TREINAMENTO PEDAGÓGICO

O método e suas diretrizes

2011

O método Smartz e suas diretrizes • Introdução ao método

• Diretrizes:o Missãoo Definiçãoo Público alvoo Objetivoso Estrutura do métodoo Ritmo de evoluçãoo Processo + Resultadoo Passo a passo

INTRODUÇÃOSmartz School

– Português e Matemática –

Método de ensino que privilegia os aspectos humanos como:

● a iniciativa pessoal ● a disciplina na execução das atividades

● a busca do conhecimentopela autoinstrução

Benefícios:

● Iniciativa pessoal:torna o aluno mais ativo em suas atividades

● Disciplina na execução das atividades:cria melhor organização e mais responsabilidade

● Busca do conhecimento pela autoinstrução:leva ao autodidatismo

O método Smartz...... tem uma metodologia desenvolvidapor nossos profissionais da educação.

↓O aluno cultivará e desenvolverá

a atitude de estudar continuamente– de forma individualizada –

integrando à sua rotinaa rapidez de raciocínio e a prontidão

na execução de suas tarefas escolares.

Podemos afirmar que temos um grande

enfoque na formação do ser humano; ou seja, temos um ideal muito forte em educação.

Portanto, o método Smartzé mais do que um método...

... pois desenvolveuma postura positiva de vida

diante dos desafios do aprendizado,em que se exigem:

● atitude● perseverança

● superação

● atitudedemonstração da vontade

e manifestação do querer aprender ● perseverança

determinação no que se quer,sem fraquejar

● superaçãosensação do gosto da vitória

ao superar os obstáculose acumular experiências positivas

DIRETRIZES

A missãoSmartz

Aperfeiçoar o desenvolvimento cognitivo,

explorando as potencialidades do aluno,

por meio da autoinstrução.

DEFINIÇÃO

Nosso método écomplementar à escola;

é individualizado, garantindo o avanço gradualdo aluno pelo conteúdo programático, que é totalmente alinhado com a escola brasileira.

Não é um mero reforço utilizado pelo aluno apenas para recuperar pontualmente

o mau desempenho nas notas escolarese ser promovido de ano.

O método Smartzconduz o aluno

a estudar e a aprender.Vai muito além do

propósito de aumentaras notas na escola.

Público-alvo

Crianças

a partir de 5 ~ 6 anos

até adolescentes

de 14 ~ 15 anos.

Em geral, começamos ajudando o alunoa superar suas dificuldades de aprendizagem,

proporcionando o resgate de conteúdos defasados ou que tenham sido fixados de modo insuficiente:

• seja pela falta na prática de exercícios consistentes,• pela falha nos estudos anteriores,• por baixa autoestima, • falta de motivação nos estudos da

matéria, entre outros fatores.

OBJETIVOS.1

Outro grande objetivo é promover a organização e a autonomiapor meio da prática diária

de exercícios, somada à responsabilidade

que o aluno assumede entregá-los ao instrutor de acordo

com a programação.

OBJETIVOS.2

Estrutura do método

Cada alunopresente na sala de aula(em torno de 8 alunos)pode estar estudando

um estágio diferente dos demais,independentemente

de sua idadeou série escolar.

É uma convivência saudável!

Ritmo de evolução

Um estágio, de 120 lições,pode ser concluído em 1 mês de curso.

Isso se o aluno fizer,em média, 5 lições diárias

(= quantidade recomendada).

Importante:o aluno deve evoluir

em seu próprio ritmo.

Podemos projetar, então,uma evolução média

de 4 estágios a cada 4 meses, o que equivale a dizer que 1 série escolar

é vencida nesse tempo,para estágios de 1 a 20.

Logo, em 1 ano de curso, um aluno pode estudar o conteúdo de 3 séries

escolares, em média.

Processo + Resultado

A somatória de eficiência com eficácia é igual à efetividade.

Processo eficiente + Resultado eficaz = Realização efetiva

Como fazer O que obter Aluno feliz

Metodologia própria Smartz