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PRÓ-REITORIA ACADÊMICA

CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO / CSL

MANUAL INFORMATIVO DO ALUNO

CURSO DE ENFERMAGEM

Belo Horizonte

2012

______________________________________________________________________________ Centro Universitário Newton Paiva

2



Corpo Administrativo

Centro Universitário Newton Paiva

Presidente do Grupo Splice

Antônio Roberto Beldi

Reitor

Luis Carlos de Souza Vieira

Pró-Reitor Acadêmico

Sudário Papa Filho

Secretária-Geral

Dorian Gray

Coordenação do Curso de Enfermagem

Tatiana Bedran

Coordenação do Centro de Excelência para o Ensino

Fernanda Amaral Ferreira

Equipe de elaboração do Manual do Aluno

Elias Borges do Nascimento Júnior

Fernanda Amaral Ferreira

Lucinete Duarte dos Santos

Nívea Vieira Furtado Figueiredo

Renata Lacerda Prata Rocha

Tatiana Bedran


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SUMÁRIO

MANUAL INFORMATIVO DO ALUNO .......................................................................................................................... 1

APRESENTAÇÃO .......................................................................................................................................................... 5

1. DADOS DO CURSO .................................................................................................................................................. 6

1.1 NOME: ENFERMAGEM .................................................................................................................................................. 6

1.2 MODALIDADE: PRESENCIAL .......................................................................................................................................... 6

1.3 REGIME DE MATRICULA: SERIADO SEMESTRAL............................................................................................................ 6

1.5 TURNOS DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ E NOITE........................................................................................................ 6

1.6 TEMPO DE INTEGRALIZAÇÃO: MÍNIMO DE 10 (DEZ) SEMESTRES ................................................................................ 6

1.7 GRAU CONFERIDO: BACHARELADO (FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO) ........................................................................... 6

3. SITUAÇÃO LEGAL ................................................................................................................................................. 6

4. INFORMAÇÕES A RESPEITO DA PROFISSÃO ........................................................................................................ 6

4.1 JUSTIFICATIVA ............................................................................................................................................................... 7

4.2 OBJETIVOS DO CURSO .................................................................................................................................................. 7

4.3 PERFIL DO EGRESSO ...................................................................................................................................................... 9

5. NORMAS DE GRADUAÇÃO .................................................................................................................................10

5.1 ESTRUTURA CURRICULAR .......................................................................................................................................... 10

6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ........................................................................................................................14

6.1. PROJETO INTERDISCIPLINAR ...................................................................................................................................... 15

6.2 PROVA DE PROFICIÊNCIA PROFISSIONAL (FORMAÇÃO GERAL E CONTEÚDO ESPECÍFICO) ........................................ 16

7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES........................................................................................................................16

8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO ....................................................................................................................................17

8.1 PORTARIA Nº. 17 /REITORIA/10, 15 DE JULHO DE 2010. ............................................................................................ 18

9. ATENDIMENTOS DOCENTES E DISCENTES ..........................................................................................................20

9.1 COORDENAÇÕES DO CURSO ...................................................................................................................................... 20

9.2 CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO .................................................................................................................. 21


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9.3 CENTRAIS DE ATENDIMENTO AO ALUNO ................................................................................................................... 22

10. BIBLIOTECA ....................................................................................................................................................23

10.1 ACESSO AO ACERVO ................................................................................................................................................. 24

10.2 INSCRIÇÕES ............................................................................................................................................................... 24

10.3 SERVIÇOS .................................................................................................................................................................. 24

10.4 REGULAMENTOS PARA O EMPRÉSTIMO .................................................................................................................. 25

10.5 RENOVAÇÕES ............................................................................................................................................................ 25

10.6 RESERVAS .................................................................................................................................................................. 26

10.7 DEVOLUÇÕES ............................................................................................................................................................ 26

10.8 MULTAS .................................................................................................................................................................... 26

10.9 USO DO ESCANINHO ................................................................................................................................................ 26

11. LABORATÓRIOS DO CURSO ............................................................................................................................27

11.1 LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS DO CURSO: ................................................................................................................ 27

11.2 LABORATÓRIO DE ANATOMIA HUMANA ................................................................................................................. 27

11.3 LABORATÓRIO DE BIOQUÍMICA ............................................................................................................................... 28

11.4 LABORATÓRIO DE BIOLOGIA .................................................................................................................................... 28

11.5 LABORATÓRIO DE FISIOLOGIA .................................................................................................................................. 28

11.6 LABORATÓRIO DE IMUNOLOGIA ............................................................................................................................. 28

11.7 LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA ........................................................................................................................ 28

11.8 LABORATÓRIO DE PATOLOGIA ................................................................................................................................ 28

11.9 LABORATÓRIO DE TÉCNICAS DE ENFERMAGEM ...................................................................................................... 28

11.10 LABORATÓRIO II - CLÍNICA DE ENFERMAGEM ....................................................................................................... 29

11.11 LABORATÓRIO III - CLÍNICA DE SAÚDE REPRODUTIVA........................................................................................... 29

12. PORTAL UNIVERSITÁRIO ................................................................................................................................29

13. QUADRO DE PROFESSORES ............................................................................................................................29


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APRESENTAÇÃO

PREZADO ALUNO,

O Centro Universitário Newton Paiva, na perspectiva da formação de um

profissional diferenciado, desenvolve uma inovadora proposta de ensino na área da saúde

através do curso de enfermagem.

Neste guia, você encontrará informações básicas sobre essa proposta que visa

formar alunos autônomos, ativadores do processo de mudança na promoção, proteção e

recuperação da saúde do indivíduo, da família e da comunidade, por meio da integração

de conhecimentos teóricos, técnicos e científicos.

Assim, sua leitura é de fundamental importância. Entretanto, todas as informações

de um curso dinâmico, como o de Enfermagem, não se esgotam em um guia e, por isso,

caso surjam dúvidas, interesse em compartilhar críticas e sugestões, procure a

Coordenação do Curso de Enfermagem ou o Centro de Excelência para os devidos

esclarecimentos, pois teremos o maior prazer em recebê-lo e atendê-lo.

Aten ciosamente,

Tatiana Bedran

Coordenadora do Curso de Enfermagem


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1. DADOS DO CURSO

1.1 Nome: Enfermagem

1.2 Modalidade: Presencial

1.3 Regime de Matrícula: Seriado semestral

1.5 Turnos de Funcionamento: Manhã e Noite

1.6 Tempo de Integralização: mínimo de 10 (dez) semestres

1.7 Grau conferido: Bacharel (formação do enfermeiro)

2. SITUAÇÃO LEGAL

- Ato de criação/autorização: Resolução nº 09 /CONSEPE1/06 de 27 de setembro de

2006.

- Ato de reconhecimento

Reconhecido

- Ano/semestre de início do curso

Fevereiro de 2007

3. INFORMAÇÕES A RESPEITO DA PROFISSÃO

O curso de Enfermagem tem o propósito de formar profissionais críticos;

reflexivos; instrumentalizados técnica, social e politicamente para o cuidar em

enfermagem; aptos a atuar, com base em princípios éticos e em valores da cidadania,

com responsabilidade social, comprometidos com a humanização dos cuidados; com a

melhoria das condições de saúde e qualidade de vida das pessoas e da coletividade;

aptos a resolver problemas e a enfrentar situações de imprevisibilidade no mundo do

trabalho e a exercer suas funções em interface e interação com os demais profissionais

da área da saúde e com outros com os quais a Enfermagem se relaciona.

1 Conselho Superior de Ensino Pesquisa e Extensão


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4. CONCEPÇÕES DO CURSO

4.1 Justificativa

O Curso de Enfermagem do Centro Universitário Newton Paiva, criado pela

Resolução nº. 09/CONSEPE/06, de 27 de setembro de 2006, surge no cenário da

formação de Enfermeiros com a intencionalidade de ser um Curso que contribua para a

formação de um profissional diferenciado pelo seu ser, seu fazer, seu projetar-se no

mundo da saúde, sua capacidade de enfrentar desafios e tomar decisões pertinentes,

numa sociedade globalizada e dinâmica que exige apreensão e compreensão de seu

movimento, rápido e intenso.

O Projeto Pedagógico do curso foi elaborado de acordo com as orientações

contidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em

Enfermagem, aprovadas em 7 de novembro de 2001 (Parecer CNE/CES[1] 1133, de 7 de

agosto de 2001) e está em consonância com os princípios da indissociabilidade

ensino/pesquisa/extensão que norteiam as ações didático-pedagógicas deste Centro

Universitário.

4.2 Objetivos do Curso

Geral

O Curso de Enfermagem do Centro Universitário Newton Paiva, conforme

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Enfermagem, aprovadas

em 7 de novembro de 2001, objetiva formar o profissional Enfermeiro capaz de intervir no

processo saúde/doença do indivíduo, família e coletividade, com competências e

habilidades técnicas, éticas, políticas e humanistas, apto para atuar em diversos campos

da assistência nos níveis de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação dos

processos saúde-doença em todas as fases do ciclo evolutivo do homem.


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Específicos

Aplicar conhecimentos das ciências básicas e da saúde necessários ao processo de ־

cuidar/assistir indivíduos, grupos e coletividade, no processo saúde doença.

.Executar procedimentos de baixa, média e alta complexidade em enfermagem ־

Executar consulta e prescrição de enfermagem e prestar cuidados de Enfermagem nos ־

diferentes níveis de complexidade de atenção à saúde.

Reconhecer a realidade sócio-política e econômica do país, de modo a estar capacitado ־

a uma participação efetiva no âmbito da saúde com visão crítica.

Dominar os conhecimentos científicos de natureza bio-psico-social subjacentes à prática ־

da Enfermagem nos processos de cuidar/assistir e administrar.

- Estar apto a atuar no sistema hierarquizado de saúde.

- Dominar conhecimentos da fisiopatologia, dos procedimentos diagnósticos e

terapêuticos de enfermagem necessários à promoção prevenção, tratamento e

reabilitação das doenças de maior prevalência epidemiológica.

- Ser cooperativo no trabalho inter e multidisciplinar.

- Informar e educar seus pacientes, familiares e comunidade quanto à promoção da

saúde, prevenção, tratamento e reabilitação de doenças.

Ter conhecimento das principais características do mercado de trabalho procurando ־

aperfeiçoar os padrões locais de atenção.

Comprometer-se com as questões de sua profissão e participar efetivamente dos órgãos ־

e entidades de classe.

Estar apto a gerenciar o processo de trabalho em Enfermagem em diferentes ־

Instituições, Unidades e Serviços de Saúde.

Ser empreendedor, sintonizados com as tendências da profissão, preocupados com a ־

produção e a permanente atualização do conhecimento.

.Exercer sua profissão referenciada nos valores éticos e de cidadania ־

Ser capaz de realizar pesquisa em enfermagem, entendendo-a como atividade ־

essencial para produção de um corpo próprio de conhecimento da área.


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Assessorar órgãos, empresas e instituições em projetos de enfermagem e de promoção ־

de saúde, em todos os âmbitos da atuação profissional.

.Participar da formação de recursos humanos ־

.Conhecer a legislação que regulamenta o exercício da profissão ־

.Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão ־

.Participar de estruturas consultivas e deliberativas do sistema de saúde ־

.Possuir visão crítica sobre si mesmo e sobre o mundo ־

4.3 Perfil do Egresso

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução do CNE/CES

nº3/2001) do curso de Enfermagem, o enfermeiro é o profissional da área da saúde cuja

formação está voltada para o cuidar, entendido como uma intervenção terapêutica,

imbuída de interação interpessoal, na qual elementos como respeito, consideração,

compaixão e, até mesmo, afeto, devem estar presentes.

Do enfermeiro é exigida competência técnica, aliada à compreensão dos

aspectos sociais, políticos, educacionais e culturais que condicionam sua prática. Ele

deve ter visão ampla da área da saúde e estar preparado para lidar com questões ligadas

ao adoecer e ao morrer.

Suas atividades são diversificadas e seu mercado de trabalho amplo e promissor.

Incorporam-se ao seu fazer profissional, além das tarefas tradicionalmente estabelecidas

(em hospitais, clínicas, ambulatórios, unidades de saúde), outras, em escolas, creches,

asilos, abrigos, domicílios, associações comunitárias, indústrias, empresas, instituições de

ensino superior e de pesquisa, o que tem tornado a profissão cada vez mais consolidada

e reconhecida no mercado de trabalho.

Sem nunca abandonar o paciente, essência do seu trabalho, o enfermeiro ocupa,

hoje, no hospital, espaços muito além do leito do doente, estando nas Comissões de

Controle de Infecção Hospitalar e Gerenciamento de Resíduos, nos serviços

especializados, como o de hemodiálise, por exemplo, no controle de qualidade, na

seleção e compra de insumos para a assistência à saúde e em muitos outros lugares

onde sua ação é requisitada.


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Atua, ainda, em Unidades de Suporte Avançado (antigo Resgate), na

coordenação de equipes de saúde, nos Programas de Saúde da Família (PSF) encontra

campo imenso de trabalho e onde sua atuação foi significativamente ampliada com o

fortalecimento da rede pública de atenção básica à saúde. Aqui, o enfermeiro ocupa

espaço fundamental, posto que, por sua formação, está capacitado a reconhecer os

problemas/situações de saúde/doença mais prevalentes e neles intervir como promotor da

saúde integral do ser humano.

Nas Instituições de Saúde, sejam hospitais, clínicas gerais e de especialidades,

ambulatórios, unidades de pronto atendimento, etc., ocupa posição privilegiada porque

confere unidade ao processo de trabalho, articulando, coordenando, estabelecendo

interfaces e integrando as ações da Enfermagem com os demais setores e grupos

profissionais da Instituição, participando do cuidado e da assistência ao paciente.

É, também, função do enfermeiro participar do planejamento, da execução e da

avaliação de programas assistenciais e sanitários.

Destaca-se, ainda, sua inserção em instâncias administrativas de Unidades

Hospitalares, Unidades Básicas de Saúde, Clínicas, Secretarias, Ministérios e

Organizações, nacionais e internacionais de saúde onde desempenha funções de

coordenação e gerenciamento.

Como profissional autônomo, presta consultoria e assessoria em diferentes

serviços de saúde ou atende doentes e idosos, em domicílio (serviços de “home care”).

Tem opção de lecionar em instituições de ensino da área, dedicando-se a

programas de graduação e pós-graduação, assumindo papel de referência na formação

de recursos humanos em saúde.

É, ainda, formalmente, responsável pela assistência de enfermagem realizada

pelos demais profissionais que compõem a força de trabalho de enfermagem (auxiliares e

técnicos de enfermagem).

5. NORMAS DE GRADUAÇÃO

5.1 Estrutura Curricular


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A organização curricular do curso de Enfermagem do Centro Universitário Newton

Paiva é realizada por meio de oferta de disciplinas de forma semestral, com ênfase na

pedagogia centrada no aluno e na transdisciplinaridade dos conteúdos.

De acordo com o art. 3º - §2º do Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a

disciplina Libras, com carga horária de 36horas, será ofertada como optativa.

Para o aluno ingressar no Ciclo V, ele deverá ter cursado, no mínimo, 62 % da

carga horária das disciplinas ofertadas entre os Ciclos I a V, além de ter concluído as

disciplinas “Semiologia e Semiotécnica” e “Fundamentos de Enfermagem”.

5.2 Disciplinas e Carga Horária Total (Curr ículo 2009.2)

CICLO I

CICLO 1 A

CICLO 1 B

DISCIPLINAS CH DISCIPLINAS CH

Anatomia Humana 72 Bioquímica e Metabolismo 72

Citologia, Histologia e Embriologia

Humana 72 Genética Humana 36

Química das Macromoléculas 72 Primeiros Socorros 36

História da Enfermagem 72 Biofísica 36

Metodologia da Pesquisa 36 Fundamentos Socioculturais e

Filosóficos da Saúde 36

Bases Ambientais e Ecológicas da

Saúde 36

Fisiologia Humana 72

TOTAL 324 TOTAL 324

CICLO II

CICLO 2 A

CICLO 2 B


Farmacologia 72 Fundamentos de Enfermagem 72

Citologia e Histologia para Enfermagem 36 Psicologia na Saúde 36


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Fisiologia Integrada às Etapas do

Desenvolvimento Humano 72 Enfermagem em Saúde Coletiva I 72

Epidemiologia 36 Desenvolvimento Humano e o Cuidar

em Enfermagem 72

Bioestatística 36 Semiologia e Semiotécnica 72

Parasitologia Humana 36 Nutrição em Enfermagem 36

Patologia Humana 72

TOTAL 360 TOTAL 360

CICLO III

CICLO 3 A

CICLO 3 B


Práticas Educativas em Saúde 36 Sistematização da Assistência de

Enfermagem 72

Imunologia 72 Enfermagem em Saúde Mental 72

Microbiologia 72 Prevenção e Controle de Infecção I 36

Enfermagem em doenças

transmissíveis 72 Internação Domiciliar 36

Assistência de Enfermagem na

Prevenção, Promoção e

Recuperação à Saúde

126 Tópicos de Atualização em Enfermagem I 36

Assistência de Enfermagem ao Indivíduo

Enfermo em Cuidados Intermediários 126

TOTAL 378 TOTAL 378

CICLO IV

DISCIPLINAS CH

Gestão dos Serviços de Saúde e Enfermagem 36

Pesquisa em Saúde 36

Enfermagem em Oncologia 36

Tópicos de atualização em Enfermagem II 36

Enfermagem em Urgência e Emergências 72

Enfermagem em Saúde Coletiva II 36


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Assistência de Enfermagem ao Indivíduo Gravemente Enfermo

126

TOTAL 378

CICLO V

CICLO 5 A

CICLO 5 B


Enfermagem em Neonatologia 36 Elaboração do Projeto de TCC 36

Estágio Supervisionado em Enfermagem – Assistência de Enfermagem na Prevenção, Promoção e Recuperação à Saúde

270

Estagio Supervisionado em Enfermagem-


Enfermo em Cuidados Intermediários

270

Seminários integrados do Estágio Supervisionado em Enfermagem – Assistência de Enfermagem na Prevenção, Promoção e Recuperação à Saúde

36

Seminários integrados do Estágio

Supervisionado em Enfermagem–


Enfermo em Cuidados Intermediários

36

Prevenção e Controle de Infecção II 36 Legislação, Ética e Deontologia na

Enfermagem 36

Capacitação Pedagógica 36

TOTAL 378 TOTAL 414

CICLO VI

Disciplina CH

Elaboração e apresentação do TCC 36

Estágio Supervisionado em Enfermagem- Assistência de Enfermagem ao Indivíduo Gravemente Enfermo

270

Seminários integrados do Estágio Supervisionado em Enfermagem - Assistência de Enfermagem ao Indivíduo Gravemente Enfermo

36

Liderança e Empreendedorismo 36

TOTAL 378

______________________________________________________________________________ Centro Universitário Newton Paiva 14



6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

O Curso Superior de Enfermagem proporciona a diversidade de estratégias

pedagógicas que visam aliar teoria à prática, além de inserir o aluno em atividades

estratégicas de extensão colocando-o em contato com o mercado de trabalho. É

importante registrar também que, cotidianamente, em sala de aula, os professores

utilizam metodologias de trabalho voltadas para a aprendizagem significativa dos

alunos, a partir de orientações sistemáticas feitas pelo Centro de Excelência para o

Ensino e coordenação do curso.

As práticas pedagógicas no Curso de Enfermagem tornam-se inovadoras e

prospectivas na medida em que os conteúdos são tratados como componentes

relevantes, capazes de atender as necessidades do contexto atual com vistas a

transformá-lo, compreendê-lo e/ou adequá-lo.

As orientações didáticas remetem à especificidade do curso e sua natureza,

destacando a organização das atividades, a atenção à diversidade, à organização do

tempo e espaço e aos critérios quanto à seleção de recursos, instrumentos e materiais

didáticos.

Nesse sentido, a prática pedagógica faz-se pela dinâmica com vistas à permanente

revisão, a fim de garantir definições atualizadas a partir de algumas diretrizes, a saber:

� Desenvolver processos que permitam uma compreensão crítica do mundo;

� Oferecer aos alunos condições e possibilidades de conviver com a

pluralidade, diversidade, considerando as diferenças sociais, desenvolvendo

atitudes de respeito e consideração mútua;

� Proporcionar aos alunos o desenvolvimento de habilidades para obter

informações significativas que possibilitem a prática da articulação entre o

fazer e o pensar.

A Enfermagem proporciona a efetividade de vários eventos pedagógicos que visam

inserir o aluno em atividades práticas colocando-o em contato com o mercado de

trabalho e a comunidade sócio-acadêmica, dentre estas destacamos:

Curso Superior de Enfermagem ____________________________________________________________________________________


15

6.1. Projeto interdisciplinar

O Centro Universitário Newton Paiva tem definido seu processo educacional

centrado no aluno, sujeito de seu processo de aprender, ator principal na aquisição e

domínio do saber historicamente acumulado, capaz de analisar, recriar, criar e

elaborar.

Neste enfoque, o professor é visto como um organizador do processo

educacional e dispõe de estratégias, métodos e técnicas que possibilitem a

socialização do conhecimento, tornando-se um facilitador das condições de

aprendizagem de forma crítica, criativa, participativa e coletiva.

Os projetos pedagógicos dos cursos presenciais de graduação da Newton Paiva

têm como princípios pedagógicos a contextualização, integração a flexibilidade e a

interdisciplinaridade e estão organizadas em blocos de disciplinas semestrais. O

sistema de bloco de disciplinas, de forma organizada em uma seqüência pedagógica

recomendada, contribui para garantir a interdisciplinaridade, tendo em vista a

possibilidade de articulação de um bloco de disciplinas com o outro e entre cursos da

mesma área de conhecimento.

A interdisciplinaridade no contexto dos Cursos de Graduação é entendida como

ato de troca, de apreensão global da informação, processo de transformação,

compreensão da complexidade do saber e da sua multidimensionalidade.

Assim, como uma Instituição madura, consolidada naquilo que faz, apresenta

uma proposta para os seus projetos interdisciplinares que levem em conta:

I. Maior participação e envolvimento de seu corpo discente;

II. Que possibilite a disseminação do conhecimento entre a turma, curso e

demais cursos da mesma área de conhecimento;

III. Que valorize os trabalhos e estudos, premiando o melhor aluno de cada

uma das turmas e curso;

Desta forma, torna-se necessário um evento que reúna condições para o

cumprimento da audaciosa proposta para um CENTRO UNIVERSITÁRIO que almeja

galgar um ensino de qualidade firmemente posicionado em bases da pesquisa inicial

de seus alunos ampliando o conhecimento para a sua comunidade.

O evento deverá reunir a comunidade acadêmica, pesquisadores, professores e

estudantes, profissionais e convidados das várias áreas de conhecimento constituindo-

se em um dos principais divulgadores da produção técnica e científica de cada área de

atuação do Centro Universitário.



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6.2 Prova de Proficiência Profissional (Formaç ão Geral e Conteúdo Específico)

Semestralmente, os alunos do Centro Universitário Newton Paiva realizam a

PROVA DE PROFICIÊNCIA PROFISSIONAL – Formação Geral que aborda os temas

transversais para a formação geral do ENADE, Sociodiversidade: multiculturalismo,

tolerância e inclusão; exclusão e minorias; Biodiversidade; ecologia; mapa sócio e

geopolítico; globalização; Arte cultura e filosofia; políticas públicas: educação,

habitação, saneamento, saúde, segurança, defesa e desenvolvimento sustentável;

Redes sociais e responsabilidade: setor público, privado, terceiro setor; Relações

interpessoais (respeitar, cuidar, considerar e conviver); vida urbana e rural; Relações

de gênero; Inclusão / exclusão digital; democracia e cidadania; violência; terrorismo;

Avanços tecnológicos, inclusão/exclusão digital; diferentes mídias e tratamento da

informação; Vida urbana e rural; Relações de trabalho; Tecnociência e Propriedade

intelectual, conforme Portaria INEP nº 125 de 24 de junho de 2009.

A PROVA DE PROFICIÊNCIA PROFISSIONAL - Conteúdo Específico

contempla o conteúdo de formação específica profissional de cada curso, de acordo

com as Diretrizes Curriculares do Curso de Enfermagem e também considerando a

Legislação que norteia o Exame Nacional dos Estudantes.

7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES

O Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem estabelece como componente

curricular as Atividades Complementares, que são consideradas para fins de

integralização do currículo, 236 horas. O aproveitamento das mesmas dependerá da

comprovação e avaliação conforme critérios pré- determinados. As atividades sujeitas à

validação como Atividades Complementares privilegiam as seguintes áreas: Ensino,

Iniciação à Pesquisa, Extensão.

As atividades são desenvolvidas de forma paralela ao curso e têm por finalidade

o enriquecimento do processo ensino-aprendizagem, ampliando o conhecimento de

forma diferenciada e prática. Este componente curricular é estabelecido conforme

previsto nas DCN (Diretrizes Curriculares Nacionais).



17

Ao aluno compete cumprir o maior número diversificado de atividades complementares,

objetivando o enriquecimento de seu currículo, complementar os conteúdos ministrados

e atualizar sobre temas emergentes ligados ao curso.

8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

O processo de avaliação da aprendizagem do curso se fundamenta na

Resolução No6/CONSEPE/2009. Considerando todo o processo de desempenho

acadêmico como uma das ferramentas básicas para construção do conhecimento,

pretende-se aplicar uma metodologia que incorpora ao projeto pedagógico a

participação do aluno. O ensino ativo reflexivo pretendido é uma metodologia que

incorpora ao processo pedagógico a prática do aluno como membro de uma

organização e lhe permite ser também agente de sua própria aprendizagem.

Na educação moderna, pautada no ensino e aprendizagem efetivos em

detrimento à simples memorização, a indissociabilidade é evidenciada como a lógica

que melhor atende aos desafios da universidade, tendo em vista a formação de

pessoas articulando competência técnico-científica, inserção política e postura ética. O

princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão não quer dizer

apenas que uma instância acadêmica realiza atividades de ensino, de pesquisa e da

extensão, mas principalmente que:

� Cada atividade de ensino envolva a perspectiva da produção do conhecimento e

sua contribuição social.

� Cada atividade de pesquisa se articule com o conhecimento existente e seja

vinculada com a melhoria da qualidade de vida da população.

� Cada atividade de extensão seja um espaço privilegiado no qual profissionais da

educação, alunos e comunidade articulam a difusão e a produção do

conhecimento acadêmico e do conhecimento popular possibilitando uma

percepção enriquecida dos problemas sociais, bem como suas soluções de

forma solidária e responsável.

O processo avaliativo envolve participação, auto-aperfeiçoamento, habilidades e

instrumentos que vão da verificação de aprendizagem em processo à prova final. É

importante ressaltar que o Centro Universitário Newton Paiva prima por uma avaliação



18

processual e diversificada, compreendendo atividades que permitam verificar o

desempenho acadêmico de forma dinâmica, participativa, democrática, contínua,

crítica, qualitativa e integrada a instrução.

8.1 PORTARIA Nº. 17 /REITORIA/10, 15 de julho de 2 010.

Institui e estabelece critérios para a Recuperação de Estudos realizados no Centro

Universitário Newton Paiva em todas as suas esferas de ensino.

O Reitor do Centro Universitário Newton Paiva no uso de suas atribuições

regimentais, ad referendum do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão e,

Considerando que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo

24, Inciso V, alínea e permite que as instituições de ensino promovam a Recuperação

de Estudos ao aluno que não tenha logrado êxito em alguma disciplina;

Considerando que alunos da instituição reprovados nas disciplinas por faltas ou por

nota poderão ter uma nova oportunidade para ser avaliados e lograr aprovação ao

atingir, no mínimo, 60 pontos dos 100 pontos da avaliação;

Considerando que a reprovação em uma disciplina condiciona o aluno a repetir

integralmente o conteúdo e a carga horária ministrada;

Considerando que a recuperação de estudos dará ao aluno mais uma

oportunidade para não atrasar o andamento de seu curso abrindo espaços para a

conclusão com a turma que ingressou;

RESOLVE:

Art. 1º – A Recuperação dos Estudos por Avaliação será aplicada ao aluno que,

reprovado em alguma disciplina teórica e/ou prática, com o mínimo de 50% de

rendimento no semestre, tiver o interesse em cursar novamente a disciplina em

regime concentrado, sob supervisão de um professor que atuará como

orientador, para esclarecimento de dúvidas, em dias e horários pré-

determinados.

Parágrafo Único: O período de matrícula para recuperação de estudos estará

definido no Calendário Institucional.



19

Os alunos dos cursos presenciais deverão formalizar o pedido na Central de

Atendimento ao Aluno, localizada em seu campus, independente da disciplina

ser ofertada presencialmente ou a distância, mediante apresentação do histórico

escolar constando a reprovação na disciplina e do recolhimento de taxa

específica.

II. Após formalização do pedido, esse será encaminhado ao Coordenador de

Curso e Centro de Excelência para o Ensino para análise, parecer e elaboração

do planejamento pedagógico.

III. Após o deferimento do Coordenador e do Centro de Excelência para o

Ensino, para confirmação do pedido de recuperação em disciplina teórica e/ou

prática, o interessado deverá efetuar o pagamento de 50% do valor da

semestralidade de cada disciplina, pois haverá aplicação de Avaliação Teórica

(escrita) e/ou Avaliação Prática.

IV. Após a confirmação do pagamento, o Núcleo de Secretaria fará a matrícula

do aluno e enviará o documento comprobatório à Coordenação de Curso para

que sejam tomadas as devidas providências junto ao Professor da disciplina a

ser avaliada.

V. Para os alunos dos cursos à distância, o pedido deverá ser formalizado por

meio do protocolo online do Sistema Acadêmico e, após análise e parecer do

Coordenador e Assessoria Pedagógica, o boleto será enviado por e-mail para o

pagamento. Confirmado o pagamento, iniciar-se-á a disciplina de interesse nos

prazos contratados.

VI. A recuperação de estudos será feita por professor designado pela Coordenação

de Curso, durante os meses de janeiro ou julho e/ou em outros meses, de forma

concentrada, nas modalidades de ensino presencial e/ou virtual.

VII. A recuperação deverá obrigatoriamente contemplar todo o conteúdo da

disciplina ministrado anteriormente, conforme Plano de Ensino, sendo validada em

100 pontos.

VIII. É de responsabilidade da Coordenação de Curso e do Centro de Excelência

para o Ensino disponibilizar ao interessado o cronograma dos encontros presenciais

e das atividades que serão desenvolvidas no Portal Universitário.



20

IX. Os alunos dos cursos à distância e/ou das disciplinas virtuais serão

supervisionados pelo professor tutor, por meio de chat/fórum, uma vez por semana,

e deverão realizar todas as atividades postadas, como também comparecer ao

exame de avaliação, conforme Calendário Institucional, e obtiver resultado igual ou

superior a 60 (sessenta) pontos.

X. Será aprovado o aluno que participar dos encontros presenciais, realizar as

atividades postadas no Portal e, ao final, obtiver resultado igual ou superior a 60

(sessenta) pontos na avaliação.

Art. 2º – O interessado em matricular na recuperação de estudos somente poderá

fazê-la se tiver sido reprovado na disciplina de interesse em no máximo dois

semestres anteriores ao semestre em que fará a inscrição, sendo vedada a

concessão de segunda oportunidade caso o aluno tenha sido reprovado também na

recuperação de estudos.

Parágrafo Único: Excepcionalmente será concedido um período transitório de 12

(doze) meses contados a partir da publicação desta Portaria, para que alunos que

foram reprovados em semestres anteriores citados no caput deste artigo possam se

inscrever e regularizar a situação acadêmica de pendências de disciplinas

anteriores.

Art. 3º - Os casos omissos serão avaliados pela Coordenação, Colegiado do

Curso e pelo Centro de Excelência para o Ensino, dirimidos pela Pró-Reitoria

Acadêmica.

Art. 4º - Esta Portaria entra em vigor na presente data, revogada qualquer

disposição em contrário.

PUBLIQUE-SE. REGISTRE-SE. CUMPRA-SE

Sala da Reitoria, aos 15 dias do mês de julho do ano de dois mil e dez.

Luis Carlos de Souza Vieira

Reitor

9. ATENDIMENTOS DOCENTES E DISCENTES

9.1 Coordenações do Curso



21

De acordo com o Estatuto do Centro Universitário Newton Paiva, o Coordenador

deve ser integrante da carreira do magistério, fato que gera a necessidade de que

apresente um conhecimento efetivo na área do curso que coordena com condições

para o exercício de sua liderança nessa área, entre seus pares e na comunidade

acadêmica.

Para o pleno reconhecimento de sua liderança, a Coordenação deverá mostrar-

se atualizada quanto às exigências apresentadas ao seu campo de conhecimento, seja

pela ampliação e renovação de seus fundamentos teóricos, através da investigação

científica, seja pelas exigências do mercado de trabalho, o que poderá ser apreciado

nas publicações de sua autoria na comunidade acadêmica ou por sua participação em

congressos, seminários ou, ainda, pela sua participação junto aos órgãos de classe da

área em que atua.

A coordenação busca proporcionar ao seu curso e, conseqüentemente, à

instituição, o máximo de visibilidade na região em que se encontra. A Coordenação

está atualizada quanto às exigências apresentadas ao seu campo de conhecimento,

seja pela ampliação e renovação de seus fundamentos teóricos, através da

investigação científica.

A figura da Coordenação do Curso interpõe-se entre os vários segmentos que

sustentam a instituição de ensino: corpo docente, corpo discente, corpo técnico

administrativo e a comunidade em geral. É o trabalho do Coordenador que direciona a

atuação de cada um desses segmentos no sentido da realização dos objetivos do

curso que coordena, em estreita sintonia com a Pró-Reitoria Acadêmica, responsável

pela proposta acadêmica da instituição, da qual emanam as diretrizes para sua

atuação.

O curso de Enfermagem do Centro Universitário Newton Paiva conta com uma

Coordenação exercida pela professora Tatiana Bedran.

9.2 Centro de Excelência para o Ensino

O Centro de Excelência para o Ensino - CEE, vinculado à Pró-Reitoria

Acadêmica, é constituído por uma equipe de pedagogas que tem como principal

objetivo o apoio e assessoramento pedagógicos aos segmentos docente, discente e

coordenações de curso no processo de ensino e aprendizagem com vistas à garantia e



22

permanência da excelência na qualidade do ensino do Centro Universitário Newton

Paiva.

Nesta perspectiva, os professores têm no Centro Excelência para o Ensino o

espaço para aprofundar seus conhecimentos pedagógicos e didáticos, sistematizar

suas práticas, construir novos caminhos metodológicos e processos educativos. Os

acadêmicos encontram orientações para minimizar suas dificuldades quanto à

organização dos estudos, adequação às normas institucionais e relacionamento

professor/aluno. As coordenações de cursos encontram assessoria pedagógica nos

processos de elaboração, implantação e monitoramento dos projetos pedagógicos e

das diretrizes curriculares que os sustentam.

O Centro Excelência para o Ensino é, portanto, um lócus institucional com foco

na aprendizagem significativa do aluno, cuja metodologia de trabalho baseia-se no

estudo, no questionamento, no intercâmbio de experiências e no diálogo

interdisciplinar. Daí o reconhecimento do profissional da Pedagogia como importante

ator educativo na efetivação da missão e da visão institucionais.

Tem como objetivo geral apoiar e assessorar pedagogicamente os segmentos

docente, discente e coordenações de curso no processo de ensino e aprendizagem

com vistas à garantia e permanência da excelência na qualidade do ensino do Centro

Universitário Newton Paiva em conformidade com as prerrogativas legais que

regulamentam o ensino superior e com as normas e valores Institucionais.

CENTRO DE EXCELÊNCIA PARA O ENSINO Nome Titulação Fernanda Amaral Ferreira

Mestranda em Gestão de Sistemas Educacionais

9.3 Centrais de Atendimento ao Aluno

As Centrais de Atendimento ao Aluno estão destinadas a prestar informações

institucionais e estão presentes nos campi para auxiliar acadêmicos e visitantes em

suas dúvidas referentes à instituição, tornando-se um canal de relacionamento entre

instituição e alunos. Foi criado especialmente para proporcionar ao aluno um

atendimento mais eficiente e eficaz em suas necessidades. Possui as informações do

campus e presta serviços de protocolo, encaminhando à Secretaria as solicitações



23

feitas pelos alunos. Engloba os serviços do Setor de Atendimento Financeiro, como

emissão de boletos, negociação e registros de benefícios sob a supervisão da Pró-

Reitoria de Planejamento e Gestão. Alguns dos serviços à disposição dos alunos e

visitantes nas Centrais de Atendimento ao Aluno:

� Orientações específicas sobre os procedimentos acadêmicos da instituição;

� Orientações sobre atividades realizadas no campus;

� Alteração de dados pessoais do cadastro do aluno;

� Emissão de Declaração de escolaridade e outros;

� Emissão de Histórico escolar;

� Fornecimento de Conteúdo programático;

� Solicitação de registro de diplomas;

� Assinatura de contrato de estágio;

� Cancelamento de matrícula;

� Colação de Grau Especial ou Interna;

� Reabertura de Matrículas;

� Trancamentos de Matrículas;

� Reopção de curso e/ou turno;

� Transferência e Aproveitamento de Curso;

� Revisão de Notas e/ou Freqüência;

Vinculado às Centrais de Atendimento ao Aluno encontra-se, também, o Núcleo

de Controle e Registro Acadêmico - NUCRA, setor responsável por registrar e

manter confiáveis todos os dados institucionais e de seus acadêmicos, coordenar a

execução das matrículas e renovação destas, bem como acompanhar os lançamentos

de notas e freqüência feitos pelos professores no ambiente virtual. As Centrais de

Atendimento ao Aluno estão instaladas nos campi com atendimento ininterrupto das

7h30 às 21h. São subordinadas à Secretaria Geral que é o órgão de registro, controle

acadêmico e de apoio administrativo, diretamente subordinada à Pró-Reitoria

Acadêmica.

10. BIBLIOTECA

O Núcleo de Bibliotecas do Centro Universitário Newton Paiva é formado por quatro

bibliotecas distribuídas nos Campi e pelo Processamento Técnico de Livros.



24

O Núcleo é vinculado à Pró-Reitoria Acadêmica e tem como finalidade primordial,

assessorar alunos, professores e funcionários com informações técnicas,

administrativas e mercadológicas, capazes de subsidiar suas decisões e atividades de

ensino e pesquisa. Numa extensão da sala de aula, as Bibliotecas oferecem aos seus

usuários um ambiente de reflexão, estudo, consulta e pesquisa.

10.1 Acesso ao acervo

O acervo do Núcleo de Bibliotecas do Centro Universitário Newton Paiva está

disponível a toda comunidade, porém o empréstimo domiciliar é concedido somente a

usuários vinculados à instituição. No caso de usuários externos, poderão utilizar o

acervo somente para consulta local, ou seja, sem que os materiais saiam da biblioteca.

São considerados usuários das bibliotecas, alunos de graduação, pós-graduação,

tecnológicos, EAD, alunos do programa de educação profissional – PEP, funcionários e

professores, ex-alunos que pagaram taxa de adesão semestral na biblioteca.

Todos os usuários com direito a empréstimo serão cadastrados automaticamente,

seus dados serão fornecidos pelo Sistema Acadêmico do Centro Universitário Newton

Paiva.

O empréstimo domiciliar é facultado a toda a comunidade acadêmica e permite a

retirada de material bibliográfico por período predeterminado. Todo material retirado da

biblioteca é registrado no Sistema de Gerenciamento de Bibliotecas – Pergamum.

Cada tipo de material tem sua modalidade de empréstimo.

10.2 Inscrições

Todos os alunos matriculados, professores estão inscritos automaticamente no sistema

da biblioteca.

10.3 Serviços

� Empréstimo/Devolução/Reserva/Renovação

� Serviço de referência (orientação de usuários em pesquisas e normalização dos

trabalhos acadêmicos);



25

� Malote (livros de outras unidades da Newton Paiva);

� Solicitação de cópias de artigos: COMUT/IBICT e BIRENE;

� Empréstimo entre bibliotecas conveniadas (bibliotecas de outras instituições);

� Ex-New;

� Catálogo on-line;

� Visita orientada e

� Treinamento de usuários no uso de fontes de informação especializada.

10.4 Regulamentos para o empréstimo

� O empréstimo só será realizado mediante a apresentação do crachá da

Newton Paiva ou de um documento oficial com foto .

� O empréstimo é individual e intransferível.

� O Usuário é responsável pela conservação e integridade das obras em seu

poder.

Em caso de danos ou perda da obra que está sob sua responsabilidade, o usuário

deverá comunicar imediatamente ao Bibliotecário e restituir a obra à Biblioteca.

O limite de volumes emprestado e os prazos de devolução variam de acordo com a

categoria do usuário e tipo de material:

LIVROS e CDs

Categoria usuário Quantidade Tempo de Empréstimo

Alunos de Graduação 05 itens 07 dias corridos Alunos de Pós-Graduação 05 itens 15 dias corridos

Alunos PEP 05 itens 07 dias corridos Professores 05 itens 15 dias corridos Funcionários 05 itens 07 dias corridos Ex-alunos 03 itens 07 dias corridos

10.5 Renovações

O Usuário poderá renovar a obra que esteja emprestada em seu nome quantas

vezes forem necessárias desde que ela não esteja em atraso ou com reserva.

A renovação da obra poderá ser realizada nos terminais de consulta, balcão de

atendimento da biblioteca (com o(s) livro(s) em mãos e com o crachá ou

documento oficial com foto) ou pela Internet através do site: www.newtonpaiva.br.



26

Em caso de impossibilidade do acesso on-line, o usuário deverá fazer a

renovação, pessoalmente, ou em qualquer uma das Bibliotecas dos Campi. A multa

pelo atraso é irrevogável e imprescritível.

10.6 Reservas

Para obras que não estiverem disponíveis, poderá ser realizada através dos

terminais de consulta das Bibliotecas e pela Internet.

A reserva é nominal e obedecerá a uma ordem cronológica de pedidos, ficando

disponível para o primeiro da lista por 24 horas, após o qual será liberado para o

próximo da lista. É responsabilidade do usuário acompanhar o andamento de suas

reservas.

10.7 Devoluções

As devoluções das obras podem ser feitas em qualquer uma das Bibliotecas da Newton

Paiva.

O usuário deve sempre pegar e guardar o seu recibo, pois qualquer reclamação

somente será avaliada mediante a apresentação deste.

10.8 Multas

Caso a devolução não seja efetuada em data e horário estabelecido, o usuário

pagará multa por cada dia de atraso, inclusive sábados, domingos e feriados e pelo

número de obras.

Os valores cobrados estão afixados em lugar visível nas bibliotecas.

O e-mail é uma forma de lembrá-lo da data de devolução do material, que é uma

responsabilidade sua. O não envio da mensagem, independente do motivo, não o

isenta do pagamento de multa.

10.9 Uso do Escaninho



27

� Antes de entrar na área do acervo, guarde seus objetos no guarda-volumes. O

escaninho só poderá ser utilizado pelo usuário durante o período em que este

permanecer na biblioteca.

� A biblioteca não se responsabiliza pelos objetos deixados nos escaninhos e/ou

pelo seu uso inadequado.

� O prazo para liberação do escaninho e devolução da chave é de 3 horas.

É cobrada multa de R$1,00 por hora de atraso na devolução da chave.

ATENÇÃO!!!

� SENHA: mantenha-a em sigilo, pois a responsabilidade dos materiais retirados

em seu nome é exclusivamente sua.

� MENSAGEM VIA E-MAIL: Atualize seus dados cadastrais e o seu endereço

eletrônico no Portal Acadêmico e receba, via e-mail, todas as informações úteis

referentes ao Núcleo de Bibliotecas.

� PRESERVAÇÃO: Ajude-nos a preservar o acervo. Todos são importantes neste

processo.

Outras modalidades de empréstimos: Empréstimo especial, Empréstimo entre as

Bibliotecas dos Campi, Empréstimos entre Bibliotecas de outras Instituições,

Empréstimos para ex-alunos

Outros serviços prestados: Devoluções Multicampi, Visita Orientada, Normalizações

de Trabalhos Acadêmicos, Exposição de Novas Aquisições, Catalogação na Fonte,

Comutação bibliográfica, Orientações no uso de Base de Dados, Serviços on-line,

ICAP (serviço de indexação compartilhada).

11. LABORATÓRIOS DO CURSO

11.1 Laboratórios específicos do curso:

11.2 Laboratório de Anatomia Humana

Utilizado pela disciplina de Anatomia Humana, proporciona o complemento da

teoria através da prática, com peças que permitem o entendimento da Anatomia

Humana.



28

11.3 Laboratório de Bioquímica

Utilizado pela disciplina “Química das Macromoléculas”, o laboratório permite ao

aluno a aprendizagem das normas e técnicas de segurança em laboratório, bem

como o manuseio de vidrarias e estudo dos compostos químicos, assimilando a

teoria através da prática.

Permite a integração e o melhor entendimento dos processos químicos e

bioquímicos estudados na teoria.

11.4 Laboratório de Biologia

Utilizado pela disciplina Citologia - Histologia - Embriologia, o laboratório

proporciona ao aluno o estudo das estruturas em nível de microscopia óptica e

eletrônica dos tecidos que compõem o organismo humano e suas funções.

11.5 Laboratório de Fisiologia

Utilizado pela disciplina de Fisiologia Humana, o laboratório permite o

conhecimento prático da Fisiologia dos Sistemas Nervoso, Endócrino, Digestivo,

Circulatório, Respiratório e Renal.

11.6 Laboratório de Imunologia

As atividades desenvolvidas na disciplina de Imunologia Humana visam a

possibilitar aos alunos a verificação prática dos fundamentos básicos da

Imunologia Moderna.

11.7 Laboratório de Microbiologia

Utilizado pela disciplina de Microbiologia, o laboratório fornece estrutura para o

estudo das propriedades morfológicas e culturais dos microorganismos, além de

técnicas de preparo e esterilização de meios de cultura.

11.8 Laboratório de Patologia

Utilizado na disciplina de Patologia, o laboratório permite a interligação da teoria

com a prática, através do conhecimento dos processos patológicos no ser

humano.

11.9 Laboratório de Técnicas de Enfermage m



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Utilizado nas disciplinas História da Enfermagem, Fundamentos de

Enfermagem, Semiologia e Semiotécnica, Ensinos Clínicos e Estágios, o

laboratório oferece estrutura para desenvolver em situação simulada

Procedimentos Básicos de Enfermagem e Primeiros Socorros, focados nos

fundamentos e instrumentos básicos do cuidar em Enfermagem.

11.10 Laboratório II - Clínica de Enferma gem

Utilizada pelas disciplinas Semiologia e Semiotécnica, Ensino Clínico e Estágios,

o laboratório proporciona condições para desenvolver ações de saúde junto à

comunidade com foco em Atenção Básica e ênfase na promoção da saúde,

prevenção de agravos e recuperação de disfunções já instaladas.

11.11 Laboratório III - Clínica de Saúde Reprodutiva

A ser utilizada pelas disciplinas de Ensino Clínico e Estágios, possibilita

desenvolver em situação de laboratório ações de saúde junto à comunidade com

foco em Atenção Básica e ênfase na promoção da saúde, prevenção de agravos

e recuperação de disfunções já instaladas pela realização de procedimentos de

baixa complexidade visando a saúde da mulher e da criança.

12. PORTAL UNIVERSITÁRIO

A partir de 2007.1 foi implantando no Centro Universitário Newton Paiva,

inicialmente no prédio 220, o Portal Universitário com o novo sistema “ WIRELESS”

(rede sem fio). Vale ressaltar que o portal é uma ferramenta que visa proporcionar ao

professor apoio pedagógico e condições para que a relação professor/aluno seja mais

efetiva e atualizada.

13. QUADRO DE PROFESSORES

PROFESSORES TITULAÇÃO DISCIPLINAS

Andréa Márcia de Souza Doutora Anatomia Humana Alex Veloso Mendes Mestre Enfermagem em Saúde

Coletiva II, Gestão em Enfermagem III, Gestão dos Serviços de Saúde e Enfermagem

Daniela Cotta Ribeiro Mestre Patologia Humana



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Eliane do Nascimento Doutora Biofísica Eduardo Henrique Ferreira Dias Especialista Assistência de

Enfermagem ao Indivíduo enfermo em Cuidados Intermediários, Enfermagem em Saúde Mental, Enfermagem em Urgências e Emergências, Capacitação Pedagógica, Estágio Supervisionado II

Elias Borges do Nascimento Junior Doutor Farmacologia Edson Ferreira Doutor Anatomia Humana George Schayer Sabino Mestre Bioquímica e

Metabolismo Giovane Rodrigo de Sousa Especialista Prevenção e Controle de

Infecção II, Estágio Supervisionado II, Enfermagem em Doenças Transmissíveis

Graziella Lage Oliveira Doutora Epidemiologia Bioestatística

Helena Serpa Especialista Desenvolvimento Humano e o Cuidar em Enfermagem; Assistência de Enfermagem na Prevenção, Promoção e Recuperação à Saúde; Bases Ambientais e Ecológicas da Saúde, Saúde Coletiva.

Homero Nunes Pereira Mestre Fundamentos Socioculturais e Filosóficos da Saúde

Jairo Fernandes Mestre Microbiologia Lívia Rezende Mestre Anatomia Humana,

Fisiologia Humana Luciene Rodrigues Kattah Doutora Fisiologia Humana;

Fisiologia Integrada às Diferentes Etapas do Desenvolvimento Humano

Lucinete Duarte dos Santos Especialista Assistência de Enfermagem ao Indivíduo em Cuidados Intermediários; Assistência de Enfermagem na Prevenção, Promoção e Recuperação à Saúde; Legislação, Ética e Deontologia; Enfermagem



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em Oncologia Michelyne Sidney Castro Faria Mestre Genética Humana Nívea Vieira Furtado Figueiredo Mestre Fundamentos de

Enfermagem; Internação Domiciliar; Práticas Educativas em Saúde; Pesquisa em Enfermagem; Elaboração de Projeto de TCC

Patrícia Eliza Miranda Dupim Especialista História da Enfermagem; Semiologia e Semiotécnica; Assistência de Enfermagem ao Indivíduo em Cuidados Intermediários

Renata Lacerda Prata Rocha Mestre Estágio Supervisionado I Elaboração do trabalho de Conclusão de Curso

Renato Sathler Avelar Doutor Citologia, Histologia e Embriologia

Ruth Elizabeth Cruz Mestre Parasitologia Humana Sonaly Cristine Leal Mestre Fundamentos de

Bioquímica; Química das Macromoléculas

Tatiana Bedran Mestre Primeiros Socorros; Sistematização da Assistência de Enfermagem

manual informativo do alunonewton.newtonpaiva.br/np_conteudo/file/cursos/enfermagem/... ·...

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