monteiro informa 120

ANO XXIINº 120

SET / OUT 2014

tudonovo!

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FOTO MARIA BRASIL / ESCOLA MONTEIRO LOBATO

BiBlioteca de cara nova

Mudanças vão fortalecer ainda mais o Ensino Fundamental II em 2015. O segmento terá mais au-las e atividades opcionais, como tarefa monitorada, módulos de aperfeiçoamento pe-dagógico e cursos eletivos

A Biblioteca Oswaldo Ricci é uma grande aliada no fortalecimento do hábito da leitura entre os alunos. No primeiro semestre foram feitos 400 empréstimos

Durante as aulas de educação ambiental, alunos do Fundamental I colocaram em prática os conceitos de horta vertical, sustentável e orgânica

Professor Fernando e alunos pendurando as garrafas com plantas

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Um ambiente onde as crianças ficam à vontade para a escolha de livros

FOTOS MARIA BRASIL / ESCOLA MONTEIRO LOBATO

FuNDAMENtAl II

HoRtA vIRA SALA dE AuLA

2 MONTEIRO INFORMA SET / OuT 2014

Novo Fundamental II,um trabalho desafiador

2 MONTEIRO INFORMA NOV / DEZ 2013

n Diretor Administrativo-FinanceiroResponsável pela área fi nanceira e pelo desenvolvimento estratégico da escola. Também cuida da manutenção, conservação e ampliação das instalações físicas.

Alexandre Ricci Patrícia Ribeiro Rabelo Stetner

ML vai ao PEA-Unesco e conhece temas para 2014

Grupo da Monteiro Lobato no Encontro Nacional do PEA-Unesco

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stamos terminando o ano letivo de 2013. Através dos exem-plares do Monteiro Informa, toda a comunidade da Monteiro pôde acompanhar os detalhes do trabalho desenvolvido durante o ano. Nesta última edição, além de mostrarmos as

atividades que encerram 2013, estamos também abrindo 2014 com uma nova proposta que encantou os nossos alunos, a Robótica. Afi -nal, Educação é nossa meta, nosso objetivo, nossa vida. Educação é atualização constante, não para nunca, se renova, se reinventa.

Se concluímos 2013 de forma tão harmoniosa é porque a parceria entre a Escola e a Família funcionou da melhor forma. Obrigada a todos: alunos, pais de alunos, professores e demais profi ssionais da Monteiro. Sinto-me especialmente feliz por confi rmar o valor dessa parceria, pois ela foi referendada pelo expressivo número de rematrículas para 2014. Agradeço a todos pela confi ança em nosso trabalho e pelo estímulo em nossa constante busca pela melhor Prática Pedagógica.

Nós, da família Monteiro Lobato, desejamos a todos um Santo e Feliz Natal! Até 2014!

Até 2014!

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Miriam Riccidiretora

Diretora Geral: Miriam Ramos Ricci Diretor Administrativo-Financeiro: Alexandre Ricci Coordenadora de Cursos: Marina Ricci de Siqueira Psicóloga: Marisa Ramos RicciProdução Editorial: W 360 Comunicação Textos: Gisela Alves Natal (MTb 13.416/SP) Fotos: veja créditos Produção Gráfi ca: Paulo Donizetti Impressão: Allcor Gráfi ca e Editora Editor Responsável: Wagner Matheus (MTb 18.878/SP)

Correspondência: Avenida São João, 2.500 – Jardim das Colinas – CEP 12242-000 – São José dos Campos – SP Fone: 12 3928-9700. Site: www.monteirolobato-sjc.com.br E-mail: [email protected]

Publicação da Escola de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Monteiro Lobato

n Registrado no cartório de registro de títulos e documentos sob o número 171385

Integra a Direção da escola, assessora e substitui o diretor em todos os impedimentos temporários. Atende pais, alunos, professores e servidores de apoio da escola e demais órgãos superiores. Acompanha

o trabalho pedagógico desenvolvido pelos segmentos. É responsável pelo Projeto Solidariedade da escola. Desenvolve e participa das propostas do PEA-Unesco.

n Vice-diretora

A Escola Monteiro Lobato esteve representada na décima-nona edição do

Encontro Nacional do Programa das Escolas Associadas à Unesco (PEA-Unesco), realizada de 2 a 4 de outubro no Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro.

A Monteiro está alinhada a esta rede mundial de escolas, distribuídas em 180 países.

“É um trabalho de muita se-riedade, em que a escola vivencia os princípios defendidos pela Unesco, principalmente no que se refere à cultura de paz, sustentabi-lidade e direitos humanos”, explica

a vice-diretora Patrícia Stetner.As escolas associadas ao

PEA desenvolvem seus pro-jetos pedagógicos alinhados aos anos internacionais de-terminados pela Unesco. Em 2014 serão dois temas: Ano Internacional da Cristalografi a e Ano Internacional da Agricul-tura Familiar (veja detalhes no box ao lado).

Patrícia Stetner, Marina Ricci, Marisa Ricci, Teresa Cris-tina da Gama Meyen, Rosane Gama Ramos, Cida Nunes e Eliana Rabelo representaram a Monteiro no evento.

u Ano Internacional da Cristalografi aA cristalografia é a ciência que estuda a disposição interatômica da

matéria sólida, as suas causas, a sua natureza e as suas consequências. Esta ciência está presente em todos os aspectos da vida cotidiana, na concepção de medicamentos modernos, nas soluções para combater a contaminação das plantas e do solo, na nanotecnologia e na biotecnologia. A cristalografi a faz parte da criação de todos os novos materiais, desde pasta de dente até componentes de avião.

u Ano Internacional da Agricultura familiarO Ano Internacional da Agricultura Familiar reconhecerá a importância

e incentivará o desenvolvimento desse sistema para a sustentabilidade do planeta. A agricultura familiar é responsável por 70% dos alimentos consumi-dos pelos brasileiros. Esse sistema desempenha um papel importante para a segurança alimentar no planeta em uma época de crescimento populacional, alta de preços dos alimentos e preocupação com a fome mundial.

Os temas para 2014

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Monteiro Informa 115 CS4.indd 2 20/11/2013 09:40:36

Miriam Riccidiretora

Diretora Geral: Miriam Ramos Ricci Diretor Administrativo-Financeiro: Alexandre Ricci Coordenadora de Cursos: Marina Ricci de Siqueira Psicóloga: Marisa Ramos RicciProdução Editorial: W 360 Comunicação Textos: Gisela Alves Natal (Mtb 13.416/SP) Fotos: veja créditos Produção Gráfica: Antonio Gonçalves Impressão: Allcor Gráfica e Editora Editor Responsável: Wagner Matheus (Mtb 18.878/SP)

Correspondência: Avenida São João, 2.500 – Jardim das Colinas – CEP 12242-000 – São José dos Campos – SP Fone: 12 3928-9700. Site: www.monteirolobato-sjc.com.br E-mail: [email protected]

Publicação da Escola de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Monteiro lobato

n Registrado no cartório de registro de títulos e documentos sob o número 171385

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BATO Acontece na ML

Calendário

o apresentar o Monteiro Informa referente aos meses de setembro/outubro, tenho o prazer de compartilhar com toda a comunidade escolar um dos mais fascinan-tes aspectos do cotidiano de quem trabalha com edu-

cação. Refiro-me, neste caso, especificamente à apresentação do novo formato para o Fundamental II.

Após longo período de estudo, de pesquisa, de intensa troca de ideias, chegamos ao modelo que julgamos ideal e que agora apresentamos. Esta atualização constante, esta revisão periódica tornam o trabalho desafiador, vivo, nos renova e nos entusiasma.

Nesta edição, nossos leitores poderão verificar também o dinamismo das atividades que envolvem nossos alunos na construção do seu saber, sempre assistidos por seus professo-res, os quais cumprimento pelo seu dia comemorado em 15 de outubro.

Boa leitura.

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NOVEMBRO

DEZEMBRO

Alunos do 6º B produziram corações para o Projeto Doe Sentimentos

Este ano a Semana da Quali-dade de Vida e Sipat (Semana Interna de Prevenção a Aci-

dentes do trabalho) da Monteiro lobato, realizada de 8 a 12 de se-tembro, envolveu a escola em uma atmosfera de muita amabilidade, espalhando gentileza entre todos.

Além da degustação de re-ceitas saudáveis, da caminhada e da dança circular (atividades destinadas a funcionários), toda a escola participou do Projeto Doe Sentimentos.

trata-se de uma ação em que uma ONG recebe corações de papel e os distribui nos semáforos das principais cidades do país, in-centivando a prática da gentileza

4 – Formatura da Educação Infantil6 – Atividade solidária e apresentação de capoeira10 – Festas da Educação Infantil16 – Formatura dos nonos anos

4 e 5 – Apresentação teatral dos oitavos anos 7 – Novos textos, Novos Autores – Fundamental I26 – Apresentação de bale28 – Formatura do Ensino Médio

Alunos entregAm ‘GENTIlEZA’

Prédio do St. Michael’s College

A Escola Monteiro lobato já iniciou a organização da terceira viagem de alunos para a Inglaterra, durante as férias de julho

de 2015. No dia 20 de outubro a professora de inglês Inês Pallamin de Almeida, coordenadora do projeto, realizará uma reunião com alunos dos quintos anos ao Ensino Médio, apresentando a viagem cultural ao St. Michael’s College, sediado em tenbury Wells, pequena cidade localizada próxima ao País de Gales. A novidade é que em 2015 haverá opções de pacotes para pais e professores.

Vem aí a 3ª viagem cultural à Inglaterra

entre as pessoas. Durante a Sipat, as crianças da

Educação Infantil, Fundamental I e Fundamental II confeccionaram corações e os entregaram para os colegas, professores e funcionários. Elas também enfeitaram a escola e fizeram corações para a ONG, que irá entregá-los em Ribeirão Preto. No estacionamento da escola, os alunos do Ensino Médio distribu-íram corações aos pais.

“A ação foi ao encontro do Projeto Disciplina Consciente, que desenvolve valores morais em nos-sos alunos”, explica Patrícia Boutros, psicóloga do Educação Infantil e coordenadora do Doe Sentimentos realizado na escola.

FOTO ESCOLA MONTEIRO LOBATO

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SET / OuT 2014 MONTEIRO INFORMA 3

“não sou muito de ler, mas consulto revistas de ciências e tecnologia, que são meus assuntos preferidos.”

Alunas escolhendo livros sob a atenção da bibliotecária Vania

Alunas fazendo pesquisa na web

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Um mundo de conhecimentoFOTOS MARIA BRASIL / ESCOLA MONTEIRO LOBATO

Renovada e aberta ao público em agosto (durante a mudança

funcionou de maneira itinerante), a biblioteca possui um acervo de aproximadamente 15 mil livros, incluindo todos os paradidáticos, solicitados pela escola em portu-guês, inglês e espanhol.

A biblioteca oferece espaço para a realização de pesquisas e trabalhos em grupo (inclusive com o uso de computadores) e também é um ambiente onde alunos que ficam no período integral fazem suas tarefas, tiram dúvidas etc.

No aspecto comportamental, Vania explica que na biblioteca o aluno é orientado a respeitar o si-lêncio do ambiente; a esperar a sua vez de ser atendido; a cuidar dos livros; a cumprir prazos de entrega; a sentar-se de maneira adequada; enfim, a respeitar as normas de convivência e de preservação do acervo.

uma das campeãs de leitura da Biblioteca Oswaldo Ricci do ano passado, a aluna

Juliana de Abreu e Cruz devolve orgulhosa para a tia Vania (a bi-bliotecária Vania Clarice Batista) mais um livro que acabou de ler. Porém, antes de liberar a menina para que ela saia em busca de mais um volume, Vania pergunta se ela gostou da história, se foi fácil de ler e entender. “É importante termos esse retorno porque às vezes a criança pode precisar da ajuda de um adulto para compreender a leitura e orientamos os pais nesse sentido”, explica.

Essa rotina se repete todos os dias, muitas e muitas vezes. So-mente no primeiro semestre foram registrados 400 empréstimos, além do atendimento aos alunos que leem no local e àqueles que fazem pesquisa.

Para Vania, “a biblioteca escolar é uma escola dentro da outra”. O objetivo principal é criar e forta-lecer o hábito da leitura. “Os livros estimulam a imaginação e a criativi-dade. E a biblioteca funciona como um apoio na educação de cada um dos alunos”, afirma.

“Vou todos os dias à biblioteca. todos os livros são legais, mas o que eu mais gostei até agora foi o E não tinha briga não!.”Juliana de Abreu e Cruz Agrupada II l

“Adoro ler. o livro leva para o mundo da imaginação. É legal descobrir coisas.”Ana Flávia Aguiar Amaral Ciclo I A

“em casa tem muitos livros. mas também gosto de ler os livros que estão na escola.”Júlia nogueira Fonseca Padula 7º A

Seja sócio da biblioteca - A biblioteca é aberta aos alunos, pais e funcionários. Para associar-se basta apresentar uma foto 3x4 e pagar a taxa de inscrição de R$ 6,00. A validade da carteirinha é de um ano.

A Biblioteca Oswaldo Ricci nasceu em 1978. O nome é uma home-nagem ao pai das irmãs fundadoras da Escola Monteiro lobato,

Miriam, Marina, Marisa e Ana Maria Ricci. A fita inaugural foi cortada por Hilda Ramos Ricci, esposa do homenageado. Ela era uma grande leitora e doou várias obras literárias para o acervo da biblioteca.

Sempre junto aos livros e participando de movimentos pelo desenvolvimento de São José, Oswaldo Ricci, que possuía uma gráfica, imprimiu livros de novos autores e ajudou a fundar várias escolas, entre elas a Etep e o Colégio Olavo Bilac.

APOIO AO APRENDIZADO

UM POUCO DA hISTóRIA

matheus teixeira 1º ano do ensino médio


FUNDAMENTAl II Mais forte e ampliado

A adolescência é uma etapa do desenvolvimento caracterizada por muitas

alterações físicas, mentais e sociais. E nem sempre o jovem está preparado para tanta mudança. “Os estudantes dos 11 aos 14 anos têm que dar um salto grande no contexto social, intelectual e emocional”, explica Miriam Ricci, diretora geral da Monteiro lobato, para embasar a decisão da escola de incrementar o Ensino Fundamental II a partir de 2015.

Segundo a diretora, ao ingressarem no Fundamental II os alunos enfrentam uma rotina bem diferente: vários professores, aulas com 50 minutos de duração, tarefas mais elaboradas etc.

“Exatamente para que eles tenham um tempo maior para efetuar essa transição de maneira mais equilibrada é que optamos por ampliar o número de aulas e oferecer cursos extensivos opcionais no período da tarde”,

uma boa formação no Fundamental II garante melhor desempenho no futuro

esclarece.“Como nessa

idade é normal que o aluno não tenha informações sobre si mesmo e nem sobre o mundo na qualidade e na quantidade adequadas para responder a seus questionamentos, a escola vai cooperar com os pais na formação dos adolescentes”, explica Débora Ricci, orientadora educacional do Fundamental II.

Para a vice-diretora Patrícia Stetner, as alterações (conheça cada uma delas no box) vão permitir que os alunos tenham uma base melhor de conhecimento para conquistar um desempenho de alto nível no

Ensino Médio.“A aula de ética e cidadania,

por exemplo, contribuirá para o autoconhecimento e para o conhecimento do outro e ajudará na compreensão das situações do cotidiano, que surgem de maneira


muito rápida em tempos de mídias sociais”, afirma a diretora Miriam Ricci.

“teremos mais dinamismo na aprendizagem e na formação de bons estudantes e futuros cidadãos”, conclui.

Débora, Rosane, Marisa e Patrícia: a mudança fortalecerá o aprendizado


Especial


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Novas possibilidades agradarão aos alunos

Unidade Vila Ema(12) 3029-0021

Unidade Nove de Julho (12) 3206-6011

Matrículas grátis!21/07 a 20/09/14Matemática . Português . Inglês

Pedro tem 9 anos e é aluno deMatemática, Português e Inglês. www.kumon.com.br

“Achei ótimo ter mais aulas de matemática porque poderemos prolongar o estudo. A implantação do simulado é excelente para ajudar a fixar as matérias e preparar o aluno para o ensino médio.”

rita Itkes Professora de matemática

“A mudança atende a uma necessidade de todos os envolvidos no processo de educação dessa faixa etária. Adorei a ideia porque vamos continuar mantendo a preocupação em formar cidadãos e ainda oferecer mais possibilidades.”

samira sousa Professora de espanhol

Para a psicóloga do Funda-mental II e Ensino Médio Marisa Ricci as mudanças

vão trazer muitos ganhos. “O simulado semanal acar-

retará melhor fixação de conhe-cimentos e irá auxiliar a adquirir o hábito do estudo contínuo. Os dois intervalos vão possibilitar uma maior integração entre os alunos, primordial nessa idade. A aula de ética e cidadania pro-porcionará uma visão de mundo mais completa e ajudará o jovem a se tornar um agente social mais

VANTAGENS DAS MUDANçAS

O qUE VEM POR AíA reformulação do Fundamental II trará mudanças que vão

impactar em uma formação ainda melhor dos alunos da Monteiro lobato. Débora Ricci, orientadora educacional do Fundamental II, enumera as principais mudanças:n As aulas serão ministradas exclusivamente no período da

manhã. Os alunos entrarão às 7 horas e sairão às 12h30. Eles terão dois intervalos.

n Ao todo, serão seis aulas todos os dias. n Serão 30 aulas semanais. Antes, eram 27 aulas.n Haverá mais uma aula de português ou matemática, uma

aula de ética e cidadania e também uma aula somente para provas/simulados.

n À tarde, às terças e quintas-feiras, das 14 horas às 17h40, os alunos terão atividades opcionais: tarefa monitorada, módulos de aperfeiçoamento pedagógico e atividades eletivas.

n Os módulos de aperfeiçoamento pedagógico serão trimes-trais: 1º trimestre – organização e metodologia de estudo e metodologia científica; 2º trimestre – língua portuguesa e oficina de texto, raciocínio lógico e resolução de problemas; e 3º trimestre – história e geografia na atualidade e desafios científicos.

n As atividades eletivas também serão trimestrais. São diver-sos cursos: empreendedorismo, fotografia, conversação em inglês, programação de jogos e aplicativos de celular, cartoon, entre outros.

Débora, Rosane, Marisa e Patrícia: a mudança fortalecerá o aprendizado

consciente”, explica.Rosane Maria Gama Ramos,

coordenadora do Fundamental II, diz que o grande destaque dessas mudanças é o aumento no número de aulas de português e matemática. “É um grande benefí-cio para o aprendizado”, observa.

A coordenadora também sa-lienta o fato de que a transferên-cia de todo o Fundamental II para o período da manhã permitirá um trabalho diferenciado no período da tarde, que antes não podia ser oferecido aos alunos e pais.


APRENDENDO A PlANTAR

Professor Fernando apresenta as garrafas PET onde foram plantadas as mudas

Sob a orientação do professor, os alunos plantaram as sementes

Festival incentiva a prática das modalidades do atletismo

Dentro das atividades do Ano Inter-nacional da Agricultura Familiar, no primeiro semestre os alunos do

Fundamental I estudaram e colocaram em prática os conceitos de horta vertical, sustentável e orgânica durante as aulas de educação ambiental do professor Fernando Costa Silva.

No Projeto Agricultura Familiar, o pro-fessor explicou que “esse tipo de cultivo é feito por famílias em pequenos pedaços de terra, mas esses agricultores têm um importante papel na erradicação da fome, da pobreza, na melhoria da subsistência, na gestão dos recursos naturais e na proteção do meio ambiente”.

Aula práticaOs alunos também aprenderam os



“Participando do projeto eu me senti ajudando a salvar o planeta porque aprendemos a plantar de maneira sustentável.”

Yasmin ribeiro de lima Cabral Ciclo II E

“Achei muito criativo plantar em garrafas Pet. É muito prático e dá para plantar em qualquer lugar.”

lucas Borelli dos santos5º C

“gostei muito de aprender a plantar e a cuidar das mudas. levei para a minha casa e continuo cuidando delas. minha mãe até usou para fazer comida.”

João maurício Consiglio lopes Ciclo I C

conceitos de horta vertical, sus-tentável e orgânica. Primeira-mente, plantaram as sementes de hortaliças, tomates, ervas etc. Quando as mudas ficaram no tamanho ideal, as trans-plantaram para garrafas PEt. As garrafas ficaram suspensas em estruturas de madeira, enquanto as plantas cresciam.

Com isso, aprenderam que podem fazer o plantio vertical (pendurando as garrafas em paredes, muros etc.), em ma-teriais descartados (no caso, a garrafa PEt), sem usar produto químico no solo e nem no controle das pragas.

No final do projeto, cada aluno levou uma garrafa PEt cultivada para casa.


No dia 13 de setembro aconteceu a primeira etapa do Festival de Atle-

tismo para os alunos do Fundamental II com as provas de velocidade e salto. “O evento tem como objetivo despertar o interesse pelo esporte e desenvolver as capacidades físicas da modalidade, ou seja, corrida, salto e arremesso”, explica o professor de educação física Francisco luckaschek.

Como neste ano o atletismo faz

parte de uma das provas da Gincana de Integração, a segunda etapa (corrida de resistência e lançamento) ocorrerá no último dia do evento.

O professor Francisco ressalta o fato de que vários alunos da Monteiro, ao se destacarem no atletismo, obtiveram bolsas de estudos de instituições de ensino, como a universidade Mackenzie, para representá-las em competições nacionais e internacionais.

Atletismo da Ml desperta talentos


Quinze alunos dos nonos anos estão participando do segundo curso de

formação de adolescentes multiplicadores na Monteiro lobato, coordenado pela professora de arte luana Cristina de Oliveira, em parceria com a ONG Grupo de Adolescentes Multiplicadores (GAM), da qual faz parte e atua há 14 anos.

A primeira turma — formada em 2012 — criou o MAP (Movimento de Adolescentes Protagonistas da Monteiro lobato), que desenvolve atividades nas quais dividem seus conhecimentos entre os colegas da escola.

O curso tem como foco as dúvidas e os dilemas comuns do período da adolescência. Os encontros (nove no total) acontecem às sextas-feiras, das 14 às 17 horas. Através de dinâmicas e oficinas, os participantes tratam de diversos assuntos, como saúde, sexualidade, relações de gênero, comportamento social, uso de drogas, projeto de vida, métodos contraceptivos, gravidez não planejada, doenças sexualmente transmissíveis, comunicação entre adolescentes e adultos, cultura de paz, entre outros.

“É interessante porque a gente discute sobre vários assuntos, ouve as opiniões dos outros e se aprofunda mais em algumas questões”, avalia Júlia Soares Vilhena (9º B).

O aluno Riad hassan Alves Sidaoui (9º A) elogia as dinâmicas usadas durante os encontros. “Elas ajudam a tratar de todos os assuntos com naturalidade. Eu aprendo bastante e acredito que essas informações serão importantes no futuro”, afirma.

A professora luana explica que o curso tem o objetivo de fortalecer o protagonismo juvenil e o desenvolvimento de jovens mais autônomos e seguros em suas atitudes e decisões.

Júlia e Riad participam das aulas do GAM para discutir os dilemas da adolescência

Preparando os jovens



a nomenclatura científica dos temperos e chás preparados pelos sextos anos e sua aplicação na cozinha ou como medicamentos.

As entrevistas feitas com agri-cultores da região sobre a produ-ção de diversos produtos (café, mandioca, tomate e outros) foram mostradas pelos oitavos anos.

Os nonos anos montaram uma exposição de ferramentas e de pe-quenos equipamentos utilizados na agricultura familiar.

O evento foi coordenado pela equipe de ciências, composta pelos professores Ana Elisa dos Santos, Carla Renata Felippe, leonardo Arruda, lygia loureiro e Maria Arlí Simão.

tV, celulares), permite um dia de 24 horas, sete dias por semana, ou seja, podemos fazer durante a noite praticamente todas as atividades do dia. Esse estímulo constante faz com que ocorra um retardo na liberação da melatonina, hormônio produzido pela glândula pineal e associado ao início do sono. Com isso, perdemos a referência am-biental (dia e noite) e, consequen-temente, horas preciosas de sono”.

Para a doutora Elitânia, “es-tamos pagando um preço alto pela privação crônica de sono, principalmente as crianças e os adolescentes, com uma demanda de aquisições, informações, ex-pectativas de bom desempenho, que na realidade estão se tornando incompatíveis com os hábitos ade-quados de sono”.


o campo para a escola” foi o tema do evento de ciências, realizado no dia

29 de agosto, envolvendo os alunos do Fundamental II, que apresen-taram os trabalhos desenvolvidos desde março dentro do Ano Inter-nacional da Agricultura Familiar.

Os sextos anos prepararam uma degustação de azeites aro-matizados por ervas e chás plan-tados por eles na horta da escola. Anteriormente, eles visitaram o sítio IBR para saber como cuidar de uma horta. Na escola, receberam o apoio do jardineiro Benedito Pedro de Oliveira Filho, que cuidou das plantas durante as férias escolares.

Os sétimos anos apresentaram

Os alunos dos sétimos anos proporcionaram um rico passeio pelas cinco regiões do país durante a

2ª Feira das Regiões, coordenada pelos professores de geografia Maria do Carmo Solano e Vicente Barleta de Souza Neto, para os familiares e colegas que visitaram a escola no dia 6 de setembro.

Divididos em seis grupos, os alunos apresentaram as regiões do Brasil (Norte, Nordeste, Sudeste, Centro--Oeste e Sul) e um tema extra, Agricultura Familiar.

As exposições e apresentações abordaram os as-

CUIDADOS COM O SONOO auditório ficou lotado para assistir à palestra da médica Elitânia




pectos culturais (pratos típicos, festas folclóricas, vestuários etc.), econômicos e sociais (taxas de analfabetismo, densidade demográfica etc.) de cada região. Algumas entidades cadastradas no Projeto Solidariedade da escola compareceram e venderam comidas típicas de algumas regiões, como acarajé, galinhada, arroz carreteiro, pão com linguiça, bolinho caipira, doces, entre outros. O evento uniu aprendizado, sabores deliciosos e solidariedade.

Do campo para a Ml

Venda de produtos típicos

Os sextos anos produziram azeites aromatizados

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VISITANDO AS REGIõES DO BRASIl

importância do sono para o desenvolvimento e apren-

dizagem da criança” foi o tema das palestras apresentadas nos dias 1º e 3 de setembro pela médica Elitânia Marinho Pontes, especialista em medicina do sono para crianças e adolescentes. As palestras foram destinadas a pais de alunos do Fundamental I.

O sono é fundamental para a vida. Segundo a médica, “ele tem entre suas funções a de restaura-ção, a consolidação da memória (aprendizado) e a secreção do hormônio do crescimento. O de-senvolvimento neurológico da criança está intimamente relacio-nado ao sono”.

A especialista explicou que “a sociedade atual, com grandes progressos tecnológicos (internet,

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Folclore é vivido pelos alunos

Aeducadora Maria Montessori escreveu que “a brincadeira é o trabalho da criança”. Para a pedagoga, “o trabalho da criança é o que

há de mais precioso no mundo”. Fazendo uma comparação com a importância dada ao trabalho do adulto, Montessori explica que “o da criança é muito mais importante, pois que se o adulto, por seu trabalho, constrói produtos, a criança constrói a própria vida”. Dentro do Sistema Montessoriano, sabe-se que a criança usa a percepção tátil para decodificar o mundo que a cerca.

Diante desses conceitos, o Berçário Bebê-Abá tem especial atenção com os materiais utilizados com os alunos dos Nido I e II. Por isso, diferentes materiais montessorianos são confeccionados pelos próprios professores do berçário com o objetivo de educar os sentidos das crianças, como o da percep-ção de cor, peso, tamanho, textura, cheiro ou som. Montessori acreditava que, antes de se iniciar qual-quer trabalho puramente intelectual, os sentidos deveriam estar plenamente desenvolvidos.

A professora Fernanda Santos Aleixo explica que alguns materiais montessorianos utilizados pelas crianças maiores são adaptados para os bebês, levando em conta os cuidados específicos exigidos por essa faixa etária. Exemplo disso são as placas de números. Para os alunos dos demais segmentos da Monteiro lobato, elas são feitas de madeira com lixa. Já para os bebês as placas são de plástico.

Os dedoches e móbiles – que tanto encantam os bebês – são confeccionados pelas professoras especialmente para os pequenos alunos.

Ao oferecer os materiais montessorianos, através de suas profissionais, o berçário demonstra que cuidar de criança é assunto que exige muito conhe-cimento, além de dedicação e carinho.


“Participei três vezes do encontro: no nono ano, no primeiro ano do Ensino Médio e agora. Naquela época ainda não tinha certeza do que fazer. Hoje, sei que quero cursar medicina. O workshop é uma oportunidade de conversar com muitas pessoas capacitadas e conhecer melhor as profi ssões.”

Davi Gonçalves Sanches3º ano do Ensino Médio

“O Happy Hour reforçou a minha vontade de fazer faculdade de direito. Esse encontro é válido porque os profi ssionais convidados costumam sugerir materiais para consulta e mostram caminhos para conhecermos melhor as profi ssões e amadurecermos as nossas ideias.”

Júlia Maria Dias Barbosa3º ano do Ensino Médio

FOTOS MARIA BRASIL / EScOLA MONTEIRO LOBATO

Alunos dos nonos anos até o Ensino Médio participaram do “Happy Hour das Profi ssões”,

o Encontro de Orientação Profi ssional, uma das ações da área de psicologia da Escola Monteiro Lobato para ajudar os estudantes na escolha da carreira. A atividade aconteceu no dia 22 de outubro e reuniu cerca de 30 profi ssionais das áreas de Artes, Humanas, Exatas e Biológicas.

Marisa Ricci, psicóloga da escola e responsável pelo evento, conta que os alunos também assistiram a uma palestra da avaliadora de provas de redação de vestibular Simone Trevisol Vian Gaddini, formada em letras e que há seis anos exerce essa atividade.

Durante o encontro com os alunos Simone falou sobre os cuidados na hora de formular argumentos, deu dicas de estruturação em mecanismos linguísticos e apresentou os erros mais comuns, além de divulgar algumas “pérolas” encontradas nas provas de vestibulares.

Durante o encontro, os alunos podiam fazer testes on-line no site do Guia do Estudante, da Editora Abril, e também obter informações sobre o treinamento mental para concursos e vestibulares, ministrado pela Global Trainer.

Outubro é um mês muito especial para o Bebê-Abá. Havia muitas datas a serem comemoradas: dia 2, o berçário completou sete anos; dia 12, Dia das Crianças, e dia 15, Dia do Professor. A diretora do período da tarde Nathalie Annick Soublin conta que as três datas foram marcadas por muita alegria, atividades especiais e carinho.

O destaque fi cou para os sete anos do berçário, que nesse período conquistou um grande espaço junto à comuni-dade da Monteiro e joseense, virou sinônimo de qualidade e de cuidado com os bebês.

Por tratar-se de um público especial, a comemoração do Dia das Crianças também rece-beu um toque diferente. Ela foi planejada com cuidado para não interferir demais na rotina, evitando qualquer estresse para as crianças. Houve um “baile” ao qual os bebês compareceram com roupas de festa. Eles dançaram e cantaram. Na Semana da Criança foi realizado também um piquenique no solário e um dia foi reservado para brincadeiras na piscina de bolinhas. “O berçário fi cou em clima de alegria e as crianças se envolveram e voltaram felizes para suas casas”, conta Nathalie.

Os pequenos foram presenteados com palhaços confeccionados pelas professoras, já que o circo foi o tema trabalhado no mês de agosto.

Mês defesta no

Bebê-Abá

Piscina de bolinhas: sempre um sucesso

FOTO MARIA BRASIL / EScOLA MONTEIRO LOBATO

Festejando comum piquenique

Já escolheu a carreira?

Happy Hour ajudaa escolher carreira

Profi ssionais das mais diversas áreas responderam às dúvidas dos alunos

FOTOS MARIA BRASIL / MONTEIRO LOBATO


Brincando e aprendendo

Sala de Aula

Crianças brincam com carrinho de rolimã

Alunos reconhecidos durante a premiação

Realizado a cada dois anos, o Matematicando inovou este

ano ao acrescentar desafios de lógica. A atividade reúne alunos de seis a dez anos que participam de provas de tabuadas e de ope-rações. Os quatro melhores alunos de cada sala vão para a final. A premiação, com entrega de troféus e medalhas, ocorreu no dia 24 de setembro.

A coordenadora pedagógica do Fundamental I, Dinah Rachid Hatun, expli-ca que, durante o Matematicando, os alunos trabalham os fundamentos da matemática, a agilidade de cálculo, a memorização das

Fernanda orienta aluna com material feito por ela Alunos ouviram atentos a história contada em inglês

uma deliciosa volta ao passado. Esse foi o clima da escola durante o mês de agosto, quando se comemora o

folclore brasileiro. A equipe de educação física envolveu os alunos da Educação In-fantil e do Fundamental I em brincadeiras tradicionais e na confecção de brinquedos, respectivamente.

Os pequenos brincaram com os materiais confeccionados pelos alunos do Fundamen-tal I e, de acordo com a faixa etária, todos se divertiram pulando corda, saltando ama-relinha, jogando peteca (feita de revistas e jornais) e bolinha de gude, brincando com o bilboquê de garrafa PEt, jogando queimada, andando de chinelão, de pé de lata ou carri-nho de rolimã, cantando cantigas de roda etc.

“Apesar da evolução tecnológica e dos brinquedos eletrônicos, não queremos que

os alunos deixem de valorizar a cultura do país. O folclore é a representação da vida de um povo. Por isso, é importante vivenciá-lo a toda hora”, explica Regina Monteiro, coor-denadora de educação física e responsável pelas atividades.

Ciclos enfrentam desafios em inglêsOs alunos receberam três placas (A,B,C) e, ao ler 20 perguntas com figuras projetadas através do datashow, tinham que levantar o cartaz e escolher a alternativa correta. Pon-tuava aquele que acertava a resposta com maior rapidez. logo após cada resposta cor-reta, a criança que pontuava tinha mais um desafio: responder oralmente a uma questão relacionada ao tema da primeira pergunta.

A professora de inglês Rose Gargione, responsável pelas atividades, explica que o obje-tivo é “motivar os alunos para a aquisição da língua inglesa através de atividades lúdicas e interativas em que eles se envolvem, soltam a imaginação e participam com entusiasmo usando o vocabulário já traba-lhado em sala de aula e tendo a oportunidade de ampliar seus conhecimentos”.

Os alunos dos Ciclos I (primeiros e segun-dos anos) e Ciclos II (terceiros anos) parti-

ciparam no dia 13 de setembro do Storytelling (contação de uma história em inglês). A histó-ria intitulada A very hungry caterpillar relata o ciclo de vida de uma borboleta. A apresenta-ção foi feita por lucimara Kehrle, da Editora Richmond. Outra atividade realizada foi o Quiz (desafio) de perguntas e respostas em inglês.

Muito além da matemática

tabuadas, o raciocínio lógico e aprendem a se dedicar a um objetivo, a competir, a respeitar os colegas na hora de ganhar ou perder e até mesmo a torcer por eles.






ÁLBUM DE RETRATOS

8ª série C / tarde / 1996ARQuIVO / ESCOLA MONTEIRO LOBATO

Marlos Tadeu B. P. PaccaEm pé, da esq. para a dir., Juliano Govedice Resende, tadeu Salgado I. Badaró Júnior, Humberto Banys Neto, Rodrigo Brum Vieira, Marlos Tadeu B. P. Pacca, Marco Aurélio Estevam, Fernando Augusto Custódio da Costa, Ricardo Mancilha Santos, Alan louren-ção. Sentados: Guilherme Fernandes Barros, David da Costa Mendes Neto, taila Vieira, Katiuscia Vassalo, Evelyn Karine Almeida Souza, lilian Guimarães Alarça, thiago de Amorim Boucault, Carlos Eugênio de Sá Freire Júnior.

10 MONTEIRO INFORMA NOV / DEZ 2013 10 MONTEIRO INFORMA NOV / DEZ 2013

“Eram bons tempos”. Assim o ex-aluno Thiago Frate Monteiro de Bar-ros resume o período em que estudou na Monteiro Lobato, da 4ª série ao En-sino Médio, até 2007. Ele está no último semestre de publicidade e propaganda da ESPM e também cursa administração de empre-sas na mesma instituição. Deverá se formar daqui a dois anos.

Th i a g o t r a b a l h av a como estagiário na Editora Abril desde o terceiro ano da faculdade e agora foi efetivado como analista júnior na área de Marketing Publicitário. Trabalha o dia inteiro e à noite segue para a ESPM.

“Descobri que conse-guiria me formar em admi-nistração fazendo apenas as matérias que faltavam. Isso me poupou aproxi-madamente dois anos do curso. Então, aproveitei a chance e os horários livres para ir adiantando o pro-cesso”, conta.

Para o futuro, Thiago deseja participar de um processo de seleção de trai-nees, na Abril ou em outra grande empresa. Depois, gostaria de trabalhar uma

thiago: da Ml para duas faculdades

8ª série A / manhã / 1996

álbum de retratos

Em pé, da esq. p/ a dir., Hassan Mohamed Kamar, Guilherme Ferreira Pelucio Salomé, Matheus Müller, Gustavo Teixeira Nardi, Maiara Rosa, Manuelly Carde-nuto, Gustavo Augusto Carvalho Cordeiro, João Pedro André Portezani, Caio Bellote Delgado Marczuk, Thiago Frate Monteiro de Barros, Carlos Augusto Corrêa, Fernanda Sacilotti de Carvalho. Agachados: Felipe Mammoli Andrade, Guilherme Eras Guimarães Oellers, professora Rosemari Mann Müller, Rossan-dra Lima e Silva, Anindita Ajeng Saraswati, Ana Júlia do Amaral Souza, Natália Teixeira de Souza. Sentados: Daniel Silva Kantor, Júlio Hissao Silva Yamaguti, Renata Domiciano Zanella de Souza, Samia da Fonseca Colen, Aline Consoli Chiaradia, Manuela Cravos Rios, Luciana Yokoi Milhomens.

ARqUIVO / ESCOLA MONTEIRO LOBATO

Thiago

Thiago: dois cursos simultâneos na ESPM

FOTO cEDIDA

A professora de história Silvia Helena Martinson de Andrade e Silva recebeu uma carta do ex-aluno Éric Afonso Secco Marcos, que estudou desde a Agrupada I até o Ensi-no Médio na Monteiro Lobato, no período de 1997 até 2002, elogiando o comportamento dos alunos que passaram por sua casa para arrecadar ali-mentos. Eles cumpriam uma das provas da gincana do Fundamental II.

Um dos trechos da carta

temporada fora do Brasil. “Já tive a chance de morar

fora após me formar na Monteiro e gostaria de fazer isso de novo, agora trabalhando. Tenho como objetivo maior ser diretor de uma grande empresa até os 35 anos”, planeja o estudante.

alunos da Ml têm conduta elogiada

diz o seguinte: “Hoje recebi na porta de casa dois alunos arrecadando alimentos. Pelo contexto, tive a certeza de que eram da ML. Perguntei o nome da professora e disseram que

era você. Sempre me lembro com muito carinho da escola e de suas aulas. Tenha certeza de que você teve papel funda-mental na formação da pessoa que sou hoje”.

A professora Silva Helena exibe a carta que elogia seus alunos

FOTO EScOLA MONTEIRO LOBATO



O aluno Cristiano Monteiro Esteves (7º A) uniu o útil ao agradável em viagem

recente ao Canadá. Visitou seu pai e fez um curso de inglês durante um mês no Pera College, em Vancouver, uma escola especializada no ensino de inglês para estrangeiros. “As aulas eram das oito até as três horas da tarde. Conheci pessoas de vários países, como Japão e Coreia”, conta. Ele também visitou Calgary (a terceira maior cidade do Canadá) e Seattle, uma cidade dos Estados unidos considerada um grande centro financeiro, comercial, industrial e turístico.

Pelo segundo ano consecutivo, as alunas de ginástica rítmica da Monteiro lobato foram convidadas para se apresentar no Festival de

Ginástica Rítmica do Sesc de São José dos Campos, dentro da Semana Move Brasil, realizada de 20 a 28 de setembro. As 54 alunas da escola fize-ram apresentações divididas nas categorias baby (arco), iniciante (corda), intermediária (bola) e avançada (fita). Elas estavam acompanhadas de suas professoras Silvana Dias e Nívea teles Galvão. A escola recebeu um troféu e cada uma das alunas uma medalha de honra ao mérito.

Quando ainda aluno da Monteiro, Marlos Pacca e colegas desciam de ônibus

para a Praia Grande (ubatuba), apenas com a prancha de surfe, pegavam ondas e retornavam para São José dos Campos. Essa prática ficou marcada em sua vida e hoje, uma vez por ano, ele viaja para lugares que “sonhava e desenhava no caderno”, como Peru, Chile, El Salvador, Havaí, Indonésia etc.

Entre o período que perma-neceu na Monteiro lobato, do maternal até a 8ª série, até a sua mudança para o Rio de Janeiro, onde fez o Ensino Médio, e ingres-sou em medicina na universidade Federal do Rio de Janeiro (uFRJ), muito tempo se passou.

Apesar disso, ele não se es-queceu das atividades esportivas na Monteiro. “Fazia parte do time de futebol. Guardo com muito carinho cada uma das medalhas que ganhamos”, recorda.

Marlos fez especialização em pediatria e neonatologia. “Meu tra-balho é cuidar de recém-nascidos que precisam de algum tipo de ajuda, seja porque são prematu-ros, porque têm algum tipo de má-formação congênita ou por

Surfista do bem

problemas durante o parto. Sou extremamente realizado profissio-nalmente”, garante Marlos.

É dentro dessa rotina nada fácil que Marlos encaixa suas viagens. Mas elas não se resumem a buscar o mar ideal para a prática do surfe. “Nesses lugares mais carentes, como na Indonésia, sempre nos organizamos para levar roupas, pranchas e, em alguns casos, man-timentos para entregar aos nativos, principalmente para as crianças. Marlos não pretende parar com as ‘surf trips’, que unem a prática do surfe, o contato com lugares de paisagens deslumbrantes e a solidariedade.

Marlos e seus bebês prematuros

Viagem de aprendizado

Cristiano conheceu o lago Luise, em Calgary, no Canadá

As alunas durante participação no Sesc

Festival de ginástica rítmica

FOTO CEdIdA

FOTO CEdIdA

era uma vez lá no céu, um anjo, um anjo tão bom que Deus lhe deu uma incrível missão.

A missão do anjo era ficar na ter-ra e deixar amor por onde andasse.

então, quando o anjo veio ao nosso mundo, veio dentro de uma garotinha que possuía lindos olhos verdes.

A garota começou a crescer e o anjo dentro dela começou a florescer, mostrando sua alegria e sua bondade.

o anjo da garota tinha um poder, o poder da compaixão e era tão forte esse poder que era capaz de mudar a todos que conviviam próximos dela.

mas o anjo ficou doente, aos poucos a garota começou a sen-tir isso. todos que a conheciam, começaram a fazer o possível e o impossível para ajudá-la.

mas depois de um ano e meio, a garota não aguentou mais e o anjo

Anjo de garota

teve que voltar para perto de Deus e, com ele, foi a garota…

A garota se chamava Beatriz, mais conhecida como Bia, uma menina doce que nesse tempo de tratamento não desistiu e lutou até o fim.

Bia era uma garota espetacular, nunca falou mal, nem levantou a mão ou sequer o dedo a ninguém. tenho certeza de que você, Bia, está com os anjos e com Deus. Fique em paz, nossa eterna amiga e anjo de garota…

HOMENAGEM

texto do aluno Vitor Cardoso nogueira (7º B), colega de sala da ex-aluna Beatriz santos maia,

falecida no dia 29 de setembro.



A participação dos alunos em olimpíadas internas e externas

é uma importante ferramenta de aprendizado e a Monteiro lobato tem se destacado nessa prática.

Este ano a Monteiro foi pre-miada com dez medalhas na Olim-píada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), sendo uma de ouro, três de prata e seis de bronze (veja os nomes dos premiados no site da escola). A escola também passou para a terceira fase da Olimpíada Brasileira de Física (confira os nomes no site).

Dentre os destaques da Olimpíada Interna de Matemática estão o aluno Gabriel Marques e Souza (7º C), primeiro lugar com nota 10; João Pedro Restani (6º B), primeiro lugar com nota 10; e Cristiane Harue Miura (9º C), que, além do primeiro lugar na competição interna, foi classificada para a segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática e da Olimpíada Brasi-leira de Informática.

Informar de maneira corre-ta para diminuir a ansieda-

de dos alunos é o principal objetivo dos encontros de orientação sexual promovi-dos junto aos alunos de oito a dez anos pela psicóloga thaís Ricci.

Segundo thaís, alguns pais ficam preocupados pensando que as aulas vão aguçar a curiosidade da criança em relação ao assunto, mas, na verdade, os encontros são apenas para que os alunos tirem

As excursões têm importân-cia pedagógica. Essa ativi-

dade complementar é oferecida pela Monteiro lobato para todos os segmentos. Confira algumas delas:

n Educação Infantil – Como os alunos estão estudando os ve-getais, animais e minerais, eles conheceram a Aldeia Ecolocal (minhocário, trilhas, horta, tipos de solos etc.) e a Fazendinha Aldeia, onde viram de perto animais do campo.

n Fundamental I – Os alunos vi-

João Pedro e Gabriel tiveram nota 10 na Olimpída de Matemática

Cristiane é destaque em Olimpíadas

Thaís durante bate-papo com os meninos

Alunos durante aula do Proerd

Alunos premiados por sua participação na Olimpíada de Matemática

Ml se destaca nas OlimpíadasMais uma edição do Proerd

Informar é melhor

suas dúvidas durante conversas informais. “Nessa fase é necessário que eles tenham informações claras para evitar mistificações”, afirma.

Excursões são aprendizadositaram o horto florestal de Campos do Jordão (conhecendo espécies vegetais e clima); o mirante Santo Antônio (observação das serras do Mar e da Mantiqueira e o Vale do Paraíba) e o museu natural de taubaté.

n Fundamental II – Para ter con-tato com diferentes autores e obras os alunos visitaram a Bienal do livro e o Museu da língua Por-tuguesa.

n Ensino Médio – Acompanhados pelos professores Scheila Alva-renga (geografia) e Rademaks de

Alunos recebem medalhas

autor do livro didático de mate-mática utilizado pela escola, fez a entrega das medalhas.

Os alunos do Ensino Médio foram responsáveis pelo hastea-mento da bandeira nacional, leram um texto sobre a data e cantaram a música Aquarela do Brasil.



Oliveira (química), os alunos visi-taram uma horta tradicional no sítio Primavera (bairro do Varjão) e uma horta de produtos orgâni-cos, na fazenda São Vicente (bair-ro do Espírito Santo), analisando as diferenças entre a agricultura familiar e a tradicional.

Os alunos dos quintos anos estão participando de mais uma edição do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência),

ministrado por policiais militares do Primeiro Batalhão de Polícia Militar do Interior. Os encontros acontecem de forma dinâmica e divertida, às quartas-feiras, nos períodos da manhã e a tarde.

O objetivo do programa é prevenir o uso e abuso de drogas, através de orientação e conscientização dos efeitos provocados pela dependência de substâncias químicas, sejam elas lícitas ou ilícitas. Segundo thaís Ricci, psicóloga do Fundamental I, o Proerd encoraja as crianças a ampliar suas alternativas positivas para evitar o uso de drogas e a prática da violência.

Os alunos dos sextos, sétimos, oitavos e nonos anos que fica-

ram nas cinco primeiras colocações da XVII Olimpíada Interna de Mate-mática foram premiados no dia 5 de setembro, durante a comemoração cívica da Independência do Brasil.

O professor José luiz Giovanni,



Crianças da Educação Infantil conheceram um minhocário

12 MONTEIRO INFORMA SET / OuT 201412 MONTEIRO INFORMA NOV / DEZ 2013

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A brincadeira é vista como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a apren-dizagem escolar. Utilizar a brincadeira como um recurso escolar é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendiza-gem mais atraente. Por essa razão, nos dias 5 e 19 de outubro foi promovido um treinamento de capacitação para professores e monitores do Integral e auxiliares da Educação Infantil denominado “Curso de Recreação Escolar”.

O curso foi ministrado pelos professores Francisco Luckaschek e Luís Veneziani, da equipe de educação física da Monteiro Lobato.

Segundo a orientadora do Integral, Lau-dicéia Monteiro, o objetivo era sensibilizar as professoras para utilizar as brincadeiras durante as suas atividades na escola. Luís Veneziani conta que foi apresentado muito da vivência que eles têm na área para mostrar como criar momentos ricos com as crianças e, ao mesmo tempo, oferecer aprendizado.

Vale a pena acessar. Aproveite o qR Code ao lado ou digite:www.monteirolobato-sjc.com.br.

u seMana Da crianÇa coM Muitas iMaGensTexto contando o que aconteceu e muitas fotos

u a onG Planeta VerDe eM 2013Um resumo das atividades do “braço” ambientalista da ML

u torneio De XaDreZ: os VenceDoresCobertura completa com os melhores classifi cados

NESTA EDIÇÃO

Brincar também é aprender

A Escola

Professores e monitores durante o curso


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O autor Evaldo Eras expõe seus mosaicos


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Escola MontEiro lobato

Artista visual há 36 anos, sendo 17 dedicados à técnica do mosaico, Evaldo Eras é o novo autor a participar do Projeto Olhar e Arte. Suas obras ficarão expostas até 30 de janeiro de 2015 no saguão da secretaria da escola.

Anteriormente ele trabalhou com diversas técnicas que envolvem a pintura, a gravura e o desenho. Participa de inúmeras exposições individuais e coletivas em diversas cidades do país. O mosaicista trabalha com diversos materiais, como azulejos cerâmicos, cerâmicas adaptadas para o mosaico, pastilhas de vidro, porcelana, conchas marinhas, sendo que todos esses materiais são lapidados a mão pelo artista.

u Vencedores da Olimpíada de Matemática

u Pequenos autores autografam livros

u Vivenciando o idioma espanhol

u Publicidade ensina modo verbal

u Professor Leonardo participa de congresso

u Filhos de ex-aluno “estagiam” na ML

FOTO CEdIdA

monteiro informa 120

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