticas inovadoras. Campinas:Papirus, 2011.17.WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Assistente Social

PROGRAMA:O trabalho do assistente social com a questão social nas diferentes expressões cotidianas; problemas e necessidades dapopulação. A identidade da profissão do Serviço Social e seus determinantes ideo-políticos. O espaço ocupacional e asrelações sociais que são estabelecidas pelo Serviço Social. A Questão Social, o contexto conjuntural, profissional e asperspectivas teórico-metodológicas do Serviço Social pós-reconceituação. O problema da violência e suas relações eimplicaturas. O espaço sócio-ocupacional do Serviço social e as diferentes estratégias de intervenção profissional. As

possibilidades, os limites e as demandas para o Serviço Social na esfera pública, privada e nas ONGs. Ainstrumentalidade como elemento da intervenção profissional. O planejamento da intervenção e a elaboração de planos,programas e projetos sociais. O Serviço Social na contemporaneidade: as novas exigências do mercado de trabalho.Análise da questão social. Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social. Código de Ética doAssistente Social e a Lei nº 8662/93. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 que dispõe sobre o Estatuto da Criança eAdolescente e dá outras providências. Lei nº 11340 de 07 de agosto de 2006 – Lei Maria da Penha. Lei nº 10836, de 09 dejaneiro de 2004 – Programa Bolsa Família. Lei nº 8742 de 07 de dezembro de 1993, Lei Orgânica de Assistência Socialque dispõe sobre a organização da assistência social e dá outras providências. Lei nº 10. 741, de 01 de outubro de 2003que dispõe sobre Estatuto do Idoso e dá outras providências, Lei nº 11.096, em 13 de janeiro de 2005.

BIBLIOGRAFIAS:1. AZEREDO, Verônica Gonçalves. Entre paredes e redes: o lugar da mulher nas famílias pobres. Revista Serviço

Social & Sociedade n° 103. São Paulo: Cortez, 2010.2. BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento Social: intencionalidade e instrumentação. 2 ed. São Paulo: Veras

Editoras – CPIHTS, Lisboa, 2003.3. BARROCO, Maria Lúcia S. Ética: fundamentos sócio-históricos. 3. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2010.4. BEHRING, Elaine Rossetti. Política social: fundamentos e história. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2009.5. BÓGUS, Lucia; YAZBECK, Mª Carmelita; WANDERLEY, Mariangela Belfiore (org.). Desigualdade e a questão social.

2 ed. São Paulo: ERDUC, 2000.6. BOVOLENTA, Gisele Aparecida. Os benefícios eventuais previstos na LOAS: o que são e como estão. Revista

Serviço Social & Sociedade nº 106, São Paulo: Cortez, 2011.7. BRASIL/ MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME. Sistema Único de Assistência Social

– SUAS – Norma Operacional NOB/SUAS. Disponível em: http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/arquivo/Politica%20Nacional%20de%20Assistencia%20Social%202013%20PNAS%202004%20e%202013%20NOBSUAS-sem%20marca.pdf.

8. CARVALHO, Maria do Carmo B. Famílias e Políticas Públicas. In: ACOSTA, Ana Rojas; VITALE, Mª Amália Faller(Org.). Família: Redes, Laços e Políticas Públicas. 5. ed. São Paulo: CORTEZ: Coordenadoria de Estudos eDesenvolvimento de Projetos Especiais – CEDPE – PUC/SP, 2010.

9. IAMAMOTO, Marilda V. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 8 ed, SãoPaulo: Cortez, 2005.

10. MIOTO, Regina Célia. Orientação e acompanhamento social a indivíduos,grupos e famílias. .In Serviço Social:DireitosSociais e Competências Profissionais.(Publicação:Conselho Federal de Serviço Social-CFESS,Associação Brasileirade Ensino e Pesquisa em Serviço Social-ABEPSS).Brasília:CFESS/ABEPSS,2009.Pág.497-512.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Psicólogo

PROGRAMA1. Políticas de Saúde Pública2. Psicologia e Saúde Pública3. Desenvolvimento de Recursos Humanos4. Saúde do Trabalhador e Qualidade de Vida5. Psicodiagnóstico6. Psicopatologia7. Psicoterapia

BIBLIOGRAFIA1. CORDIOLI, A.V.(org).Psicoterapias: abordagens atuais. Porto Alegre: Artmed, 20082. CUNHA, J.A. & col. Psicodiagnóstico – V. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.3. DSM-IV-TR. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 4ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2002.4. LANCMAN,S., TOLDRÁ, R. C. e SANTOS, M.C. Reabilitação Profissional e Saúde Mental no Trabalho. IN: GLINA,

D.M.R. e ROCHA, L.E(org). Saúde Mental no Trabalho: da teoria à prática. São Paulo: Roca, 2010.5. LIMONGI FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de Recursos Humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo:

Atlas, 2007.6. YAMAMOTO, Oswaldo Hajime; OLIVEIRA, Isabel Fernandes de. Política Social e Psicologia: uma trajetória de 25 anos.

Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 26, n. spe, 2010 . http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722010000500002 Acesso em: 14 setembro 2013

7. Resolução nº 7 / 2003. Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo,decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP º 17/2002. Disponível em: Resolução nº 7 / 2003.Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliaçãopsicológica e revoga a Resolução CFP º 17/2002. Disponível em: http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2003/06/resolucao2003_7.pdf Acesso em: 14 setembro 2013.

8. BRASIL. Ministério da Saúde. (1990-2004). Legislação em saúde mental: 1990-2004. Brasília, DF, 2004. Disponívelem: <http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/Legislacao.pdf> Acesso em: 14 setembro 2013

Conhecimentos EspecíficosCargo: Geólogo

PROGRAMAS:1. Mineralogia: classificação dos minerais; minerais formadores de rocha; minerais de minério; 2. Geologia Estrutural:deformação frágil e dúctil; 3. Geotectônica: tectônica de placas; 4. Petrologia: Classificação de rochas ígneas;classificação de rochas metamórficas; principais ambientes de metamorfismo; grau e fácies metamórficos, 5. CicloSedimentar: classificação de rochas sedimentares; ambientes de sedimentação; processos diagenéticos; 6. Diferenciaçãoquímica da terra: geoquímica do ciclo endógeno: elementos maiores, menores e traço; 7. Geoquímica do ciclo exógeno: ointemperismo, química da água; 8. Estratigrafia: origem e evolução de bacias sedimentares; 9. Geomorfologia: origem eevolução do relevo; processos endógenos e exógenos no controle do relevo; 10. Solos: gênese dos solos; intemperismoquímico; 11. Hidrogeologia e hidrogeoquímica: ciclo hidrológico; classificação de aquíferos; propriedades hidráulicas dosaquíferos; dinâmica das águas subterrâneas; balanço hídrico e recarga de aquíferos, poços tubulares para captação deáguas subterrâneas e poços de monitoramento; 12. Geofísica: conceitos, aplicações e métodos geofísicos; 13. Geotecnia:conceito, classificação e causas dos movimentos de massa; estabilidade de taludes; impactos ambientais decorrentes douso do solo; subsidência e colapso de solo em áreas urbanas; ocupação e problemas geológicos associados à ocupaçãode várzeas; enchentes urbanas; aceleração dos processos erosivos em ravinas e voçorocas: métodos de atenuação;assoreamento em cursos e corpos d'água; 14. Regulamentação do exercício profissional da Geologia.

BIBLIOGRAFIA:1. BRITO, S. N. A.; OLIVEIRA, A.M.S. Geologia de Engenharia, IPT, São Paulo, 19982. DANA, J. D. Manual de Mineralogia. Tradução de Rui R. Franco.Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico S.A, 1970. Vol I,II.

649 p.3. DA LUZ, ADÃO BENVINDO; LINS, FERNANDO A. FREITAS. ROCHAS E MINERAIS INDUSTRIAIS: USIS E

ESPECIFICAÇÕES. 2 ed. Rio de janeiro: CETEM/MCT, 2008.4. DEER, A. W.; HOWIE, R. A.; ZUSSMAN, J. Minerais Constituintes das Rochas: Uma Introdução. Tradução por Carlos

A. R. Macedo. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. 727 p.5. DEER, W. A.; HOWIE, R. A.; ZUSSMAN, J. (1992) An introduction to the rock-forming minerals. 2. ed. Harlow,

Longman. 696 p.6. FEITOSA, F. A. C.; MANOEL FILHO, J. (1997). Hidrogeologia: conceitos e aplicações. Fortaleza: CPRM. 389p.7. IANNUZZI, R; FRANTZ, J. C.. L. ; STRIEDER, A. J. ; HARTMANN, 50 Anos de Geologia. Porto Alegre: Editora

Comunicação e Identidade, 2007, 399p.8. PRESS, F, SIEVER R.,GROTZINGER, J. & JORDAN, T. H., 2006. Para Entender a Terra. Tradução Rualdo Menegat, 4

ed. – Porto Alegre: Bookman, 656 p.: il.9. TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M. de; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (Orgs.) Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de

Textos, 2000. 568 p.10.INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). 1986. Folha SH.22 Porto Alegre e parte das

Folhas SH.21 Uruguaiana e SI.22 Lagoa Mirim. Rio de Janeiro, IBGE. CD-ROM. (Levantamento de Recursos Naturais,v. 33).

11.STRECK, E.V.; KÄMPF, N.; DALMOLIN, R.S.D.; KLAMT, E.; NASCIMENTO, P.C.; SCHNEIDER, P. 2002. Solos do RioGrande do Sul. Porto Alegre, Editora da UFRGS, 126p.

12.WILDNER, W.; RAMGRAB, G.E.; LOPES, R.C.; IGLESIAS, C.M.F. 2008. Mapa geológico do estado do Rio Grande doSul, escala 1:750.000. Porto Alegre, CPRM, SUREG. Mapa.

13.JUSTUS, J.O.; MACHADO, M.L.A.; FRANCO, M.S.M. 1986. Geomorfologia. In: Secretaria de Planejamento daPresidência da República – SEPLAN-IBGE. Levantamento de Recursos Naturais. Volume 33, Folha SH.22 Porto Alegree partes das folhas SH.21Uruguaiana e SI.22 Lagoa Mirim. IBGE, Rio de Janeiro, 330 p.

14.RICKLEFS, ROBERT E. 1996. A ECONOMIA DA NATUREZA. TRADUÇÃO CECÍLIA BUENO & PEDRO P. DE LIMA ESILVA. EDITORA GUANABARA KOOGAN S.A. RIO DE JANEIRO.

15.RESOLUÇÕES CONAMA – Ministério de Meio Ambientehttp://www.mma.gov.br/port/conama/legiano.cfm?codlegitipo=3

16.RESOLUÇÕES CONSEMA – Secretaria Estadual do Meio Ambiente do Governo do Estado do Rio Grande do Sul -http://www.fepam.rs.gov.br/consema/consema.asp

17.Lei Estadual n.º 10.350, de 30 de dezembro de 1994 - Institui o Sistema Estadual de Recursos Hídricos,regulamentando o artigo 171 da Constituição do Estado do Rio Grande do Sul.

18.LEI FEDERAL 12.608/2012 de 10 de abril de 2012 - Institui a Política Nacional de Proteção e Defesa Civil – PNPDEC

Conhecimentos EspecíficosCargo: Médico Veterinário

PROGRAMAS:Tuberculose Bovina e Suína: Etiologia, diagnóstico, coleta e remessa de material para laboratório, controle e prevenção.Medidas Sanitárias de acordo com a Instrução Normativa nº.2, de 10/01/2001 do Ministério da Agricultura, aplicável aosbovinos, assim como a Instrução Normativa SDA nº. 06, de 08/01/2004.Brucelose Bovina e Suína: Etiologia, diagnóstico, coleta e remessa de material para laboratório, controle e prevenção,identificação da lesão. Medidas aplicáveis adequadas a esta zoonose. Medidas Sanitárias de acordo com a InstruçãoNormativa SDA nº. 06, de 08/01/2004.Encefalopatia Espongiforme Bovina: Etiologia, diagnóstico, coleta e remessa de material para laboratório, controle eprevenção.Febre Aftosa: Etiologia, diagnóstico, coleta e remessa de material para laboratório, controle e prevenção.Carbúnculo Hemático: Etiologia, diagnóstico, coleta e remessa de material para laboratório, controle e prevenção, destinodo cadáver e medidas profiláticas aplicáveis. Vias de transmissão. Estudo da doença como zoonose.Clostridioses – Tétano e Botulismo: Etiologia, diagnóstico, coleta e remessa de material para laboratório, achados denecropsia, controle e prevenção, medidas profiláticas aplicáveis às vias de transmissão. Destino do cadáver e fatoresepidemiológicos ambientais e nutricionais que favorecem a incidência destas doenças.Gangrena Gasosa, Carbúnculo Sintomático, Hemoglobinúria Bacilar e Enterotoxemia: Etiologia, diagnóstico, coleta eremessa de material para laboratório, achados de necropsia, controle e prevenção, medidas profiláticas aplicáveis às viasde transmissão. Destino do cadáver e fatores epidemiológicos ambientais e nutricionais que favorecem a incidência destasdoenças.Raiva dos herbívoros e ciclo urbano: Etiologia, diagnóstico, coleta e remessa de material para laboratório, achados denecropsia, controle e prevenção, medidas profiláticas aplicáveis às vias de transmissão. Epidemiologia dos vetores,biologia incluindo hábitos higiênicos e alimentares.Leptospirose: Enquadramento como zoonose, fatores epidemiológicos de suscetibilidade dos hospedeiros e ambientais,vias de transmissão, diagnóstico, achados de necropsia, coleta e remessa de material para laboratório, provassorológicas, controle e prevenção.Cisticercose e Teníases: Elaboração de programas sanitários adequados para o controle e prevenção destas doenças,epidemiologia, lesões observadas, achados de necropsia, coleta e remessa de material para laboratório. Caracterizaçãodo ciclo de vida, identificação dos hospedeiros e vias de eliminação e transmissão do agente.Hidatidose: Elaboração de programas sanitários adequados para o controle e prevenção desta doença, epidemiologia,lesões observadas, achados de necropsia, coleta e remessa de material para laboratório. Caracterização do ciclo de vida,identificação dos hospedeiros, vias de eliminação, transmissão do agente, fatores que permitem a manutenção da doençana propriedade. Medidas para reduzir a incidência desta doença.Doenças metabólicas de bovinos: Etiologia, diagnóstico, tratamento, prevenção e controle de doenças metabólicas embovinos.Inspeção de produtos de origem animal: Inspeção de produtos de origem animal, avaliação de projetos e prédiosdestinados a abate de animais domésticos ou produção de produtos de origem animal.

BIBLIOGRAFIAS:1. FORTES, E.; Parasitologia Veterinária, 2ª edição, Porto Alegre, RS. Editora Sulina, 1993.2. LAGE, A. P.; PROGRAMA NACIONAL DE CONTROLE E ERRADICAÇÃO DA BRUCELOSE E TUBERCULOSE/PNCEBT. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Brasil, 2006.3. CORREA, F. R.; SCHILD, ET all.; Doenças de Ruminantes e Eqüinos, 2ª edição, São Paulo. Livraria Varela, 2001.4. BLOOD, D. C.; RADOSTIS, O. M.; Clínica Veterinária, 7ª edição, Rio de Janeiro, RJ, Editora Guanabara, 1991.5. PANAFTOSA – OPS/OMS; Manual de procedimentos para la atención de ocurrencias de fiebre aftosa y outras

enfermedades vesiculares, 2007. www.panaftosa.org.br6. Decreto Federal 30691 de 29 de março de 1952.7. Decreto Estadual 39688 de 30 de agosto de 1999.8. Instrução Normativa MAPA 36/2011. Disponível em:

http://www.agricultura.gov.br/arq_editor/file/Aniamal/Sisbi/Legisla%C3%A7%C3%A3o%20SISBI/Instru%C3%A7%C3%A3o%20Normativa%2036.pdf

9. Controle da Raiva dos Herbívoros: manual técnico 2009 do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento.Disponível em : www.agricultura.gov.br

Conhecimentos Específicos

Cargo: Engenheiro Agrônomo

PROGRAMAS:1. Fertilidade, manejo e Conservação dos Solos: princípios de fertilidade do solo e conservação; avaliação da fertilidade

do solo; amostragem e interpretação análises; principais elementos e suas funções; Fertilizantes e corretivos.2. Entomologia e Defensivos Agrícolas: precauções no manuseio de defensivos; precauções durante e após a aplicação;

toxicologia; métodos de controle de pragas; principais pragas das culturas.3. Manejo Integrado de Doenças Pragas e Plantas Daninhas: conceitos; método De determinação de danos e perdas;

monitoramento espaço-temporal; previsão de doenças; controle doenças; manejo integrado de pragas; manejointegrado de plantas daninhas.

4. Lavouras anuais: cultivo; manejo e produção.5. Olericultura: principais grupos/famílias de plantas utilizadas: herbáceas, raízes , bulbos e frutos; fatores climáticos e sua

importância; tipos de propagação; nutrição mineral; irrigação; controle fitossanitário; comercialização.6. Fruticultura: principais espécies/culturas; técnicas de propagação; adubação; condução dos pomares; colheita;

armazenagem.7. Fitopatologia: princípios e conceitos; importância e natureza das doenças; principais agentes causais; sintomatologia e

diagnose doenças; relações patógeno-hospedeiro; epidemiologia e controle.8. Plantas Daninhas: princípios gerais; métodos de controle; dinâmica de herbicidas; mecanismos de ação dos herbicidas.9. Meteorologia Agrícola: crescimento e desenvolvimento das plantas; radiação solar; temperatura do ar e do solo; geadas

e vento nas plantas cultivadas; proteção das plantas contra efeitos adversos do tempo.10. Insumos agrícolas (sementes, mudas e agrotóxicos e afins): Legislação de sementes, mudas e agrotóxicos. Produção

de sementes e mudas. Toxicologia e classificação dos agrotóxicos. Receituário agronômico. Tecnologia e segurança naaplicação de agrotóxicos. Resíduos de agrotóxicos nos alimentos. Descarte de embalagens vazias de agrotóxicos.

11. Silvicultura: principais usos da madeira de reflorestamento; espécies indicadas; produção sementes e mudas;propagação vegetativa; implantação de florestas exóticas; manejo de espécies florestais.

12. Planejamento e licenciamento ambiental. Legislação ambiental. Código Estadual do Meio Ambiente. Código FlorestalBrasileiro. Zoneamento ambiental.

BIBLIOGRAFIAS:1. LORENZI, H. Árvores brasileiras: manual de identificação e cultivo de plantas arbóreas nativas do Brasil. 2002. 4. ed.

Nova Odessa: Ed. Plantarum, c2002. 2 v. Brasil. Ministério da Agricultura, Pecuaria e Abastecimento. Cadeia produtivade madeira. Brasília: MAPA/SPA, 2007. 82 p.

2. BALASTREIRE, L.A. Máquinas Agrícolas,]. São Paulo. Editora Manole. 1990. p. 307.3. BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Agrário. Manual agroflorestal para a Mata Atlântica. Brasília, 2008. 195p.4. PEREIRA, A. R. Como selecionar plantas para áreas degradadas e controle de erosão. 2ª. Ed. Belo Horizonte: Editora

FAPI, 2008. 239 p.5. LIMA, M.R. Diagnóstico e recomendações de manejo do solo: aspectos teóricos e metodológicos. Curitiba: UFPR/Setor

de Ciências Agrárias, 2006. xvi, 341 p. Ciências Agrárias, 2006. xvi, 341 p.6. GALLOTTIi, G. J. M. Doenças em viveiros florestais de Eucalyptus spp., Corymbia spp., Pinus spp. e Ilex

paraguariensis, micorrização e estragérias de controle. . 2008 Florianópolis: Epagri, 2008. 45 p.7. GALLO, D.; NAKANO, O.; SILVEIRA Neto, S.; CARVALHO, R.P.L.; BAPTISTA, G.C.; BERTI Filho, E.; PARRA, J.R.P.;

ZUCCHI, R.A.; ALVES, S.B.; VENDRAMIM, J.D.; MARCHINI, L.C.; LOPES, J.R.S.; OMOTO, C. Entomologia Agrícola.Editora FEALQ. Piracicaba 920p., 2002.

8. BISSANI, C.A..; GIANELO, C. ; CAMARGO, F.A. O.; TEDESCO. Fertilidade dos solos e manejo da adubação deculturas., M. 2. ed. Porto Alegre: Gênesis, 2008. 344 p. Fruticultura: fundamentos e práticas.Fachinello, J.C. Ed.UFPEL, Pelotas, 311p. 1996.

9. RODIGHERI, H. R. Indicadores ambientais e sócio-econômicos de plantios florestais no sul do Brasil. Colombo:Embrapa Florestas.

10.FOWLER, J.A.P.; MARTINS, E.G. Manejo de sementes de espécies florestais. 2001. EMBRAPA- Florestas - SérieDocumentos. 58 Colombo. PR, 2001, 71p

11.TEDESCO, M.J.; GIANELLO, C.; ANGHINONI, I.; BISSANI, C.A.; CAMARGO, F.A.O.; WIETHOLTER, S. (Editores).Manual de Adubação e Calagem Para os Estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina. Comissão de Química eFertilidade do Solo - RS/SC. Sociedade Brasileira de Ciência do Solo- Núcleo Regional Sul.. Ed. Sociedade Brasileirade Ciência do Solo, Comissão de Química e Fertilidade do Solo, RS/SC. Porto Alegre, 394p., 2004.

12.BERGAMIN,Filho, A.; KIMATI, H.; AMORIN. Manual de Fitopatologia. Vol 1 e 2., L. Ed. Ceres. São Paulo, 919p., 1995.13.VARGAS, L.; ROMAN, E.S. Manual de Manejo e Controle de Plantas Daninhas. Ed. EMBRAPA Uva e Vino. Bento

Gonçalves, 652p., 2004.14.BISCARI, G. A. Meteorologia agrícola básica. Cassilândia: Uni-Graf, 2007. 86 p.15.FILGUEIRA, Fernando Antonio Reis. Novo manual de olericultura: agrotecnologia moderna na produção e

comercialização de hortaliças. Viçosa: UFV, 2000. 402 p.16.HIGA, R.C.V.; MORA, A.L.; HIGA, A.R. Plantio de eucalipto na pequena propriedade rural. 2000. EMBRAPA-Florestas -

Série Documentos. 54 Colombo. PR, 32p.

17.SILVEIRA, G. M. Preparo de solo: técnicas e implementos. Viçosa: Aprenda Fácil, 2001. 292 p.18.CARNEIRO, J.G. de A. Produção e controle de qualidade mudas florestais. 1995. Universidade Federal do

Paraná/Curitiba PR, 1995, 451p.19.GALVÃO, A.P.M. (Organizador). Reflorestamento de Propriedades Rurais para Fins Produtivos: um guia para ações

municipais e regionais. Ed. EMBRAPA Comunicação para Transferência de Tecnologia. Brasília, 351p., 2000.20.HESSE, G. Reflorestamento e desenvolvimento sustentável: perspectivas dos negócios com madeira no sul do Brasil.

Porto Alegre: Já Editores, 2005. 112 p.21.Sistema de produção para milho, sob plantio direto. Passo Fundo: Embrapa Trigo, 2007. 344 p.22.BERTONI, J.; LOMBARDI NETO, F. Conservação do solo. São Paulo: Ícone Editora, 1990. p. 355.23.Resolução Conama Nº 302, de 20 de Março de 2002.24.Resolução Conama N. 303, de 20 de Março de 2002.25.Resolução Conama Nº 369, de 28 de Março de 2006.26.Lei 4.771/65 (Código Florestal) e atualizações.27.Lei 9.605/98 (Lei dos Crimes Ambientais) e atualizações.28.Lei 11.520/00 (Código Estadual do Meio Ambiente) e atualizações.29.Lei 9519/92 (Código Florestal Estadual) e atualizações.30.Instrução Normativa Ministério Meio Ambiente No- 4, de 8 de Setembro de 2009.31.Instrução Normativa Ministério Meio Ambiente No- 5, de 8 de Setembro de 2009.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Engenheiro Químico

PROGRAMAS:Transformações Químicas: Reconhecimento, Interpretação, Representação e Aspectos Quantitativos. Química Geral:Elementos Químicos, Tabela Periódica, Propriedades, Soluções e Colóides, Equilíbrios Químicos, Cinética Química.Sistema de Gestão Ambiental: Avaliação de Impactos Ambientais, Relatório de Impactos Ambientais, obtenção de LicençasAmbientais. Saneamento Básico: água tratada, águas residuárias, drenagem urbana, resíduos sólidos urbanos;Legislação pertinente à qualidade dos mananciais, diretrizes de saneamento ambiental e resíduos sólidos.

BIBLIOGRAFIAS:1. ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10.004 - Resíduos Sólidos - Classificação. Rio de Janeiro,

2004. 63 p.2. BRAGA, Benedito. Introdução à Engenharia Ambiental – o desafio do desenvolvimento sustentável. 2ª Ed. São Paulo:

Ed Manole, 2005.3. BRASIL. Lei nº11.445, de 05 de janeiro de 2007. Estabelece diretrizes nacionais para o saneamento básico; altera as

Leis nos 6.766, de 19 de dezembro de 1979, 8.036, de 11 de maio de 1990, 8.666, de 21 de junho de 1993, 8.987, de13 de fevereiro de 1995; revoga a Lei no 6.528, de 11 de maio de 1978; e dá outras providências.

4. BRASIL. Lei nº9.605 de 12 de fevereiro de 1998. Dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas decondutas e atividades lesivas ao meio ambiente, e da outras providências.

5. BRASIL. Lei 12.305 de 02 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional dos Resíduos Sólidos.6. BROWN, Theodore L.; LeMAY Jr, H. Eugene; BURSTEN, Bruce E.; BURDGE, Julia R. Química: a ciência central. 9 ed.

São Paulo:Pearson, 2005.7. FELDER, Richard M.; ROUSSEAL, Ronald W. Princípios elementares de processos Químicos. 3 ed. Rio de

Janeiro:LTC, 2005.8. LEME, Edson, José de Arruda. Manual Prático de tratamento de águas residuárias. São Carlos: EDUFSCar, 2010.9. LENZI, Erwin; FAVERO, Luiza Otilia Bortotti; LUCHESE, Eduardo Bernardi. Química das Águas: Ciência, vida e

sobrevivência. Rio de janeiro:LTC, 2012.10.LEVENSPIEL, Octave. Engenharia das Reações Químicas. Trad. 3ª Ed Americana.São Paulo: Edgard Blücher, 2007.11.MAIA, Daltamir Justino; BIANCHI, J. C. de. Química Geral – Fundamentos. São Paulo: Pearson, 2007.12.MINISTÉRIO DA SAÚDE. Portaria 2.914 de 12 de dezembro de 2011. Dispõe sobre os procedimentos de controle e de

vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade.13.MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Conselho Nacional do Meio Ambiente-CONAMA Resolução 357 de 2005.14.MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Conselho Nacional do Meio Ambiente-CONAMA Resolução 430 de 2011 Dispõe

sobre as condições e padrões de lançamento de efluentes, complementa e altera a Resolução no 357. 2011.15.MUKAI, Toshio (coord). Saneamento Básico – Diretrizes Gerais: Comentários à Lei 11.445 de 2007. Rio de

Janeiro:Editora Lumen Juris, 2007.16.PEARSON EDUCATION DO BRASIL. Gestão Ambiental. São Paulo:Pearson Prentice Hall, 2011.17.PESSÔA, Constantino, Arruda; JORDÃO, Eduardo Pacheco. Tratamento de esgotos domésticos. Reed. Rio de Janeiro:

ABES, 2005.18.PHILIPPI JR, Arlindo (Ed.). Saneamento, Saúde e Ambiente. Barueri, SP: Manole, 2004.19.PHILIPPI JR, Arlindo (Ed.). Curso de Gestão Ambiental. Barueri, SP: Manole, 2004.

20.RICHTER, Carlos A. Água: métodos e Tecnologia de Tratamento. São Paulo:Blücher, 2009.21.SHREVE, Norris; BRINK, Joseph. Indústrias de processos químicos. 4 ed. Rio de janeiro:Guanabara Koogan, 2008.22.SPIRO, Thomas G.; STIGLIANI, Willian M. Química Ambiental. 2 ed. São Paulo:Pearson Prentice Hall, 2009.23.VERDUM, Roberto; MEDEIROS, Rosa Maria Vieira. RIMA: Relatório de Impacto Ambienmtal: Legislação, elaboração e

resultados. 5ª Ed. rev. Porto Alegre:Editora UFRGS, 2006.24.VESILIIND, P. Aarne; MORGAN, Susan M. Introdução à Engenharia Ambiental. São Paulo: Cengage Learning, 2011.25.VON SPERLING, Marcos. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. V.1. 3 ed. Belo

Horizonte:Dpto Eng. San e Amb.; Universidade Federal de Minas Gerais, 2005.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Biólogo

PROGRAMAS:Biologia da Célula: organização básica da célula procariota e eucariota; metabolismo e regulação; transmissão eexpressão da informação genética. Biologia dos organismos: classificação; filogenia; ecologia; organização estrutural;fisiologia; diversidade dos organismos. Biologia das Comunidades e das Populações: bases genéticas, teoria emecanismos da evolução; populações e comunidades: interações; conservação e manejo; saúde humana; educação eambiente. Lei Municipal nº 1.713/2000*

BIBLIOGRAFIAS:1. ALBERTS B, et al. Fundamentos da Biologia Celular. Porto Alegre: ARTMED, 2008.2. GRIFFTHS AJF, Miller JH, Suzuki DT, Lewontin RC, Gelbart WM. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2002.3. ODUM EP. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988.4. PURVES WK, Sadava D, Oians, GH, Heller HC (Eds.). Vida: A Ciência da Biologia. Porto Alegre: ARTMED, 2002.5. RAVEN PH, Evert RF, Eichhorn SE. Biologia Vegetal. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996.6. RIDLEY, Mark. Evolução. 3. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2006. 752 p.7. STORER TI, Usinger RL, Stebbins R, Nybakken JW. Zoologia Geral. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2000.8. TORTORA GJ. Microbiologia. 8. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2005.9. Lei Municipal nº 1.713/2000 – Política de Meio Ambiente do Município *

* INCLUIDO PELO EDITAL Nº 04/2013

Conhecimentos EspecíficosCargo: Engenheiro Civil

PROGRAMAS:Topografia: noções básicas de topografia, aparelhos topográficos, escala, orientação, planimetria, altimetria, medidas deângulo e métodos de levantamento. Construção Civil: teste de slump, traços em volume, tipos de aglomerantes,aceleradores e redutores, agregados, argamassas e concreto, projetos de edificações, tramo de viga, contra-flecha,sarrafos e ripas, cotas de piso, instalações prediais, escoramento de laje maciça, planejamento e controle da obra, locaçãoda obra. Materiais de Construção: alvenarias de tijolo cerâmico; esquadrias, revestimentos, coberturas,impermeabilizações, pintura. Infraestrutura: sondagens, terraplenagem, drenagem, arruamento e pavimentação,fundações superficiais e profundas. Hidrosanitário: Noções básicas de sistema de esgotamento sanitário e abastecimentode água. Orçamentos. Normas ABNT. Noções contra incêndios. Noções de desenho e meio eletrônico (AUTOCAD).Matemática aplicada. Desenho Técnico. Desenho Arquitetônico. Desenho de instalações hidráulicas. Noções deArquitetura e Meio Ambiente – Planejamento. Condicionantes. Licença e Aprovação de projetos. Conclusão de projetosaprovados – Recebimento das obras. Habite-se.

BIBLIOGRAFIA:1. NBR 5626. Instalação predial de água fria. Rio de Janeiro: ABNT, 1998.2. NBR 6118. Projeto de estruturas de concreto - Procedimento. Rio de Janeiro: ABNT, 2007.3. NBR 7229. Projeto, construção e operação de sistemas de tanques sépticos. Rio de Janeiro . ABNT, 19934. NBR 9061. Segurança de escavação a céu aberto. Rio de Janeiro: ABNT, 1985.5. NBR 9077. Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro: ABNT, 2001.6. NBR 13969.Tanques sépticos- Unidades de tratamento complementar e disposição final de efluentes - Projeto,

construção e operação. Rio de Janeiro. ABNT, 19977. SALGADO, Julio. Técnicas e práticas construtivas para edificação. 2ª ed. São Paulo: Érica, 2009.

8. SOUZA, Vicente Custódio de. Patologia, recuperação e reforço de estruturas de concreto. São Paulo: ThomazRipper, 1998.

9. MELO, Vanderley de Oliveira. Instalações prediais hidráulico-sanitárias. 3ª ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1997.10.CREDER, Hélio. Instalações elétricas prediais – Rio de Janeiro: LTC, 1983.11.SILVA, Paulo Fernando A. Manual de patologia e manutenção de pavimentos. 2ª ed. São Paulo: Pini, 2008.12.THOMAZ, Ércio. Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construção. 1ª ed. São Paulo: Pini, 2001.13.CAMPOS Borges. Topografia - Aplicada a engenharia civil. Volume 1 - 2ª ed. São Paulo: Edgar Blücher, 1997.14.CAMPOS Borges. Topografia - Aplicada a engenharia civil. Volume 2 - 1ª ed. São Paulo: Edgar Blücher, 1999.15.KATORI, Rosa. AutoCAD 2012 – Projetos em 2d. 1ª ed. São Paulo: Senac, 2011.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Engenheiro Elétrico

PROGRAMA:1. Teoria de Circuitos Elétricos: elementos fundamentais, leis fundamentais, teoremas e metodologias de análise de

circuitos elétricos; circuitos elétricos em C.C.; circuitos elétricos em C.A. monofásicos e polifásicos em regimepermanente; resposta nos domínios do tempo e da freqüência para circuitos com associações RL, RC e RLC, em série,paralelo e mistas; análise de harmônicas de fontes sinusoidais;

2. Conversão Eletromecânica de Energia e Máquinas Elétricas: circuitos magnéticos com excitação em C.C e C.A;circuitos elétricos acoplados magneticamente; características Indução x Campo de materiais magnéticos,susceptibilidade e permeabilidade magnética; transformadores monofásicos e trifásicos: princípio de funcionamento,modelos equivalentes, ensaios de rotina e obtenção dos parâmetros representativos; autotransformador: princípio defuncionamento, modelo equivalente, ensaios de rotina e obtenção dos parâmetros representativos; transformador detrês enrolamentos: princípio de funcionamento e modelos equivalentes; princípio da conversão eletromecânica deenergia; máquinas de corrente contínua em regime permanente: princípio de funcionamento e modelos equivalentesdas diversas configurações; máquinas síncronas: princípio de funcionamento, modelos equivalentes e comportamentoem regime permanente e transitório; máquinas de indução: princípio de funcionamento, modelos equivalentes ecomportamento em regime permanente e transitório; controle de velocidade de máquinas de indução;

3. Medidas Elétricas: sistema internacional de unidades (SI); medição de corrente, tensão, potência e energia elétrica;transformadores para instrumentos (TCs e TPs); transdutores elétricos e de temperatura; exatidão, precisão e erro demedidas;

4. Materiais elétricos, magnéticos e isolantes: Obtenção, características e aplicações;5. Instalações Elétricas de B.T. e A.T.: dimensionamento de condutores e barramentos elétricos; dimensionamento de

condutos para condutores elétricos; aterramento; proteção contra descargas atmosféricas; sistemas de comando eproteção de circuitos elétricos; acionamentos de máquinas elétricas; subestações Industriais e de edificações:dimensionamento e projeto das instalações e especificações de equipamentos; correção do fator de potência: projeto eespecificações; luminotécnica: projeto de sistemas de iluminação interna e externa;

6. Distribuição de Energia Elétrica: redes de distribuição primária e secundária: padrões e dimensionamento da rede eequipamentos; controle de tensão; medição de energia elétrica: padrões de medição e tipos de consumidores e tarifaselétricas; proteções em sistemas de distribuição;

7. Eletrônica Analógica: dispositivos semicondutores: funcionamento, características e aplicações de diodos, transistores,SCRs, TRIACs e DIACs; circuitos retificadores, grampeadores e ceifadores; amplificadores operacionais:funcionamento, características e aplicações em circuitos amplificadores, filtros e controladores; reealimentação;circuitos chaveadores: conversores CC-CC, choppers e inversores;

8. Eletrônica Digital: álgebra booleana; portas lógicas; diagramas lógicos, tabelas verdade e mapas de Karnaugh;linguagens de programação Leadder, STL e FDB; circuitos combinacionais e seqüenciais; registradores e contadores;conversores A/D e D/A;

9. Automação Industrial: fundamentos, símbolos lógicos, programações gráficas - diagrama Ladder e diagrama de blocosde função, Controlador Lógico Programável (CLP), protocolos e controle de processo;

10.Sistemas de Controle: modelagem e respostas transitórias e permanentes de sistemas dinâmicos; digramas de blocose de fluxos de sinal; equações e variáveis de estado; critérios de estabilidade; controladores PI, PD e PID: análise esíntese de controladores e compensadores.

11.Estatística aplicada: Cálculo de Probabilidades para determinação das Disponibilidades e Indisponibilidades; cálculodas taxas de falhas e de tempos de reparo. Noções básicas de estatística. Noções de distribuição de probabilidades.Testes de hipóteses. Propriedades da variância. Ajustamento de curvas e método de mínimos quadrados. Análise deregressão e correlação. Análise de Regressão: Modelo de regressão linear simples e múltipla, propriedades einterpretações. Modelos linearizáveis. Multicolinearidade, Autocorrelação serial e Heterocedasticidade de variâncias.

12.Séries temporais: Conceitos básicos. Modelos ARIMA; raíz unitária e cointegração.13.Características básicas do Sistema Elétrico Brasileiro: condições gerais de fornecimento de energia elétrica no

mercado brasileiro.14.NR 33 – Segurança e Saúde nos Trabalhos em Espaços Confinados.

15.NR10 - Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade

BIBLIOGRAFIAS:1. DESOER, Charles; KUH, Ernest. Teoria Básica de Circuitos. Guanabara Dois.2. J.A. Edminister – Circuitos Elétricos Coleção Schaum. McGraw;3. FITZGERALD, A.E.; JR, Charles Kingsley; KUSKO, Alexander. Máquinas Elétricas. Makron Books.4. SCHMIDT, Walfredo. Materiais Elétricos vol. 1 e 2. Editora Edgar Blücher Ltda.5. KOSOW, Irving Lionel. Máquinas Elétricas e Transformadores. Ed Globo.6. TORREIRA, R.P. Instrumentos de Medição Elétrica. Hemus Editora Ltda.7. HELFRICK, Albert; COOPER, William. Instrumentação Eletrônica Moderna e Técnicas de Medição. Prentice-Hall.8. COTRIM, Ademaro A. M. Bittencourt. Instalações Elétricas. McGraw-Hill.9. MAMEDE FILHO, João. Instalações Elétricas Industriais. LTC Editora.10. NBR 5410 – Instalações Elétricas de Baixa Tensão – Procedimento.11. NBR 5419 – Proteção de Estruturas Contra Descargas Elétricas.12. Regulamento das Instalações Consumidoras – RIC – Fornecimento em Tensão Secundária – Concessionárias do RS;13. Regulamento das Instalações Consumidoras – RIC – Fornecimento em Tensão Primária - Concessionárias do RS.14. Resolução nº 414 da ANEEL de 9/9/2010.15. CIPOLI, J,A, Engenharia de Distribuição.16. HORENSTEIN, Mark N. Microeletrônica – Circuitos & Dispositivos. Prentice-Hall do Brasil.17. TAUB, Herbert. Circuitos Digitais e Microprocessadores. McGraw–Hill.18. NATALE, Ferdinando. Automação Industrial. Editora Érica Ltda.19. MILLMAN, Jacob; HAKIAS, Christos. Integrated Eletronics. McGraw-Hill.20. STEVENSON, W,D. Elementos de Análise de Sistemas de Potência.21. OGATA, Katsuhiko. Engenharia de Controle Moderno. Prentice-Hall.22. NR-10.23. NR-33.24. SPIEGEL,M. R. Estatística 3a. ed. São Paulo: Markon Books, 1993.25. TRIOLA, M. F. Introdução à Estatística. 7a. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos26. OLIEIRA, José Carlos de. Transformadores: Teoria e Ensaios / João Roberto Cogo e José Policarpo G. de Abreu – 2ª

Ed. – São Paulo: Edgard Blücher; Itajubá, MG: Escola Federal de Engenharia, 1984;27. Franchi, Claiton Moro. Acionamentos Elétricos. 4ª Ed. – São Paulo: Érica, 2008;28. BOYLESTAD, Robert L., NASHELSKY, Louis Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos. Rio de Janeiro: Prentice

Hall, 2004.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Arquiteto

PROGRAMAS:Urbanismo: conceitos gerais. Equipamentos e serviços urbanos: necessidades, adequação, tipo, dimensionamento elocalização. Controle do uso e da ocupação do solo. Estrutura urbana: caracterização dos elementos, utilização dosespaços, pontos de referência e de encontro, marcos. Estatuto da Cidade. Projeto de urbanização. Metodologia eDesenvolvimento de Projetos de Arquitetura: elaboração de programa; estudos preliminares; anteprojeto; projeto básico;detalhamento; memorial descritivo; especificação de materiais e serviços. Projeto de Reforma e suas convenções.Projetos de Instalações Prediais: instalações elétricas, hidráulicas, sanitárias. Projeto e Adequação dos Espaços Visando aUtilização pelo Deficiente Físico. Conforto Ambiental: iluminação, ventilação, insolação e acústica. Topografia. Materiais eTécnicas de Construção. Noções de Resistência dos Materiais, Mecânica dos Solos e Estrutura. Orçamento de Obras:Estimativo e Detalhado (levantamento de quantitativos, planilhas, composições de custos), Cronograma Físico-financeiro.Conhecimento de Código de Obras. Patologia das Edificações. Teoria da Restauração. Código de Ética. Teoria e Históriada Arquitetura.

BIBLIOGRAFIAS:1. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências a

edificações, espaço, mobiliário e equipamento urbanos. Rio de Janeiro: 2004. NBR 9050.2. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Elaboração de projetos de edificações – Arquitetura. Rio de

Janeiro: 1995. NBR 135323. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Representação de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro:

1994. NBR 6492.4. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro: 2001. NBR

9077.5. AZEREDO, Hélio A. de. O edifício até sua cobertura. São Paulo: Edgard Blücher, 2006.6. BENEVOLO, Leonardo. A história da cidade. São Paulo: Perspectiva, 2009.7. BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva, 2006.

8. BORGES, Alberto de Campos. Prática das pequenas construções. São Paulo: Edgard Blücher, 1996. 2v.9. BRASIL. Lei 10.257, de 10 de julho de 2001. Regulamenta os arts. 182 e 183 da Constituição Federal estabelece

diretrizes gerais da política urbana e dá outras providências – Estatuto da Cidade. Brasília, Casa Civil – Subchefia paraAssuntos Jurídicos.

10.BRUAND, Yves. Arquitetura contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 2005.11.CREDER, Hélio. Instalações elétricas. Rio de Janeiro: LTC, 2007.12.CREDER, Hélio. Instalações hidráulicas e sanitárias. Rio de Janeiro: LTC, 2011.13.FROTA, Anésia Barros; SCHIFFER, Sueli Ramos. Manual de conforto térmico. São Paulo: STUDIONOBEL, 2003.14.HERTZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 1999.15.LENGEN, Johan van. Manual do arquiteto descalço. São Paulo: Empório do Livro, 2008.16.MASCARÓ, Juan Luis. O custo das decisões arquitetônicas. Porto Alegre: Masquatro, 2004.17.NEUFERT, Ernst; NEUFERT, Peter. Arte de projetar em arquitetura. Barcelona: Gustavo Gili, 2008.18.PIÑÓN, Hélio. Teoria do projeto. Porto Alegre: Livraria do Arquiteto, 2006.19.PREFEITURA MUNICIPAL DE PAROBÉ. Lei Municipal 1840, de 24 de dezembro2001. Cria o Plano Diretor do

Município de Parobé e dá outras providências.20. PREFEITURA MUNICIPAL DE PAROBÉ. Lei Municipal 574, de 06 de junho de 1991. Dispõe sobre o Código de Obras

e Edificações do Município de Parobé.21.REBELLO, Yopanan C. P. A concepção estrutural e a arquitetura. São Paulo: Zigurate, 2000.22.ROSSI, Aldo. A arquitetura da cidade. São Paulo: Martins Fontes, 1996.23.SEGAWA, Hugo. Arquiteturas no Brasil: 1900-1990. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2002.24.THOMAZ, Ercio. Trincas em edifícios: causas, prevenção e recuperação. São Paulo: Pini, 2002.25.WEIMER, Günter. Origem e evolução das cidades rio-grandenses. Porto Alegre: Livraria do Arquiteto, 2004.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Biblioteconomista

PROGRAMAS:1. Ciências da Informação: conceitos e princípios.2. Profissional bibliotecário: legislação e órgãos de classe. Ética profissional. Direitos autorais.3. Tipos de bibliotecas. Bibliotecas especializadas.4. Fontes de informação. Conceito, tipologia e função. Identificação, análise e uso de fontes gerais de informação. O

usuário especializado. Fontes de informação especializadas: pessoais, institucionais e documentais.5. Processamento da informação: representação descritiva de documentos bibliográficos; catalogação de diferentes

materiais e suportes; CCAA2; Formato MARC21; representação temática da informação; classificação bibliográfica;indexação; tesaurus. Representação documentária. Índice e resumo.

6. Formação, desenvolvimento e avaliação de coleções: políticas de seleção, aquisição e descarte; empréstimo entreunidades de informação.

7. Serviço de referência e informação: conceito, funções e técnicas, estudo de uso e necessidades de informação,usuários reais e potenciais, disseminação da informação, serviço de referência presencial e virtual, educação deusuários. Processo de referência.

8. Redes e sistemas de informação: conceito, características, produtores, provedores e usuários, sistemas de hipertexto ehiperdocumento, gerenciamento da informação em ambiente web. Caracterização de bases de dados.

9. Gestão de unidades de informação: planejamento, organização e administração de recursos financeiros, materiais ehumanos, marketing em unidades de informação, gestão da qualidade em unidades de informação, gestão doconhecimento, preservação de documentos.

10.Informação e acessibilidade em Bibliotecas. Bibliotecas acessíveis.11.Normatização e controle bibliográfico: conceito e funções.12.Normas brasileiras de documentação.

BIBLIOGRAFIAS:1. ACCART, Jean-Philippe. Serviço de Referência: do presencial ao virtual. Traduzido por Antonio Agenor Briquet de

Lemos. Brasília: Briquet de Lemos, 2012.2. AITCHISON, Jean; GILCHRIST, Alan. Manual para Construção de Tesauros. Rio de Janeiro: BNG/Brasilart, 1979.3. ARAÚJO Júnior, Rogério Henrique de. Precisão no Processo de Busca e Recuperação da Informação. Brasília:

Thesaurus, 2007.4. ASSOCIAÇÃO BRASILERIA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Informação e Documentação - Citações em

Documentos - Apresentação. Rio de Janeiro, 2002.5. _____. NBR 10719: Apresentação de Relatórios Técnico-Científicos. [Rio de Janeiro] 1989.6. _____. NBR 10524: Preparação de Folha-de-rosto de Livro. Rio de Janeiro, 1988.7. _____. NBR 12225 - Informação e Documentação - Lombada - Apresentação. Rio de Janeiro, 2004.

8. _____. NBR 14724: Informação e Documentação - Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro, 2002.9. _____. NBR 6021: Informação e Documentação - Publicação Periódica Científica Impressa - Apresentação. Rio de

Janeiro, 2003.10._____. NBR 6023: Informação e Documentação - Referências - Elaboração. Rio de11._____. NBR 6027: Informação e Documentação - Sumário - Apresentação. Rio de Janeiro, 2003.12._____. NBR 6029: Informação e Documentação - Livros e Folhetos - Apresentação. Rio de Janeiro, 2002.13._____.NBR 6022: Informação e Documentação - Artigo em Publicação Periódica Científica Impressa - Apresentação.

Rio de Janeiro, 2003.14._____. NBR 6024: Informação e Documentação - Numeração Progressiva das Seções de um Documento Escrito -

Apresentação. Rio de Janeiro, 2003.15.______. NB 1339: Apresentação de Originais. [Rio de Janeiro] 1990.16.______. NBR 6032: Abreviação de Títulos de Periódicos e Publicações Seriadas. [Rio de Janeiro] 1989.17.______. NB 6028: Informação e Documentação - Resumo - Apresentação. Rio de Janeiro, 2003.18.________. NBR 9050 - Acessibilidade a Edificações, Mobiliário, Espaços e Equipamentos Urbanos. 2.ed. Rio de

Janeiro, 2004.19.______. NBR 15599 – Acessibilidade: comunicação na prestação de serviços. Rio de Janeiro, 2008.20.AUSTIN, Derek; DALE, Peter. Diretrizes para o Estabelecimento e Desenvolvimento de Tesauros Monolíngües.

Trad. Bianca Amaro de Melo. Brasília: IBICT; SENAI, 1993.21.BEHR, Ariel; MORO, Eliane L. S.; ESTABEL, Lizandra B. Uma Proposta de Atendimento às Necessidades de

Informação dos Usuários da Biblioteca Escolar por meio do Benchmarking e do Sensemaking. In: Informação eInformação, Londrina, v. 15, n. 1, p. 37 - 54, jul./jun. 2010.

22.CAMPELLO, Bernadade Santos; CENDÓN, Beatriz Valadares; KREMER, Jeannette Marguerite (Org.) - Fontes deInformação para Pesquisadores e Profissionais. Belo Horizonte: Ed. Escola de Biblioteconomia da UFMG, 2000.

23.CAMPELLO, Bernadete Santos; CALDEIRA, Paulo da Terra; MACEDO, Vera Amália Amarante (Org.) Formas eExpressões do Conhecimento: introdução às fontes de informação. Belo Horizonte: Ed. Escola de Biblioteconomia daUFMG, 2000.

24.CUNHA, Murilo Bastos da. Manual de Fontes de Informação. Brasília: Briquet de Lemos, 2010.25.GUINCHAT, Claire; MENOU, Michel. Introdução Geral às Ciências e Técnicas de Informação e Documentação.

Brasília: IBICT, 1994.26.ANDRADE, Diva; VERGUEIRO, Valdomiro. Aquisição de Materiais de Informação. Brasília: Briquet de Lemos, 1996.27.CAMPELLO, Bernadete Santos; MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. Introdução ao Controle Bibliográfico.

Brasília: Briquet de Lemos, 1997.28.CAMPOS, Maria Luiza de Almeida. Linguagem Documentária: teorias que fundamentam sua elaboração. Niterói,

RJ: EduFF, 2001.29.CLASSIFICAÇÃO Decimal Universal: Edição Padrão Internacional em Língua Portuguesa. Brasília: IBICT, 1997. 2v.30.CÓDIGO de Catalogação Anglo-Americano. 2. ed. São Paulo : FEBAB, 1983-1985. 2 v.31.CURRÁS, Emília. Tesauros: linguagens terminológicas. Brasilia: IBICT, 1995.32.FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE ASSOCIAÇÕES DE BIBLIOTECAS E INSTITUIÇÕES/IFLA. Bibliotecas para

Cegos na Era da Informação: diretrizes de desenvolvimento. São Paulo: Ed. Imprensa Oficial, 2009.33.FIGUEIREDO, Nice Menezes de. Desenvolvimento & Avaliação de Coleções. Rio de Janeiro: Rabiskus, 1993.34.FIGUEIREDO, Nice. Estudos de Uso e Usuários da Informação. Brasília: IBICT, 1994.35.GROGAN, D. J. A prática do Serviço de Referência. Brasília: Briquet de Lemos, 2001.36.GUINCHAT, Claire; MENOU, Michel. Os Tipos de Documentos. In: _____. Introdução Geral às Ciências e

Técnicas da Informação e Documentação. Brasília, DF: MCT/CNPq/IBICT, 1994. p.41-56.37.LANCASTER, F.W. Avaliação de Serviços de Bibliotecas. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1996.38.LANCASTER, F. W. Indexação e Resumos: teoria e prática. 2ª Ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2004.39.MACIEL, Alba Costa; MENDONÇA, Marília Alvarenga Rocha. Bibliotecas como organizações. Rio de Janeiro:

Interciência, 2000.40.MEY, Eliane Serrão Alves; Silveira, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília: Editora Briquet de Lemos,

2009.41.MIRANDA, Ana Cláudia Carvalho de. Formação e desenvolvimento de coleções em bibliotecas especializadas.

Informação e sociedade: estudos. João Pessoa, v.17, n.1. p.96-105, jan./abr.2007. Disponível em: <http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/463/1468> Acesso em 4 maio de 2013.

42.MIRANDA, Antonio. Ciência da Informação. Brasília: Thesaurus, 2003.43.OLIVEIRA, Maria Odaisa E. de; FERREIRA, Glória Isabel Sattamni; LUNARDELLI, Rosane Suely Álvares. (Orgs.)

Ética Profissional na Prática do Bibliotecário. Brasília: Usina de Letras, 2011.44.PEROTA, Luiza Loures Rocha Multimeios: seleção aquisição, processamento, armazenagem, empréstimo. Vitória:

Fund. Ceciliano Abel de Almeida, 1991.45.PUPO, Deise Tallarico; MELO, Amanda Meincke; FERRÉS, Sofia Pérez. (Orgs.). Acessibilidade: discurso e prática no

cotidiano das bibliotecas. Campinas: UNICAMP, 2008.46.RIBEIRO, Antonia Motta de castro M. Catalogação de Recursos Bibliográficos: AACR2R em MARC 21. 3.ed.

Brasília: do Autor, 2006.

47.ROWLEY. J. A Biblioteca Eletrônica. Brasília: Briquet de Lemos, 2002.48.SILVA, O.P.da ; GANIM, F. Manual da CDU. Brasília : Briquet de Lemos, 1994.49.SOUZA, S. de. CDU: guia para utilização da edição-padrão internacional em língua portuguesa. Brasília, DF:

Thesaurus, 2001.50.TOMAÉL, Maria Inês; VALENTIM, Marta Lígia Pomim (orgs.) Avaliação de fontes de informação na Internet.

Londrina: Eduel, 2004.51.VERGUEIRO, Valdomiro de Castro Santos. Qualidade em serviços de informação. São Paulo: Arte & Ciência, 2002.52.VERGUEIRO, Waldomiro. Desenvolvimento de Coleções. São Paulo: Polis, 1989.53.VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de Materiais de Informação: princípios e técnicas. Brasília: Briquet de Lemos/

Livros, 1996.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Enfermeiro

PROGRAMAS:1. Administração de serviços, unidades de saúde, da equipe de enfermagem.2. Assistência de enfermagem na saúde do adulto e idoso.3. Assistência de enfermagem na saúde da criança, da mulher e do homem.4. Assistência de Enfermagem em saúde mental.5. Assistência de enfermagem em prevenção e controle de infecção.6. Cuidados de enfermagem: na administração de medicamentos, em cateteres, drenos e sondas, em feridas, em

oxigenoterapia e sinais vitais.7. Legislação de enfermagem.8. Limpeza, desinfecção e esterilização de materiais e superfícies.9. Programa nacional de imunizações, Hanseníase, Dengue, DST-AIDS, Tuberculose.10. Vigilância em Saúde (epidemiológica, Sanitária, Trabalhador, Ambiental, e Nutricional).11. Política de Saúde: Reforma Sanitária Brasileira e a Consolidação do Sistema Único de Saúde - SUS; Leis que regem o

SUS; princípios fundamentais, diretrizes, atribuições e competências das esferas governamentais do SUS; promoção eproteção da saúde; formas de financiamento e custeio do SUS; Noção de cidadania e controle social do SUS, Pactopela Saúde 2006 - Consolidação do SUS e suas Diretrizes Operacionais.

12. Planejamento, Programação, Gestão e Avaliação em Saúde: As normas operacionais do Sistema Único de Saúde -formas e modalidades de habilitação de gestão das esferas de governo estadual e municipal, formas de repasse dosrecursos financeiros, Programação Pactuada e Integrada (PPI), pisos e tetos financeiros do SUS; métodos deplanejamento e programação em saúde; Monitoramento e avaliação, indicadores de produtividade; conceitos deeficácia, eficiência e efetividade; gestão de recursos humanos; Noção de território como espaço de desenvolvimentosdas práticas sociais; avaliação e gerenciamento de sistemas locais de saúde; diagnóstico e intervenção de saúde;educação em saúde.

13. Lei nº 8080/90 e Lei nº 8142/90.*

BIBLIOGRAFIAS:1. BRASIL, Ministério da Saúde. Cadernos de Atenção Básica: Nº6 (Manual Técnico para o Controle da Tuberculose.

Disponível em: tuberculose@saude.gov.br); nº.8 (Violência intrafamiliar; orientação para a prática em serviço,2002); Nº. 9 (Dermatologia na Atenção Básica de Saúde); Nº. 12 (Obesidade); Nº 13 (Controle dos Cânceres docolo de Útero e da Mama); Nº 14 (Prevenção Clínica de Doença Cardiovascular, Cerebrovascular e RenalCrônica); Nº 15 (Hipertenção Arterial Sistêmica); nº 16 (Diabetes Melitus); Nº 19 (Envelhecimento e Saúde daPessoa Idosa); Nº 18 (HIV, Hepatites e outras DST); nº. 21 (Vigilância em Saúde-Dengue, Esquistosomose,Hanseníase, Malária, Tracoma e Tuberculose) nº. 22 (Vigilância em Saúde, Zoonozes); nº. 23 (SAÚDE DACRIANÇA: Nutrição Infantil, Aleitamento Materno e Alimentação Complementar); nº. 24 (Saúde na Escola -2009); nº.25 (Doenças Respiratórias Crônicas, 2010); nº.27 (NASF: Núcleo de Apoio à Saúde da Família). Nº 28(Acolhimento de Demanda Expontânea, 1010); nº. 29 (Rastreamento, 2010); nº 30 (Procedimentos-2011); nº 31(Práticas integrativas e complementares); Nº 32 (Atenção ao pré-natal de baixo risco); e nº 33 (Saúde dacriança: crescimento e desenvolvimento); Disponíveis em: http://200.214.130.35/dab/caderno_ab.php. ouwww.saude.gov.br/bvs

2. BRASIL. Ministério da Saúde. Atenção à saúde da pessoa idosa e envelhecimento. Brasília, 2010. 44 p.: il. –3. (Série B. Textos Básicos de Saúde) (Série Pactos pela Saúde 2006, v. 12). Disponível em:

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_saude_pessoa_idosa_envelhecimento_v12.pdf.4. BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Calendários Básicos de vacinação da criança, do adolescente, do adulto e do

idoso. Disponível em: http://portal.saude.gov.br/saude/visualizar_texto.cfm?idtxt=21462.

5. CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. Lei nº 7.498, de 25 de junho de 1986: Dispõe sobre a regulamentação doexercício de enfermagem e dá outras providências. Disponível em:http://www.portalcofen.gov.br/2007/materias.asp?ArticleID=22&sectionID=35.

6. COFEN. Resolução nº 240, de 30 de agosto de 2000. Aprova o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem.Disponível em: http://www.soleis.adv.br/codigoeticaenfermagem.htm consultado em 29.09.2013

7. COFEN. Resolução nº 195, de 18 de janeiro de 1997. Dispõe sobre a solicitação de exames de rotina ecomplementares por Enfermagem. Disponível em:http://www.corenro.org.br/site/index.php?option=com_content&view=article&id=124:resolucao-cofen-19597-dispoe-sobre-asolicitacao-de-exames-de-rotina-e-complementares-por-enfermei&Itemid=14 consultado em 29.09.2013.

8. VOLPATO. Andrea Cristine Pressane (et al.). Técnicas Básicas de enfermagem. 3. ed. São Paulo: Martinari, 2009. 287p.

9. BRASIL, Ministério da Saúde. Gabinete Ministerial. Portaria nº 2.488, de 21 de outubro de 2011. Aprova a PolíticaNacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica,para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS). Disponível em:http://cnes.datasus.gov.br/portarias/PORTARIA%20N%C2%BA%202488.zip

10.OPPERMANN, Carla Maria, PIRES, Lia Capsi. Manual De Biossegurança para serviços de Saúde. Porto Alegre,Janeiro de 2003. Disponível em: www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd49/manualbiossegurancaa.pdf

11.OLIVEIRA, R. G. Black book Pediatria. 3. ed. Belo Horizonte: Black Book; 2011.12.COUTO, R.C., PEDROSA,T.M.G.,NOGUEIRA,J.M. Infecção Hospitalar Epidemiologia e Controle. Rio de Janeiro:

MEDSI, 1997.13.BRASIL, Ministério da Saúde. Manual dos Centros De Referência para Imunibiológicos Especiais, 3ª. Ed. Série A.

Normas e Manuais Técnicos. Brasília – DF; 2006.14.Brasil, Ministério da Saúde. Manual de procedimentos para vacinação. 4. ed. Brasília, 2001. 316p.15.Brasil. Ministério da Saúde. Instituto Nacional de Câncer - INCA. Abordagem e Tratamento do Fumante - Consenso

2001. Rio de Janeiro: INCA, 200116.BRASIl. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas.

Diretrizes de atenção à pessoa com paralisia cerebral, atenção à pessoa amputada, Atenção à Pessoa comLesão Medular, caderno de legislação em saúde do trabalhador. www.saude.gov.br

17.BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. DAPE. Coordenação Geral de Saúde Mental. Reformapsiquiátrica e política de saúde mental no Brasil. Documento apresentado à Conferência Regional de Reforma dosServiços de Saúde Mental: 15 anos depois de Caracas. OPAS. Brasília, novembro de 2005.

18.BRASIL, Ministério da Saúde. Resolução n.º 333, de 4 de novembro de 2003. Aprova as diretrizes para criação,reformulação, estruturação e funcionamento dos Conselhos de Saúde. Disponível em:http://conselho.saude.gov.br/biblioteca/livros/resolucao_333.pdf

19.BRASIL, Ministério da Saúde. Gabinete Ministerial. Portaria nº 2.488, de 21 de outubro de 2011. Aprova a PolíticaNacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica,para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS). Disponível em:www.brasilsus.com.br/legislacoes/gm/110154-2488.html

20.BRASIL, Ministério da Saúde. PORTARIA CONJUNTA Nº 125, DE 26 DE MARÇO DE 2009. Define ações de controleda hanseníase. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/svs/2009/poc0125_26_03_2009.html

21.BRASIL, M S. Secretaria de Atenção a Saúde – Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão do SUS –HUMANIZA SUS-. Série B, Textos Básicos de Saúde. Acolhimento e Classificação de Risco nos Serviços de Urgência.Brasília - DF; 2009. Disponível em: www.bvsms.saude.gov.br

22.BRASIL, M S. DENGUE manual de procedimentos de enfermagem adulto e criança. Série A. Normas e ManuaisTécnicos. Brasília – DF; 2008.

23.BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Programa Nacional de Controle da Tuberculose.Tratamento Diretamente Observado (tdo) da Tuberculose na Atenção Básica – Protocolo de Enfermagem. Brasília– DF; 2011. Disponível em: www.saude.gov.br/svs

24.BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Programa Nacional de Controle da Tuberculose.Manual de Recomendações para o Controle da Tuberculose no Brasil. Série A. Normas e Manuais Técnicos.Brasília – DF; 2010. Disponível em: www.saude.gov.br/bvs

25.BRASIL, Ministério da Saúde. Manual de Vigilância Epidemiológica de Eventos Adversos Pós-Vacinação, 2ª. Ed.Série A. Normas e Manuais Técnicos. Brasília – DF; 2008.

26.BRASIL. Guia de Vigilância Epidemiológica. 7ª ed. Ministério da Saúde. 2009. Disponível em27.http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/gve_7ed_web_atual.pdf28.BRASIL. PORTARIA Nº 161, DE 21 DE JANEIRO DE 2010. Dispõe sobre o art. 3º da Portaria nº 699/GM, de 30 de

março de 2006, que versa sobre o Termo de Cooperação entre Entes Públicos de 22 de Janeiro de 2010.29.MUNICIPALIZAÇÃO DA SAÚDE - SUS - SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - Secretaria da Saúde e do Meio Ambiente - Lei

nº 8080/90 e Lei nº 8142/90.*

*INCLUIDO PELO EDITAL Nº 04/2013

Conhecimentos EspecíficosCargo: Farmacêutico

PROGRAMAS:Serviços Farmacêuticos. Gestão da Assistência Farmacêutica. Políticas Públicas de Saúde. Uso Racional deMedicamentos. Deontologia e Legislação em Saúde. Vigilância em Saúde. Modelos de Atenção em Saúde. Medicamentoscomo insumos em saúde.

BIBLIOGRAFIA:1. Paim, Jairnilson. O que é o SUS - Editora Fiocruz (ISBN: 978-85-7541-185-8).2. Marin, Nelly. (org.) Assistência farmacêutica para gerentes municipais. Organizado por Nelly Marin et al. Rio de

Janeiro: OPAS/OMS, 2003. 373p.Pode ser acessadoon line: http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/Assistencia_Farmaceutica_para_Gerentes_Municipais.pdf

3. Gomes, M. J. V. M. - Ciências farmacêuticas: uma abordagem em farmácia hospitalar - Editora Atheneu (ISBN:8573793112) Marin, N.; Luiza, V. L.; Castro, C. G.; Santos, S. M. - Assistência Farmacêutica para Gerentes Municipais.- Editora OPAS/OMS (ISBN: 8587943219).

4. COSTA, Karen Sarmento and NASCIMENTO JR., José Miguel do. HÓRUS: inovação tecnológica na assistênciafarmacêutica no sistema único de saúde. Rev. Saúde Pública [online]. 2012, vol.46, suppl.1, pp. 91-99.EpubDec18,2012. ISSN0034-910.http://dx.doi.org/10.1590/S0034-89102012005000063.

5. Lei Orgânica da Saúde: Lei Federal nº 8.080/1990 e suas alterações posteriores.6. PORTARIA Nº- 271, DE 27 DE FEVEREIRO DE 2013 Institui a Base Nacional de Dados de ações e serviços da

Assistência Farmacêutica e regulamenta o conjunto de dados, fluxo e cronograma de envio referente ao ComponenteBásico da Assistência Farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde

7. Práticas integrativas e complementares: plantas medicinais e fitoterapia na Atenção Básica Brasil. Ministério da Saúde.Secretaria de Atenção à Saúde.Departamento de Atenção Básica. /Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção àSaúde. Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2012.156 p. : il. – (Série A. Normas eManuais Técnicos) (Cadernos de Atenção Básica ; n. 31).ISBN 978-85-334-1912-4.

8. Portaria Nº 1.555, de 30 de Julho de 20139. PORTARIA Nº1554 de 30 de julho de 2013, Dispõe sobre as regras de Financiamento e execução do Componente

Especializado da Assistência Farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS)10.11.Portaria GM/MS nº 3.429/ 2010, de 17 de novembro de 2010 Dispõe sobre o Componente Estratégico da Assistência

Farmacêutica.12.Portaria GM nº 204/2007, de 29 de janeiro de 2007- Decreto nº. 5.813 de 22 de junho de 2006 Aprova a Política

Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos e dá outras providências.13.Portaria nº 1.215, de 13 de junho de 2012. Regulamenta a transferência de recursos destinados ao Eixo Estrutura do

Programa Nacional de Qualificação da Assistência Farmacêutica no âmbito do Sistema Único de Saúde.14.PORTARIA Nº 980, DE 27 DE MAIO DE 2013. Regulamenta a transferência de recursos destinados ao Eixo Estrutura

do Programa Nacional de Qualificação da Assistência Farmacêutica.15.Portaria 344/98 – Aprova o Regulamento Técnico sobre substâncias e medicamentos sujeitos a controle especial. (e

demais atos relacionados)16.Portaria 1.886/1997 MS – Aprova as Normas e Diretrizes do Programa de Agentes Comunitários de Saúde e do

Programa de Saúde da Família (e demais atos relacionados).17.RDC 44/09. Boas Práticas Farmacêuticas. (e demais atos relacionados).18.PORTARIA nº 3.916/MS/GM, de 30 de outubro de 1998. Política Nacional de Medicamentos.19.RESOLUÇÃO nº 338, de 06 de maio de 2004 – Política Nacional de Assistência Farmacêutica.20.Lei nº 5991 de 17 de dezembro de 1973. Dispõe sobre o Controle Sanitário do Comércio de Drogas, Medicamentos,

Insumos Farmacêuticos e Correlatos, e dá outras Providências21.Lei nº 9787 de 10 de fevereiro de 1999 – Lei dos Genéricos.22.Resolução nº 328 de 22 de julho de 1999 – Boas Práticas de Dispensação.23.Ministério da Saúde. Diretrizes para Estruturação de farmácias no âmbito do Sistema Único de Saúde. Brasília, 2009.

Pode ser acessado on line: http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/diretrizes_para_estruturacao_farmacias_ambito_sus.pdf

24.Assistência Farmacêutica na Atenção Básica – Ministério da Saúde, 2006. Pode ser acessado on line:http://www.ensp.fiocruz.br/portal-ensp/judicializacao/pdfs/283.pdf

25.TEIXEIRA, CF., and SOLLA, JP. Modelo de atenção à saúde: vigilância e saúde da família [online].Salvador: EditoraEDUFBA, 2006. 237 p. Saladeaula series, nº3. ISBN 85-232-0400-8.

26. Organización Mundial de La Salud. La Aténcion Primaria de salud Mas necesaria que nunca. Informe sobre Lasaludenel Mundo 2008. http://www4.ensp.fiocruz.br/biblioteca/home/exibedetalhesBiblioteca.cfm?ID=13062&tipo=B.

27. Redes de Atenção à saúde: contextualizando o debate. Rosana Kuschinir e Adolfo H Chorny.Ciência & SaúdeColetiva, 15(5):2307-2316,2010.http://www4.ensp.fiocruz.br/biblioteca/home/exibedetalhesBiblioteca.cfm?ID=13082&tipo=B.

28. Construção do Sistema Brasileiro de Vigilância Sanitária:argumentos para debate. Marismary Horsth de Seta et al.Ciência& Saúde Coletiva,15(supl3):3307.317,2010.http://www4.ensp.fiocruz.br/biblioteca/home/exibedetalhesBiblioteca.cfm?ID=13083&tipo=B

29.A política Nacional de Humanização como política que se faz no processo de trabalho em saúde.Dário FredericoPasche.. Interface comunicação saúde educação v.13, supl1, p 603-13,2009.http://www4.ensp.fiocruz.br/biblioteca/home/exibedetalhesBiblioteca.cfm?ID=13084&tipo=B.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Fisioterapeuta

PROGRAMA:Anatomia e fisiologia geral. Neurofisiologia: contração muscular, receptores; músculos tendinosos, articulares elabirínticos; Tônus e postura. Biomecânica: dinâmica dos movimentos. Fisioterapia aplicada: à neurologia, traumatologia,ortopedia, reumatologia e em cardio-respiratório Disfunções neurológicas da infância, criança com transtorno nodesenvolvimento neuropsicomotor anomalias congênitas, doenças degenerativas; desenvolvimento motor normal epatológico, lesões medulares, traumatismo cranianos. Avaliação, e a intervenção da fisioterapia de crianças comdisfunções neurológicas. A fisioterapia e a interdisciplinaridade. Eletroterapia, Termoterapia. Fototerapia. Ergonomia.Fisioterapia em CTI. Órteses e próteses. Métodos, técnicas e recursos terapêuticos utilizados na fisioterapia, Atenção àsaúde das pessoas com deficiências, Órteses e próteses, ajudas técnicas e tecnologias assistivas. Hanseníase: Diretrizese procedimentos técnicos e Portaria nº 3.125, de 07 de outubro de 2010. Classificação Internacional de Funcionalidade,Incapacidade e Saúde. Leis e Atos Normativos das profissões do Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional. Código de ÉticaProfissional.

BIBLIOGRAFIAS:1. AZEREDO, Carlos Alberto Caetano. Fisioterapia respiratória moderna. São Paulo: Manole, 2002.2. Bersch,Rita, INTRODUÇÃO À TECNOLOGIA ASSISTIVA Porto Alegre, 2008 Disponível

proeja.com/portal/images/semana-quimica/2011-10/tec-assistiva.pdf3. BOBATH, Karel. Uma Base Neurofisiológica para o Tratamento da Paralisia Cerebral. SP:Ed. Manole Ltda, 2001.4. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de

Deficiência / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde – Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2009. 72p. – (Série E. Legislação de Saúde) disponível em www.saude.gov.br/editora

5. BRASIL, MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde. PROTOCOLOS CLÍNICOS E DIRETRIZESTERAPÊUTICAS Volume I. Série A. Normas e Manuais Técnicos. 2a EDIÇÃO. Brasília, 2010.

6. BRASIL; Ministério da Saúde. Guia para o controle da hanseniase. Brasilia: Ministério da Saúde, 2002.7. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Guia de

procedimentos técnicos: baciloscopia em hanseníase / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde,Departamento de Vigilância Epidemiológica. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2010. 54 p. : il. – (Série A.Normas e Manuais Técnicos)Disponívelhttp://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/portaria_n_3125_hanseniase_2010.pdf

8. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas.Diretrizes de Atenção à Pessoa com Lesão Medular / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde,Departamento de Ações Programáticas Estratégicas e Departamento de Atenção Especializada. – Brasília : Ministérioda Saúde, 2012. 69 p.

9. Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional – 5ª Região. Leis e Atos Normativos das Profissões doFisioterapeuta e do terapeuta ocupacional. 4ºed,2011.

10.CORIAT, Lydia F. Maturação Psicomotora no Primeiro Ano de Vida da Criança. Ed. SP: Cortez, 200211.KISNER, C; Colby, L. A. Exercícios Terapêuticos Fundamentos e Técnicas. Ed. Manole LTDA. 5ª edição, 2009.12.HEBERT, Sizínio. Xavier, Renato. Ortopedia e Traumatologia: Princípios e Prática. Artmededitora, 4º edição, 2009.13.GROSS,Jefrey M; FETTO, Joseph; ROSEN, Elaine. Exame Musculoesquelético. 2ª ed, Artmed,2005.14.DELIBERATO, Paulo C.P. Fisioterapia Preventiva: Fundamentos e Aplicações. 1ª Ed, Manole,2002.15.Portaria n.º 1.060/02, que institui a Política Nacional de Atenção à Saúde da Pessoa com Deficiência e as portarias que

normatizam e regulamentam a assistência à pessoa com deficiência.16.Portaria n.º 793/12, que institui a rede de cuidados da pessoa com deficiência no âmbito do sistema único de saúde.17.PRYOR, Jennifer A.; WEBBER, Barbara A. Fisioterapia para problemas respiratórios e cardíacos. 2 ed. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan 2002.18.SARMENTO,G. J. V. Fisioterapia Hospitalar Pré e Pós operatório. 1ª Ed, Manole, 2009.19.NELSON, R; HAYRER, K; CURRIER, D.P. Eletroterapia Clínica. 3ª Ed, Manole, 2003.20.Organização Mundial da Saúde; Organização Pan-Americana de Saúde. CIF: Classificação Internacional de

Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. São Paulo: EDUSP, 2003.

Conhecimentos Específicos

Cargo: Odontólogo

PROGRAMAS:ESTOMATOLOGIA E PATOLOGIA: Anormalidades dentárias. Doenças da polpa e do periápice. Lesões físicas e químicas.Patologia epitelial. Patologia das glândulas salivares. Cistos e tumores odontogênicos. Câncer bucal. Hepatites virais.FARMACOLOGIA: Analgésicos não opioides. Analgésicos opioides. Anti-inflamatórios não esteroides. Antibióticosbetalactâmicos. Macrolídeos. Anaerobicidas. Fármacos e produtos que afetam os tecidos orais. PERIODONTIA: Biofilmedental e cálculo dental. Patogênese da doença periodontal. Epidemiologia da doença periodontal. Controle mecânico dobiofilme dental. Agentes químicos para o controle do biofilme dental. Manutenção periodontal. Doença periodontal e suarelação com o climatério. Halitose por saburra lingual. RADIOLOGIA ODONTOLÓGICA: Efeitos biológicos dos raios-X.Anatomia radiográfica dentomaxilomandibular. Princípios de interpretação radiográfica. Aspectos radiográficos dasperiapicopatias. Aspectos radiográficos das anomalias dentárias e maxilares. SAÚDE BUCAL: Organização da saúdebucal na atenção básica. Organização da atenção à saúde bucal por meio do ciclo de vida do indivíduo. Especialidadesem saúde bucal. Uso de fluoretos no Brasil. Cárie dental – uma doença multifatorial. Diagnóstico da doença cárie.Selantes de fissuras. Dieta, nutrição e cárie dentária. Reconhecendo e prevenindo as doenças bucais. Fissuraslabiopalatais: etiologia, epidemiologia e consequências. ODONTOGERIATRIA: Nutrição na terceira idade. Distúrbiosbucais na terceira idade. Enfoques sobre dentística na idade avançada. Prótese dentária na terceira idade. Higienizaçãodo idoso com reabilitações bucais.

BIBLIOGRAFIAS:1. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Instituto Nacional de Câncer. Falando sobre câncer

da boca. Rio de Janeiro, 2002.2. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde Bucal.

Cadernos de atenção básica, n.17. Brasília, 2006.3. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Manual de

especialidades em saúde bucal. Brasília, 2008.4. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Guia de

recomendações para o uso de fluoretos no Brasil. Brasília, 2009.5. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais.

Manual A B C D E das hepatites virais para cirurgiões dentistas. Brasília, 2010.6. BRUNETTI, R.F, MONTENEGRO, F.L.B. Odontogeriatria: noções de interesse clínico. São Paulo: Artes Médicas,

2002.7. FREITAS, A; ROSA, J.E; SOUZA, I.F. Radiologia odontológica. 6ª edição. Artes Médicas, 2004.8. NEVILLE, B.W; et al. Patologia oral e maxilofacial. 3a edição. Elsevier, 2009.9. PAIVA, J.S; ALMEIDA, R.V. Periodontia: a atuação clínica baseada em evidências científicas. Vol. 1. São Paulo:

Artes Médicas, 2005.10. PEREIRA, A.C; et al. Odontologia em saúde coletiva: planejando ações e promovendo saúde. Artmed, 2003.11. WANNMACHER, L; FERREIRA, M.B.C. Farmacologia clínica para dentistas. 3ª edição. Guanabara Koogan, 2007.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Terapeuta Ocupacional

PROGRAMAS:1. Intervenções da terapia ocupacional2. Aplicações do tratamento3. Terapia ocupacional em reabilitação física e contextos hospitalares4. Analise de atividade5. Processos avaliativos6. Deficiência e reabilitação7. Experiências de terapia ocupacional em reabilitação

BIBLIOGRAFIA:1. De CARLO, M.P.; LUZO, M.C. terapia ocupacional: reabilitação física e contexto hospitalares, Editora Roca. São Paulo:

2004. CAP.1, 3, 4,6,8-12.2. PEDRETTI, L.W.; EARLY, M.B. Terapia ocupacional: capacidades práticas para as disfunções físicas. São Paulo: Roca,

2005. CAP. 30 a 523. ROCHA, E.F. Reabilitação de pessoas com deficiência, Editora Roca. São Paulo: 2006. CAP. 2 e 3

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Artes

PROGRAMAS:1. Leitura de Imagem;2. A relação da criança e seu desenho;3. Etapas gráfico plásticas do desenho infantil;4. História da Arte;5. A capacidade criadora;6. Cultura Visual;7. Projetos de trabalho;8. Ensino e aprendizagem da arte;

BIBLIOGRAFIA:1. TREVISAN, Armindo. Como Apreciar a Arte: do saber ao sabor: uma síntese possível. Porto Alegre: AGE, 2002, 3ª

Ed.2. DERDYK, Edith. Formas de pensar o desenho: O desenvolvimento do grafismo infantil. São Paulo: Scipione,

1993.3. LOWENFELD, Viktor; BRITTAIN, W. Lambert. Desenvolvimento da capacidade criadora. São Paulo, Editora Mestre

Jou, 1977.4. MOREIRA, Angélica Albano. O espaço do desenho: a educação do educador. 13ª ed. São Paulo: Editora Loyola,

2009.5. GOMBRICH, E. H. A História da Arte. 16ª edição. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: LTC, 1999.6. HERNÁNDEZ, Fernado. Cultura Visual, Mudança Educativa e Projeto de Trabalho. Editora Artmed, 2000.7. BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte. Org. Editora Cortez, São Paulo, 2002.8. BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção: uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola.

5ª Ed. Editora Cortez, São Paulo, 2001.9. PCN – Artes (páginas 19 a 48). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/arte.pdf

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor Educação Infantil

PROGRAMA:1. Educação: desafios e compromissos.2. Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento.3. Ensino: concepções e tendências pedagógicas.4. Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo.5. Planejamento e avaliação da aprendizagem.6. Desenvolvimento da criança.7. Disciplina e Limites.8. Transtornos de aprendizagem.9. Inclusão.

BIBLIOGRAFIA:1. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006.2. WADSWORTH, Barry J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira, 1996.3. CUNHA, Susana Rangel Vieira da. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da

criança. Porto Alegre: Mediação, 2009.4. MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: estabelecendo limites. Porto Alegre: Mediação, 2002.5. MANTOVANI, Mariangela. Quando é necessário dizer não: a dinâmica das emoções na relação entre pais e filhos. São

Paulo: Paulinas, 2004.6. CRAIDY, Maria; KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação Infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001.7. OLIVEIRA, Vera Barros de. O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Rio de Janeiro: Vozes, 2010.8. ELKIND, David. Sem tempo para ser criança: a infância estressada. Porto Alegre: Artmed, 2004.9. BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Por amor e por força: rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2006.10. GOLDSCHMIED, Elinor; JACKSON, Sonia. Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche. Porto Alegre: Artmed,

2006.11.MILLER, Karen. Educação Infantil: como lidar com situações difíceis. Porto Alegre: Artmed, 2008.12. COLL, César; MARCHESI, Álvaro; PALÁCIOS, Jesús. Desenvolvimento psicológico e educação: Transtornos de

desenvolvimento e necessidades educativas especiais. Porto Alegre: Artmed, 2004 – vol. 3.13.ROCK, Avril. Brincar: aprendizagem para a vida. Porto Alegre: Penso, 2011.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Ciências

PROGRAMAS:Educação: desafios e compromissos; Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento; Ensino: concepções etendências pedagógicas; Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo; Planejamento e avaliação da aprendizagem;Surgimento do Universo; Sistema Solar; Temperatura e umidade; Poluição e Lixo; Saúde Pública; Tectônica de Placas;Terremotos, Vulcões, Tornados, Ciclones; Reciclagem; Solos; Ecologia; Método Científico; Origem da Vida; Vírus; ReinoMonera; Reino Protista; Reino dos Fungos; Reino das Plantas; Reino dos Animais Invertebrados e Vertebrados; Evolução;Corpo Humano e os Sistemas Orgânicos; Célula e Tecidos; Organização Celular; Moléculas e átomos; Tabela periódica;Ligações Químicas; Física e Propriedades da Matéria; Mecânica; Leis de Newton; Energia; Calor e Temperatura; Ondas;Óptica; Eletricidade e o magnetismo.

BIBLIOGRAFIAS:1. EISBERG, Robert M., LERNER, Lawrence S.. Física: fundamentos e aplicações:; São Paulo; McGraw-Hill; c1982.2. OREAR, Jay. Fundamentos da física: Rio de Janeiro; LTC; 1981-1983.3. HALLIDAY , David, RESNICK ,Robert, WALKER, Jearl. Fundamentos de física: 4., 5., 6., 7. ed.; Rio de Janeiro; LTC;

1995, 2002, 2004, 2007.4. TORTORA, Gerard J., FUNKE, Berdell R., CASE, Christine L.. Microbiologia: 8. ed.; Porto Alegre; Artmed; 2008.5. JUNIOR, Francisco Ramalho. Os fundamentos da física: et al; 3. ed.; São Paulo; Moderna; 1985.6. EBBING, Darrell D. Química geral. 5. ed.; Rio de Janeiro; LTC; 1998.7. BRADY, James E., HUMISTON, Gerard E.. Química geral: 2. ed.; Rio de Janeiro; LTC; 1986-2008.8. RUSSELL, John B. Química geral: 2. ed.; São Paulo; Makron Books; 1994.9. PERUZZO, Tito Miragaia, CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano: São Paulo; Moderna; 1994-

1995.10.UCKO, David A.. Química para as ciências da saúde: uma introdução à química geral, orgânica e biológica: 2. ed.; São

Paulo; Manole; 1992.11.PURVES, William K.. Vida: a ciência da biologia: et al.; 5., 6., 7. ed.; Porto Alegre; Artmed; 2006, 2007, 2009.12.STORER, Tracy I.. Zoologia geral: et al; 6. ed.rev.aum.; São Paulo; Nacional; 1995, 2000.13.LINHARES, Sergio, GEWANSDZNAJADER, Fernando. Biologia Série Brasil: 1. ed.; São Paulo; Editora Ática;2006.14.PAULINO, Wilson Roberto. Biologia: São Paulo; 10. ed.; São Paulo; Editora Ática; 2009.15. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2010.16. 2.ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna,

2006.17. 3.ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 2006.18. DALLA ZEN, Maria Isabel H.; XAVIER, Maria Luisa M. Planejamento em destaque: análises menos convencionais.

Porto Alegre: Mediação, 200119. Delors, Jacques. Educação um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1996.20. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1997.21. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática. São Paulo: Paz e Terra, 1997.22. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover as setas do caminho. Porto Alegre. Mediação, 2002.23. LUCKESI, Ciprianao. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.24. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a uma educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF:

UNESCO, 2000.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Instrutor de Esportes*

PROGRAMAS:1)Educação Física e Sociedade: A importância da Educação Física. A Educação Física na Sociedade. A Escola comoinstituição social. 2) Educação Física no processo ensino-aprendizagem: Planejamento e sua evolução. Aspectospsicossociais. Metodologia. Seleção de conteúdos. 3) A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento daAptidão Física ou Reflexão sobre a cultura corporal. 4) Educação Física Escolar: na direção da Construção deuma Nova Síntese. 5) Metodologia do Ensino da Educação Física: a Questão da Organização do Conhecimento e suaAbordagem Metodológica. Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem em Educação Física. Objetivos daEducação Física escolar. O jogo na Educação Física escolar. 6) Cultura popular e a Educação Física. 7) Educação Físicainclusiva. 8) Educação Física e alfabetização. 9) Domínios do comportamento humano e o movimento. 10) Aspectosbiológicos do desenvolvimento e o movimento humano. 11) O processo de desenvolvimento motor: Desenvolvimentohierárquico de habilidades e o processo de aprendizagem motora: das habilidades básicas às específicas. 12)Desenvolvimento cognitivo e suas implicações na atividade motora. 13) Desenvolvimento afetivo – social e suasimplicações na educação física no ensino de 1º grau. 14) A criança e a psicanálise. 15) O esporte, a criança e oadolescente. Esportes, jogos e atividades rítmicas e expressivas: Características sócio-efetivas, motoras e cognitivas;Jogo cooperativo; Perspectivas educacionais através do lúdico; Regulamentos e regras; Atividades em geral. 16)Educação Física e dança. 17) Educação Física para todos. 18) O esporte infantil. 19) Psicossociologia do vinculoesporte-adulto-crianças e adolescentes. 20) A criança, o jovem e a competição esportiva. 21) Motivação para

atividade física e esporte. 22) Pedagogia do esporte e os jogos coletivos. 23) Aspectos fisiológicos do crescimento e dodesenvolvimento. 24) Talento esportivo. 25) Processo de treinamento a longo prazo. 26) Lesões e alteraçõesosteomusculares na criança e no adolescente atleta. 27) Anatomia Humana: Aspectos gerais do corpo humano;Sistemas; Princípios biológicos básicos do treinamento esportivo; Socorros e Urgências no esporte. 28) ParâmetrosCurriculares Nacionais. 29) Cidadania. " 30) Cinesiologia Humana 31) Teoria do treinamento para população infanto-juvenil 32) incentivo e detecção de talentos esportivos na infância e na juventude." 33) Educação: desafios ecompromissos. 34) Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento. 35) Ensino: concepções e tendênciaspedagógicas. 36) Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo. 37) Planejamento e avaliação da aprendizagem.

BIBLIOGRAFIAS:1. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2010.2. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006.3. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 2006.4. DALLA ZEN, Maria Isabel H.; XAVIER, Maria Luisa M. Planejamento em destaque: análises menos convencionais.

Porto Alegre: Mediação, 20015. Delors, Jacques. Educação um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1996.6. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1997.7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática. São Paulo: Paz e Terra, 1997.8. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover as setas do caminho. Porto Alegre. Mediação, 2002.9. 9.LUCKESI, Ciprianao. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.10.MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a uma educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO,

2000.11.ARRIBAS, TERESA LLEIXÁ. A Educação Física dos 3 aos 8 anos. Artmed.12.BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares

Nacionais: Ensino de 5ª a 8ª séries: Educação Física.13.CASTELLANI FILHO, L. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Papirus.14.COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. Cortez.15.DANTE DE ROSE JR. Esporte e Atividade Física na Infância e na Adolescência: Uma abordagem

multidisciplinar. Artmed.16.FLEGEL, Melinda J. Primeiros Socorros no Esporte. Ed. Manole.17.FREIRE, J.B. Educação de corpo inteiro. Scipione.18.MARCELINO, N.C. Pedagogia da Animação. Papirus.19.REINALDO SOLER. Educação Física Escolar. Sprint.20.TANI, G.; MANOEL, E.J.; KOKUBUN, E.; e PROENÇA, J.E. Educação Física escolar; Fundamentos de uma

abordagem desenvolvimentista. Edusp/ EPU.21.TOLKMITT, Valda Marcelino. Educação física numa concepção sociointeracionista - de 5ª a 8ª série. Módulo.22.Manual de Cinesiologia Estrutural 14ª Edição, Clem W. Thompson, R. T. Floyd, 2003 editora Manole (85-204-1345-5)23.Jogos Cooperativos 3ª edição, Jader Denicol do Amaral, revisado e ampliado. Editora Phorte 2008 (ISBN978-85-7655-

066-8)24.Treinamento ideal: Instruções técnicas sobre desempenho fisiológico, incluindo -considerações especificas de

treinamento infantil e juvenil, Jungen Weineck ,editora Manole, 1999 (CIP: ISBN 85-204-0872-9) Capítulos 10 (BasesEsportivas e Biológicas para o treinamento na Infância e na juventude)e 11(Busca e Incentivo na infância e najuventude )

25. Ensino de Educação Física, Marcos Garcia Neira, São Paulo: thomson Learning, 2007 (Coleção Ideias em ação)(ISBN 978-95-221-0589)

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Ensino Religioso

PROGRAMAS:Educação: desafios e compromissos. Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento. Ensino: concepções etendências pedagógicas. Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo. Planejamento e avaliação da aprendizagem.Ensino religioso: legislação brasileira. Cultura e tradições religiosas: história, sociologia, secularização, filosofia epsicologia das religiões. Escrituras: história das escrituras sagradas, contexto cultura. Teologia: divindade, verdades da fé,vida além da morte. Ritos: rituais, símbolos e espiritualidade; Ethos: alteridade, valores, tolerância.

BIBLIOGRAFIAS:1. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2010.2. 2.ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna,

2006.3. 3.ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 2006.

4. DALLA ZEN, Maria Isabel H.; XAVIER, Maria Luisa M. Planejamento em destaque: análises menos convencionais.Porto Alegre: Mediação, 2001

5. Delors, Jacques. Educação um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1996.6. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1997.7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática. São Paulo: Paz e Terra, 1997.8. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover as setas do caminho. Porto Alegre. Mediação, 2002.9. 9.LUCKESI, Ciprianao. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.10.MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a uma educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO,

2000.11.LDB — Lei n.º 9.394/1996, Art.3312.LEI n° 9475, de 22 de julho de 199713.ARMSTRONG, Karen. A Grande Transformação. O mundo na época de Buda, Confúcio e Jeremias. Companhia das

Letras. 200814.BOWKER, John . Para entender as religiões.: Ática,199715.CAMPBELL, John. O poder do mito. Palas Atena,1990.16.ELIADE, Mircea. O Sagrado e o Profano: A essência das religiões. Martins Fontes, 200117.ELIADE, Mircea.- Tratado de História das Religiões.São Paulo.Martins Fontes 201018.DURKHEIM, Emile - Formas Elementares da Vida Religiosa. Martins Fontes. 199619.BRYM, Robert J. et AL. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. Thomson Learning, 200620.SCHAEFER Richard T. Sociologia. McGraw Hill Artmed, 2006.21.ALVES, Rubem, O que é religião? Loyola, 1999.22.KOCKS, Klaus. Introdução à ciência da religião. Loyola. 201023.CRAWFORD, Robert. O que é Religião? Vozes, 200524.JONAS, Hans. O Princípio responsabilidade. Contraponto Editora, 2006.25.DE LA TAILLE, Yves. Formação ética: do tédio ao respeito de si. ARTMED. 200926.BAUMAN, Zygmunt. Ética pós-moderna. Paulus Editora. 1997.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Geografia

PROGRAMAS:1. A Geografia como conhecimento científico. O objeto de estudo da Geografia: o espaço geográfico. As diversas áreas

da Geografia. Aplicações da Geografia.2. Cartografia: Meios de orientação e de representação cartográfica; coordenadas geográficas; Sistemas de

projeções.3. O planeta Terra: origem, formação e movimentos. Forma, estrutura e composição interna da Terra. Fenômenos na

crosta terrestre e a formação do solo.4. A atmosfera terrestre. As camadas da atmosfera. Os elementos e fatores responsáveis pela diversificação climática. O

clima na vida do homem. O clima urbano.5. A questão ambiental e as relações entre a natureza e a sociedade; As perspectivas e desafios da sociedade atual com

relação ao meio ambiente; Mudanças climáticas globais. A desertificação do mundo.6. O relevo terrestre: fatores endógenos e exógenos. Os diversos tipos de relevo. As rochas e os solos. Problemas

ambientais geomorfológicos.7. Os recursos hídricos e sua utilização pelo homem. Oceanos, mares, lagos e rios: principais características. 8. A

população mundial: aspectos demográficos, estrutura, dinâmica, migrações e distribuição da população.9. Asdesigualdades de desenvolvimento econômico-social no mundo. O modo de produção capitalista. As experiênciassocialistas no mundo. A globalização e seus efeitos sobre o espaço geográfico.

8. O espaço brasileiro. Os principais aspectos do quadro natural. Características do processo de urbanização. O espaçoagrário e os problemas agrários brasileiros.As atividades industriais. As fontes de energia. O comércio e os serviços.Os transportes e as comunicações.

9. A organização regional no Brasil. As principais características naturais e socioeconômicas das grandes regiõesbrasileiras.

10.O espaço rio-grandense: Os principais aspectos do quadro natural e características socioeconômicas.11.Ensino de Geografia: Práticas de ensino de Geografia; Estrutura dos PCN e o ensino de Geografia.12.Parâmetros Curriculares Nacionais.

BIBLIOGRAFIAS:1. ALMEIDA, Lucia Marina Alves de. Projeto Voaz – Geografia: volume único. São Paulo:Ática, 2013.2. ANTUNES, Celso. A sala de aula de geografia e história: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e

competências no dia-a-dia. Campinas: Papirus, 2001. (Coleção Papirus Educação)3. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Geografia.

4. CASTROGIOVANNI, Antonio (org.). Ensino de Geografia: Práticas e textualizações no cotidiano. Porto Alegre:Mediação, 2000.

5. GUERRA, A.J.T. Novo Dicionário Geológico-Geomorfológico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,2009.6. ______________________________. Geomorfologia, uma atualização de Bases e Conceitos. Rio de Janeiro:

Bertrand Brasil, 2009.7. LACOSTE, Yves. A Geografia, isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Campinas: Papirus, 1976.8. MAGNOLI, Demétrio. Cenário gaúcho: representações históricas e geográficas. São Paulo: Moderna, 20019. MORAES, Antônio Carlos Robert. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Annablume, 1981.10.MOREIRA, Igor. O espaço rio-grandense.São Paulo: Ática, 2003.11.MOREIRA, Ruy. O que é Geografia. São Paulo:Brasiliense, 1987.12.MOREIRA, João Carlos; SENNE, Eustáquio de. Espaço Geográfico e Globalização. São Paulo: Scipione, 2004.13.NOGUEIRA, Salvador. Astronomia. Ensino Fundamental e Médio. Brasília: MEC, 2009.(Coleção Explorando o

Ensino-volume 11).14.OLIVEIRA, Gilvan Sampaio de. Mudanças climáticas. Ensino Fundamental e Médio. Brasília: MEC, 2009.(Coleção

Explorando o Ensino-volume 13).15.ROSS, Jurandyr L. Sanches (org).Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1995.16. SANTOS, Milton. Por uma Geografia nova: da crítica a uma Geografiacrítica. São Paulo: Edusp, 2002.17.SERAFIM, C.F.S.; CHAVES, P.T. Geografia: Ensino Fundamental e Ensino Médio: o mar no espaço geográfico

brasileiro. Coleção Explorando o Ensino - vol. 8. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica.18.SUERTEGARAY, D.M.A.; BASSO, L.A.; VERDUM, R. (Orgs). Rio Grande do Sul, Paisagens e Territórios em

Transformação. UFRGS.19.TAMDJIAN, James. Geografia Geral e do Brasil: estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2004.20.TEIXEIRA, W. et al. (Orgs.). Decifrando a Terra. São Paulo:Oficina de Texto, 2001.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de História

PROGRAMAS:1. HISTÓRIA ANTIGA: Civilização Egípcia. Civilização Hebraica. Civilização Grega. Civilização Romana.2. HISTÓRIA MEDIEVAL: Alta Idade Média: a formação e consolidação do Sistema Feudal, Baixa Idade Média na Europa:

O renascimento comercial e urbano;. As Cruzadas. A Cultura Medieval.3. HISTÓRIA MODERNA: A Expansão Marítima Europeia; Revolução Comercial, Mercantilismo Conquista e Colonização

da América; O Renascimento Cultural, Reforma Religiosa; Contra-Reforma; Absolutismo; Iluminismo; Independênciados EUA.

4. HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA: A Revolução Francesa; Era Napoleônica; Revolução Industrial; Doutrinas Sociais doséculo XIX. O imperialismo e Neocolonialismo do século XIX; Revolução Russa; Primeira e Segunda Guerra Mundial;Período Entre-Guerras; Guerra Fria; Desintegração do Socialismo; Conflitos no Oriente Médio; Nova Ordem Mundial.

5. HISTÓRIA DO BRASIL: Brasil Colonial, Aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais, a crise do Sistema Coloniale o processo de independência. Brasil monárquico: Primeiro Reinado. Período Regencial. Segundo Reinado. BrasilRepublicano: República Velha, Era Vargas, República Liberal Populista, Ditadura Militar,Redemocratização, Brasil naAtualidade.

6. HISTÓRIA DO RIO GRANDE DO SUL: sociedade indígena e missioneira; Período Colonial; Período Imperial; PeríodoRepublicano.

7. HISTÓRIA DA ARTE8. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS.

BIBLIOGRAFIAS:1. ALENCAR, Francisco; História da Sociedade Brasileira, Editora ao Livro Técnico, 19962. AQUINO, Rubin. História das Sociedades: das sociedades primitivas às sociedades medievais. Ao livro

Técnico,2003.3. AQUINO, Rubin. História das Sociedades: das sociedades modernas às sociedades atuais. Ao Livro Técnico.

2003.4. ARRUDA, José Jobson de; PILETTI, Nelson. Toda a história: história geral e do Brasil. São Paulo: Ática.5. BRAIK, Patrícia. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 2007.6. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros Curriculares Nacionais: história/ Educação

Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.7. CAMPOS, Flávio, CLARO, Regina. A escrita da história. Escala educacional. 2009.8. DORIGO, Gianpaolo e VICENTINO, Claudio. História Geral e do Brasil. Editora Scipione.20069. FLORES, Moacyr. História do Rio Grande do Sul. Porto Alegre:Ediplat, 2006.10.FLORES, Moacyr. A Revolução Farroupilha. Porto Alegre: Editora da UFRGS.2004.11.KOSHIBA, Luiz. História: origens, estruturas e processos. Atual Editora, 2000.

12.KUHN, Fábio. Breve História do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Leitura XXI, 2011.13.LAZZAROTTO, Danillo. História do Rio Grande do Sul. Ijuí:Ed.Unijuí, 2001.14.PESAVENTO, Sandra. História do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1982.15.PINSKY, Jaime e PINSKY, Carla. História da Cidadania. São Paulo: Contexto, 2008.16.PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 2007.17.SANTIAGO, Pedro. Por dentro da história. São Paulo: escala educacional, 2007.18.SERIACOPI, Gislaine; Reinaldo. Projeto Voaz –História: volume único. São Paulo:Ática, 2013.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Língua Estrangeira - Inglês

PROGRAMAS:1. Interpretação de Textos: Leitura e compreensão de textos. Assunto; Estruturação do texto; Ideias principais e

secundárias; Relação entre ideias; Ideia central e intenção comunicativa; Efeitos de sentido; Figuras de Linguagem;Recursos de argumentação; Elementos de coesão e coerência textuais.

2. Vocabulário: Significação das palavras e expressões no texto; Substituição de palavras e expressões no texto;Estrutura e formação de palavras (valor dos afixos e dos radicais).

3. Estruturas gramaticais: Aspectos relacionados à morfologia e à sintaxe: classes de palavras, emprego, valor e flexões.

BIBLIOGRAFIAS:1. Collins Cobuild English Guides: Confusable Words. Harper Collins.2. McCARTHY, Michael & O’DELL, Felicity. English Vocabulary in Use. Cambridge UP.3. MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge UP. (Red, Blue and Lilac)4. SWAN, Michael & WALTER, Catherine. The Good Grammar Book. Oxford UP.5. _______________________________. How English Works: a grammar practice book. Oxford UP

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Português

PROGRAMAS:Leitura e compreensão de textos. Assunto; Estruturação do texto; Ideias principais e secundárias; Relação entre ideias;Ideia central e intenção comunicativa; Efeitos de sentido; Figuras de Linguagem; Recursos de argumentação; Elementosde coesão e coerência textuais. Léxico. Significação das palavras e expressões no texto; Substituição de palavras eexpressões no texto; Estrutura e formação de palavras (valor dos afixos e dos radicais). Fonologia. Conceito de fonemas;Relações entre fonemas e grafias; Encontros vocálicos e consonantais. Ortografia: sistema oficial vigente. Acentuaçãográfica e acentuação tônica. Morfologia e Sintaxe. Classes de palavras: emprego e flexões; Período simples e períodocomposto: colocação de termos e orações no período; Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, daslocuções conjuntivas e dos pronomes relativos; Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; Relaçõesmorfossintáticas; Orações reduzidas: classificação e expansão; Concordância nominal e verbal; Regência nominal everbal; Paralelismo de regência; Vozes verbais e sua conversão; Sintaxe de colocação; Emprego e valor dos modos etempos verbais; Emprego do infinitivo; Emprego do acento indicativo de crase; Sinais de pontuação.

BIBLIOGRAFIAS:1. BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da Língua Portuguesa. 2ª. Edição. Rio de Janeiro: Ed. Lucerna, 20062. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 48. Ed. São Paulo: Companhia Editora

Nacional, 2008.3. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo Dicionário da língua portuguesa. 6ª. Ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,

2007.4. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 6ª Ed. São Paulo: Ática, 2008.5. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. 5ª Ed. São Paulo: Ática, 2010.6. ____. Dicionário Prático de Regência Verbal. 9ª Ed. São Paulo: Ática, 2010.7. SARMENTO, Leila Lauar. Gramática em textos. 2ª Ed. São Paulo: Moderna, 2005.8. ILARI, Rodolfo. Introdução à Semântica: Brincando com a gramática. São Paulo: Ed. Contexto, 2001.

9. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A Coesão Textual. São Paulo: Ed. Contexto, 2002.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Matemática

PROGRAMAS:1. Conjuntos e Conjuntos Numéricos: naturais, inteiros, racionais e reais. 2. Função: quadrática, modular,exponencial, logarítmica. 3. Polinômios e equações algébricas: operações, fatoração, produtos notáveis. 4.Progressões: Geométrica e Aritmética. 5. Análise Combinatória: arranjo, permutação e combinação. 6. Trigonometria:Trigonometria no triângulo retângulo, funções trigonométricas; transformações trigonométricas. 7. Matrizes:operações e determinantes. 8. Sistemas lineares: classificação, Regra de Crammer. 9. Geometria Plana: polígonosregulares, semelhança de triângulos, relações métricas no triângulo retângulo, medidas de superfície. 10. GeometriaEspacial: Poliedros (prismas e pirâmides), cilindro, cone e esfera; 11. Geometria analítica: ponto, reta ecircunferência. 12. Estatística: noções de estatística. 13. Matemática financeira: juros simples e compostos

BIBLIOGRAFIAS:1. BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI, José Ruy. Matemática - Uma nova abordagem. Volumes 1,2 e 3. São Paulo:

Editora FTD2. DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. Volume único. 3ª Edição. São Paulo: Editora Ática. 2008.

736p.3. FACCINI, Walter. Matemática para a escola de Hoje. Volume único. São Paulo: Editora FTD. 2006. 736p.4. FILHO, Benigno Barreto; SILVA, Claudio Xavier. Matemática Aula por Aula. Volumes 1,2 e 3. São Paulo: Editora FTD.5. RIBEIRO, Jackson. Matemática – Ciência e Linguagem. Volume único. São Paulo: Editora Scipione. 2007. 672p.6. ROSSO Jr., Antonio Carlos; FURTADO,Patrícia. MATEMÁTICA – Uma Ciência para a Vida. Volumes 1,2 e 3.São Paulo: Editora Harbra. 2011.7. SILVA, Jorge Daniel; MABELINI, Orlando Donizetti; FERNANDES,Valter dos Santos. Matemática para o ensino médio.

Volume único. IBEP. 2011.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Séries Iniciais

PROGRAMA:1. Educação: desafios e compromissos.2. Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento.3. Ensino: concepções e tendências pedagógicas.4. Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo.5. Planejamento e avaliação da aprendizagem.6. Desenvolvimento da criança.7. Disciplina e Limites.8. Transtornos de aprendizagem.9. Inclusão.

BIBLIOGRAFIAS:1. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006.2. MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de aprendizagem. São Paulo: EPU, 1999.3. LUCKESI, Ciprianao. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.4. ÁLVAREZ, Méndez, J. M. Avaliar para conhecer, examinar para excluir. Porto Alegre: Artmed, 2002.5. ANTUNES, Celso. Como desenvolver conteúdos explorando as inteligências múltiplas. Rio de Janeiro:Vozes, 2009.6. COLL, César; MARCHESI, Álvaro; PALÁCIOS, Jesús. Desenvolvimento psicológico e educação. Porto Alegre:

Artmed.vol. 1, 2, 3.7. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.8. PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre : Artmed, 2000.9. ROHDE, Luís Augusto P. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: o que é? como ajudar?. Porto Alegre: Artmed,

1999.10.ROTTA, Newra Tellechea...[et al.]. Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e multidisciplinar. Porto

Alegre: Artmed, 2006.11.SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artmed, 1998.12.SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender

matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001.

13.SILVA, Ana Beatriz B. Bullying: mentes perigosas nas escolas. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010.14.TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta construtivista. Porto Alegre: Artmed,

2003.15.ELKIND, David. Sem tempo para ser criança: a infância estressada. Porto Alegre: Artmed, 2004.16.BOYTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Porto Alegre: Artmed, 2008.17.MURCIA, Juan Antonio Moreno. Aprendizagem através do jogo. Porto Alegre: Artmed, 2005.18.ALMEIDA, Geraldo Peçanha. A produção de textos na séries iniciais: desenvolvendo as competências na escrita. Rio

de Janeiro: Wak, 2009.

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Educação Física (Licenciatura)

PROGRAMAS:1)Educação Física e Sociedade: A importância da Educação Física. A Educação Física na Sociedade. A Escola comoinstituição social. 2) Educação Física no processo ensino-aprendizagem: Planejamento e sua evolução. Aspectospsicossociais. Metodologia. Seleção de conteúdos. 3) A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento daAptidão Física ou Reflexão sobre a cultura corporal. 4) Educação Física Escolar: na direção da Construção deuma Nova Síntese. 5) Metodologia do Ensino da Educação Física: a Questão da Organização do Conhecimento e suaAbordagem Metodológica. Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem em Educação Física. Objetivos daEducação Física escolar. O jogo na Educação Física escolar. 6) Cultura popular e a Educação Física. 7) Educação Físicainclusiva. 8) Educação Física e alfabetização. 9) Domínios do comportamento humano e o movimento. 10) Aspectosbiológicos do desenvolvimento e o movimento humano. 11) O processo de desenvolvimento motor: Desenvolvimentohierárquico de habilidades e o processo de aprendizagem motora: das habilidades básicas às específicas. 12)Desenvolvimento cognitivo e suas implicações na atividade motora. 13) Desenvolvimento afetivo – social e suasimplicações na educação física no ensino de 1º grau. 14) A criança e a psicanálise. 15) O esporte, a criança e oadolescente. Esportes, jogos e atividades rítmicas e expressivas: Características sócio-efetivas, motoras e cognitivas;Jogo cooperativo; Perspectivas educacionais através do lúdico; Regulamentos e regras; Atividades em geral. 16)Educação Física e dança. 17) Educação Física para todos. 18) O esporte infantil. 19) Psicossociologia do vinculoesporte-adulto-crianças e adolescentes. 20) A criança, o jovem e a competição esportiva. 21) Motivação paraatividade física e esporte. 22) Pedagogia do esporte e os jogos coletivos. 23) Aspectos fisiológicos do crescimento e dodesenvolvimento. 24) Talento esportivo. 25) Processo de treinamento a longo prazo. 26) Lesões e alteraçõesosteomusculares na criança e no adolescente atleta. 27) Anatomia Humana: Aspectos gerais do corpo humano;Sistemas; Princípios biológicos básicos do treinamento esportivo; Socorros e Urgências no esporte. 28) ParâmetrosCurriculares Nacionais. 29) Cidadania. " 30) Cinesiologia Humana 31) Teoria do treinamento para população infanto-juvenil 32) incentivo e detecção de talentos esportivos na infância e na juventude." 33) Educação: desafios ecompromissos. 34) Inter-relações entre o humano, o ambiente e o conhecimento. 35) Ensino: concepções e tendênciaspedagógicas. 36) Projeto Pedagógico, currículo e processo educativo. 37) Planejamento e avaliação da aprendizagem.

BIBLIOGRAFIAS:1. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2010.2. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006.3. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 2006.4. DALLA ZEN, Maria Isabel H.; XAVIER, Maria Luisa M. Planejamento em destaque: análises menos convencionais.

Porto Alegre: Mediação, 20015. Delors, Jacques. Educação um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1996.6. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1997.7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática. São Paulo: Paz e Terra, 1997.8. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover as setas do caminho. Porto Alegre. Mediação, 2002.9. 9.LUCKESI, Ciprianao. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.10.MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a uma educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO,

2000.11.ARRIBAS, TERESA LLEIXÁ. A Educação Física dos 3 aos 8 anos. Artmed.12.BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares

Nacionais: Ensino de 5ª a 8ª séries: Educação Física.13.CASTELLANI FILHO, L. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Papirus.14.COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. Cortez.15.DANTE DE ROSE JR. Esporte e Atividade Física na Infância e na Adolescência: Uma abordagem

multidisciplinar. Artmed.16.FLEGEL, Melinda J. Primeiros Socorros no Esporte. Ed. Manole.

17.FREIRE, J.B. Educação de corpo inteiro. Scipione.18.MARCELINO, N.C. Pedagogia da Animação. Papirus.19.REINALDO SOLER. Educação Física Escolar. Sprint.20.TANI, G.; MANOEL, E.J.; KOKUBUN, E.; e PROENÇA, J.E. Educação Física escolar; Fundamentos de uma

abordagem desenvolvimentista. Edusp/ EPU.21.TOLKMITT, Valda Marcelino. Educação física numa concepção sociointeracionista - de 5ª a 8ª série. Módulo.22.Manual de Cinesiologia Estrutural 14ª Edição, Clem W. Thompson, R. T. Floyd, 2003 editora Manole (85-204-1345-5)23.Jogos Cooperativos 3ª edição, Jader Denicol do Amaral, revisado e ampliado. Editora Phorte 2008 (ISBN978-85-7655-

066-8)24.Treinamento ideal: Instruções técnicas sobre desempenho fisiológico, incluindo -considerações especificas de

treinamento infantil e juvenil, Jungen Weineck ,editora Manole, 1999 (CIP: ISBN 85-204-0872-9) Capítulos 10 (BasesEsportivas e Biológicas para o treinamento na Infância e na juventude)e 11(Busca e Incentivo na infância e najuventude )

25. Ensino de Educação Física, Marcos Garcia Neira, São Paulo: thomson Learning, 2007 (Coleção Ideias em ação)(ISBN 978-95-221-0589)

Conhecimentos EspecíficosCargo: Professor de Língua Estrangeira - Espanhol

PROGRAMAS:Análise e entendimento de texto. Vocabulário. Conteúdos gramaticais: alfabeto, consonantes, vocales, digtongo, triptongo,artículos, contracciones, reglas de uso de artículo, usos del LO, sustantivos, adjetivos, formación del plural, género,posesivos, demostrativos, numerales, apócope, reglas de eufonía, acentuación, indefinidos, pronombrespersonales, relativos, interrogativos, grados del adjetivo, heterogenéricas, heterosemánticas, heterotónicas, concordancia,conjunciones, interjecciones, adverbio, modos adverbiales, empleo de muy-mucho, preposición, uso del “donde”,las conjugaciones, modo y tiempos verbales, voces verbales, verbos auxiliares, verbos regulares, irregulares,irregularidad propia, irregularidades especiales, formación de los tiempos derivados, verbos defectivos yverbos reflexivos, verbos transitivos, oración compleja, estructura oracional. Parámetros Curriculares Nacionais (terceiroe quarto ciclos do ensino fundamental, língua estrangeira).

BIBLIOGRAFIAS:1. CARVALHO, Maria do Céu; CARNEIRO, Agostinho Dias. Gramática da Língua Espanhola: Antologia e Exercícios.2. FRIGERIO, Francisco. Curso Práctico de Español.3. SCARPANTER, José. Introducción a la moderna Gramática Española.4. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do

ensino fundamental: língua estrangeira / Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.5. LLORACH, Emilio Alarcos. Gramática de la Lengua Española. Colección Nebrija y Bello. - España: Real Academia

Española, 1999.