ministÉrio da educaÇÃo secretaria de educaÇÃo superior departamento de modernizaÇÃo e...
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR -
DEPEM
A GESTÃO DO PET : PASSADO, PRESENTE E FUTURO
X INTERPET RIOUFRJ - Outubro/2007
Iguatemy Maria de Lucena Martins – MEC/SESu/DEPEM
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
1979 - CAPES
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
1999 - SESu/MEC
NOVOS PARADIGMAS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET
DIRETRIZES ORIENTADORAS
EDUCAÇÃO TUTORIAL
ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
EDUCAÇÃO TUTORIAL
METODOLOGIA DE ENSINO COM SÉRIOS COMPROMISSOS EPISTEMOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS, ÉTICOS E SOCIAIS.
ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO SISTEMÁTICA DE GRUPOS DE ALUNOS, POR PESSOAS EXPERIENTES NA ÁREA DE FORMAÇÃO
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARES À FORMAÇÃO ACADÊMICA
ALUNO COMO SUJEITO DE CUIDADO PELA ESCOLA
METODOLOGIA DE ENSINO COM SÉRIOS COMPROMISSOS EPISTEMOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS, ÉTICOS E SOCIAIS.
ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO SISTEMÁTICA DE GRUPOS DE ALUNOS, POR PESSOAS EXPERIENTES NA ÁREA DE FORMAÇÃO
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARES À FORMAÇÃO ACADÊMICA
ALUNO COMO SUJEITO DE CUIDADO PELA ESCOLA
INDISSOCIABILIDADE - PET
ENSINO- APRENDIZAGEM
ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA ONDE PROFESSORES SOCIALIZAM O CONHECIMENTO. JUNTO COM OS ALUNOS
SÃO CO-ENSINANTES E SE TRANSFORMAM MUTUAMENTE.
MODOS DIFERENTES E RECÍPROCOS – EXPERIÊNCIAS
ACONTECE O TEMPO TODO E EM TODO LUGAR
ENSINO COM PESQUISA E NÃO PARA A PESQUISA
INDISSOCIABILIDADE - PET
EXTENSÃO
PRINCÍPIO EDUCATIVO QUE PROMOVE A SOCIALIZAÇÃO E A PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO POR MEIO DA DIMENSÃO INVESTIGATIVA DA REALIDADE SOCIAL.
ÊNFASE NO PROCESSO
REFORÇO NO COLETIVO INSTITUCIONAL
NÃO AO ASSISTENCIALISMO MATERIAL E INTELECTUAL
INDISSOCIABILIDADE - PET
NÃO É FIM. É MEIO
NÃO É FIM. É MEIO
PESQUISA INTEGRA O PLANEJAMENTO DO PET E TEM INTERFACE COM O PPP DO CURSO
PRINCÍPIO EDUCATIVO QUE ATRAVESSA A FORMAÇÃO DO ALUNO NA SALA DE AULA E NAS TAREFAS ACADÊMICAS
OBJETIVA AMPLIAR OS CAMPOS DE AÇÃO, DE REFLEXÃO E DE AUTONOMIA INTELECTUAL DOS ALUNOS
OBJETIVA DESENVOLVER O ESPÍRITO INVESTIGATIVO, A CULTURA DA EXCELÊNCIA, DA VERDADE E DA ÉTICA
ENSINO
SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
PESQUISA
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO
EXTENSÃO
RELEVÂNCIA DO CONHECIMENTO E SUA APLICAÇÃO
PET
VERTENTES PREDOMINANTES
PET - PONTOS DE CONVERGÊNCIA
EDUCAÇÃO TUTORIAL
INTERAÇÃO EFETIVA ENTRE ENSINO,
PESQUISA E EXTENSÃO
CONCEITOS CONVERGENTES ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS
CONHECER: ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO EDUCAÇÃO TUTORIAL
ELEMENTO ESTRATÉGICO PARA REFLETIR, CONCEITUAR E OPERACIONALIZAR A
EDUCAÇÃO TUTORIAL E A INDISSOCIABILIDADE
COMPREENDENDO ESSES CONCEITOS DIALETICAMENTE E TRABALHANDO - OS COMO
ASPECTOS BASILARES DO PROGRAMA
P E RF IL D O T UT O R
•MOD O C OMO EN FR ENT A DIF ICU LD ADES
•PEN SA OS PR OB LEMAS E EST AB ELEC E LIMIT ES
•D ISCRIMIN A OS DIFER ENTES ASPECTOS D AS SITU AÇ ÕES
•MAN EJA AS VERD ADES
•C OMU NIC A-SE,SINTETIZA, INTEGR A E PR OMOVE A COESÃO D O GR UPO
•AD OT A POSTUR A PRÓ-ATIVA
•TEM INTER ESSE PELO CONH EC IMENTO E T ECN OLOGIA
MOD ELO DE ID ENTIFIC AÇ ÃO PAR A O ALU NO
C ON HECIMENTOS, H ABILID AD ES, AT ITUD ES E VALOR ES
D om ínio da línguaportuguesa
C apacidadede falar
em público
C onhecim entode língua
estrangeira
C onhecim ento da sua áreade form ação
D om ínio das TIC s
Espírito deexigência
Gosto pela leitura Iniciativa
interesse pelainovação
Autonom iae
responsabilidade
C apacidade para
trabalhar em equ ipe
Ética,tolerância e
com prom issosocial
P E R FIL D O A LU N O P E T
C om o a E ducação T utorial contribui para aqua lidade da graduação?
D issem inação dos seus princípios e das suas ações para os dem ais alunos, m o dificando e
am pliando a perspec tiva educaciona l de toda acom u nidade univers itá ria
Inte ra ção d inâm ica com o proje to pedag ógico do curso, em processo
de m útu o aperfe içoam ento
•CONFUNDIR O PET COM OUTROS PROGRAMAS•VENDER SERVIÇOS EM NOME DO PET
•USAR A MARCA PET •EXACERBAR A IMPORTÂNCIA DO PET
•USAR O PET PARA FINS NÃO ACADÊMICOS•DELEGAR RESPONSABILIDADES
O QUE DEVE SER EVITADO
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
PERÍODO: Maio 2005 a Outubro de 2007
Distribuição Nacional de Bolsistas
Federal 19,05%
Estadual 2,52% Particular 0,10%
Federal 7,46%
Federal 19,96%
Estadual 14,82%
Particular 3,13%
Federal 17,04%
Estadual 5,95%
Municipal 0,60%
Particular 1,81%
Federal 7,56%
3.968 Bolsistas
REGIÃO SUDESTE
1351.504Total
51552Minas Gerais
59680São Paulo
18192Rio de Janeiro
Nº de Alunos Bolsistas
8080
Nº de Grupos Grupos
7
Unidade da Federação Federação
Espírito Santo 7
1. RETOMADA DO DIÁLOGO SESU/ IES/ PET
2. BASES LEGAIS DO PROGRAMA
LEI 11.180/2005
PORTARIA 3.385/2005
PORTARIA Nº 1.632/2006 – ART.2º
3. CONSELHO SUPERIOR DO PET
4. INSERÇÃO DO PET NAS IES – GRADUAÇÃO/COMITÊS
5. PÁGINA ELETRÔNICA
INSTITUCIONALIZAÇÃO
Recomposição dos Grupos
Atualização das bolsas e cadastro
Veículo oficial de comunicação – MEC/SESu
Bases Teóricas e Conceitos
Publicação - Educação Tutorial e Indissociabilidade
Estudo de Egressos
CONSOLIDAÇÃO
Avaliação Nacional – 2006
. Banco de Avaliadores
.Comissão Nacional de Avaliação
. Relatórios - Página do MEC
.Visitas in loco
Editais 2006 e 2007 – 77 Novos Grupos
EXPANSÃO