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Outubro de 2009
Mobilidade na FEUP
Deslocamento vertical na FEUP
Bruno Miguel Paiva de Azevedo
Cheila Carina Carvalho Pacheco
Fernando Carlos Carvalheira Carneiro
Francisco Castro Neves Mesquita Alves
José Rafael Fernandes Andrade
Ricardo Jorge Martins de Amorim
Supervisor: Jorge Manuel Cabral Machado de Carvalho
Monitora: Raquel Maria Pegado Rios Gonçalves Correia
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Resumo
Tendo sido proposto ao grupo o tema “Mobilidade na FEUP: deslocamento
vertical”, decidiu-se analisar as vantagens e desvantagens do uso de elevadores e
escadas. Pensou-se que, para reunir informação, deveriam aplicar-se inquéritos a
professores e alunos da FEUP com o objectivo de determinar o uso de cada um dos
métodos, assim como as razões que levam cada um a utilizá-los. Paralelamente, seriam
feitas contagens de tempo gasto na utilização de escadas e elevadores.
Após aplicação dos inquéritos, recolheram-se diversas informações, das quais
pudemos concluir que, generalizando, as escadas são o método mais usado pelos
alunos e professores da Faculdade de Engenharia.
Quando confrontado com falta de tempo, o grupo viu-se obrigado a adiar a
recolha de informação relativa ao gasto de tempo de utilização de cada método, pelo
que ainda não há conclusões relacionadas com este tópico.
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Agradecimentos:
Ao supervisor Jorge Manuel Cabral Machado de Carvalho, à monitora Raquel
Maria Pegado Rios Gonçalves Correia e a todos os alunos, professores e funcionários
que contribuíram para a realização do trabalho respondendo aos inquéritos.
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Índice
Introdução ........................................................................................................................ 5 Teoria ................................................................................................................................ 6 Método ............................................................................................................................. 7 Dados ................................................................................................................................ 8 Resultados ....................................................................................................................... 9 Gráfico 1 - Número de indivíduos que usam elevador e escadas. ................................. 9
Gráfico 1.2 – Frequência de utilização do elevador por sexo...........................................9
Gráfico 1.3 – Frequência de utilização das escadas por sexo...........................................9
Gráfico 2 - Relação entre o sexo dos indivíduos e a utilização das escadas ou do
elevador. ......................................................................................................................... 10
Gráfico 3 - Relação entre a função dos indivíduos e a utilização das escadas ou do
elevador. ......................................................................................................................... 10
Gráfico 4 - Relação entre a constituição física dos indivíduos e a utilização das escadas
ou do elevador. ............................................................................................................... 11
Gráfico 5 - Relação entre a altura dos indivíduos e a utilização das escadas ou do
elevador. ......................................................................................................................... 11
Gráfico 6 – Relação entre o método utilizado e o número de pisos percorridos. ....... 12
Gráfico 8 – Relação entre a idade e a utilização das escadas e do elevador. .............. 13
Gráfico 9 – Explicação sobre a escolha do método de deslocamento vertical ............. 14
Interpretação dos resultados ......................................................................................... 15 Conclusão........................................................................................................................ 16
Anexo..........................................................................................................................................17
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Introdução
No âmbito da unidade curricular Projecto FEUP, foi proposta a abordagem de
várias temáticas problemáticas a diferentes grupos de trabalho, constituídos
previamente pelo coordenador da unidade, o professor Armando Sousa. À equipa 516,
foi incumbida a temática problemática “Deslocamento vertical na FEUP”, a partir do
tema “Mobilidade na FEUP”.
Os objectivos estipulados para este trabalho foram:
- Estudar as vantagens e desvantagens dos métodos utilizados para o
deslocamento vertical na FEUP, ou seja, elevador vs escadas, nas salas de informática;
- Relacionar dados estatísticos, através dos inquéritos realizados previamente,
e retirar conclusões acerca dessas relações.
No seguimento de tentar atingir os objectivos estipulados pela equipa 516,
utilizou-se como locais de inquérito as salas de informática dos três pisos do bloco B.
Contudo os inquéritos realizaram-se, principalmente, nas salas 208 e 204, dada a sua
função – estarem abertas 24 horas por dia, servindo como sala de estudo a qualquer
pessoa relacionada com a FEUP, tendo por isso uma enorme afluência. O público-alvo
deste estudo foram alunos, professores e funcionários, apesar destes últimos não
terem dado o seu contributo para as estatísticas, pelo facto de não terem estado
presentes aquando dos momentos escolhidos pela equipa para se proceder ao
inquérito. No entanto, a equipa pode considerar que este método constituiu uma boa
forma de responder à problemática proposta.
Assim, com a recolha de dados efectuada, obtiveram-se gráficos que serão
apresentados no corpo do presente trabalho, sendo retiradas, consequentemente, as
suas respectivas conclusões.
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Teoria
O deslocamento vertical na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto
(FEUP) é feito de dois modos: escadas e elevadores. Ambos os modos têm vantagens e
desvantagens e estas afectam de forma diferente os diversos tipos de utilizadores.
As escadas, como são um meio de deslocação em que é o utilizador que
dispende energia, restringe as pessoas que possuam uma limitação física. No entanto,
é utilizado como uma forma de fazer exercício pelas pessoas saudáveis que têm pouco
tempo para fazer exercício.
O uso de escadas tem como vantagens a rapidez (num pequeno número de
andares), o exercício físico e a utilização simultânea por várias pessoas, mas tem como
desvantagens o uso restrito a pessoas sem deficiências e o gasto de energia e tempo
na subida de um elevado número de andares.
O uso de elevador tem como vantagens a rapidez na subida de um número
elevado de andares, conforto e facilidade de uso por pessoas com limitações físicas,
mas tem como desvantagens o tempo de espera, a promoção do sedentarismo, o
número limitado de utilizadores simultâneos, as paragens em vários pisos e a lentidão
em pequenos percursos, comparativamente com as escadas.
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Método
Neste projecto decidiu-se trabalhar a questão “Qual o método mais vantajoso
para realizar o deslocamento vertical na FEUP?” através da realização de inquéritos e
tratamento dos respectivos dados e através de pesquisa sobre os dois métodos
existentes na faculdade.
Nos inquéritos efectuaram-se questões de modo a conhecer a forma de
deslocamento, frequência de utilização, profissão, sexo, idade, peso e a altura dos
utilizadores.
Através de gráficos, relacionaram-se as diferentes características de cada
utilizador com o modo de como faz o deslocamento vertical. Assim, tentou-se
perceber a razão pela qual um utilizador escadas ou elevador.
Também faz parte dos planos futuros, fazer uma contagem de tempo
dispendido para o mesmo nível de andares usando as escadas e os elevadores.
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Dados
Os inquéritos, que foram realizados perto das salas de informática do segundo
piso, foram respondidos por alunos e professores da faculdade, de ambos os sexos,
constituindo uma amostra de cerca de 150 indivíduos.
Cerca de dois terços dos inquiridos são de sexo masculino e menos de um
décimo professores. Portanto a maioria das respostas corresponde a alunos do sexo
masculino.
A maioria dos indivíduos apresenta também uma constituição física média e,
em média, 22 anos.
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Resultados
Gráfico 1 - Número de indivíduos que usam elevador e escadas.
A primeira conclusão a retirar dos inquéritos é que as escadas são o método
mais utilizado entre os professores e alunos da FEUP, como pode ser visto no gráfico
acima. Das 148 pessoas inquiridas, 101 afirmaram ter utilizado as escadas enquanto
apenas 47 escolheram o elevador. Mais se conclui que, apesar de várias pessoas terem
afirmado usar sempre as escadas, apenas uma deu a mesma resposta associada aos
elevadores.
47
101
0
20
40
60
80
100
120
Elevador Escadas
Utilizadores por método
Utilizadores
Gráfico 1.2 – Frequência de utilização do elevador por sexo. Gráfico 1.3 – Frequência de utilização das escadas por sexo.
0
20
40
60
80
Elevador Sempre Frequentemente Raramente
Frequência do Uso do Elevador
Feminino Masculino
0
20
40
60
80
Escadas Sempre Frequentemente Raramente
Frequência do Uso das Escadas
Feminino Masculino
- 10 -
Gráfico 2 - Relação entre o sexo dos indivíduos e a utilização das escadas ou do elevador.
De acordo com o gráfico 2, também podemos concluir que, apesar de ambos os
sexos utilizarem, sem dúvida, as escadas como primeira opção para se deslocarem, há
mais pessoas do sexo feminino a utilizar o elevador do que do sexo masculino.
Gráfico 3 - Relação entre a função dos indivíduos e a utilização das escadas ou do elevador.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Elevador Escadas
Indivíduos por método
Masculino
Feminino
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Escadas Elevadores
Pe
rce
nta
gem
de
esc
olh
a d
o m
eio
Meio utilizado por função
Aluno
Professor
- 11 -
Tendo o gráfico 3 como suporte, podemos inferir que os alunos têm uma
frequência de utilização dos elevadores superior à dos professores.
Gráfico 4 - Relação entre a constituição física dos indivíduos e a utilização das escadas ou do elevador.
Através do gráfico 4, podemos concluir que só nos utilizadores com uma constituição física
mais elevada é que a percentagem de utilizadores de elevadores é superior à de utilizadores
de escadas. O resto dos utilizadores com estatura baixa e média usam preferencialmente as
escadas.
Gráfico 5 - Relação entre a altura dos indivíduos e a utilização das escadas ou do elevador.
0
20
40
60
80
Baixa Média Elevada
%
Constituição física
Distribuição dos utilizadores de cada meio relativamente à sua
constituíção
Elevador
Escadas
0
10
20
30
40
50
60
70
Baixo Médio Alto
%
Distribuição dos utilizadores de cada meio relativamente à sua altura
Elevador
Escadas
- 12 -
Neste gráfico é possível observar que nos utilizadores de estatura baixa há uma grande
preferência pelo uso de elevador. Nas estaturas média e alta, o predomínio do uso de escadas
é bastante evidente.
Gráfico 6 – Relação entre o método utilizado e o número de pisos percorridos.
Analisando o gráfico 6, conclui-se que independentemente do número de pisos o uso de
escadas é o método mais utilizado. No entanto, quando o deslocamento é de 2 pisos, a
percentagem de utilizadores de elevador é maior comparada com a percentagem no
deslocamento de 1 piso . Assim conclui-se que o número de pisos interfere na escolha do
método de deslocamento vertical.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1 2
Pe
rce
nta
gem
de
utu
iliza
do
res
Pisos
Relação entre o número de pisos e o método utilizado
Escadas
Elevador
- 13 -
Gráfico 8 – Relação entre a idade e a utilização das escadas e do elevador.
Como se pode observar, o uso de escadas entre as idades de 17 e 19 é claramente o método
mais utilizado. No entanto, nos utilizadores com idades mais avançadas, essa diferença diminui
drasticamente, passando inclusive a ser o elevador o método mais utilizado. Assim, conclui-se
que a idade está interligada com o método utilizado, mas esta relação não é proporcional, pois
a partir dos 20 anos o método preferido altera entre as escadas e o elevador.
0
5
10
15
20
25
30
17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61
Pe
rce
nta
gem
de
uti
liza
ção
do
me
io
Idade
Distribuição dos utilizadores de cada meio relativamente à sua idade
Escadas
Elevador
- 14 -
Gráfico 97 – Explicação sobre a escolha do método de deslocamento vertical
Podemos concluir, através do gráfico, que a justificação para a utilização dos dois métodos em
estudo pela qual a maioria dos inquiridos optou foi a “Facilidade de uso”. A segunda
justificação mais cotada foi o factor “Tempo”. Como era de esperar, nota-se que a
percentagem de indivíduos que utilizam as escadas devido a este factor é superior à
percentagem dos indivíduos que utilizam o elevador por este factor. O factor exercício aparece
como terceira opção sendo praticamente igual nos indivíduos que utilizam as escadas e o
elevador.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Elevador Escadas
Pe
rce
nta
gem
de
re
spo
stas
par
a ca
da
me
io
Relação entre o método e motivo
Tempo
Facilidade
Exercício Físico/Cansaço
Outra
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Interpretação dos resultados
Numa primeira análise é possível observar que o método de deslocamento
mais utilizado na zona do inquérito são as escadas.
Analisando a distribuição por sexo (gráfico 1) nota-se que há maior tendência
por parte dos indivíduos de sexo feminino para usar o elevador, isto é, apesar de
utilizarem mais as escadas como meio de deslocamento, a quantidade que usa mais os
elevadores é superior à dos indivíduos de sexo masculino correspondentes.
O gráfico 2 permite inferir que os alunos utilizam pouco mais os elevadores que
os professores, apesar da amostra reduzida.
Também é observável que os indivíduos de maior constituição física utilizam
mais o elevador em relação ao número total de utilizadores deste meio de
deslocamento (gráfico 3)
Através dos gráficos 4.1 e 4.2, pode concluir-se não só que em ambos os casos,
grande parte dos inquiridos usa frequentemente o método de deslocamento que
utilizou aquando do inquérito, mas também que a maior parte dos inquiridos usa
sempre as escadas, enquanto que nenhum usa sempre os elevadores.
Por último, verifica-se que para cobrir um maior número de pisos há maior
afluência ao elevador, embora, mesmo nessa situação, ele não seja o meio mais
utilizado (gráfico 5). Também se verifica a maior tendência por partes dos indivíduos
do xexo feminino, para utilizar mais o elevador (gráficos 6.1 e 6.2).
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Conclusão
De encontro à questão abordada no presente relatório, podemos concluir, com
base no estudo efectuado, que o modo de deslocamento vertical mais utilizado na
FEUP são as escadas. Contudo existem outras conclusões mais pormenorizadas que se
podem obter: quando o indivíduo necessita apenas de subir um piso, prefere na
maioria das vezes deslocar-se pelas escadas, já que estas permitem chegar ao destino
muito mais rapidamente, enquanto que, quando necessita de se deslocar dois pisos, o
número de pessoas que escolhem o elevador aumenta, pelo facto de o esforço e
energia dispendida não se sobreporem ao tempo perdido.
Desta forma, podemos concluir que o método mais vantajoso de deslocamento
vertical são as escadas devido à sua rapidez, além da questão física – promove a
prática de exercício físico. Contudo, o elevador é um meio de deslocação
indispensável, já que permite a pessoas com mobilidade reduzida a deslocação na
vertical de uma forma fácil.
- 17 -
Anexo
Tabela com os dados recolhidos
Função Altura Peso Idade Sexo Nº
Andares Método Freq. método Razão método Outras Razões
A B M 20 F 1 Escadas S F
A N N 21 F 2 Escadas F T
A B M 18 F 2 Escadas F T
A B M 21 F 1 Escadas F F
A N N 18 M 2 Elevador F O
A A M 18 M 2 Escadas S T
A B M 26 F 2 Escadas S EF
A B M 21 F 1 Elevador R F
A N M 19 M 2 Escadas S T
A N N 19 M 2 Escadas S F
A A N 22 M 2 Escadas R F
A B M 20 F 2 Elevador F F
A N N 20 F 1 Elevador F ef
A N M 18 M 1 Escadas S T
A A N 18 M 2 Escadas S F
A A M 26 M 1 Escadas S T
A N N 21 M 2 Escadas S T
A N N 23 M 2 Elevador F ef
A N N 18 M 1 Escadas F F
A B N 39 M 2 Escadas F F
A N N 24 M 2 Elevador F T
A N N 20 M 1 Escadas S EF
A N N 19 M 2 Escadas S F
A N C 19 M 2 Elevador S T
A A C 18 M 1 Escadas F EF
A N N 22 M 1 Escadas F F
A N N 22 M 1 Escadas S T
A A N 18 M 1 Escadas S F
A B M 22 F 1 Elevador F F
A B N 22 F 2 Escadas F T
P B M 43 F 2 Escadas F EF
A B M 17 F 2 Escadas S F
A N M 21 F 2 Escadas F T
A B M 21 M 2 Escadas S T
A N N 18 M 2 Escadas S EF
A N C 22 M 2 Escadas S EF
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P N N 47 M 2 Escadas S EF
A B N 22 F 2 Elevador F O Preguiça
A B N 22 F 2 Elevador F F
A B N 18 M 2 Escadas S T
A N M 24 M 1 Escadas F T
A N N 21 M 2 Escadas F F
A B M 25 M 2 Escadas F F
A N N 18 M 1 Escadas F T
A B N 19 F 1 Escadas F F
A N N 29 M 1 Escadas F F
A N N 18 M 2 Escadas F F
A N N 19 M 2 Elevador F F
A N N 26 M 2 Escadas S F
A N M 19 M 1 Elevador F ef
A B N 27 M 2 Elevador F T
A A N 19 M 2 Escadas S F
A N N 18 M 2 Escadas F F
A N N 17 M 2 Escadas S T
A B M 19 F 2 Elevador R F
P N C 33 M 1 Elevador F F
A B M 20 F 2 Escadas S EF
A N N 21 M 2 Escadas R O Dificuldades motoras
A N N 19 M 2 Escadas S EF
A N N 18 M 2 Elevador F F
A A M 19 M 2 Escadas S T
A N N 19 M 2 Elevador R T
A N N 27 M 2 Elevador F F
A N C 28 M 1 Escadas F EF
A N N 21 M 1 Escadas F T
A N C 26 M 1 Escadas F F
A N N 23 M 2 Elevador F F
A N N 19 M 2 Escadas F F
A A C 19 M 2 Elevador F T
A N N 20 M 2 Escadas F T
A N N 19 M 2 Escadas S T
A A C 32 M 1 Elevador R T
A N N 20 M 2 Escadas F T
A N N 20 M 2 Elevador F F
A B M 23 M 2 Elevador F F
A A N 19 M 2 Escadas F T
A N N 18 F 2 Escadas S EF
A B M 20 F 2 Elevador R ef
A B N 17 F 1 Escadas S F
A N N 18 M 2 Escadas S T
A A N 19 M 1 Escadas S F
- 19 -
P N N 49 M 2 Escadas F EF
A N N 22 M 2 Elevador F T
A N N 21 M 1 Escadas S T
A N N 21 M 2 Escadas F F
A N N 24 M 2 Elevador F F
A N N 21 M 1 Escadas F EF
A N N 18 M 2 Elevador F O
A B M 25 F 1 Escadas F EF
A N N 19 F 2 Elevador R ef
A N N 22 M 1 Escadas S EF
A N N 22 M 2 Escadas F EF
A A M 19 M 2 Escadas F F
A N N 22 M 1 Escadas S T
A N M 22 F 2 Elevador F F
A B M 20 F 2 Elevador F ef
A N N 18 M 1 Escadas F F
A N C 28 M 2 Escadas S F
A N N 20 M 2 Elevador F F
A A C 18 M 2 Escadas F F
A N N 28 M 1 Elevador F ef
A N N 21 M 2 Elevador F ef
A N C 25 M 2 Escadas S F
A N M 24 M 2 Escadas S EF
A N N 21 M 2 Escadas F EF
A B C 37 M 1 Elevador F F
A N N 19 M 2 Escadas F F
A N C 47 M 2 Escadas F T
A N N 20 M 2 Escadas F EF
P N N 47 M 2 Escadas F EF
A B N 21 F 2 Elevador F F
A N N 21 M 2 Elevador F T
A B N 22 F 1 Elevador R F
A B M 22 F 2 Elevador F F
A N N 19 M 2 Escadas S F
A N N 18 F 2 Escadas S T
A N N 22 M 2 Escadas F F
A B M 17 F 1 Escadas S F
P B N 47 F 1 Elevador F T
A N N 20 M 2 Elevador F T
A B N 23 F 2 Escadas F T
A N N 26 M 2 Escadas F EF
A N C 32 M 2 Escadas S T
A B M 18 F 2 Elevador R ef
A N N 22 F 2 Escadas F T
A N N 19 F 2 Escadas F F
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A A C 19 M 2 Elevador F ef
A N M 25 F 2 Escadas S T
A A N 22 M 2 Elevador F T
A B M 19 F 2 Escadas S F
A N N 27 M 2 Elevador F F
A B M 18 F 1 Escadas S F
A B M 18 F 2 Escadas F T
A B M 17 F 1 Escadas S EF
A B M 18 M 1 Escadas S T
A N N 22 F 1 Escadas F T
A N C 17 F 2 Elevador F T
A A N 24 F 2 Escadas F O Não gosta de Elevadores
A N N 18 F 2 Elevador R ef
A B M 18 F 1 Escadas F F
A N N 18 F 2 Escadas F F
A B M 18 F 1 Elevador R F
A B N 18 F 2 Escadas F F
A B N 18 M 2 Escadas S F
A N M 24 M 2 Escadas S F
A B N 20 M 1 Escadas S F
P N N 61 M 1 Escadas F EF
A N N 18 M 2 Escadas F F