manual aprendizagem miolo

Manual de Aprendizagem 14-01-14

nanceiro

qualicadora?

16) Como cam os contratos de

compete scalizar

compete scalizar


20) Quem ca

23) Quais as instituies qualicadas para ministrar cursos de

38) O jovem que tenha rmado contrato de emprego pode ser contratado


58) Quem pode atestar o desempenho insuciente ou inadaptao do aprendiz?


63) Ao contratar um aprendiz com decincia, a empresa est

pessoas com decincia?

66) Como ca o contrato do aprendiz selecionado pelo servio militar?

67) Como ca o contrato de aprendizagem em casos de afastamento em


Um desao para o jovem que se interessa ou necessita trabalhar encon

deixar de estimul-lo a continuar os estudos e o desenvolvimento prossional.

O direito prossionalizao, por meio de contratos de trabalho espe

de trabalho se d de forma precria, sem acesso qualicao adequada e com

na vida prossional so determinantes no apenas para o futuro dos jovens, mas

tambm para a convivncia social e para a participao cidad na denio dos


parmetros necessrios ao el cumprimento da legislao, regulamentando a

penhar atividades prossionais e de ter capacidade de discernimento para lidar

empresas formarem mo de obra qualicada, algo cada vez mais necessrio em

A formao tcnico-prossional deve ser constituda por atividades

O objetivo proporcionar ao aprendiz uma formao prossional bsica.

legalmente qualicadas. O aprendiz com idade entre 14 e 24 anos, matriculado em um curso de aprendizagem prossional, admitido por estabele


objetivo a assistncia ao adolescente e a educao prossional, registradas

Em relao aos aprendizes com decincia, no se aplica o limite de 24

Por se tratar de norma de natureza trabalhista, cabe ao MTE scalizar


O que preciso saber para contratar o aprendiz

Aprendizagem o instituto destinado formao tcnico-prossional

aprendizagem, formao tcnico-prossional metdica compatvel com o

desenvolvido sob a orientao de entidade qualicada em formao tcnico-prossional metdica.

o programa tcnico-prossional que prev a execuo de atividades tericas e prticas, sob a orientao pedaggica de entidade qualicada em formao tcnico-prossional metdica e com atividades prticas

entidade qualicadora, em que se necessrio observar uma srie de


Manual de Aprendizagem

por turma; perl socioeconmico e justicativa para seu atendimento; objetivos do programa de aprendizagem, com especicao do propsito

outra, em funo do contedo a ser desenvolvido e do perl do pblico

Aprendizagem prossional em nvel de formao inicial por CBO

Aprendizagem prossional em nvel tcnico mdio.

Entende-se por aprendizagem prossional em nvel de formao inicial o programa de aprendizagem voltado para a qualicao em determinada e especca funo, sendo o horrio de trabalho mnimo terico

correspondente, conforme classicao do Catlogo Nacional de Cur



Por aprendizagem prossional em arcos ocupacionais entende-se o programa de aprendizagem destinado a qualicar o aprendiz para um deter

sua trajetria prossional, consiste nas possibilidades de vivncias prticas dos benecirios em mais de uma ocupao dentro da mesma organiza

dos por diferentes empresas. Por m, entende-se por aprendizagem pros

que caracterizam um contrato de trabalho de aprendizagem prossional

Caso o aprendiz seja pessoa com decincia, no haver limite mximo de



do Decreto n 5.598/05) e pessoas com decincia a partir dos 18 anos.

especicidades de cada programa de aprendizagem prossional.

Art. 2 Conforme determina o art. 429 da CLT, os estabelecimentos de qualquer natureza so obrigados a contratar e matricular aprendizes nos cursos de aprendizagem, no percentual mnimo de cinco e mximo de quinze por cento das funes que exijam formao prossional.



a educao prossional (art. 14, I e II, do Decreto n. 5.598/05), esto

CLT, no se submetendo, inclusive, ao limite xado no caput do art. 429

forem reclassicadas pela Receita Federal para EPP e ME, devero ser



nan

Sistema S j contribuem compulsoriamente para o seu nancia

A empresa rmar contrato com a ESFL, no qual dever estar previsto, dentre outros itens, eventuais nus nanceiros decorrentes do curso oferecido.

qualicadora?



A cota de aprendizes est xada entre 5%, no mnimo, e 15%, no mximo,

demandem formao prossional. As fraes de unidade daro lugar

cargos de direo, de gerncia ou de conana (art. 10, 1, do Decreto

Como cam os contratos de

rmados devem nal.

compete scalizar

Cabe inspeo do trabalho scalizar o cumprimento das cotas de apren



compete scalizar

para os aprendizes menores de 18 anos, vericando, dentre outros aspec

lio das coordenaes de scalizao de aprendizagem de cada Superintendncia Regional do Trabalho e Emprego SRTE, a validao e scali



Quem ca

qualicada em formao tcnico-prossional metdica. O designado prossional car responsvel pela coordenao de exerccios prticos

Por sua vez, a entidade qualicadora acompanhar as atividades prticas dos aprendizes nas empresas por meio de prossional por ela designado



tcnico-prossional, em ambiente protegido (art. 23 do Decreto

com informaes sobre as entidades de formao tcnico-prossional e

educao prossional devem se inscrever no referido cadastro, incluindo

internet

Quais as instituies qualicadas para ministrar cursos de aprendizagem

So qualicadas para ministrar cursos de aprendizagem as seguintes



vagas sucientes para atender entidades qualicadas

mao tcnico-prossional metdica, cabendo vericar insucincia

sistncia ao adolescente e a educao prossional, com registro

n 74/01 (ver texto Portaria n. 723), as entidades sem ns lucrativos de assistncia ao adolescente e educao prossional s podem funcionar

Alm de requisitos especcos que podem ser exigidos pelos CMDCA,



ssional para tratar de assuntos relacionados aprendizagem prossional;

no se aplica aos aprendizes com decincia) devem ser includos no

aprendizagem, ser concedido, obrigatoriamente, certicado de qualicao prossional (art. 430, 2, da CLT).



curso. A certicao, nesse caso, dever ser por mdulo. importante ressaltar que os contratos de aprendizagem sero rmados, sempre,

No, pois o programa de aprendizagem prossional composto de teo

CLT, a formao tcnico-prossional metdica do aprendiz deve ser

facultado a conveno entre entidade qualicadora e empregador

o no oferecerem cursos ou vagas sucientes para atender demanda



cha ou sistema eletrnico de registro de empregado. No campo funo

programa de aprendizagem com correspondncia na Classicao Brasileira de Ocupaes (CBO). Em anotaes gerais, deve ser especicada a

cando o arco, suas funes e respectivos cdigos na CBO.

o aprendiz, xada em conveno ou acordo coletivo, essa dever ser a



Qualicao da empresa contratante;

Qualicao do aprendiz;

Identicao da entidade que ministra o curso;

Termo inicial e nal do contrato de aprendizagem, que deve



No, pois a nalidade primordial do contrato de aprendizagem estaria

O jovem que tenha rmado contrato de emprego pode ser contratado



legalmente justicadas (art. 131 da CLT) ou autorizadas pelo empregador, inclusive com reexos no recebimento do repouso semanal remunerado



Na xao da jornada do aprendiz adolescente, na faixa dos 14 aos 18 anos, a entidade qualicada em formao prossional metdica deve tam

porte sucientes para todo o percurso.



V No possuir renda prpria de qualquer natureza suciente a sua



A assistncia (homologao) pode ser prestada pelos sindicatos pros

de aprendizes com decincia;

Desempenho insuciente ou inadaptao do aprendiz;



Ausncia injusticada escola que implique perda do ano letivo;

Quem pode atestar o desempenho insuciente ou inadaptao do aprendiz?

O desempenho insuciente ou a inadaptao do aprendiz referentes s ativida

Desempenho insu

Ausncia injusticada



contado da data da noticao da demisso, no caso de ausncia de aviso

Ao contratar um aprendiz com decincia, a empresa est cumprindo

no se sobrepem: o direito aprendizagem prossional, em relao aos

em relao s pessoas com decincia.

tadas para efeito da base de clculo da cota de pessoas com decincia?

determinado, cujo objetivo a formao prossional do adolescente ou

com decincia.

com prazo prexado para o respectivo trmino. Entretanto, cabe ao empre

perodo, desde que no seja superior a seis meses, para ns de aquisio do



Como ca o contrato do aprendiz selecionado pelo servio militar?

Transcorrido o perodo de afastamento sem atingir o termo nal do

justa causa e poder ser-lhe concedido um certicado de participao ou, se for o caso, um certicado de concluso de bloco ou mdulo

Caso o termo nal do contrato ocorra durante o perodo de afastamento

Como ca o contrato de aprendizagem em casos de afastamento em

Transcorrido o perodo de afastamento sem atingir o termo nal do con

causa e poder ser-lhe concedido um certicado de participao ou, se for o caso, um certicado de concluso de bloco ou mdulo cursado.



Caso o termo nal do contrato ocorra durante o perodo de afastamento

em locais onde o nmero de aprendizes no justicar a formao de uma turma presencial ou que no seja possvel a sua implantao imediata em razo de inexistncia de estrutura educacional adequada para a aprendi-zagem.



presente Captulo, exceto no servio em ocinas em que trabalhem exclusiva

para esse m aprovado pela Secretaria de Segurana e Medicina do Trabalho;



vericar se a ocupao indispensvel sua prpria subsistncia ou de

4 Nas localidades em que existirem, ocialmente reconhecidas, insti

I desde que a representao tenha m educativo ou a pea de que par

II desde que se certique ser a ocupao do menor indispensvel pr

Art. 407. Vericado pela autoridade competente que o trabalho executado pelo



congurar-se- a resciso do contrato de trabalho, na forma do art. 483.

res, a autoridade scalizadora poder proibir-lhes o gozo dos perodos de

decorrente do quadro a que se refere o inciso I do art. 405 quando se certicar

oito) horas semanais ou outro inferior legalmente xada;



ssional metdica, compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e

de aprendizagem desenvolvido sob orientao de entidade qualicada em formao tcnico- prossional metdica.

(dois) anos, exceto quando se tratar de aprendiz portador de decincia.

4 A formao tcnico-prossional a que se refere o caput deste artigo

dizes portadores de decincia.

6 Para os ns do contrato de aprendizagem, a comprovao da escolaridade de aprendiz portador de decincia mental deve considerar, sobretudo, as habilidades e competncias relacionadas com a prossionalizao.

cujas funes demandem formao prossional.



1 A. O limite xado neste artigo no se aplica quando o empregador for entidade sem ns lucrativos, que tenha por objetivo a educao prossional.

oferecerem cursos ou vagas sucientes para atender demanda dos estabelecimentos, esta poder ser suprida por outras entidades qualicadas em formao tcnico- prossional metdica, a saber:

II Entidades sem ns lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e educao prossional, registradas no Conselho Municipal dos

aproveitamento, ser concedido certicado de qualicao prossional.

3 O Ministrio do Trabalho e Emprego xar normas para avaliao da



I Desempenho insuciente ou inadaptao do aprendiz;

III Ausncia injusticada escola que implique perda do ano letivo; ou

Art. 434. Os infratores das disposies deste Captulo cam sujeitos

regional e ao pagamento da emisso de nova via a empresa que zer na Car

designados para tal m.

Pargrafo nico. O processo, na vericao das infraes, bem como na



Art. 439. lcito ao menor rmar recibo pelo pagamento dos salrios.

Art. 62. Considera-se aprendizagem a formao tcnico-prossional

Art. 63. A formao tcnico-prossional obedecer aos seguintes princpios:



ns lucrativos, dever assegurar ao adolescente que dele participe condies de

ticipao na venda dos produtos de seu trabalho no desgura o carter educativo.

Art. 69. O adolescente tem direito prossionalizao e proteo no

II capacitao prossional adequada ao mercado de trabalho.



devero proceder inscrio de seus programas, especicando os regimes de atendimento, na forma denida neste artigo, junto ao Conselho Municipal



art. 90 sero scalizadas pelo Judicirio, pelo Ministrio Pblico e pelos Con

afastamento denitivo de seus dirigentes;



aplica a aprendizes portadores de decincia.



Pargrafo nico. Para ns do contrato de aprendizagem, a comprovao da escolaridade de aprendiz portador de decincia mental deve considerar, sobretudo, as habilidades e competncias relacionadas com a prossionalizao.

licada em formao tcnico-prossional metdica.

Da Formao Tcnico-Prossional

Art. 6 Entendem-se por formao tcnico-prossional metdica para os



III capacitao prossional adequada ao mercado de trabalho.

Das Entidades Qualicadas em Formao Tcnico-Prossional

Art. 8 Consideram-se entidades qualicadas em formao tcnico-pros

I os Servios Nacionais de Aprendizagem, assim identicados:

III as entidades sem ns lucrativos, que tenham por objetivos a assistncia ao adolescente e educao prossional, registradas no Conselho Munici



demandem formao prossional.

Art. 10. Para a denio das funes que demandem formao prossional, dever ser considerada a Classicao Brasileira de Ocupaes (CBO),

1 Ficam excludas da denio do caput deste artigo as funes que demandem, para o seu exerccio, habilitao prossional de nvel tcnico ou

o, de gerncia ou de conana, nos termos do inciso II e do pargrafo nico

demandem formao prossional, independentemente de serem proibidas para



recerem cursos ou vagas sucientes para atender demanda dos estabelecimentos, esta poder ser suprida por outras entidades qualicadas em formao tcnico-prossional metdica previstas no art 8.

Pargrafo nico. A insucincia de cursos ou vagas a que se refere o caput

ser vericada pela inspeo do trabalho.

II as entidades sem ns lucrativos que tenham por objetivo a educao prossional.

supletivamente, pelas entidades sem ns lucrativos mencionadas no inciso III

2 A contratao de aprendiz por intermdio de entidade sem ns lucra



lecimento e a entidade sem ns lucrativos, no qual, dentre outras obrigaes

I a entidade sem ns lucrativos, simultaneamente ao desenvolvimento

o de que o especco contrato de trabalho decorre de contrato rmado com

a experincia prtica da formao tcnico-prossional metdica a que este

co, no se aplicando o disposto neste Decreto.

Pargrafo nico. Entende-se por condio mais favorvel aquela xada

trabalho, onde se especique o salrio mais favorvel ao aprendiz, bem como o



des tericas e prticas, simultneas ou no, cabendo entidade qualicada em formao tcnico-prossional metdica x-las no plano do curso.

Pargrafo nico. Na xao da jornada de trabalho do aprendiz menor de dezoito anos, a entidade qualicada em formao tcnico-prossional



Art. 23. As aulas prticas podem ocorrer na prpria entidade qualicada em formao tcnico-prossional metdica ou no estabelecimento contratante

malmente designado pela empresa, ouvida a entidade qualicada em formao tcnico-prossional metdica, um empregado monitor responsvel pela coor

3 Para os ns da experincia prtica, segundo a organizao curricular

as frias escolares, sendo vedado ao empregador xar perodo diverso daquele denido no programa de aprendizagem.



diz deciente, ou, ainda antecipadamente, nas seguintes hipteses:

III ausncia injusticada escola que implique perda do ano letivo; e

I o desempenho insuciente ou inadaptao do aprendiz referente s

avaliao elaborado pela entidade qualicada em formao tcnico-prossio



III a ausncia injusticada escola que implique perda do ano letivo ser

com aproveitamento, ser concedido pela entidade qualicada em formao tcnico-prossional metdica o certicado de qualicao prossional.

Pargrafo nico. O certicado de qualicao prossional dever enunciar o ttulo e o perl prossional para a ocupao na qual o aprendiz foi qualicado.

nacional das entidades qualicadas em formao tcnico-prossional metdica

aprendizagem, com vistas a garantir a qualidade tcnico-prossional. Art. 3



Dispe sobre o registro e scalizao das entidades sem ns lucrativos que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e educao prossional e d outras providncias.

Nacionais de Aprendizagem no oferecerem cursos ou vagas sucientes para

Tcnicas de Educao e entidades sem ns lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e educao prossional.

cam obrigados a:

I Proceder ao registro especco das entidades no governamentais como entidades sem ns lucrativos que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e educao prossional, nos termos do art. 91, caput, do Estatuto



III Proceder ao mapeamento das entidades sem ns lucrativos que faam

ofeream cursos de prossionalizao e aprendizagem, contendo:

A identicao da entidade, na qual devem constar as seguintes infor

mento, liao, escolaridade, endereo, tempo de participao no

das Leis do Trabalho cam obrigadas a se registrar no Conselho Municipal dos

Art. 3 Os Conselhos Tutelares devem promover a scalizao dos programas desenvolvidos pelas entidades, vericando:



IV A adequao da capacitao prossional ao mercado de trabalho,



Art. 1 Criar o Cadastro Nacional de Aprendizagem Prossional - CNAP, destinado ao cadastramento das entidades qualicadas em formao tcnico-prossional metdica denidas no art. 8 do Decreto n 5.598, de 1 de dezem

competncia previstas nesta Portaria, relativas vericao da aptido da entidade para ministrar programas de formao tcnico-prossional que permitam

petncia e vericao de cumprimento das regras e requisitos previstos nesta

Catlogo Nacional de Programas de Aprendizagem Prossional - CONAP;

ssional, em consonncia com a Classicao Brasileira de Ocupaes - CBO;

IV Efetuar a avaliao de competncia das entidades qualicadas em formao tcnico-prossional metdica mencionadas no inciso III do art. 8



de instrumentalizar os rgos de scalizao e promover informaes a jovens

a) Do perl prossional da formao;

as regras do Catlogo Nacional de Programas de Aprendizagem Prossional -

3 O prazo de vigncia do programa de aprendizagem prossional pode



II Existncia de quadro tcnico-docente e devidamente qualicado; e

3 Cabe coordenao de scalizao de aprendizagem de cada Superin

aprendizes por turma, perl socioeconmico e justicativa para seu atendimento;

II Objetivos do programa de aprendizagem, com especicao do pro

Denio e ementa dos programas;

do carter propedutico ou prossionalizante de cada um deles;

Respectivas cargas horrias tericas e prticas, xadas na forma dos 2 e 3 do art. 10 desta Portaria, ou em exceo especca



e quantidade e perl dos participantes;

VI Recursos humanos: quantidade e qualicao do pessoal tcnico-do

das ao contedo pedaggico, durao, quantidade e perl dos participantes, e identicao dos mecanismos de contratao e permanncia de educadores no quadro prossional, com especicao do prossional da entidade responsvel

trnica, e a inscrio no CNAP car sobrestada at a regularizao da pendncia.

3 Vericada a regularidade dos dados da entidade e de pelo menos um

zado, a insero da entidade no CNAP, que car apta a exercer a atividade de entidade qualicadora, e dever informar, no CNAP, as turmas criadas e os



Art. 7 Quando identicada pela scalizao a inadequao dos programas

es constantes do CNAP, a chea da inspeo do trabalho poder solicitar SPPE

1 Os motivos que justiquem a suspenso de entidades ou excluso de programas de aprendizagem devem ser fundamentados em relatrio de scali

2 A suspenso da entidade qualicadora motivada pela hiptese pre

3 Cabe a SPPE dar cincia do relatrio s cheas de scalizao das localidades em que forem identicadas liais das respectivas entidades. (alte

midade com o Catlogo Nacional de Programas de Aprendizagem Prossional -

Art. 9 A formao prossional em cursos de nvel inicial e tcnico constantes do CONAP relaciona-se ocupao codicada na Classicao Brasi

2 Quando o curso for classicado no CONAP como desenvolvido na

cdigo da CBO com a melhor condio salarial e especicao, nas Anotaes



Qualicao social e prossional adequada s demandas e diversi

formao tcnica geral e de conhecimentos e habil idades especcas

Garantia das adequaes para a aprendizagem de pessoas com decin

das Naes Unidas - ONU sobre os Direitos das Pessoas com Decin

de trabalho em razo de suas especicidades ou exposio a situaes

dimenses de gnero, raa, etnia, orientao sexual e decincia; e

Desenvolvimento social e prossional do adolescente e do jovem, na

Perl prossional, conhecimentos e habilidades requeridas para o

destina a formao prossional;



Ingresso de pessoas com decincia e de adolescentes e jovens em

III Contedos de formao humana e cientca devidamente contex

Educao scal para o exerccio da cidadania;



das caractersticas do mundo do trabalho, dos fundamentos tcnico-cientcos e das atividades tcnico-tecnolgicas especcas ocupao.

2 Para denio da carga horria terica do programa de aprendizagem,

parcialmente, em condies laboratoriais, quando essenciais especicidade

2 Na elaborao da parte especca dos programas de aprendizagem,

de aprendizagem prossional para efeito de cumprimento do art. 428 e seguin



Termo de Compromisso rmado entre o estagirio, a instituio de ensino e a

2 A instituio de educao prossional e tecnolgica interessada em ofertar programas na modalidade de aprendizagem prossional dever proce

a formao tcnico prossional metdica completa, necessria para a certi

Classicao Brasileira de Ocupaes - CBO;

I O nmero de aprendizes no justique a formao de uma turma



no art. 3, com justicativa da necessidade da parceria, detalhamento da participao e responsabilidade de cada uma das entidades e especicao das

2 A entidade parceira que assumir a condio de empregador ca res

4 Em caso de constatao, pela scalizao, de desvirtuamento da par

Portaria, para ns de suspenso do programa de aprendizagem feito em parceria

Art. 16. A entidade qualicada em formao tcnico-prossional inserida



concebido com base nas diretrizes legais da educao prossional e tecnolgica e em consonncia com a Classicao Brasileira de Ocupaes CBO, tendo como principal objetivo orientar as entidades qualicadas em formao tcnico-prossional metdica, denidas no art. 8 do Decreto

de Aprendizagem Prossional.

CBO, o CONAP enumera as atividades realizadas pelo prossional, especica

quando isso se justica, e indica a carga horria total do programa conside

Devido diversidade encontrada no pblico benecirio da Lei, a carga



Dispe sobre a scalizao das condies de trabalho no mbito dos pro

Art. 1 Estabelecer diretrizes e disciplinar a scalizao da aprendizagem

cento das funes que exijam formao prossional.

1 Na conformao numrica de aplicao do percentual, cam obri

empregados contratados nas funes que demandam formao prossional, nos

funes demandem formao prossional, independentemente de serem proi



I As funes que, em virtude de lei, exijam formao prossional de

conana, nos termos do inciso II do art. 62 e 2 do art. 224 da CLT;

Regime Especial Unicado de Arrecadao de Tributos e Contribuies devidos

II Entidade sem ns lucrativos que tenha por objetivo a educao pros

crito em programa de aprendizagem, formao tcnico-prossional metdica,



sob a orientao de entidade qualicada em formao tcnico-prossional

Art. 6 O contrato de aprendizagem poder ser rmado por at dois anos,

I O termo inicial e nal, coincidentes com o prazo do programa de

zagem no se aplica s pessoas com decincia, desde que o tempo adicional seja, nesses casos, fundamentado em aspectos relacionados decincia, vedada em qualquer caso a contratao de pessoa com decincia na quali



Art. 7 A contratao de aprendizes por entidades sem ns lucrativos que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e educao pros

sem ns lucrativos assume a condio de empregador de forma simultnea ao

contratao decorrente de contrato rmado com estabelecimento para ns de

a experincia prtica para a formao tcnico-prossional do aprendiz e em

especca com a indicao da parte responsvel pela elaborao e consecuo

por intermdio da entidade sem ns lucrativos.

com decincia, para as quais a contratao possvel mesmo aps essa idade.

quatro anos ou aprendizes com decincia maiores de dezoito anos.



circunstanciado, assinado por prossional legalmente habilitado em

talaes da prpria entidade encarregada da formao tcnico-pros

I No seu termo nal;

Desempenho insuciente ou inadaptao do aprendiz, que devem ser

Ausncia injusticada escola que implique perda do ano letivo,



de diculdades nanceiras ou de conjuntura econmica desfavorvel, no auto

ser cumpridos at o seu termo nal.

Art. 11. Ao aprendiz garantido, preservada a condio mais benca:

I O salrio mnimo hora, considerado para tal m o valor do salrio mnimo nacional ou salrio mnimo regional xado em lei;

3 A xao do horrio do aprendiz dever ser feita pela empresa em



Art. 13. O perodo de frias do aprendiz deve ser denido no programa

Art. 15. Para ns da formao tcnico prossional, e nos termos dos arts.

cursos ou vagas sucientes, ou ainda programa de aprendizagem que atenda

seguintes entidades qualicadas em formao prossional metdica:

II Entidades sem ns lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e educao prossional, inscritas no Cadastro Nacional de Apren



Art. 16. Cabe inspeo do trabalho vericar a insucincia de vagas

1 Conrmada a insucincia de vagas ou inexistncia de cursos, a

nas entidades sem ns lucrativos.

2 O auditor-scal do trabalho poder utilizar os elementos de convico que entender sucientes para comprovar a inexistncia ou insucincia de

III Pela contratao de entidades sem ns lucrativos no inscritas no

prazo indeterminado, com as consequncias jurdicas e nanceiras dele decor



2 Quando a contratao for por intermdio de entidade sem ns lucra

3 A nulidade do contrato de aprendizagem rmado com menor de

Art. 19. Na scalizao da aprendizagem, o auditor-scal do trabalho deve vericar:

Superviso da entidade sem ns lucrativos;

Formao especca dos instrutores; e

V A regularidade da entidade sem ns lucrativos junto ao Cadastro

VII A regularidade dos contratos rmados entre o estabelecimento e a entidade sem ns lucrativos;

ns lucrativos que assumiu a condio de empregador;



ao trabalho e formao prossional prevista no programa de aprendizagem.

dade de mo-de-obra, o auditor-scal do trabalho deve exigir o cumprimento da cota com base no quantitativo de empregados existentes poca da scalizao.

2 A falta de cumprimento pelas entidades sem ns lucrativos, dos inci

tcnico-prossional e irregularidades na contratao devem ser relatadas de forma circunstanciada pelo auditor-scal do trabalho no relatrio a que se

Art. 20. Nas entidades sem ns lucrativos que contratam aprendizes, conforme previsto no art. 7, o auditor-scal do trabalho deve vericar, alm do

I A insero e a regularidade da entidade sem ns lucrativos empregadora

III A existncia de certicado de registro da entidade sem ns lucrati

educao prossional, quando algum de seus cursos se destinar a aprendizes

V Contrato ou convnio rmado entre a entidade responsvel por minis

VI Os contratos de aprendizagem rmados entre a entidade e os aprendizes.

1 Dos registros e contratos de aprendizagem rmados pelas entidades sem ns lucrativos devem constar a razo social, o endereo e o nmero de



2 Vericada a inadequao da entidade sem ns lucrativos, na forma do art. 20, o auditor-scal do trabalho, sem prejuzo da lavratura de autos de

no trabalho devem ser informados pelo auditor-scal do trabalho chea imediata, para comunicao ao setor competente a m de ser realizada a ao scal pertinente.

acessibilidade ao aprendiz com decincia, ou divergncias apuradas entre as

Cadastro Nacional da Aprendizagem, o auditor-scal do trabalho promover

Art. 22. Na elaborao do planejamento da scalizao da contratao

Art. 23. O planejamento da scalizao da aprendizagem deve compreender as aes previstas nos arts. 19, 20 e 21 e ainda a scalizao, se necessria, das entidades sem ns lucrativos que solicitarem insero no Cadastro Nacional

1 A scalizao da aprendizagem, da execuo e regularidade dos contratos de aprendizagens rmados pelos estabelecimentos e entidades sem ns lucrativos deve ser precedida de emisso de ordem de servio especca.

2 Para a scalizao do cumprimento da obrigao de contratao de

meio de servidores designados pela chea da scalizao, identicar a oferta de

924 A demanda potencial por aprendizes ser identicada por ativi

bancos de dados ociais, tais como a Relao Anual de Informaes Sociais -



sistema disponveis aos auditores- scais do trabalho, observado o disposto no

Art. 25. Poder ser adotada, sem prejuzo da ao scal in loco, a noticao para apresentao de documentos - NAD via postal - modalidade de scalizao indireta - para convocar, individual ou coletivamente, os empregadores a apresentarem documentos, em dia e hora previamente xados, a m

1 No procedimento de noticao via postal poder ser utilizado, como

identicao dos estabelecimentos obrigados a contratar aprendizes.

3 Caso o auditor-scal do trabalho, no planejamento da scalizao

impossibilite ou diculte a imediata contratao dos aprendizes, poder instaurar, com a anuncia da chea imediata e desde que o estabelecimento esteja sendo scalizado pela primeira vez, procedimento especial para ao scal, nos

4 O procedimento especial para a ao scal poder resultar na lavra

5 Durante o prazo xado no termo, o estabelecimento compromissado poder ser scalizado para vericao de seu cumprimento, sem prejuzo da ao scal em atributos no contemplados no referido termo.



Art. 26. A chea de scalizao deve designar auditores scais do trabalho para realizar a scalizao indireta, prevista no art. 25 e, quando for o caso, vericar o cumprimento dos termos de cooperao tcnica rmados no mbito

auditores-scais do trabalho em nmero suciente para o atendimento de todas as empresas noticadas.

irregularidades relativas aprendizagem, o auditor-scal do trabalho, sem pre

tanciado e encaminh-lo chea imediata, a qual adotar as providncias que



Prossional ofertadas pelas entidades qualicadas -prossional denidas no artigo 8 do Decreto 5.598 de 1 de


manual aprendizagem miolo

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