matriz de competência modelo 2

Etec POLIVALENTE DE AMERICANA

Código: 006 Município: AMERICANA

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios.

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Logística.

Qualificação: Auxiliar de Processos Operacionais Módulo: II

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados em Logística

C.H. Semanal: 2,5 Professor(a): Janice Jaqueline

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular1

Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais

Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle.

Agir com criatividade

1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico - Janeiro de 2009

Plano de Trabalho Docente – 2009

Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Analisar os serviços e funções de ferramentas, recursos, manipulação de arquivos e segurança de planilhas eletrônicas.

2. Identificar formulários para coletar dados referente ás operações internas.

3.Selecionar aplicativos de tabelas eletrônicas, arquivos de textos e relatórios.

1. Utilizar os principais softwares e aplicativos para planilhas eletrônicas.

2. Estabelecer interatividade entre as planilhas eletrônicas e controle de dado.

3. Executar macros e elaborar formulários para coletar dados.

4. Operacionalizar funções para análise de dados armazenados em listas ou bancos de dados.

5. Utilizar ferramentas para coleta eletrônica de dados.

6. Operar planilhas eletrônicas, usando banco de dados, macros, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.

7. Elaborar relatórios de informações gerenciais.

1. Planilha eletrônica - Excel: formatação fórmulas funções gráficos

2. Técnicas de construção de tabela dinâmica - Excel avançado: formatação fórmulas funções gráficos

3. Técnicas de relatórios de informações gerenciais: financeiros quantitativos qualitativos temporal estatísticos

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico

III – Plano Didático

Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento Didático2 Cronograma Dia / Mês

1. Utilizar os principais softwares e aplicativos para planilhas eletrônicas.

1. Planilha eletrônica - Excel: formatação fórmulas funções gráficos

Aulas expositivas teóricas, seguidas de situações práticas, que envolvam os principais conceitos referentes às ferramentas e o seu correto uso. Atividades práticas em laboratório.

1ª e 2ª Semana

2. Estabelecer interatividade entre as planilhas eletrônicas e controle de dado.

1. Planilha eletrônica – Excel: formatação fórmulas funções gráficos

Aulas Práticas visando utilizar as ferramentas necessárias para a informatização eletrônica. Atividades práticas em laboratório.

3ª e 4ª Semana

3. Executar macros e elaborar formulários para coletar dados.



5ª e 6ª Semana

4. Operacionalizar funções para análise de dados armazenados em listas ou bancos de dados.



7ª e 8ª Semana

1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

CENTRO PAULA SOUZA – Coordenadoria de Ensino Técnico

5. Utilizar ferramentas para coleta eletrônica de dados.



9ª e 10ª Semana

6. Operar planilhas eletrônicas, usando banco de dados, macros, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.


Aulas Prático-Teóricas visando aproximar o aluno de situações reais que envolvam emprego de cálculos e Excel. Atividades práticas em laboratório.

11ª e 12ª Semana

7. Elaborar relatórios de informações gerenciais.


Aulas práticas visando contextualizar relatórios e pesquisas. Atividades práticas em laboratório.

13ª e 15ª Semana


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de DomínioInstrumento(s) de

AvaliaçãoCritérios de

DesempenhoEvidências de Desempenho

1. Analisar os serviços e funções de ferramentas, recursos, manipulação de arquivos e segurança de planilhas eletrônicas.

Manipulação adequada da ferramenta de desenvolvimento: Excel.

Avaliação Prática. Relato e interpretação de situações-problema.Resolução de estudos de caso.

Desenvolver as atividades propostas durante e fora das aulas.

Resolver as atividades propostas, com cautela e clareza.

2. Identificar formulário para coletar dados referente ás operações internas.

Interpretação correta de diferentes situações-problema. Análise dos dados.

Avaliação Teórica Relato e interpretação de situações-problema.Resolução de estudos de caso.

Saber identificar e analisar os dados de situações-problema, aplicando na prática.

Analisar os dados de acordo com as normas que forem atribuídas e impostas.

3.Selecionar aplicativos de tabelas eletrônicas, arquivos de textos e relatórios.

Manipulação adequada da ferramenta de desenvolvimento: Excel.

Avaliação Teórica. Relato e interpretação de situações-problema.Resolução de estudos de caso.

Desenvolver as atividades propostas durante e fora das aulas.

Resolver as atividades propostas, com cautela e clareza.

indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Site de Apoio: Apostilando.com; URL: www.apostilando.com – Apostilas e Tutoriais.

Apostilas Elaboradas pelo professor.

Manzano André l. N. G., Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2007. Relativa.

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

- Os alunos que, através dos indicadores, não apresentarem rendimento satisfatório, serão submetidos à realização de trabalhos e avaliações de recuperação, tendo em seu conteúdo os temas discutidos durante o período em questão.

VIII – Assinatura: Data: 18/08/2009

Janice Jaqueline

IX – Parecer do Coordenador de Área:

O plano de trabalho está compatível com o Plano de Curso, as orientações do CEETEC e da Coordenação de Área.

Assinatura:

Nilson Antonio Padovani Data:18/08/2009


http://www.apostilando.com/

matriz de competência modelo 2

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