metas educacionais – as 5 metas do todos pela educação

Metas Educacionais –As 5 Metas do Todos Pela Educação

Rio de Janeiro, 27 de abril de 2009

Construção das metas

• Pesquisa do “meio copo cheio”: consensos para avançar

• Documento de mobilização inicial

• Entrevistas e workshop

• Comissão técnica

Premissas

• Metas mensuráveis e monitoráveis; desafiadoras, mas possíveis

• Acompanhamento anual ou bienal

• Simples, mas não simplistas

• Foco no resultado e não no processo

(ensinar vs aprender)

• Indicadores nacionais, com séries históricas

As 5 Metas

Acompanhamento das Metas

I n d ic a d or A c om pan ham en t o U n iv e r s o F on t e

Meta 1 - Atendimento Anual Brasil, regiões e UFs Pnad/IBGE

Meta 2 - Alfabetização Anual Brasil e regiões Pnad/IBGE

Meta 3 - Aprendizado BienalBrasil, regiões, UFs e

municípiosSaeb/Inep

Meta 4 - Conclusão Anual Brasil, regiões e UFs Pnad/IBGE

Meta 5 - Investimento e gestão

Anual Brasil Inep/MEC

Margem de erro

4,08,0

Vermelho: Meta não alcançada

6,0

2,0

Observado2007

Meta2007

7,08,0

9,0

5,0

11,08,0

Verde:Meta alcançada

13,0

9,0

Observado2007

Meta2007

Observado2007

Meta2007

Amarelo:Meta dentro da margem de erro do observado

Resultados

Meta 1Até 2022, 98% das crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola

BrasilObservado

2007Metas

2007 2022

90,4 91,0 98,0

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 85,686,188,691,288,189,689,5

NordesteMAPICERNPBPEALSEBA

Observado2007

90,591,992,591,891,390,089,091,490,8

SudesteMGESRJSP

Observado2007

90,990,393,893,1

SulPRSCRS

Observado2007

89,692,588,5

Centro-oesteObservado

2007

89,389,189,792,6

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

90,591,092,192,190,189,889,091,690,9

MSMTGODF

9 estados

0 estados 18 estados

82,682,389,693,287,786,289,0

90,789,092,192,9

87,286,688,591,7

89,390,286,3

Um maior esforço deve ser feito no atendimento escolar à Pré-escola e ao

Ensino Médio.

Até 2010, 80% ou mais, e até 2022, 100% das criançasdeverão apresentar habilidades básicas de leitura eescrita até o final da 2ª série (3º ano) do EF

Meta 2

• Dados declarados na Pnad:

7583 86 88

6976

84 85

48

64 7076

91 94 94 95 949596 95

8191 93 94

2007

2003

2007

1995

1999

2003

2007

1995

1999

2003

2007

1995

1999

2003

2007

1995

1999

2003

2007

1995

1999

2003

1995

1999

Brasil Norte -

Urbano

Nordeste Sudeste Sul Centro-

oeste

2007

Os dados declaratórios obtidos pelas Pnads indicam uma redução na taxa de analfabetismo em crianças aos 8 anos de

idade.

Mas o Brasil precisa dispor de um instrumento de avaliação por meio de testes padronizados, cujos resultados

possam ser comparáveis.

Até 2022, 70% dos alunos com aprendizado adequado à série

Pontuação mínima na escala do Saeb:

Meta 3

Série Disciplina Pontuação mínima

Língua Portuguesa 200

Matemática 225


Matemática 300


Matemática 350

4a série EF

8a série EF

3o ano EM

– 4ª série EFAté 2022, 70% dos alunos com aprendizado adequado à sérieMeta 3

Língua Portuguesa

Observado2007

Metas2007 2022

BRASIL

27,9 29,0 70,0

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 22,927,417,221,919,619,017,4


Observado2007

15,616,623,613,519,119,515,620,419,3

SudesteMGESRJSP

Observado2007

43,434,536,540,3

SulPRSCRS

Observado2007

35,433,935,4


2007

27,122,830,946,0

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

MSMTGODF

14 estados


21,924,320,122,215,415,820,2

34,933,233,537,5

36,934,933,3

30,625,626,545,7

16,220,221,414,219,420,613,018,720,2

Meta 3 – 4ª série EFAté 2022, 70% dos alunos com aprendizado adequado à série

Matemática

Observado2007

Metas2007 2022

23,7 21,1 70,0

BRASIL

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 11,712,812,213,76,78,811,7


Observado2007

8,010,012,28,612,516,09,411,912,0

SudesteMGESRJSP

Observado2007

37,625,325,529,5

SulPRSCRS

Observado2007

32,521,923,6

Centro-oeste

Observado2007

18,014,221,439,7

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

16,915,814,415,810,910,015,2

12,715,715,211,215,516,010,314,815,6

32,328,327,532,8

34,430,828,2

26,020,820,839,0

MSMTGODF

3 estados



Língua Portuguesa

Observado2007

Metas2007 2022

20,5 20,7 70,0

BRASIL

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 20,216,48,817,314,813,712,1


Observado2007

11,314,711,813,312,012,29,318,915,5

SudesteMGESRJSP

Observado2007

25,221,925,025,6

SulPRSCRS

Observado2007

18,428,327,6


2007

22,513,018,330,8

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

13,913,214,513,913,011,713,6

11,415,614,114,812,212,88,514,014,5

25,022,523,324,2

23,121,724,0

21,715,817,729,0

MSMTGODF

16 estados



Matemática

Observado2007

Metas2007 2022

14,3 14,1 70,0

BRASIL

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 14,45,65,78,85,84,14,5


Observado2007

5,811,28,68,47,08,56,512,68,6

SudesteMGESRJSP

Observado2007

21,417,615,716,3

SulPRSCRS

Observado2007

16,717,920,7


2007

12,76,99,926,9

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

9,16,37,88,06,64,17,3

6,111,89,210,37,58,85,09,18,8

20,017,615,016,5

18,317,016,1

15,111,111,722,1

MSMTGODF

9 estados


Meta 3 – 3º ano EMAté 2022, 70% dos alunos com aprendizado adequado à série

Língua Portuguesa

Observado2007

Metas2007 2022

24,5 23,5 70,0

BRASIL

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 21,318,36,919,914,920,714,1


Observado2007

10,217,521,016,013,317,416,222,015,6

SudesteMGESRJSP

Observado2007

29,126,624,526,4

SulPRSCRS

Observado2007

26,526,634,5


2007

30,622,218,441,5

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

17,721,49,915,013,315,113,0

13,315,120,417,018,819,113,514,517,2

31,623,726,928,3

29,927,134,8

28,418,318,343,3

MSMTGODF

5 estados


Meta 3 – 3º ano EMAté 2022, 70% dos alunos com aprendizado adequado à série

Matemática

Observado2007

Metas2007 2022

9,8 11,6 70,0

BRASIL

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 10,06,23,36,64,53,97,3


Observado2007

5,215,213,27,79,08,39,313,87,1

SudesteMGESRJSP

Observado2007

20,613,612,216,0

SulPRSCRS

Observado2007

17,016,220,4


2007

16,49,614,324,6

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

5,54,91,82,43,12,64,4

3,06,16,56,77,18,74,36,46,0

13,912,310,110,7

15,511,614,3

10,04,67,7

17,6

MSMTGODF

19 estados

0 estados 8 estados

Redução da aprendizagem escolar indo da 4ª Série do Ensino Fundamental à 3ª Série do Ensino Médio, particularmente em Matemática.

Grande disparidade entre os desempenhos dos estados das regiões mais ao Norte e dos que estão

mais ao Sul.

Estados com melhores desempenhos apresentam uma dificuldade maior em cumprir as Metas.

Meta 4 – Jovens de 16 anos com EF concluído

Até 2022, 95% ou mais dos jovens de 16 anos deverão ter completado o EF

BrasilObservado

2007Metas

2007 2022

60,5 58,9 95,0

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 49,347,343,559,735,657,155,2


Observado2007

38,435,953,147,731,639,128,735,739,9

SudesteMGESRJSP

Observado2007

65,662,962,480,5

SulPRSCRS

Observado2007

68,178,666,9


2007

59,959,361,563,4

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

56,048,246,059,443,663,454,0

41,135,253,144,738,643,129,737,440,6

62,255,265,584,3

70,574,168,3

55,167,664,665,5

MSMTGODF

0 estados


Meta 4 – Jovens de 19 anos com EM concluído

Até 2022, 90% ou mais dos jovens de 19 anos deverão ter completado o EM

BrasilObservado

2007Metas

2007 2022

44,9 42,1 90,0

NorteROACAMRRPAAPTO

Observado2007

Meta2007 36,830,332,142,320,337,332,9


Observado2007

23,520,231,136,120,028,117,725,923,1

SudesteMGESRJSP

Observado2007

44,547,448,661,8

SulPRSCRS

Observado2007

57,256,048,1


2007

37,535,641,052,5

Meta2007

Meta2007

Meta2007

Meta2007

34,328,337,755,624,550,443,0

25,621,835,435,929,930,913,220,529,1

45,149,146,766,7

55,056,544,6

45,136,744,454,7

MSMTGODF

0 estados


O Brasil cumpriu as metas para 16 e 19 anos. A maioria dos estados ficou em

amarelo, dentro do intervalo de confiança. Nenhum estado ficou em vermelho

As taxas de conclusão do Ensino Fundamental são superiores às do Ensino Médio, o que mostra a necessidade de um

maior esforço nesta etapa.

Meta 5Até 2010, mantendo-se até 2022, o investimento emEducação Básica deve ser, no mínimo, 5% do PIBe esse investimento deve ser bem gerido

• 2000 – 2005: Investimento estável em 3,2%

• 2006: +0,5% = 3,7%

• 2007: +0,2% = 3,9% (0,1% na Educação Infantil + 0,1% no EF I)

O Brasil manteve o investimento estável de 2000 para 2005, ampliando-o de 2005 para 2007, chegando a 3,9% do PIB.

Mas a meta para 2010 é de 5% do PIB para a Educação Básica (0,3% ao ano).

Considerações finais

Os resultados mostram que o Brasil avançou de 2005 para 2007, mas não na

velocidade desejável.

Uma maior atenção precisa ser dada às crianças de maior vulnerabilidade social.

Obrigada

Priscila CruzDiretora Executiva

[email protected]

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