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MATERIAL DE APOIO AO ESTUDO DA ANATOMIA HUMANA VIA WEB
Edna Aniceto de Magalhães Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP
Priscila de Oliveira Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP
Thaisa Fernanda Lourenção Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto - FAMERP
Edilson Carlos Caritá Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo – FMRP/USP
Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP [email protected]
Paulo Mazzoncini de Azevedo Marques
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo – FMRP/USP [email protected]
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Resumo
A Educação a Distância é apresentada atualmente, como uma das
mais importantes alternativas ao ensino presencial, tentando levar o
conhecimento principalmente às pessoas que trabalham e estudam
simultaneamente ou estão desprovidas de centros de formação específica.
Este trabalho apresenta a publicação de um portal on-line via internet de um
Atlas Anatômico, servindo de material de apoio para a formação de
profissionais da área de saúde, no que se refere à compreensão do corpo
humano, seus órgãos e funções.
O portal foi desenvolvido em Dreamweaver MX1, estruturado em
páginas HTML e PHP, que gerencia páginas dinâmicas, possui mecanismos de
buscas avançadas, fórum de discussão, listas de exercícios e chat. É composto
por imagens, textos e animações. O menu principal permite que o usuário
tenha total liberdade de navegação, podendo escolher qualquer material
aleatoriamente, através de hiperlinks.
Utilizou-se o Sistema Gerenciador de Banco de Dados Oracle 8i, para
armazenamento do cadastro de alunos e das imagens, bem como para
controlar o acesso ao chat e fórum de discussão. Efeitos multimídia foram
gerados com o Flash MX2 e as imagens foram aperfeiçoadas utilizando os
recursos do Photoshop 5.0 e Banner Maker Pro 4.0.
O portal serve como material de apoio para pesquisa da Anatomia
Humana, devido ao conteúdo otimizado e efeitos visuais, gerando uma
interface gráfica com um bom potencial para o auxílio didático.
Palavras-chave: EAD - Educação a Distância, Anatomia Humana, Medicina,
Ensino Continuado.
1. Introdução As constantes mudanças de ordem econômica, social, tecnológica e
científica do mundo agora globalizado implicam no desenvolvimento e na
1 Dreamweaver é um programa de editoração de documentos HTML, produzido pela Macromedia Inc. 2 Flash é um programa de animação gráfica para Web, produzido pela Macromedia Inc.
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qualificação profissional sempre atualizada em todos os setores do
conhecimento humano.
A realidade atual vem mostrando que a educação tradicional não tem
mais condições de sozinha atender a esta demanda, a EAD surge como
alternativa e está em destaque atualmente, por não ser limitada às condições
espaciais e temporais da sala de aula, obrigando professor e aluno a encontrar-
se em um mesmo momento, e proporcionando também a todos os cidadãos
usufruir o direito de acesso ao conhecimento, mesmo estando distante dos
grandes centros.
A educação à distância, de forma privilegiada, desponta como o meio
de materializar e proporcionar a educação flexível, de qualidade e ao longo de
toda a vida, que nossas culturas começam a demandar (MEC/Unesco, 1998).
A Web é hoje o grande meio de propagação do EAD, com este tipo de
aprendizado o próprio aluno pode escolher quando é mais conveniente
participar da aula. A possibilidade de interatividade faz com que o aluno tenha
maior interesse e consiga obter um maior aproveitamento do conteúdo da
disciplina consultada.
A construção de uma interface deste tipo pode ser ao mesmo tempo
simples e complexa, simples do ponto de vista técnico e complexo quando se
trata de projeção e implementação.
A EAD surge para ampliar os conceitos de educação tradicional,
inclusive médica, buscando uma educação continuada com novos paradigmas.
Este artigo apresenta um portal EAD de apoio didático a disciplina de
Anatomia Humana com o intuito de diversificar e de complementar os
conhecimentos adquiridos em aulas presenciais, pois a EAD não substitui o
ensino presencial ou convencional, e sim as duas modalidades se
complementam.
2. Materiais e Métodos
A estrutura proposta para o portal foi desenvolvida com a utilização da
ferramenta Dreamweaver MX (Macromedia Inc.), que fornece uma interface
prática para construção de documentos HTML (Hyper Text Markup Language).
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O menu principal oferece notícias e atualizações, além de permitir que
o usuário interaja com todo o conteúdo do portal (Figura 1).
Figura 1 – Menu Principal do Portal
O material didático é dividido em sessões, com tópicos abrangendo
partes do corpo humano, sendo que já foram implementados os seguintes
tópicos: radiologia, músculos, veias e tórax.
Cada aluno possui um login e uma password, os quais são utilizados
para o acompanhamento de seus estudos e também para que ele tenha
acesso ao fórum de discussões e ao chat.
A sessão links permite ao aluno encontrar mais informações sobre um
determinado assunto na Internet, relacionado ao enfoque do portal.
Para gerar páginas dinâmicas e acesso ao banco de dados, usou-se a
linguagem PHP (Hypertext Preprocessor), com Gerenciador de Banco de
Dados Oracle 8i, no sistema operacional Linux Red Hat 7.2.
O sistema de Banco de Dados, além de armazenar e gerenciar o
cadastro dos alunos, também foi utilizado para organizar as imagens, bem
como controlar o acesso ao fórum de discussão e chat.
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O Portal possui efeitos multimídia elaborado em Flash MX
(Macromedia, Inc.), assim como estruturas XML (Extensible Markup
Language), para atualizar os exercícios. Com a implementação do chat, o
portal passou a ser também um local para troca de conhecimentos, entre
usuários.
Os exercícios foram elaborados através de questões, que possuem
resposta em forma de múltipla escolha, sendo atualizados periodicamente.
O portal possui um sistema de busca avançada, em que sistema
procura pela ocorrência de qualquer um dos termos digitados, ou seja, se uma
palavra digitada existir no registro da informação procurada, o sistema exibirá
os dados na tela.
Como servidor HTTP (Hyper Text Transfer Protocol), para gerenciar e
prover o portal, utilizou-se o software Apache HTTP Server versão 1.3.14, que
é um servidor Web de código aberto, disponibilizado pela Apache Software
Foundation, esse servidor é gerenciado pelo sistema operacional Linux Red
Hat 7.2.
3. Resultados A adoção do portal pedagógico pela EAD, devidamente suportada pela
infra-estrutura comunicacional oferecida, tem levado a resultados significativos
do uso do mesmo.
Recentes pesquisas comprovam que quando o estudante passa a
dirigir a maior parte de seu processo de aprendizado, os resultados são
sensivelmente superiores aos daqueles alunos que não estudam porque
querem, mas por serem obrigados pelo próprio regime e estrutura do ensino
tradicional. A importância do portal como material didático de apoio ao ensino
da anatomia humana, deve-se ao fato da introdução de um material interativo e
possível de ser acessado em qualquer lugar, a qualquer instante.
O sucesso da utilização de uma metodologia de oferecimento de
educação a distância pode ser avaliado por diferentes parâmetros: manutenção
de procedimentos de avaliação, pois através deste poderão ser avaliadas as
falhas, fraquezas e confirmar os resultados e os procedimentos de avaliação,
para apurar os resultados de aprendizagem na verificação da qualidade do
conteúdo do material didático e exercícios.
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Figura 2 – Tela apresentando Material Didático – Tópico Tórax
Figura 3– Tela apresentando Material da Anatomia Radiológica
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4. Discussão e Conclusão A adoção deste portal de educação à distância, fomenta a aquisição
contínua de novos conhecimentos, por fazer face às novas competências
pessoais dos profissionais da área biomédica.
Flexibilizando o ensino em termos de espaço utilizado para a
aprendizagem, ou seja, o usuário dedicar-se às atividades do portal em local
que lhe seja conveniente, tempo disponível do usuário, pois o usuário dedica-
se às atividades do portal no momento em que lhe for mais apropriado e ritmo
de aprendizagem, pela evolução do usuário, de acordo com sua velocidade de
aprendizagem pessoal.
A EAD não utiliza apenas recursos tecnológicos, uma metodologia
como esta requer elaboração minuciosa do material didático para ser
disponibilizado no portal.
Estas vantagens baseiam-se, principalmente, na utilização do portal
como fonte de informações e atividades adicionais, provendo especial
adequação para a integração aluno-disciplina.
Embora o número de projetos de EAD no Brasil tenha aumentado
significativamente, ainda há muito que fazer para diminuir as diferenças sociais
e conseqüentemente todos terem acesso a estes aprendizados virtuais.
Pode-se concluir que o Portal aparece como uma nova ferramenta para
enriquecer e estimular a aprendizagem do aluno, auxiliando na formação do
discente e servindo como um meio de educação continuada.
O portal pode ser consultado por qualquer usuário que busque
informações sobre a anatomia do corpo humano.
5. Referências Bibliográficas
1- PRATES, Maurício; LOYOLLA, Waldomiro, Aplicação em Cursos
Formais da Metodologia EDMC (Educação a Distância MEDIADA POR
Computador), In: Caderno de Cultura (Revista do IMAE), Ano 1, V1, N1,
Pág. 41 – 47, São Paulo, 2000.
2- Gardner E, Gray, O'Rahilly R. Anatomia. 4ª ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1988. p.98-99.
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3- Sociedade Brasileira de Anatomia. Terminologia Anatômica. Teminologia
Anatômica Internacional. 1ª ed. São Paulo: Manole; 2001. p.116-118.
4- Mec/Unesco (1998), “Educação: um tesouro a descobrir”. (Relatório para
UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século
XXI). São Paulo: Cortez, Brasília: MEC/UNESCO, p.19.
5- Acessado em 28/05/2003 http://www.mec.org.br.