metodologia de estudio evaluacion

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Ciencias de la EducaciónSección Pedagogía y Métodos de Investigación

Asesoría virtual:www.utpl.edu.ec

Profesora principal:Mgs. Gioconda Riofrío

Titulaciones Ciclo

Todas las titulaciones I

Metodología de Estudio Evaluación a distancia

4 Créditos

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TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor”

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Abril-Agosto 2013

Evaluaciones a distancia: Metodología de Estudio

UTPLLa Universidad Católica de LojaMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 3

PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)

A. Conteste con verdadero o falso, según la naturaleza de los enunciados.

1. ( ) El rasgo más notable en el campo de la educación en los últimos años es el creciente interés por la educación abierta y a distancia.

2. ( ) Cuando el componente educativo es en presencia y a distancia en cincuenta por ciento, la modalidad de estudio se denomina presencial.

3. ( ) Los factores de la calidad de la educación a distancia son: la capacidad de innovación, de perfeccionamiento y de superación de los problemas actuales.

OS

Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas, con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.

TITULACIONES PRIMER BIMESTREFECHAS DE ENVÍO

* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención:- Educación Básica- Físico Matemáticas- Químico Biológicas- Lengua y Literatura

* Ingeniero en Contabilidad y Auditoría

Del 1 al 14 de mayo de 2013

* Ingeniero en Gestión Ambiental* Economista* Licenciado en Psicología* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil


* Abogado* Ingeniero en Administración en Gestión Pública* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas y Religiosas* Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras


* Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas* Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas* Ingeniero en Informática* Ingeniero en Administración de Empresas* Licenciado en Comunicación Social


Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec.

PRIMER BIMESTRE

PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA


UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA4

4. ( ) Ninguna desigualdad desencadena más conflictos, ni provoca mayor rechazo que la discriminación e injusticia, que se produce en el campo educativo.

5. ( ) En la década de los 40 y en los finales de los 50 surgieron varias instituciones dedicadas sólo a la educación a distancia en el nivel superior, entre ellas: La Open University de Gran Bretaña, La Universidad Nacional Abierta de Venezuela, etc.

6. ( ) La necesidad de una formación continua para asumir nuevos roles en la vida, es evidente; y para los adultos, la alternativa valiosa y posible es la educación a distancia.

7. ( ) Una de las características generales de la educación a distancia es que el alumno se encuentra de manera presencial con el docente durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

8. ( ) La Modalidad a Distancia se dirige fundamentalmente a un alumno heterogéneo, con diferentes características como: dispersión geográfica, edad y estado, motivación, intereses profesionales, falta de tiempo, entre otras.

9. ( ) Con el surgimiento de la Modalidad Abierta y a Distancia en la Universidad Técnica Particular de Loja, se atendió a un amplio sector del magisterio nacional que necesitaba profesionalizarse.

10. ( ) El poseer valores en los alumnos a distancia es un hecho irrelevante ya que al ser a distancia no se puede evidenciar los cambios que experimenta la persona humana.

11. ( ) La Modalidad Abierta y a Distancia está presente en todo el territorio nacional, con un modelo propio que sigue las líneas generales de los sistemas de educación mundiales.

12. ( ) A la Educación Permanente se la considera como el recurso propicio para la formación actual, tomando en cuenta que los cambios que se producen a nuestro alrededor ocasionan que el aprendizaje quede rápidamente desfasado.

13. ( ) Las tutorías telefónicas, el entorno virtual de aprendizaje, las emisiones en vivo por internet o por cualquier otro medio, son el rostro humano más próximo que tiene el alumno y causan infinito bien al campo de la motivación.



14. ( ) Las Jornadas Pedagógicas están preparadas para su realización únicamente a distancia, y se las concibe como una materia más, con entrega de trabajos y evaluaciones presenciales en cada bimestre.

15. ( ) Las evaluaciones a distancia, consideradas como estrategia de aprendizaje, reportan el valor de la disciplina, son dos por ciclo y tienen una valoración de 10 puntos.

16. ( ) El profesorado debe formarse permanentemente, además de las disciplinas específicas también en las nuevas tecnologías.

17. ( ) La actividad como valor para lograr los objetivos de formación es una verdad ineludible ya que en todo momento es el rol activo del alumno el que le llevará a un aprendizaje.

18. ( ) La Modalidad Abierta y a Distancia, nace para hacer realidad el principio de igualdad de oportunidades y el derecho a la educación que tienen todas las personas sin discriminación de raza, sexo, edad, ideología o lugar de nacimiento.

19. ( ) Uno de los objetivos de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL es favorecer el entorno sociocultural de las comunidades donde hace presencia la Modalidad de Educación a Distancia.

20. ( ) Los Centros Universitarios son estructuras de apoyo para los alumnos de los diferentes lugares, con el fin de facilitar los procesos administrativos, académicos y de gestión, dirigidos desde la Sede Central.

B. Lea detenidamente cada una de los siguientes enunciados y encierre en un círculo el literal según corresponda a la opción correcta.

21. Son una estrategia de aprendizaje, enseñan al alumno la constancia del estudio, la necesidad de programar su tiempo y el esfuerzo personal; estas características corresponden a las:

a. Evaluaciones a distancia.b. Evaluaciones presenciales.c. Jornadas pedagógicas.

22. Tanto en la evaluación a distancia como en la presencial, existe un valor muy importante que se pone de manifiesto al momento de hablar de seriedad y esfuerzo, por ello la Modalidad a Distancia insiste en la:

a. Interacción social.b. Honradez académica.c. Sencillez de la persona.



23. El año en que nació en Ecuador una educación universitaria diferente con pretensión de hacer realidad el principio de igualdad de oportunidades, sin discriminación de raza, sexo, edad, … fue:

a. 1999.b. 1976.c. 2010.

24. El progreso y la dignidad de los pueblos depende en gran parte de la:

a. Educación.b. Tecnología.c. Actividad.

25. El lugar desde donde se señala el modelo educativo y se imparten todas las directrices académicas y administrativas, se seleccionan los profesores, los materiales,… corresponde a:

a. Los Centros Universitarios.b. La Sede Central.c. El Entorno Virtual.

26. El actor central del proceso educativo en la Universidad Técnica Particular de Loja es el:

a. Alumno.b. Docente.c. Directivo.

27. Los materiales educativos seleccionados por el profesor entre los existentes en el mercado considerando criterios de actualidad, rigor científico, didáctico-metodológico y congruente con el contenido de las asignaturas, son:

a. Las Guías didácticas.b. Las Evaluaciones a distancia.c. Los Textos básicos.

28. La jornada que está destinada a todos los alumnos que se matriculan por primera vez, con el fin de familiarizarlos con la institución, la metodología y la filosofía institucional, es la:

a. Técnico Profesional.b. De Investigación Temática y Formación Espiritual.c. De Asesoría de Sistema y Técnicas para el Autoestudio.



29. En el nuevo enfoque educativo que la Universidad implementó, existen dos conceptos claves que se introducen en el sistema, los cuales son las competencias y:

a. Movilidad.b. Crédito académico.c. Competitividad.

30. Al conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el alumno adquiere e incorpora según sus características personales y experiencias laborales, se denomina:

a. Competencias.b. Crédito académico.c. Gestión productiva.

31. Las asignaturas y eventos académicos que el estudiante selecciona de una gama de opciones que ofrece la Universidad, guiándose por sus intereses, motivaciones personales y visión futura en su carrera, se las denomina como:

a. Troncales de carrera.b. Genéricas de carrera.c. Libre configuración.

32. Escoja la opción que define a la autoevaluación

a. Pretende que los estudiantes asuman la responsabilidad de llevar el control y mejora de su propio aprendizaje.

b. Es el proceso de control que permanentemente lleva a cabo el profesor con relación a sus alumnos.

c. Es una modalidad innovadora de valoración entre pares, en donde se valora el rendimiento y desempeño entre compañeros de grupo.

33. La Andragogía es la ciencia que se ocupa de la enseñanza– aprendizaje del:

a. Niño.b. Adulto.c. Adolescente.

34. El tiempo de reacción para percibir el estímulo, trasmitirlo al cerebro y el tiempo de respuesta para ejecutar la acción, corresponde a la definición de:

a. La velocidad de aprendizaje.b. La inteligencia práctica.c. El aprendizaje adulto.



35. Un ingrediente fundamental del que parte el aprendizaje adulto y que se debe mantener de manera constante a lo largo de su vida de estudiante es:

a. La fuerza.b. El tiempo.c. La motivación.

36. La enseñanza individualizada quiere decir, que el alumno puede…

a. Seguir su propio ritmo de aprendizaje.b. Estudiar desde lejos.c. Utilizar medios tecnológicos.

37. Dentro de los factores cognoscitivos que influyen en el rendimiento académico tenemos:

a. El carácter y el temperamento.b. Los afectos y emociones.c. La inteligencia y memoria.

38. El proceso de recuerdo que requiere la participación activa del sujeto y está en relación directa con otros procesos como la atención y la comprensión, corresponde a la definición de la:

a. Memoria.b. Inteligencia.c. Voluntad.

39. Una de las características generales de la memoria que implican recordar los hechos o acontecimientos que están cercanos en el espacio y en el tiempo, corresponde a la ley de:

a. Proximidad.b. Semejanza.c. Persistencia.

40. Las nuevas tecnologías sincrónicas y asincrónicas, como aulas virtuales, videoconferencia, correo electrónico, chat, etc, se clasifican dentro de las estrategias:

a. Reales.b. Personales.c. Institucionales.



PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

IMPORTANTE: Lea las estrategias de trabajo para que desarrolle en forma correcta cada una de las actividades de ensayo.

ACTIVIDAD 1. (Valor 1 punto)

1. La Modalidad Abierta y a Distancia es una modalidad educativa con unas características, ventajas, recursos educativos y hasta alumnado que se diferencia de las otras modalidades de estudio. Con este antecedente a continuación se enlistan algunas definiciones, características, conceptos que están en relación con esta modalidad, para lo cual deberá elegir del listado de opciones aquella que esté acorde o complete el enunciado de cada recuadro.

Estrategias:

- Para cumplir con la actividad referida remítase a la lectura comprensiva de los capítulos 1 al 3 del texto básico.

- Lea detenidamente cada enunciado y relaciónelo con la alternativa que corresponda y que se encuentra al final del cuadro.

- Recuerde que hay varias alternativas adicionales en calidad de distractores.

ENUNCIADO ALTERNATIVA

Es la única organización mundial de educación, a la que pertenecen casi todos los países que proyecta a la EaD para contribuir a implementar la educación para todos y de forma permanente.

Sigue siendo a distancia pero utiliza las nuevas tecnologías de la información y comunicación de manera asidua.

Forman parte ya del sentir de los pueblos que han asumido lo promulgado por los organismos internacionales de manera permanente y no quieren permanecer en la ignorancia.

La necesidad de una formación continua para asumir nuevos roles en la vida, es evidente; y en el amplio campo de los adultos, fundamentalmente la alternativa valiosa y posible es …

Es el principio que promulgan los organismos nacionales e internacionales, permitiendo el acceso real a la educación superior a todas las personas que lo deseen.

La dispersión geográfica, edad, motivación, intereses profesionales, falta de tiempo, aislamientos y deserción.



ENUNCIADO ALTERNATIVA

Es una de las características generales de la Educación a Distancia.

Se trata de un sector que la UTPL atendió mayoritariamente cuando nació en 1976, ya que esta población requerían la profesionalización porque no tenían la titulación adecuada.

Son la pertinencia, apertura a la diversidad, formación permanente, capacidad de innovación, justicia social, igualdad de oportunidades, entre otros.

Para que todo mensaje pueda ser aprendido, hay que desprenderse de los conocimientos anteriores, de los esquemas antiguos que puedan impedir adquirir conocimientos nuevos.

• LaEducaciónaDistancia.• LaAIESAD.• Losidealeseducativos.• Valorespropiosdelsistema.• Elmagisterio.• Igualdaddeoportunidades.• LaUNESCO.• Eldesprendimientointelectual.• Soncaracterísticasdelapoblaciónestudiantil.• EducaciónVirtual.• Puedeatenderladiversidadculturaldelospueblos.• Losmaterialesdidácticos.


2. La Universidad Técnica Particular de Loja, tiene una amplia trayectoria no sólo en el quehacer nacional sino también a nivel internacional. Como nuevo/a alumno/a de esta institución educativa es importante que conozca aspectos básicos de su creación, administración y gestión. Para concretar este conocimiento le propongo completar el siguiente mapa conceptual escribiendo la o las palabras correctas en los espacios en blanco.

Estrategias: Lea comprensivamente el capítulo 4 del texto básico, subraye las ideas principales y proceda a desarrollar la actividad.

Observe que al final del gráfico se encuentran las alternativas a seleccionar, elija la que corresponda.

Tenga presente que en el Eva no debe rellenar el gráfico, sino que frente a las opciones ubicadas al final debe elegir la letra que corresponda según se ubica en el mapa conceptual.



• DirecciónGeneraldeModalidadAbiertayaDistancia.• CentrosUniversitarios.• JornadasPedagógicas.• HumanismoCristiano.• 03demayode1971.• Modalidadesdeestudio.• AbiertayaDistancia.• CincoDireccionesquecoordinanlosprocesos.• Buscarlaverdadyformaralhombre.• CentrosInternacionales.• ComunidadMaristaEcuatoriana.


3. La Modalidad Abierta y a Distancia hace realidad y contribuye a la formación de personas que por diversas razones no pudieron estudiar en un determinado momento, es decir, la población adulta es un sector importante a los cuales también atiende la EaD desde sus inicios. A continuación se plantean algunas preguntas, elija la opción correcta.

Estrategias: - Lea comprensivamente el capítulo 5 del texto básico para

contestar cada una de las interrogantes.

3.1 La Psicología ha cuestionado ciertas teorías que creían en la disminución respecto del aprendizaje de los adultos, entonces, de acuerdo a esta ciencia:

a. El aprendizaje en los adultos es a lo largo de toda la vida.b. En el adulto a medida que pasa el tiempo, disminuye su aprendizaje.c. La experiencia es una desventaja al momento de iniciar el estudio.

3.2 Así como hay diferentes ciencias en función del objeto de estudio que fuere, también existe aquella que se ocupa de educar o formar al adulto, la cual se denomina:

a. Pedagogía.b. Psicología.c. Andragogía.

3.3 Una importante ventaja al momento de emprender con éxito el estudio en el adulto y que posibilita adquirir de mejor manera el nuevo aprendizaje es:

a. El conocimiento sustantivo.b. El cúmulo de experiencias.c. La autodirección.



3.4 Los adultos fracasan más que los jóvenes cuando…

a. Están sometidos a presiones temporales.b. Tienen obligaciones adquiridas.c. No tienen incentivos adecuados.


4. En el siguiente gráfico respecto al tema Factores que influyen en el rendimiento académico, proceda a verificar cuál de los términos o conceptos enlistados en la parte inferior corresponde al espacio en blanco que se ubica junto a cada letra.

Estrategias: Lea comprensivamente el capítulo 7 que corresponde al tema planteado.

Para desarrollar lo solicitado identifique los tipos de factores que se plantean y luego en el orden del texto, identifique que término o concepto debería ubicarse en el espacio para completar el gráfico.

Tenga presente que en el Eva no debe rellenar el gráfico, sino que frente a las opciones ubicadas al final debe elegir la letra que corresponda según se ubica en el gráfico.

• Inteligencia.• Procesoderecuerdoquerequierelaparticipaciónactivadelsujeto.• Procesosperceptivos.• Eldesarrollodeestosprocesossedaenlosprimerosmesesdevida.• Eslaaplicaciónselectivaaunasituaciónconcretaofuentedeinformación.



• Motivacionales.• Sepuedeestablecerunarelacióndirectaentremotivaciónyrendimiento• Socioambientales.• La interacción con profesor y alumnos es una poderosa ayuda para el

estudio.• Pedagógicos.(metodológicos)• Comprensión, rapidez lectora, vocabulario, agilidad de cálculo,

metodología de estudio.• Elcúmulodeexperiencias.• Hábitosdeestudio.• Dimensiónpersonaldeladuración.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec

SEÑOR ESTUDIANTE:Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.



PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)

A. Lea detenidamente cada una de los siguientes enunciados y encierre en un círculo el literal según corresponda a la opción correcta.

1. Al indicar que: “da lugar a que las actividades se realicen de un modo más fácil, rápido y perfecto”, se hace referencia al:

a. Hábito.b. Trabajo.c. Método.

OS

Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas, con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.

TITULACIONES SEGUNDO BIMESTREFECHAS DE ENVÍO

* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención:- Educación Básica- Físico Matemáticas- Químico Biológicas- Lengua y Literatura

* Ingeniero en Contabilidad y Auditoría

Del 1 al 12 de julio de 2013

* Ingeniero en Gestión Ambiental* Economista* Licenciado en Psicología* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil

Del 1 al 11 de julio 2013

* Abogado* Ingeniero en Administración en Gestión Pública* Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas y Religiosas* Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras

Del 1 al 10 de julio 2013

* Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas* Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas* Ingeniero en Informática* Ingeniero en Administración de Empresas* Licenciado en Comunicación Social

Del 1 al 9 de julio de 2013

Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec.

SEGUNDO BIMESTRE

SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA



2. Para hacer adecuado el lugar de estudio, existen ciertas condiciones ¿cuál de los siguientes elementos no constituye una condición?:

a. El mobiliario adecuado.b. La iluminación.c. El interés del alumno.

3. La dimensión que señala que cada persona tiene su momento para estudiar, y, aunque no hay horas mejores, está claro que en la medida que avanza el día estamos más cansados y nos cuesta más estudiar, se denomina:

a. De la duración.b. Psicológica.c. Personal de la calidad.

4. La curva de trabajo o de la fatiga, está en relación con:

a. La ventilación y temperatura durante el estudio que se realiza.b. La asignatura y el tipo de actividad que se ejecuta.c. La evolución que experimenta la actividad que realizamos.

5. La tranquilidad y la ausencia de ruido, mobiliario adecuado, iluminación y temperatura, son elementos a tomarse en cuenta en:

a. El lugar de aprendizaje.b. El tiempo de estudio.c. La organización de actividades.

6. Renovar la motivación, con el fin de concentrar toda la energía en la consecución de los objetivos propuestos, se puede conseguir a través de:

a. Evitar la ansiedad y relajarse.b. Dejar las preocupaciones aparcadas.c. Dando racionalidad al acto de estudiar.

7. Las estrategias a tomar en cuenta para cuidar la atención al momento de estudiar, son varias. Señale la que no corresponda con esas estrategias:

a. Retirando los elementos que puedan distraernos.b. Relajándose, física y mentalmente antes de estudiar.c. Comprobando las condiciones ambientales.

8. La teoría que se basa en la no repetición de las huellas de un aprendizaje que se encuentran en el cerebro y se van borrando produciéndose el olvido es:

a. De la interferencia.b. Del desuso.c. De la represión.



9. El proceso adecuado que recomienda seguir el método de estudio VILER para estudiar es:

a. Leer, interrogarse, dar un vistazo, expresar y repasar.b. Vistazo, interrogarse, leer, expresar y repasar.c. Dar un vistazo, expresarse, repasar, leer e interrogarse.

10. La lectura en la que se requiere comprender procurando dar respuesta a las preguntas que se planteó en un inicio se denomina:

a. Previa.b. Rápida.c. Atenta.

11. La velocidad de lectura se define por el número de palabras que se leen en un determinado periodo de tiempo; investigaciones revelan que lo normal en un estudiante universitario es leer por minuto:

a. 500 palabras.b. 250 palabras.c. 300 palabras.

12. Una de las recomendaciones a tomar en cuenta para mejorar la velocidad de lectura es:

a. Vocalizar en alta voz o moviendo los labios.b. Fijar la mirada en un punto del texto.c. Leer en unidades de pensamiento.

13. A un buen lector se reconoce, porque:

a. Efectúa muchas fijaciones.b. Tiene amplio vocabulario.c. Mueve la cabeza al leer.

14. La técnica de estudio que motiva el proceso lector, fija la atención, ahorra tiempo en los repasos, se llama:

a. Esquema.b. Resumen.c. Subrayado.



15. Un esquema es la expresión de las ideas fundamentales de un texto, presentándolas de forma:

a. Ordenada, clara y lógica.b. Escrita, gráfica y descriptiva.c. Resumida, analizada y gráfica.

16. La síntesis de los contenidos que se representa con gráfica o dibujos de forma organizada y en conexión unos con otros, lo cual nos permite de un solo vistazo formarnos una idea de los contenidos, corresponde a la definición de:

a. Cuadro sinóptico.b. Mapa conceptual.c. Resumen.

17. Si un alumno de la Modalidad Abierta y a Distancia indica que luego de revisar cada uno de los contenidos de sus materias, en forma diaria realiza de forma sucinta un escrito en donde expresa lo más representativo, importante y necesario de dicho contenido, entonces realiza un:

a. Esquema.b. Resumen.c. Subrayado.

18. Entre las fuentes de carácter informal encontramos a:

a. Los museos.b. Las videotecas.c. Grupo de amigos.

19. El espacio en donde se señala los objetivos y los aspectos generales de los contenidos al referirnos a los libros, se llama:

a. Prólogo.b. Introducción.c. Epílogo.

20. La preparación del alumno sobresaliente se da cuando:

a. Sigue los principios para el estudio.b. Pregunta sobre el examen.c. Reúne con un grupo de estudio.



B. Conteste con verdadero o falso, según la naturaleza de los enunciados.

21. ( ) Es conveniente adquirir conscientemente hábitos que nos ayuden en nuestra vida y en concreto en la labor estudiantil.

22. ( ) Una de las condiciones para favorecer el estudio es hacerlo en sofá o butacas excesivamente cómodas.

23. ( ) Para un estudio eficaz es recomendable partir de unos objetivos diarios, semanales, mensuales y quimestrales.

24. ( ) El relacionar el nuevo aprendizaje con lo que ya sabe, es decir, con la experiencia anterior, resulta innecesario al momento de emprender el estudio.

25. ( ) Darse una ducha, descansar unos minutos o dar un paseo si se está cansado, es algo que conviene hacer para relajarse.

26. ( ) Cuando se habla de implicar al máximo los sentidos se asume que por ejemplo el sentido del tacto ayuda en el proceso de aprendizaje al recitar o dar el tema a otros.

27. ( ) El método de estudio que utiliza la UNED española es el E-2L-SER-ER, lo que traducido significa Experimentar, Lucidez, Logro, Sentir, Empezar, Respirar, Emoción y Rapidez.

28. ( ) La lectura es una actividad privada que repercute directamente en el conocimiento de las cosas y de la vida, y que no podemos traspasar a otros en el momento que se produce, porque es muy personal.

29. ( ) Algunas de las pistas que los autores utilizan para ayudar al lector a descubrir los detalles importantes son: palabras en negrita, cursiva, términos como sin embargo, por ejemplo, etc.

30. ( ) Las cuatro preguntas típicas de los periodistas cuando escriben una noticia y que se debe tener en cuenta son: a qué hora, para qué, cuánto y cuál.

31. ( ) Al momento de trabajar en la elaboración de esquemas se puede también trabajar en esquemas numéricos y con letras.

32. ( ) Las fuentes de información a criterio de algunos autores se dividen en: primarias y secundarias.



33. ( ) Las bibliotecas físicas y virtuales se encuentran dentro del tipo de fuentes de información formales.

34. ( ) Al momento de redactar ensayos es preciso tener en cuenta los intereses del profesor, pues ello nos llevará, posiblemente, a ver la importancia de determinados temas según la óptica del profesor.

35. ( ) El primer aspecto a tomar en cuenta al momento de elaborar ensayos breves es elegir un tema que se pueda elaborar.

36. ( ) Se debe utilizar las palabras Ibidem, Ibid u op.cit. para cuando vamos a referirnos por primera vez a un autor.

37. ( ) Un aspecto negativo de estudiar todo en los últimos días es que el alumno olvida rápidamente lo aprendido.

38. ( ) El esfuerzo que el alumno realiza cuando se presenta al examen es uno de los aspectos más importantes para la comprensión.

39. ( ) Las siguientes, son algunas de las palabras claves que podemos encontrar en una evaluación y que muchas veces son determinantes para la respuesta, como por ejemplo: todos, algunos ninguno, a menudo, rara vez, etc.

40. ( ) En una prueba objetiva dicotómica se puede marcar dos respuestas para lograr un acierto.

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

IMPORTANTE: Lea las estrategias de trabajo para que desarrolle en forma correcta cada una de las actividades de ensayo.

ACTIVIDAD 1. (valor 1 punto)

1. Conteste las preguntas que a continuación se plantean referente al tema Técnicas de estudio, para lo cual deberá elegir la opción correcta de las que se plantean en cada enunciado.



Estrategias: Lea comprensivamente el anexo 3 de la guía didáctica.

Una vez realizada la lectura, proceda a dar respuesta a cada uno de los enunciados propuestos, los cuales están en relación con los numerales que contiene el documento.

En el texto básico capítulo 9 también encontrará referencias sobre técnicas de lectura.

1.1 En la introducción de la temática se hace referencia a:

a. Los muchos problemas de los profesionales por una baja lectura.b. La necesidad e importancia de la temática o asignatura Métodos de

estudio.c. La aplicación de herramientas tecnológicas para aprender mejor.

1.2 En el numeral “El estudio” del documento de trabajo se señala:

a. Los pasos para un estudio eficaz.b. Que es más importante aprender que estudiar.c. Que el estudio requiere tiempo y es una acción personal.

1.3 Al aprendizaje se lo define como:

a. Un proceso de cambio duradero y conductual.b. La capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla

para resolver problemas.c. Un fenómeno psicofisiológico que representa modos de adaptación

a ciertos estímulos ambientales.


2. El mapa conceptual se representa con gráficas o dibujos una síntesis de los contenidos de forma organizada y en conexión unos con otros, en una correspondencia de derivación, lo cual nos permite de un solo vistazo formarnos una idea general de los contenidos, por esta razón es una técnica de trabajo intelectual que proporciona enormes ventajas dentro del proceso educativo. Con este comentario, seguidamente se le propone complete el mapa adjunto con la finalidad de que se ejercite en esta técnica que le servirá de mucha ayuda para el estudio de todas sus asignaturas.



Estrategias:

- Realice una lectura comprensiva del capítulo 9 en relación a la temática del mapa conceptual.

- La temática para completar el mapa, es parte del primer bimestre, sin embargo, con la experiencia transcurrida en el primer bimestre usted está en condiciones de realizarlo sin mayor inconveniente.

- Si aun así requiere revisar alguna información, puede remitirse al capítulo 4 del texto básico.

- Revise cuidadosamente cada una de las alternativas planteadas y relaciónelas con el contenido que se presenta junto a cada literal del mapa.



Alternativas

• Informaciónycomunicación.• Basadoencompetenciasyoperativizadoporcréditosacadémicos.• Guíadidáctica.• Textosbásicos,guíasdidácticas,evaluacionesadistancia.• Latutoría.• Fundamentossociológicos.• Videoconferencia.• Equipodocente.• Componentesdelmodeloeducativo.• Fundamentosfilosóficos.• Eselactorcentraldelprocesoeducativo.• Expertosennuevastecnologías.


3. Uno de los aspectos fundamentales que debe ser conocido ampliamente por los alumnos al momento de la redacción de trabajos de investigación es lo relacionado con la aplicación de las normas metodológicas para las referencias y citas bibliográficas, es decir, cómo efectuar las citas de manera correcta.

Para conocer cuáles son las normas bibliográficas que rigen es preciso que realice una revisión de las normas que actualmente se utilizan, por ejemplo las normas APA (American Psychological Association) reconocidas a nivel internacional, para lo cual se adjunta al final de la evaluación a distancia un documento tipo resumen elaborado por las Dras. Ruth Aguilar y Ruth Minga, docentes investigadoras de la UTPL en donde se contempla de manera sintética parte de las normas antes indicadas.

Estrategias: Lea el documento adjunto al final de la evaluación a distancia para dar respuesta a las preguntas aquí planteadas.

Tome en cuenta que estas normas son actualizadas año a año, por esta razón se aclara que el adjunto elaborado corresponde al año 2012, 6ta edición de APA.

Remítase a la página web de las normas APA para que investigue más sobre el tema.

En los numerales que se plantean, encierre con un círculo el literal de la respuesta correcta.



3.1 ¿Cuál de las siguientes referencias es correcta, al momento de citar un texto?

a. Alcides Aranda Aranda. (2007). PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EDUCATIVA. Quito: Abya – Yala.

b. Aranda A. Alcides. (2007). Planificación estratégica educativa. Quito: Abya – Yala.

c. Aranda, A. (2007). Planificación estratégica educativa. Quito: Abya – Yala.

3.2 Cuándo la publicación tiene seis autores se cita:

a. Al primer autor y luego se coloca la frase: y otros.b. A todos los autores que constan en la publicación.c. Al primer autor y luego la locución latina et al.

3.3 Cuál de las siguientes citas textuales es la correcta.

a. “Durante mucho tiempo se ha sostenido que Sócrates, a través de su método, descubrió los principios fundamentales de la lógica occidental, es decir el concepto, la inducción y la técnica del razonamiento […]” (Galarza Izquierdo, 2012, p.42).

b. (Galarza Izquierdo, 2012, p.42) “Durante mucho tiempo se ha sostenido que Sócrates, a través de su método, descubrió los principios fundamentales de la lógica occidental, es decir el concepto, la inducción y la técnica del razonamiento”.

c. (Galarza Izquierdo, p.42) “Durante mucho tiempo se ha sostenido que Sócrates, a través de su método, descubrió los principios fundamentales de la lógica occidental, es decir el concepto, la inducción y la técnica del razonamiento”. [2012]

3.4 Cuál de las siguientes, es la forma correcta, en el caso de referenciar artículos de periódicos:

a. Guzman, J. Nueva conceptualización del debate. La Hora, p. A12.b. Guzman, J. (15 de noviembre de 2012). Nueva conceptualización

del debate. La Hora, p. A12.c. (15 de noviembre de 2012).Nueva conceptualización del debate. La

Hora, p. A12. Guzman, J.




4. Realizar un ensayo sobre el tema “Hábitos de estudio”.

Estrategias: Para cumplir con la actividad solicitada previamente debe revisar el capítulo 11 del texto básico, en donde encontrará en qué consiste un ensayo, los pasos, etc.

Seguidamente debe revisar bibliografía sobre el tema solicitado ya sea en textos impresos o internet. Además puede basarse su ensayo en el texto básico de Nuevas Orientaciones y metodología para la educación a distancia, haciendo énfasis en los capítulos referentes al tema (capítulo 8).

(En el Eva escriba lo solicitado en el recuadro en blanco). El ensayo debe ser breve con una redacción de 300 palabras como mínimo y 500 como máximo.

Ideas para el tema:

¿A qué se refieren los Hábitos de Estudio? ¿Por qué es importante esta temática, especialmente en el Sistema a

Distancia? ¿En qué ayuda o qué beneficios se logra con unos buenos hábitos de

estudio? ¿Por qué cree que este tema se aborda en el Sistema a Distancia?

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec

SEÑOR ESTUDIANTE:Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

metodologia de estudio evaluacion

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