Meninos da filosofia

Caderno do alunoVolume I - 6º ano

Rosângela TrajanoCom ilustrações da autora

Meninos da filosofia

Rosângela Trajano

Meninos da filosofia Caderno do aluno Volume I – 6º ano

1ª edição

Lucgraf Natal 2018

Coleção Meninos da filosofia Caderno do aluno Volume I – 6º ano Copyright by Rosângela Trajano Natal – RN – Brasil 2018 Rosângela Trajano www.rosangelatrajano.com.br rosangelatrajano@hotmail.com 55 84 99816-0182 Esta coleção é fruto do meu trabalho como professora na Escola Municipal Sérgio de Oliveira Aguiar nos anos de 2005 a 2008. Esta coleção não pode ser reproduzida e nem disponibilizada em nenhum meio sem autorização prévia da autora, podendo com isso afetar a lei do direito autoral.

Trajano, Rosângela. Coleção Meninos da filosofia. Caderno do aluno. Volume I – 6º ano. 1ª edição. 44 págs. Natal-RN, Lucgraf, 2018. Palavras-chave: filosofia, literatura, pedagogia.

Lição 1 6º ano

Rosângela Trajano

O menino azul

Era uma vez um menino azul. De azul via o mundo, as flores e os pássaros. Como pode um menino azul? Assim como pode um rosa ser vermelha. Como pode um menino azul? Assim como pode uma casa ser amarela. O menino azul gostava de passear pelos campos, parques e florestas. Pintava tudo de azul com o toque do seu dedo mágico. Para o menino azul, o mundo não tinha outra cor.

Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – De que cor era o menino? 3 – Do que o menino azul gostava? 4 – Com o que o menino azul pintava tudo? 5 – Qual era a cor do mundo para o menino azul? Escreva um pequeno texto falando sobre um menino de uma cor que você goste.

Exercícios para o bom pensar. 1 – Somos multicoloridos? 2 – Por que temos cores de pele diferentes? 3 – O que nos torna diferentes de outra pessoa? 4 – A cor da pele é muito importante em relação ao outro? 5 – Você já teve vontade de pintar o seu corpo? Por quê?

Lição 2 6º ano

Rosângela Trajano

A mulher estranha

A mulher estranha não sabia o seu nome, o seu endereço, a sua idade e a sua profissão. Só entendia de bichos e árvores. A sua fala era em versos, de poesia vestida, cabelos cheios de palavras, óculos de letrinhas. A mulher estranha calçava uma meia vermelha e outra amarela. Tinha um vestido cheio de rosinhas e usava uma bolsa tiracolo com pirulitos dentro dela. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Como era a mulher estranha? 3 – Quais as cores das meias da mulher estranha? 4 – Como era o vestido da mulher estranha? 5 – O que tinha na bolsa tiracolo da mulher estranha? Descreva uma mulher estranha para você.

Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é uma pessoa estranha? 2 – O que nos causa estranheza? 3 – Por que algumas pessoas são estranhas? 4 – Você se acha estranho? Por quê? 5 – Você já quis ser estranho? Por quê?

Lição 3 6º ano

Rosângela Trajano

Um elefante diferente

Havia na África um elefante diferente dos demais. Esse elefante gostava de brincar com as formigas. Isso mesmo. Não fazia outra coisa a não ser conversar e brincar com as formigas. Tornou-se um elefante diferente dos demais. Diferente porque não queria saber dos outros amiguinhos elefantes, mas das formiguinhas que eram suas melhores amigas. Diferente por ajudar as formiguinhas a carregarem as longas folhas das árvores para casa. Era o elefante diferente o melhor amigo das formigas. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Como era o elefante? 3 – Por que o elefante era diferente? 4 – Quem eram as amigas do elefante? 5 – Como o elefante diferente ajudava as formiguinhas?

Escreva sobre um animal diferente que você já viu. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é ser diferente? 2 – Por que há pessoas diferentes? 3 – Por que somos diferentes uns dos outros? 4 – O que é a diferença? 5 – Onde mora a diferença na gente?

Lição 4 6º ano

Rosângela Trajano

A lua cheia

A lua cheia nos traz alegria. É noite clara na rua. A meninada brinca até mais tarde de ciranda e jogo de bola. Os idosos sentam-se nas calçadas. Dona Iracema nos conta histórias de assombração. Na lua cheia tudo é festa na minha pequena cidade. Tem moça que beija o namorado, tem pipoca quentinha na panela, tem moço cantando seresta e a lua cheia no céu a sorrir para nós. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – O que a meninada faz na lua cheia? 3 – O que dona Iracema conta para a meninada? 4 – O que tem na lua cheia? 5 – O que a lua faz lá no céu?

Escreva um pequeno texto contando como são as noites na sua rua. Exercícios para o bom pensar. 1 – Por que as pessoas gostam de apreciar a lua cheia? 2 – O que significa a lua cheia para você? 3 – O que você costuma fazer nas noites de lua cheia? 4 – Qual fase da lua você mais gosta? Por quê? 5 – Por que as pessoas gostam da lua cheia?

Lição 5 6º ano

Rosângela Trajano

O passarinho engaiolado

O passarinho vivia preso em uma gaiola. Mas era cantador. Cantava que era uma beleza. Diziam uns que ele cantava de tristeza e outros que ele cantava de alegria. Era um passarinho de cabeça vermelha. O seu dono gostava de exibi-lo aos amigos e parentes quando recebia visitas. Um dia, o passarinho parou de cantar. O dono ficou preocupado. Levou o passarinho ao veterinário. Não era nada demais. O passarinho estava cansado, assim como cansam as pessoas de fazer a mesma coisa todos os dias. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Onde o passarinho vivia preso? 3 – Como era o passarinho? 4 – O que aconteceu com o passarinho? 5 – O que disse o veterinário?

Escreva um pequeno texto sobre um pássaro que você goste. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é o cansaço? 2 – Por que cansamos? 3 – Por que os robôs nunca cansam? 4 – O que nos diferencia de um robô? 5 – O nosso coração também cansa? Por quê?

Lição 6 6º ano

Rosângela Trajano

O vendedor de pipocas

O vendedor de pipocas empurrava seu carrinho pelas ruas da cidade sem pressa nenhuma. Vendia pipocas à criançada na praça. Enquanto vendia as suas pipocas conversava sobre as flores, os mares, os pássaros e as cigarras. Era um homem bom o vendedor de pipocas. O seu carrinho de fazer pipocas era empurrado pra cima e pra baixo pelas ladeiras da cidade. A criançada corria atrás dele para ouvir as suas mais belas histórias da natureza. O vendedor de pipocas usava um boné e um avental. As suas pipocas quentinhas eram as mais gostosas do mundo. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Quem comprava as pipocas do vendedor de pipocas? 3 - Sobre o que o vendedor de pipocas conversava com a criançada? 4 – O que o vendedor de pipocas usava? 5 – Como eram as pipocas do vendedor de pipocas?

Escreva um pequeno texto sobre uma pessoa que venda algo e que você gosta dela. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é um vendedor? 2 – Por que há vendedores? 3 – Por que vendemos as coisas? 4 – Como os vendedores fazem para vender as suas coisas? 5 – Você já vendeu algo? Por quê?

Lição 7 6º ano

Rosângela Trajano

O celular do menino

O menino ganhou um celular do pai. Andava para cima e para baixo com aquele aparelho, ora fazendo ligações, ora ouvindo músicas ou conversando com as pessoas. Na sala de aula, o telefone do menino tocou. A professora pediu o celular para guardar. O menino ficou triste, mas o entregou à professora. No final da aula, a professora devolveu o celular, mas disse que nenhum aluno podia usar celular em sala de aula. O menino concordou com ela e foi para casa todo contente com o seu celular, ouvindo música pelas ruas da cidade. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – O que o menino ganhou do pai? 3 – O que o menino costumava fazer com o celular? 4 – Onde o menino usou o celular que não era permitido? 5 – O que fez a professora com o celular do menino?

Escreva um texto falando do uso correto do celular. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é um celular? 2 – Para que serve um celular? 3 – Por que as pessoas usam muito o celular? 4 – Quando devemos usar o celular? 5 – É preciso moderação para usar o celular? Por quê?

Lição 8 6º ano

Rosângela Trajano

O menino do planeta Tchuck

O menino do planeta Tchuck viajava pelas galáxias quando caiu na terra. Ficou perdido com toda aquela imensidão de rios, montanhas e florestas. Ele não fazia a menor ideia de onde estava. De repente, apareceu um carneiro que lhe disse ali ser o planeta terra. O menino chorou, pois queria voltar para casa. Mas era preciso esperar a noite cair para pegar carona na ponta de uma estrela cadente. O carneiro passou todo o dia com o menino do planeta Tchuck até a noite chegar e ele poder viajar de volta para o seu planeta. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – De qual planeta é o menino? 3 – O que o menino viu na terra? 4 – Quem encontrou o menino? 5 – Como o menino poderia voltar para o seu planeta?

Escreva um pequeno texto sobre as estrelas cadentes. Exercícios para o bom pensar. 1 – Como é o nosso planeta? 2 – Há vidas em outros planetas? 3 – O que você faz para proteger o nosso planeta? 4 – Por que devemos proteger o planeta terra? 5 – Por que a terra está sufocada?

Lição 9 6º ano

Rosângela Trajano

Do outro lado da porta

Do outro lado da porta tem um gato que gosta de miar e pegar ratos; do outro lado da porta tem uma vassoura para espantar as visitas que não querem mais ir embora; do outro lado da porta tem uma cantiga de ninar para menino que não quer dormir; do outro lado da porta tem uma bola esquecida pelo menino; do outro lado da porta tem um bolo de aniversário para seu José que vai completar cem anos de idade. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Cite uma das coisas que tem do outro lado da porta? 3 – Pra quem é a canção de ninar que tem do outro lado da porta? 4 – De quem é a bola que está do outro lado da porta? 5 – Para quem é o bolo que está do outro lado da porta? Escreva um pequeno texto falando sobre a porta da sua casa.

Exercícios para o bom pensar. 1 – O que tem do seu outro lado? 2 – Por que temos outro lado? 3 – O que você faz com o seu outro lado? 4 – Você sempre vai para o seu outro lado? 5 – Por que o outro lado da gente também é importante?

Lição 10 6º ano

Rosângela Trajano

O menino de óculos

O menino que usava óculos não via nada sem eles. Tinha baixa visão. Era preciso usar os óculos para onde fosse. Até na hora do intervalo o menino de óculos brincava com eles. Sentava-se na primeira carteira da sala de aula para assim ver melhor o que a professora escrevia. Um dia, o menino brincando de jogar bola quebrou seus óculos. Foi um Deus nos acuda. Ele chorou pensando que a mãe o colocaria de castigo. Porém, a mãe compreendeu o seu sofrimento e disse, carinhosamente, que mandaria fazer outros óculos para ele. O menino ficou feliz e abraçou a mãe. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – O que o menino usava? 3 – Por que o menino usava óculos? 4 – O que aconteceu com os óculos do menino?

5 – O que disse a mãe para o menino? Escreva um pequeno texto falando de alguém que você conhece que usa óculos. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é a visão? 2 – Por que algumas pessoas usam óculos? 3 – O que é baixa visão? 4 – Como você acha que os deficientes visuais conhecem as coisas? 5 – Os deficientes visuais precisam de ajuda para tudo?

Lição 11 6º ano

Rosângela Trajano

O lápis teimoso

Você já viu um lápis teimoso? Pois bem, o lápis do nosso texto é bastante teimoso. Ele não escreve o que o seu dono deseja, mas o que quer. Escreve palavrinhas bonitas no caderno, palavrinhas com cheiro de flor e de terra. O lápis teimoso nunca acaba, porque ele é um lápis mágico. Escreve de mansinho, com leveza, devagarzinho as palavras sem sair do papel, vai traçando as letrinhas nas mãos do menino de forma redondinha e suave. O menino bem que queria que o lápis teimoso o obedecesse, mas o lápis só escreve coisas belas, coisas incríveis, coisas da natureza. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Qual a pergunta que tem no texto? 3 – O que o lápis do texto escreve? 4 – Por que o lápis nunca acaba? 5 – Como é a letra que o lápis traça nas mãos do menino?

Escreva um pequeno texto sobre o seu lápis. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é teimosia? 2 – Por que algumas pessoas são teimosas? 3 – O que acontece com as pessoas teimosas? 4 – Você é teimoso? Por quê? 5 – Por que a teimosia pode ajudar uma pessoa?

Lição 12 6º ano

Rosângela Trajano

O cachorrinho do menino

O cachorrinho do menino chorava baixinho quando ele ia para a escola. Não queria ficar sozinho. Era um cachorrinho caramelo que balançava o rabinho quando chegava visita. O menino todas as tardes passeava com o seu cachorrinho pelas ruas da cidade, com uma coleira e um saco plástico para apanhar seu cocô. Todos gostavam daquele cachorrinho esperto que latia quando via o vendedor de pipocas. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Por que o cachorrinho do menino chorava? 3 – Qual a cor do cachorrinho do menino? 4 – O que o menino levava quando ia passear com o cachorrinho? 5 – Pra quem o cachorrinho sempre latia?

Escreva um pequeno texto sobre um animal de estimação. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é um animal de estimação? 2 – Por que é bom ter um animal de estimação? 3 – Por que os cachorros são bons amigos? 4 – Por que os cachorros choram? 5 – Por que gostamos dos nossos animais de estimação?

Lição 13 6º ano

Rosângela Trajano

A tartaruga falante

A tartaruga falante foi à feira, certo dia. Com uma sacola embaixo do braço e o dinheiro no bolso do vestido. Comprou batatas, feijão, milho, macaxeira e melancia. Reclamou dos preços. Reclamou de tudo. Perguntou o quilo do arroz. Falou do calor do dia. Mas o feirante já sabia que ela gostava mesmo era de falar. A tartaruga falante passava em frente a igreja quando viu um grupo de amigas. Juntou-se a elas e foi falar da sua vida, da vida da sua comadre, da vida da sua vizinha e da vida do vigia da rua. Não era uma tartaruga fofoqueira, dizia ela, só queria falar para passar o tempo. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Onde a tartaruga falante compra as suas coisas? 3 – O que a tartaruga comprou na feira? 4 – Quem a tartaruga falante encontrou de frente a igreja? 5 – O que dizia a tartaruga falante às amigas?

Escreva um pequeno texto sobre uma pessoa que você conhece e é muito falante. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é uma pessoa falante? 2 – Por que algumas pessoas são falantes? 3 – Por que gostamos de falar? 4 – Você gosta de falar de si? Por quê? 5 – Sobre o que você gosta de falar? Por quê?

Lição 14 6º ano

Rosângela Trajano

Ninho de passarinho

Sem florestas na cidade, o passarinho fez seu ninho em cima de um poste de iluminação pública. Lá vivem os seus filhotes que estão aprendendo a cantar e a voar, todos os dias o passarinho vai em busca de comida para eles. Um ninho de passarinho é muito difícil de fazer. Exige arte e sabedoria do passarinho, igual como fazer uma casa. Cada galhinho de árvore colocado no ninho é como se fosse um tijolo colocado na parede de uma casa. Um passarinho merece respeito e cuidados. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Por que o passarinho construiu um ninho na cidade? 3 – Onde o passarinho construiu o seu ninho? 4 – O que os filhotes do passarinho estão aprendendo? 5 – De que é feito um ninho de passarinho?

Escreva um pequeno texto sobre um passarinho. Exercícios para o bom pensar. 1 – Por que os pássaros merecem respeito? 2 – Por que os pássaros cantam? 3 – Você acha que um pássaro preso em uma gaiola canta feliz? Por quê? 4 – Por que não devemos prender os pássaros? 5 – Por que devemos proteger os ninhos dos pássaros?

Lição 15

6º ano Rosângela Trajano

O menino dos sonhos

O menino tinha sonhos belos. Sonhava com príncipes, cavalos voadores, fadas e castelos. Desejava ser um herói. Salvar vidas. Os seus sonhos eram tão belos que quando o menino acordava parecia muito feliz. E o seu dia era cheio de coisas boas. Mas, um dia o menino encontrou um amiguinho que não tinha sonhos bons. E os dois tiveram uma ideia. O menino emprestou um dos seus sonhos para o amiguinho. Assim, seu dia seria igual o dele, ou seja, cheio de momentos belos. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Com o que o menino sonhava? 3 – O que o menino desejava ser? 4 – Quem o menino encontrou? 5 – O que o menino emprestou para o amiguinho? Escreva um pequeno texto contando um sonho seu. Exercícios para o bom pensar.

1 – O que é um sonho? 2 – Por que sonhamos? 3 – Por que esquecemos dos nossos sonhos? 4 – Por que há sonhos difíceis? 5 – Por que sonhamos com coisas estranhas?

Lição 16

6º ano Rosângela Trajano

O tatu que pensava grande O tatu pensava grande. Grande era o seu mundo cheio de pensares. Pensava em ser astronauta, depois herói de guerra, queria ser um cientista, noutra hora um político. Era esse o seu pensar. Grande por demais. Pensava tão grande que esquecia das coisas. Tudo o que sabia fazer era pensar grande. Pensar em coisas importantes, coisas que lhe trouxessem alegria, era esse o pensar do tatu. Certo dia, andava distraído no seu pensar e foi pego pelo bicho homem. Ficou preso em uma gaiola. Nunca mais saiu de lá. Esqueceu de pensar. Ficou triste e envelheceu. O bicho homem, preocupado com o tatu o devolveu à floresta, mas já era tarde demais. O tatu deixara de pensar e morreu. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Como pensava o tatu? 3 - No que pensava o tatu? 4 – O que aconteceu com o tatu? 5 – O que fez o homem com o tatu? Escreva um pequeno texto sobre o tamanho do seu pensar.

Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é o pensar? 2 – Por que há pessoas que pensam grande? 3 – Por que pode ser perigoso pensar grande? 4 – Por que o pensar é importante? 5 – Onde nasce o pensar?

Lição 17

6º ano Rosângela Trajano

A formiga filosofante

Era uma vez uma formiga filosofante. Ela pensava no mundo e nas coisas ao seu redor. Quem sou eu? De onde vim? Para onde eu vou quando morrer? Essas e outras perguntas fazia a formiga filosofante. Dizem que a formiga não fazia nada e quando chegava o inverno ficava pedindo abrigo nas casas das amigas que passaram o verão trabalhando. Diziam que a formiga era filosofante porque ela pensava demais nas coisas do mundo. A formiga filosofante se preocupava com o amanhã, com as florestas e com os homens. Pensava na sua existência e se havia vida inteligente fora da terra. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – Sobre o que a formiga pensava? 3 – O que a formiga fazia quando chegava o inverno? 4 – Por que a formiga era chamada de filosofante? 5 – Com o que a formiga filosofante se preocupava? Escreva um pequeno texto falando sobre as formigas.

Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é a filosofia? 2 – O que é um filósofo? 3 – Como uma pessoa pode se tornar filosofante? 4 – Por que é bom ser filósofo? 5 – Onde mora a filosofia na gente?

Lição 18

6º ano Rosângela Trajano

Pelada de rua

A pelada de rua é a nossa divertida brincadeira. A meninada pega a bola e chuta para um lado e para o outro, mas dona Iracema fica à janela só esperando a bola bater no seu portão para cortá-la. A gente nem liga e segue com a bola rolando no meio da rua, só paramos a bola quando alguém precisa passar. Dona Iracema está à janela com a mão no queixo reclamando do barulho da pelada de rua e na hora do gol a gente grita e esquece dela. Mas, o chute de Betinho foi direto para o portão da casa de dona Iracema que não contou conversa, pegou a bola e cortou no meio acabando a brincadeira. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – De que os meninos brincam? 3 – Quem fica à janela? 4 – Por que dona Iracema fica à janela? 5 – O que dona Iracema faz com a bola?

Escreva um pequeno texto falando de um esporte que você gosta. Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é o brincar? 2 – Por que brincar é bom? 3 – O que uma boa brincadeira proporciona? 4 – Por que brincar nos traz saúde? 5 – Por que devemos ter cuidados com algumas brincadeiras?

Lição 19

6º ano Rosângela Trajano

A menina e as latinhas de alumínio

A menina juntava latinhas de alumínio para comprar pão. Quando tinha festa na rua a criançada se divertia, mas ela corria para um lado e para o outro atrás das latinhas de alumínio que as pessoas deixavam em cima das mesas ou jogadas pelo chão. A menina vendia as latinhas de alumínio e com as moedas que recebia comprava o que a sua mãe lhe pedia. Andava descalça, com os cabelos arrepiados, de saia e blusa, mas com o coração cheio de poesia. Tinha no rosto uma alegria de ser criança. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – O que a menina vendia? 3 – O que a menina fazia quando tinha festa na rua? 4 – O que a menina fazia com as latinhas de alumínio? 5 – Como era a menina que juntava latinhas de alumínio? Escreva um pequeno texto contando sobre ser criança.

Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é a alegria? 2 – Por que somos alegres? 3 – Onde mora a alegria na gente? 4 – De que é feita a alegria? 5 – Somos alegres o tempo todo? Por quê?

Lição 20

6º ano Rosângela Trajano

O carrinho de lata do menino

O menino ganhou no dia do seu aniversário um carrinho de lata de alumínio. Foi uma surpresa para ele. Ficou bastante feliz. Era o seu sonho ganhar um carrinho daqueles. Agora poderia contar aos amiguinhos que também tinha um carrinho. O pai, todo contente, presenteou o filho com o carrinho de lata feito por ele. Não podia comprar um carrinho de plástico, pois ganhava pouco dinheiro. E o filho sabia daquilo. Tanto é que o menino ficou todo contente com o seu presente e correu para brincar no quarto com o seu carrinho de lata. Interpretação textual 1 – Qual o título do texto? 2 – O que o menino ganhou de presente? 3 – Quem presenteou o menino? 4 – Por que o pai não podia comprar um carrinho de plástico para o menino? 5 – Onde o menino foi brincar com o seu carrinho? Escreva um pequeno texto falando de um brinquedo seu.

Exercícios para o bom pensar. 1 – O que é um brinquedo? 2 – Por que gostamos de brinquedos? 3 – Por que os brinquedos nos alegram? 4 – Por que alguns brinquedos são caros? 5 – Por que abandonamos os brinquedos quando nos tornamos adultos?

Este livro foi composto na fonte Calibri, tamanho 14.