MEMÓRIAS DA FAPSI

Histórias e Relatos de professores, funcionários, ex-professores e ex-funcionários da Faculdade de Psicologia da PUC Minas

faculdade de Psicologia começou sua história em 1959, quando a

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS criou o Instituto de

Psicologia, antecipando-se à regulamentação da profissão – que

aconteceu em 29 de agosto de 1962. Desde seu início muitas

histórias e vivências marcaram – e marcam – o exitoso percurso acadêmico

e de formação profissional – e porque não, pessoal – celebrando a

maturidade da entrada nos sessenta anos, a Faculdade vem partilhar essas

histórias nesse documento, dividindo com toda a comunidade a “história

viva” presente nos discursos, vivências e experiências dos professores, ex-

professores, funcionários e ex-funcionários. Tais discursos revelam, através

da sensibilidade de cada relato, os atravessamentos afetivos, políticos, éticos,

teórico-práticos e sobretudo humanos, contidos no fazer formativo do

Psicólogo e Psicóloga da Faculdade de Psicologia da PUC Minas.

A

MEMÓRIAS DA FAPSI

Histórias e Relatos de professores, funcionários, ex-professores e ex-funcionários da Faculdade de Psicologia da PUC Minas

A professora Maria Auxiliadora, a Dorinha, ex-aluna do curso de Psicologia

da PUC Minas e atualmente docente, conta sua trajetória desde 1987 na

Instituição.

Responder ao convite para falar da minha história na Faculdade de

Psicologia da PUC Minas foi um exercício prazeroso e emocionante tendo

em vista a importância da mesma na minha vida. Em meio ao turbilhão de

atividades na aproximação do final de mais um semestre letivo,

lembranças foram surgindo investidas de fatos, nomes, pessoas,

transformações, laço profissional e afetivo a partir de um encontro de

quase três décadas quando iniciei na PUC Minas como aluna.

Entrada na PUC Minas como estudante (2º semestre de 1987)

Após oito anos da conclusão do Ensino Médio, tendo realizado

neste interim um Curso de Teologia de 1980 a 1983, prestei vestibular na

PUC Minas para o 2º semestre de 1987. O vestibular para o Curso de

Psicologia oferecia 50 vagas no turno da manhã e 50 vagas no turno da

noite constando de duas etapas sendo a primeira eliminatória com provas

de múltipla escolha. A 2ª etapa era composta de questões abertas para

provas de Língua Portuguesa e de História, além da Redação. Fui aprovada

em 18º lugar para o turno da noite no Campus do Coração Eucarístico,

único na época.

O Curso de Psicologia (1987 a 1992)

Iniciei o Curso e logo percebi que muitos alunos que trabalhavam

durante o dia, com eu, não tinham condições de chegar à PUC para

algumas aulas que iniciavam às 18:00 horas. Sendo assim, uma comissão

de alunos, da qual eu fazia parte, foi escolhida pela minha turma para

representá-la na discussão com o Colegiado do Curso a respeito de uma

possível mudança no currículo. Optamos por acrescentar mais um

semestre no nosso currículo. Dessa forma, a minha turma foi a primeira a

realizar o Curso de Psicologia em 11 semestres na PUC Minas, sendo

mantidas as aulas aos sábados, inclusive com algumas à tarde.

O Curso tinha 03 ênfases que eram oferecidas para o 9º e 10º

períodos: Clínica; Organizacional; e Educacional. Concluí o Curso com

ênfase na Área Clínica acontecendo a colação de grau no dia 16 de

dezembro de 1992, em uma quarta feira, no Sesiminas (Bairro Santa

Efigênia/BH). A Professora Eliane Mussel foi a paraninfa da turma. Dentre

os professores homenageados encontravam-se Suzana Barroso e Maria

Carmem. A Chefe de Departamento no início do Curso era a Professora

Ana Maria Sarmento e ao final quem o coordenava era o Professor

Wanderley Chiepp. Os estágios curriculares obrigatórios iniciavam-se no

5º período e, dentre eles, constavam os de Avaliação Psicológica no antigo

INAMPS no Bairro Gameleira; Saúde Mental no Hospital Galba Veloso e no

Instituto Raul Soares; Psicologia Social no Aglomerado Cabana do Pai

Tomás (todos em Belo Horizonte) e o estágio na Clínica de Psicologia da

PUC na Unidade Coração Eucarístico. Neste último, a proposta era para os

02 últimos períodos do Curso estando as matrículas condicionadas às

disciplinas e estágios das ênfases. Como eu fazia estágios não obrigatórios

de 2ª à 6ª feira durante todo o dia e estudava à noite, realizei os estágios

da Clínica de Psicologia nos dois semestres (9º e 10º períodos) aos

sábados pela manhã atendendo clientes das 08:00 às 12:00 horas. Assim

como os estágios não obrigatórios (por um ano no Hospital Galba Veloso,

por dois anos no Hospital André Luiz), o estágio obrigatório de um ano na

Clínica de Psicologia foi muito proveitoso me dando uma rica experiência

para o exercício das minhas atividades no consultório no início da minha

carreira profissional. Durante o Curso participei de 02 Jornadas

promovidas pelo mesmo e produzi 02 artigos: o primeiro sobre uma

pequena pesquisa, com o título “Loucura”, publicado no Caderno de

Metodologia do Trabalho Científico. Belo Horizonte: Ed. PUC Minas, 1988.

O outro artigo, “Demanda e Manejo de Transferência na Clínica com

Criança” , foi apresentado na I Jornada da Clínica de Psicologia no período

de 18 a 19/09/92 e publicado na Revista Pretextos Belo Horizonte: Ed.

PUC Minas, 1992. Ao mesmo tempo em que cursava a as disciplinas do

curso de graduação para obtenção do diploma de Psicóloga, eu também

cursei, em dois semestres, disciplinas do Curso de Licenciatura em

Psicologia com um estágio obrigatório de 225 horas/aula no antigo

Colégio Anchieta, em Belo Horizonte. Esta formação

complementar,optativa e na época só presencial, me conferiu o diploma

de Bacharel em Psicologia.

Estágios não obrigatórios (1989 a 1992)

Ao final da década de 80 e início de 90 a Psicologia estava voltada,

basicamente, para as atividades na área Clínica, principalmente nos

consultórios particulares, e na área Organizacional. Sendo assim, as

oportunidades de estágios não obrigatórios e remunerados eram raras.

Quem estudava à noite, geralmente, era o aluno que trabalhava o dia

todo, como o meu caso. Por isso iniciei os estágios não obrigatórios após

o 7º período e, também, porque os da área Clínica exigiam que o aluno

tivesse cursado as disciplinas de Psicopatologia, ofertadas neste período

em diante. Dentre os estágios não obrigatórios realizei um na área

Organizacional em uma Empresa na Savassi (BH) que prestava serviço

para o antigo Banco Real na seleção de pessoal nos seus concursos

externos. Eu aplicava uma bateria de testes nos candidatos, assim como

realizava uma entrevista com os mesmos. A Psicóloga que me contratou

corrigia os testes e dava a devolução/resultados para o Banco. Percebi

que eu não tinha qualquer afinidade com este estágio concluindo que eu

gostava , cada vez mais, da área Clínica. Assim, logo que fiquei sabendo do

concurso para estágio remunerado nos hospitais da FHEMIG eu me

inscrevi,realizei as provas e fui aprovada para atuar no Hospital Galba

Veloso no horário de 13:00 às 17:00 horas de 2ª à 6ª feira. Na mesma

época também participei e fui aprovada no concurso seletivo para estágio

no Hospital Espírita André Luiz no horário de 08:00 às 12:00 horas,

também de 2ª à 6ª feira.

Destaco a importância do embasamento teórico da psicanálise e

das disciplinas de Psicopatologia nas aprovações e atuação nestes

estágios. Para realizar os 02 estágios não obrigatórios em Saúde Mental

(ambos com uma carga horária semanal de 20 horas) pedi demissão do

meu emprego de 04 anos, em uma função burocrática, no Hospital Felício

Rocho. No primeiro estágio eu atuei por um ano (7º e 8º período) e no

segundo por dois anos (7º ao 10º período). No último ano do curso

(1992), além do estágio obrigatório na Clínica de Psicologia da PUC Minas,

eu continuei atuando nos estágios não obrigatório no Hospital Espírita

André Luiz e em uma Clínica para atendimento a crianças e adolescente

com deficiência e problemas de aprendizagem: Clínica Integrada de

Atendimento Psicopedagógico (CIAP) –meu primeiro local de trabalho

como Psicóloga.

Início de carreira e trajetória como Profissional de Psicologia (1993

–2002)

Fui contratada pelo CIAP em fevereiro de 1993, sendo esta minha

primeira experiência profissional, em uma Instituição, como Psicóloga

formada. Eu trabalhava em torno de 20 horas semanais, atendendo

clinicamente crianças e adolescentes, sustentada pela abordagem e

técnica da psicanálise. À noite eu fazia atendimentos clínicos no meu

consultório particular no qual iniciei dividindo despesas e horários com

alguns colegas de turma. Neste local realizamos, por 05 anos seguidos em

encontros semanais, um Grupo de Estudo sobre a Clínica Psicanalítica

onde discutíamos a teoria e nossos casos clínicos. Em 30 de setembro de

1993, como ex aluna, participei da II Jornada da Clínica de Psicologia

apresentando o artigo “Psicótico: Limite ou Desafio para a Clínica?” na

Mesa de trabalhos “Temas na Clínica–Psicanálise”, publicado na Revista

Pretextos. Belo Horizonte: Ed. PUC Minas, 1993. Em 1994, paralelamente

ao trabalho no CIAP na parte da manhã e no consultório à noite, fui

contratada pela Secretaria de Educação do Estado para trabalhar na

Escola Estadual Sandra Risoleta de Lima Haukc (Escola de Ensino

Fundamental I para alunos com deficiência intelectual) para atuar no

turno da tarde. Estas duas experiências nas referidas Instituições , onde

atuei como Psicóloga por 08 e 07 anos respectivamente, me

possibilitaram ingressar na PUC Minas como docente através de

propostas de estágios no seu concurso externo de 2003. No entanto,

antes de iniciar minha atuação como Psicóloga na área da Educação

trabalhei, também, como Psicóloga na Clínica de Psicologia Infantil (CPI),

no mesmo modelo do CIAP (clínicas particulares inicialmente conveniadas

com a antiga LBA e, posteriormente, com o Estado e a Prefeitura de Belo

Horizonte). Trabalhando em espaços diferenciados eu continuava a

estudar: além do Grupo de Estudo, semanalmente no meu consultório, eu

participava de estudos (duas horas semanais) na Escola Brasileira de

Psicanálise – Seção Minas Gerais. Em 1994 estudamos os seguintes temas:

“O Tratamento Possível do Psicótico” ; “A Clínica da Psicanálise com

Crianças ” ; “Saídas da Análise– Vicissitudes da conclusão do tratamento” .

De 1995 a 2000 prestei um serviço voluntário (uma noite por semana)

como Psicóloga Clínica no Centro de Psicologia Márcio Moreira, uma

Clínica Social no Barro Preto (BH). Neste interim eu voltei a atuar (1993 a

2000) como Professora no Curso de Teologia do Instituto Teológico

Quadrangular e no Seminário Bíblico Mineiro (BH). Estas atuações foram

em períodos distintos e nos quais eu já não mais trabalhava na Clínica de

Psicologia Infantil (CPI). Pela minha atuação comprovada de mais de 05

anos como Psicóloga na Área Clínica e na Educação me foi concedido,

pelo Conselho Regional de Psicologia –4ª região, a titulação de

“Especialista em Psicologia Educacional/Escolar” e “Especialista em

Psicologia Clínica”. Em 1995 participei do I Congresso Mineiro de

Psicologia, de 14 a 16 de Setembro na Associação Médica de Minas Gerais

em Belo Horizonte. No ano de 2000 eu ingressei no Curso de Mestrado da

UFMG onde desenvolvi a pesquisa com o título “Religião, Identidade e

Angústia –um estudo entre os Evangélicos Pentecostais” na Área da

Psicologia Social, mas na sustentação teórica da psicanálise, sob a

orientação inicial do Professor Miguel Mafud e, posteriormente, do

Professor Eduardo Gontijo. Para cursar as disciplinas no turno da manhã e

da tarde pedi demissão dos meus empregos (primeiro o CIAP e logo

depois a Escola Estadual Sandra Risoleta de Lima Hauck). Logo que iniciei

o Curso de Mestrado, no ano 2000, fui indicada pelo Professor Alisson

Massote, da UFMG, para atuar na Faculdade Evangélica Batista Nacional

(FEBAN), em Belo Horizonte, no Curso de Pós-graduação em

Aconselhamento ministrando a disciplina “Depressão ”. Posteriormente

(em 2011), atuei no mesmo Curso na Faculdade Teológica do Espírito

Santo (FATES) na cidade de Vitória.

A entrada na PUC Minas como docente

Em 2002 eu fui indicada pela Professora Betânia Diniz Gonçalves,

minha colega na graduação que já estava atuando como docente na PUC

Minas, para uma substituição na disciplina “Psicologia Social” (1º período)

na Unidade São Gabriel onde permaneci como professora temporária nos

dois semestres do referido ano. No segundo semestre, nesta mesma

categoria profissional, atuei também na Unidade Coração Eucarístico

ministrando a disciplina Psicologia Social II (5º período). Em Junho de

2003 eu concluí a Dissertação de Mestrado e obtive o título de “ Mestre

em Psicologia Social” pela UFMG. Em seguida eu participei do provimento

externo para professores na PUC Minas na Unidade São Gabriel. Concorri

à vaga para estágio apresentando a proposta de estágio na Cínica do CIAP

sendo aprovada, iniciando minha carreira docente como Professora

concursada na PUC Minas em 2004.

A carreira docente na PUC Minas (2004 a 2015)

Após ser concursada, participei e fui aprovada em um provimento

externo para a docência na disciplina “Psicologia do Excepcional” (10º

período, turnos manhã e noite). O nome desta disciplina foi alterado,

posteriormente com a mudança de currículo, para “Psicologia, Inclusão e

Direitos Humanos”, permanecendo no mesmo período. Participei e fui

aprovada em provimentos internos para estágios e para a disciplina

“Teoria Psicanalítica I”, havendo acréscimo na minha carga horária na PUC

Minas à medida que eu ia assumindo propostas que me eram oferecidas,

assim como as que eu também apresentava como, por exemplo, um

estágio obrigatório na Escola Estadual Sandra Risoleta de Lima Hauck

onde eu tinha trabalhado como Psicóloga por 07 anos. Este estágio é

mantido de 2004 até o momento com alunos do 10º período tanto no

turno da manhã quanto no turno da tarde dependendo da demanda do

Curso. Dentre disciplinas e estágios (alguns sofrendo alterações com as

mudanças de currículo ao longo do tempo), assumidos por mim na minha

careira na PUC Minas, menciono: “Psicologia do Desenvolvimento I” (2º

período, turnos manhã e noite); “Psicologia da Aprendizagem” (2º

período, turnos manhã e noite); “Psicologia Social” (1º período, turnos

manhã e noite); “Psicologia do Excepcional ” / “ Psicologia, Direitos

Humanos e Inclusão” (10º período, turnos manhã e noite); “Psicologia da

Vida Adulta e da Velhice” (4º período, turnos manhã e noite); “Teoria

Psicanalítica I” (3º período, turno manhã); “Psicologia e Educação” (7º

período, turnos manhã e noite); “Estágios Supervisionados VI e VI” –

Intervenção no Coltec (6º e 7º períodos, turnos manhã e noite); “Estágio

Supervisionado I/Prática Investigativa I”–conhecendo os campos de

atuação do Psicólogo (2º período, turnos manhã e noite); “Estágio

Supervisionado II” - produção de um artigo (3º período); “Estágio

Supervisionado III” –projeto de pesquisa (4º período, turno manhã);“

Prática Investigativa II” – elaboração de um projeto de pesquisa (3º

período, turno manhã e noite);“Prática Investigativa III” - realização de

pesquisa do projeto anterior (4º período, turnos manhã e noite) ;“Estágio

Supervisionado Profissionalizante -Clínica Psicanalítica III ” (9º período,

turno noite); “Intervenção com Idosos” (5º período, turnos manhã e

noite); “Orientação de Monografia I” (9º período, turnos manhã e

noite);“Orientação de Monografia II” (10º período manhã e

noite);“Psicologia Social II” (5º período, turno manhã–Unidade Coração

Eucarístico). Em 2005 iniciei meus estudos no Curso de Doutorado na PUC

São Paulo no Programa de Pós graduação em Psicologia Social, no Núcleo

de “Psicologia Política” sob a orientação do Professor Salvador Sandoval.

Nesta época eu tinha uma carga horária na PUC Minas Unidade São

Gabriel de 24 horas semanais concursadas e mais 04 horas de

substituição. Graças ao PPCD (Programa Permanente de Capacitação

Docente) eu tive 15 horas de licença para realizar minha pesquisa com a

temática “Religião, Sexualidade e Poder - A liderança religiosa e politica

dos Evangélicos Pentecostais ” , também na articulação com a teoria

psicanalítica. Minha tese foi defendida no dia 09 de Maio de 2009 e recebi

o diploma de Doutora em Psicologia Social. A pesquisa concluída foi

indicada pelo Programa de Pós graduação em Psicologia Social da PUC São

Paulo para concorrer ao Prêmio CAPES de melhor tese do ano de 2009 no

Brasil. Participei de inúmeros eventos científicos, com apresentações de

trabalho e publicações em Congressos, Simpósio e Encontros

(internacionais, nacionais e locais) como os da ABRAPSO (Belo Horizonte,

Rio de Janeiro); Psicologia Política (Bauru/SP), Psicossociologia (Belo

Horizonte); Sociedade Inclusiva (Belo Horizonte); Ciência da Religião (Belo

Horizonte e Juiz de Fora),além dos eventos científicos internos como as

Jornadas do Curso de Psicologia da Unidade São Gabriel. Escrevi um artigo

o qual consta no livro “Psicologia na PUC Minas São Gabriel: uma década

de história” , organizado por Betânia Diniz Gonçalves e outros, publicado

em 2013. Participei, ainda, de 2005 a 2008, do Grupo de Pesquisa na PUC

Minas “Religião e Cultura” na linha “Pluralismo Religioso, Diálogo e

Sociedade” , sob a Coordenação do Professor Flávio Senra. Do final do 2º

semestre de 2011 ao final do 1º semestre de 2013 participei da

elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura na Faculdade

de Psicologia. Esta formação complementar deixou de ser ofertada por

muitos anos no nosso curso. Com a Resolução nº 5, de 15 de março de

2011, que “institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de

Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico

complementar para a formação de professores de Psicologia”, fui

convidada, assim como outros professores, para fazer parte de uma

comissão, sob a Coordenação da Professora Tininha, na elaboração do

referido projeto. Dessa forma, durante todo o ano de 2012 nos reunimos,

quinzenalmente, discutindo e elaborando o “Projeto Pedagógico

Complementar para a formação de Professor de Psicologia” cuja proposta

é virtual para as disciplinas. Diante disso, ao final de 2012, participei de

um treinamento para professores na PUC Virtual. Em abril de 2013 o

Projeto estava implantado na Faculdade de Psicologia e em agosto do

mesmo ano as primeiras disciplinas do Curso de Licenciatura foram

ofertadas. Ao longo destes anos, como Professora na PUC Minas, além das

atividades já referidas, assumi outras como orientação de pesquisas

PROBIC, Coordenação da Área de Psicologia Clínica; Coordenação Adjunta

da Clínica de Psicologia; Coordenação da Área da Psicologia e Educação;

Coordenação do Projeto de Inclusão e Acompanhamento de alunos com

deficiências e/outras dificuldades no Curso de Psicologia da PUC Minas

Unidade São Gabriel. Tenho atuado, também, em Bancas de trabalhos de

conclusão de curso da graduação e pós graduação em Psicologia e

Teologia; como parecerista de artigos e outros trabalhos para publicação

em revistas e premiação como na “ Psicologia em Revista” e “Prêmio Silva

Lane”, como membro de Colegiado Ampliado do Curso de Psicologia da

Unidade São Gabriel e da Comissão Organizadora dos seus Encontros

anuais.

Exercício atual na PUC Minas

Atualmente, com uma carga horária de 40 horas semanais, exerço

as seguintes atividades na Unidade São Gabriel: Professora nas

disciplinas:“Teoria Psicanalítica I” ;“Psicologia e Educação”; “Psicologia da

Vida Adulta e Velhice”; “Psicologia, Direitos Humanos e Inclusão”.

Supervisora de estágios: “Práticas Investigativa I” ;“Intervenção com

Idosos ” ; “Clínica Psicanalítica II” ;“Clínica Psicanalítica III”;“Psicologia e

Inclusão”. Orientadora de Monografia I e II; Orientadora de Probic na

pesquisa sobre “Os efeitos das ações inclusivas da PUC Minas nos seus

alunos com deficiência”. Coordenadora do “Projeto de Inclusão e

acompanhamento de alunos com deficiência e/ou outras dificuldades no

Curso de Psicologia da PUC Minas Unidade São Gabriel”. Membro da

Comissão Organizadora do VIII Encontro de Psicologia (realizado em abril

de 2016). Coordenadora da Área da Psicologia e Educação e membro do

Colegiado Ampliado do Curso na Unidade São Gabriel.

Finalizando uma história que não acabou

Alguns momentos marcantes me vêm à memória na minha história

na Faculdade de Psicologia, dentre os quais: 1) o primeiro dia de aula

como caloura do Curso de Psicologia em agosto de 1987 – a emoção e

satisfação pelo meu esforço, coragem e determinação de iniciar um curso

de graduação, conforme o meu desejo, em uma situação onde poucos

tinham acesso a uma formação universitária. 2) Muitas aulas com seus

conteúdos importantes na minha formação em Psicologia ministradas por

professores competentes, mestres dos quais eu lembro com carinho. 3)

Os colegas de graduação cujo relacionamento com alguns se

transformaram em amizade nestes quase 30 anos. 4) A realização dos

estágios, tão importantes na minha formação. 5) A colação de grau

quando recebi o título de Psicóloga no dia 16/12/92. 6) O início da minha

carreira docente, em 2002 na Unidade São Gabriel, iniciando como

professora substituta no Curso. 7)Muitos momentos de reconhecimento

do meu trabalho por alunos em manifestações de palavras e gestos que

não cabem aqui descrever, mas que me são vivas e preciosas. 8) O

companheirismo com os colegas da Unidade São Gabriel em meio a

momentos de “correria” para compartilharmos as alegrias e as

dificuldades no exercício da docência. Com todos tenho um bom

relacionamento e amizade com muitos. 9) Momentos tensos e difíceis na

elaboração das muitas alterações de currículo do Curso, principalmente

quando foi preciso e imperativo a “Unificação” do mesmo. Reuniões e

mais reuniões se fizerem necessárias com tarefas que mobilizaram

discussões, conflitos e administração do trabalho coletivo. 10)Períodos de

muita produção e envolvimento nos eventos científicos locais como os

Encontros de Psicologia da Unidade São Gabriel e outros. 11) As

apresentações da minha dissertação de mestrado em 2003 e da defesa da

tese de doutorado em 2009. Desde o meu primeiro encontro com a PUC

Minas (iniciando como vestibulanda em 1987) do papel de aluna ao de

professora (de 2002 a 2015) muita coisa aconteceu. Mudanças no cenário

social, cultural, político e econômico do Brasil, mudanças na PUC Minas

abrindo novos campis e unidades, surgimento da PUC Virtual, mudança no

perfil de seus alunos e corpo docente, mudança nos currículos de seus

cursos, incluindo o da Psicologia. Esta, ao longo desses anos, sofreu

transformações significativas em suas áreas tradicionais emergindo novas

áreas e subáreas. Minha história na Faculdade de Psicologia da PUC

Minas, tendo mais alegria do que tristeza, mais satisfação do que

insatisfação, mais prazer do que desprazer, mais realizações do que

frustrações, mais êxito do que fracasso também é permeada por conflitos,

dificuldades, estresse, momentos de angústias, desânimo e sofrimento,

assim como falhas e falta, inerentes ao mundo do trabalho e à existência

humana. Uma história pressupõe encontros e desencontros, afetos e

desafetos, compreensão e incompreensão, entendimentos e

desentendimentos, elementos e questões que dizem respeito à história

particular e modo de funcionamento de seus protagonistas em uma

relação onde circula o poder como em todas as outras relações entre os

humanos. Nestes longos anos, em meio a tantas transformações e

acontecimentos, pessoas se fizeram e se fazem presentes na minha

trajetória de vida contribuindo para que, a partir do meu sonho/desejo de

fazer um curso de Psicologia, eu pudesse prosseguir, avançar e,

orgulhosamente, poder escrever este texto a respeito da minha história

na PUC Minas e, especificamente, com e na Faculdade de Psicologia. Esta

se apresenta de forma significativa na minha passagem existencial por

este mundo que, com o meu trabalho, tento contribuir para que ele seja

melhor. Que a minha história

possa ter contribuído, também,

na vida daqueles que dela

fizeram e fazem parte! Agradeço

aos meus ex professores pela

minha formação que, aliada ao

meu esforço, compromisso,

desejo e coragem, foi rica e de

qualidade me proporcionando

um exercício profissional com competência. Agradeço aos meus colegas

de trabalho (reencontrei alguns do curso de graduação, alguns do curso

de mestrado e alguns ex professores) e aos Coordenadores do Curso,

especialmente aos da Unidade São Gabriel, pela confiança e

reconhecimento do meu trabalho. Agradeço aos meus ex alunos (alguns já

mestres e doutores, agora meus colegas na docência na PUC Minas,

outros meus supervisandos no início de suas carreiras) e aos meus atuais

alunos, a maioria sempre me tratando com tanto carinho e respeito. A

todos a minha gratidão pelo incentivo e mobilização para que esta história

acontecesse e continue a acontecer tendo, ainda, muito a ser contada.

Maria Auxiliadora da Silva (Dorinha)

Novembro de 2015

“Nestes longos anos, em meio a tantas transformações e acontecimentos, pessoas se fizeram e se fazem presentes na minha trajetória de vida contribuindo para que, a partir do meu sonho/desejo de fazer um curso de Psicologia, eu pudesse prosseguir, avançar e, orgulhosamente, poder escrever este texto a respeito da minha história na PUC Minas e, especificamente, com e na Faculdade de Psicologia.”