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Coordenação
Dr. José A. Carvalho Teixeira
Redacção
Dr. Pedro Almeida Dr. JoSo Paulo Amaro Henrique Baltazar
Composição
Regina Rodrigues
Reprografia
Luísa Pires Armanda Miranda
Edição
ISPA Rua Jardim do Tabaco, 44 1100 Lisboa
NOVEMBRO 1994 N° 17
I S P A
NOTA DE ABERTURA
Neste número destacamos a realização do III Encontro Nacional de Psicólogos, acontecimento de âmbito nacional que contou com a presença de elevado número de participantes.
Ao mesmo tempo, recordamos que é já nos próximos dias 23, 24 e 25 de Novembro que se realiza, no ISPA, o 6" Colóquio de Psicologia Clínica, organizado pelo Departamento de Psicologia Clínica, este ano subordinado ao tema "Freud, Ferenczi, Fairbairn - Objecto e Relação de Objecto".
Destaque também para o último número da revista Análise Psicológica e para um conjunto de actividades promovidas pelo Departamento de Formação Permanente do ISPA.
Na secção Informações Gerais inauguramos uma rubrica intitulada O QUE É..., neste número dedicada à Psicologia da Saúde, dada a actualidade relacionada com o DL 241/94 de 22 de Setembro, que integrou o ramo de Psicologia Clínica na Carreira dos Técnicos Superiores de Saúde.
Illllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll: lílllllllllllllllillllllllllll
A P S I C O L O G I A C L I N I C A N A C A R R E I R A D O S TÉCNICOS S U P E R I O R E S D E SAÚDE
F o i finalmente p u b l i c a d a a legislação q u e i n t e g r a o r a m o d e Psicologia Clinica n a c a r r e i r a d o s Técnicos S u p e r i o r e s d e Saúde, r e c o n h e c c n d o - s e a s s i m a s e s p e c i f i c i d a d e s d a a c t i v i d a d e d e s e n v o l v i d a p e l o s psicólogos clínicos n o s d i v e r s o s e s t a b e l e c i m e n t o s d e saúde, b e m c o m o a s exigências d e e l e v a d a qualificação científica e técnica, e a u t o n o m i a f u n c i o n a l . D e f a c t o , o Decreto-Lei n" 241/94 de 22 de Setembro c o n s a g r a n a l e t r a d a l e i a s funções d o psicólogo clínico n o domínio d a saúde, b e m c o m o a s d i f e r e n t e s c a t e g o r i a s d a c a r r e i r a . Não só se r e c o n h e c e c l a r a m e n t e q u e o psicólogo clinico é o e s p e c i a l i s t a h a b i l i t a d o p a r a d e s e n v o l v e r funções científicas e técnicas d o c a m p o d a saúde, c o m o são d e f i n i d a s funções r e l a c i o n a d a s c o m psicodiagnóstico, e s t u d o psicológico d e g r u p o s p o p u l a c i o n a i s p a r a fins d e prevenção, participação e m p r o g r a m a s d e educação p a r a a saúde, a c o n s e l h a m e n t o psicológico ( i n d i v i d u a l , c o n j u g a l , f a m i l i a r ) , p s i c o t e r a p i a , formação e investigação, e n t r e o u t r a s . E s t a integração d o r a m o d a p s i c o l o g i a clínica n a c a r r e i r a d o s Técnicos S u p e r i o r e s d e Saúde r e p r e s e n t a , finalmente, u m a d a s condições e s s e n c i a i s p a r a o d e s e n v o l v i m e n t o e f e c t i v o d a p s i c o l o g i a d a saúde e m P o r t u g a l .
O S E N T I R E O S E N T I D O - E N C O N T R O S D E P S I C O L O G I A E A R T E
O r g a n i z a d o s p e l o Núcleo d e Investigação Universitária d a A E I S P A - Associação d e E s t u d a n t e s d o I S P A , vão r e a l i z a r - s e , c m N o v e m b r o , D e z e m b r o e J a n e i r o , vários E n c o n t r o s d e P s i c o l o g i a e A r t e s u b o r d i n a d o s à temática O S E N T I R E O S E N T I D O . O p r o g r a m a provisório, r e c e n t e m e n t e d i v u l g a d o , i n c l u i e n c o n t r o s s o b r e Psicologia e Arte, Música, Cinema, Dança, Teatro, Literatura, Fotografia, Banda Desenhada e Artes Plásticas, e n t r e o u t r o s . Estão também p r e v i s t a s várias a c t i v i d a d e s p a r a l e l a s , q u e i n c l u e m várias exposições, c i c l o s d e c i n e m a e w o r k s h o p s . M a i s informações p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d o S e c r e t a r i a d o ( a / c d e José P e d r o S e q u e i r a ) , n a A E I S P A ( t e l : 8 8 7 4 5 8 0 / 8 8 8 15 8 6 ) .
C U R S O D E F O R M A Ç Ã O S O B R E O S S E M A B R I C O
D e 1 4 a 18 d e N o v e m b r o r c a l i z a - s e n o I S P A u m Curso de Formação Sobre Os Sem Abrigo, d i r i g i d o p e l a P r o f . D o u t o r a M a r y b e t h S h i n n , d a U n i v . d e N e w Y o r k , U S A . E s t e c u r s o d e s t i n a - s e a psicólogos, sociólogos, técnicos de serviço social, autarcas e o u t r o s p r o f i s s i o n a i s e n v o l v i d o s e m p r o g r a m a s d e l u t a c o n t r a a p o b r e z a . O r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e Formação P e r m a n e n t e d o I S P A , c o m a coordenação d o P r o f . D o u t o r José O r n e i a s , e s t a acção d e formação e n q u a d r a - s e n o âmbito d o p r o t o c o l o d e colaboração e x i s t e n t e e n t r e o I S P A c o P e l o u r o d e Acção S o c i a l d a Câmara M u n i c i p a l d e L i s b o a . O programa do curso i n c l u i temáticas v a r i a d a s , e n t r e a s q u a i s s e c o n t a m : - A d u l t o s S e m A b r i g o - Famílias, Crianças e A d o l e s c e n t e s S e m A b r i g o - Investigação - Intervenção A s inscrições p o d e m s e r f e i t a s n a S e c r e t a r i a d o I S P A .
P S I C Ó L O G O PORTUGUÊS N A R E P U B L I C A P O P U L A R D A C H I N A
P e l a p r i m e i r a v e z , u m psicólogo português irá l e c c i o n a r n a República Popular da China, a c o n v i t e d e instituições universitárias c h i n e s a s . O P r o f . D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a , D i r e c t o r d o I S P A , f o i r e c e n t e m e n t e c o n v i d a d o p a i a p r o f e r i r conferências n a U n i v e r s i d a d e d e P e q u i m e n a U n i v e r s i d a d e d e N a n j i n g , d e s e n v o l v e n d o também c o n t a c t o s p a r a a cooperação i n t c r - i n s t i t u c i o n a l .
REUNIÃO D A E A R L I N O I S P A
N o p a s s a d o d i a 2 2 d e O u t u b r o r e a l i z o u - s e , n o I S P A , u m a reunião d a Direcção d a EARLI - European Association
for Research on Learning and 1 istruction, d e q u e f a z p a r t e o P r o f . D o u t o r F r e d e r i c o P e r e r a , D i r e c t o r d o I S P A . R e c o r d e - s e q u e a European Conference for Research on Learning and Instruction realizar-se-á r a U n i v . d e N i j m e g e n ( H o l a n d a ) , d e 2 6 a 3 1 d e A g o s t o d e 1 9 9 5 .
J í d J b t j j u J 3 P A
I T J E N C O N T R O N A C I O N A L D E PSICÓLOGOS
P r e s i d i d o p o r S E \ " ' . a S e n h o r a D r ' . M a r i a B a r r o s o . t e v e , l u g a r n a T o r r e d o T o m b o c n o 1 S P A . n o s d i a s 2 4 . 2 5 e 2 6 d e
O u t u b r o , o I I I E n c o n t r o N a c i o n a l d o s Psicólogos, s u b o r d i n a d o a o t e m a " P s i c o l o g i a . Práticas P r o f i s s i o n a i s . Investigação C i e n t i f i c a " . N a cerimónia d e a b e r t u r a i n t e r v i e r a m a i n d a o P r e s i d e n t e d o Sindicato Nacional dos Psicólogos. P r o f . D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a , e a P r e s i d e n t e d a European Federation of
\\'Professional Psychologists Associations ( E F P P A ) . D r ' . I n g r i d L u n d t . C o m 5 1 0 i n s c r i t o s , o s t r a b a l h o s d e c o r r e r a m a o l o n g o d o s 3 d i a s e m f o r m a t o s d i f e r e n t e s : conferências, a t e l i e r s e m e s a s r e d o n d a s
! C o m o c o n f e r e n c i s t a s c o n v i d a d o s e s t r a n g e i r o s e s t i v e r a m o s P r o f s R o b e r t S i m o n ( U n i v . d e N i j m e g e n ) . C a r m e l o V a s q u e z
; j i ( U r i i v . d e M a d r i d ) . S t e l l a V o s n i a d o u ( U n i v . M i n o i s / l J r b a n -' C h a m p a i g n e A r i s t o t e l i a n U n i v . T h e s s a l o n i k i ) e G e r a r d
•h a u v e a u ( I n s t i l u t N a t i o n a l d e R e c h e r c h e P c d a g o g i q u c / P a r i s ) h d i a 2 5 d e c o r r e r a m 2 1 a t e l i e r s n o 1 S P A . distribuídos p e l a s
: s e g u i n t e s áreas temáticas: P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o . (\ Investigação e m P s i c o l o g i a d a Educação e Intervenção
Psicológica. N o v o s F e m i n i s m o s , P s i c o l o g i a d a Saúde. P s i c o l o g i a C l i n i c a . C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l / /Intervenção O r g a n i z a c i o n a l . Análise de D a d o s e
[.Modelizações. Gestão d a Informação. P s i c o t e r a p i a s : ^Formação e E n q u a d r a m e n t o L e g a l . P s i c o l o g i a . E c o l o g i a e
[ • ' • A m b i e n t e , P s i c o l o g i a c Justiça. P s i c o l o g i a e D e s p o r t o .
Tráfego e Prevenção Rodoviária. P s i c o l o g i a Aeronáutica. Reabilitação. Psicossomática. 3 a I d a d e . Toxicodependência: Intervenção e E n q u a d r a m e n t o L e g a l . Orientação P r o f i s s i o n a l e V o c a c i o n a l . P s i c o l o g i a Comunitária. P s i c o l o g i a c Segurança. N o último d i a o s t r a b a l h o s p r o s s e g u i r a m c o m 3 m e s a s -r e d o n d a s s u b o r d i n a d a s a o s s e g u i n t e s temas: Formação de Psicólogos: U n i v e r s i d a d e e Prática P r o f i s s i o n a l . P s i c o l o g i a e Educação / Psicólogos n o S i s t e m a E d u c a t i v o e P s i c o l o g i a e D e s a f i o s S o c i a i s , t e n d o - s e concluído o E n c o n t r o c o m a presença d a s Organizações P o r t u g u e s a s d e P s i c o l o g i a e a i n t e r v enção d o C o n s e l h o N a c i o n a l d o s Psicólogos. D e s a l i e n t a r a presença m a s s i v a d o s órgãos d e comunicação s o c i a l (rádio, televisão c i m p r e n s a e s c r i t a ) q u e d e r a m u m f o r t e i m p a c t e mediático a o a c o n t e c i m e n t o , n a l g u n s ca sos c o m intervenções c m d i r e c t o , t e s t e m u n h a n d o a s s i m o i n t e r e s s e d o t e c i d o s o c i a l p e l a prática d o s p r o f i s s i o n a i s d e P s i c o l o g i a , e a s m e n s a g e n s d e a p o i o e d e felicitações e n v i a d a s p o r o u t r a s organizações d e psicólogos e u r o p e i a s . N a s conclusões d o E n c o n t r o s a i u reforçada u m a v e z m a i s a n e c e s s i d a d e d e criação d a O r d e m d o s Psicólogos c o m o f o r m a de m e l h o r se p r o t e g e r o s u t e n t e s d o s serviços d e p s i c o l o g i a . D a d o o g r a n d e suces so o b t i d o c o m es te forum q u e r e u n i u acadênúcos c p r o f i s s i o n a i s , q u e p e r m i t i u u m a m p l o espaço de d e b a t e d e i d e i a s a b e r t o ás d i f e r e n t e s c às n o v a s t e r r i t o r i a l i d a d e s e q u e p r o m o v e u a u n i d a d e o r g a n i z a c i o n a l d o s psicólogos, o I V E n c o n t r o f o i de sde l o g o a n u n c i a d o . E o c o n v i t e a q u i fica p a r a q u e . a t e m p a d a m e n t e , t o d o s p o s s a m p a r t i c i p a r . . .
j M e s a d a Sessão d e A b e r t u r a ( d a d i r e i t a p a r a a e s q u e r d a ) : D r ' . M a r i a B a r r o s o S o a r e s ( P r e s i d e n t e d e H o n r a ) i f r e d e r i c o P e r e i r a ( P r e s i d e n t e d o S N P ) c D r ' . I n g r i d L u n d t ( P r e s i d e n t e d a E F P P A ) .
P r o f . D o u t o r
1
Mesa das Organizações de Psicologia ( d a d i r . p a r a a e s q . ) : P r o f . D o u t o r L e a n d r o d c A l m e i d a ( P r e s i d e n t e d a A P P O R T ) . P r o f . D o u t o r J o r g e V a l a ( P r e s i d e n t e d a A P P ) . P r o f . D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( P r e s i d e n t e d o S N P ) c D r . António J o r g e A n d r a d e ( P r e s i d e n t e d a S P P C ) .
I l l l l l l l
A P R E S I D E N T E D A E U R O P E A N F E D E R A T I O N O F P R O F E S S I O N A L P S Y C H O L O G I S T S
A S S O C I A T I O N S ( E F P P A ) E M P O R T U G A L
A D r ' . I n g r i d L u n d t . P r e s i d e n t e d a E u r o p e a n F e d e r a t i o n o f P r o f e s s i o n a l P s y c h o l o g i s t s A s s o c i a t i o n s ( E F P P A ) e s t e v e r e c e n t e m e n t e e m P o r t u g a l , a c o n v i t e d o Sindicato Nacional dos Psicólogos. P a r t i c i p o u n o 111 E n c o n t r o N a c i o n a l d o s Psicólogos o r g a n i z a d o p e l o S N P . q u e d e c o r r e u n o Auditório d o A r q u i v o N a c i o n a l d a T o r r e d o T o m b o e n o 1 S P A . d e 2 4 a 2 6 d e O u t u b r o d e 1 9 9 4 .
CONVENÇÃO D E COLABORAÇÃO
C I C L O D E E S T U D O D E C A S O S E M N E U R O P S I C O L O G I A
Estão a b e r t a s n a S e c r e t a r i a d o I S P A a s pré-inscrições d e c a n d i d a t u r a a o Ciclo de Estudo de Casos em Neuropsicologia. o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e Formação P e r m a n e n t e c q u e contará c o m a participação d o D r . M a n u e l D o m i n g o s , psicólogo d a U n i d a d e d e N e u r o l o g i a e d e Neurofísiologia d o H o s p i t a l d e S . José ( L i s b o a ) . A formação d e s t i n a - s e a p r o f i s s i o n a i s m a s . e x c e p c i o n a l m e n t e . poderão c a n d i d a t a r - s e e s t u d a n t e s f i n a l i s t a s , d e s d e q u e se e n c o n t r e m a e s t a g i a r e m serviços de saúde.
F o i a s s i n a d a u m a convenção d e colaboração e n t r e o I S P A e a International School of Research and Education on Clinical Psychology and Psychoanalytical Psychotherapy. S I R P 1 P I - R o m a .
I S P A / I N S T I T U T O D E CIÊNCIAS BIOMÉDICAS A B E L S A L A Z A R
F o i r e c e n t e m e n t e a s s i n a d o u m p r o t o c o l o d e cooperação e n t r e o I S P A e o Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar ( D e p a r t a m e n t o d e Ciências d o C o m p o r t a m e n t o ) , d o P o r t o .
E N C O N T R O S E U R O P E U S S O B R E D E S E N V O L V I M E N T O D A CRIANÇA
Terão l u g a r e m 9 d e N o v e m b r o a s R E N C O N T R E S E U R O P E E N E S d o Instituí Europeen pour le Developpement de Tons les Enfants. R e c o r d c - s e q u e o D i r e c t o r d o I S P A é m e m b r o d o C o n s e l h o Científico d a q u e l e I n s t i t u t o E u r o p e u .
FORMAÇÃO PÓS-GRADUADA E M P S I C O L O G I A D A SAÚDE N O I S P A
N o p a s s a d o d i a 2 9 d e O u t u b r o i n i c i o u - s e . n o I S P A . o Ciclo de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Saúde - 1994/95, o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e Formação P e r m a n e n t e d o I S P A . E s t a acção d e formação, q u e s u s c i t o u u m e l e v a d o número d e c a n d i d a t u r a s , c o n t a c o m a participação d o s P r o f s . D o u t o r e s I s a b e l L e a l ( I S P A ) , T e r e s a M c l n t y r e ( U n i v . M i n h o ) , José Luís P a i s R i b e i r o ( F P C E d a U n i v P o r t o ) . E d u a r d o Sá ( F P C E d e U n i v . C o i m b r a / I S P A ) c E l i z a b e t h S o u s a ( I S P A ) . e d o s D r s . José C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) . Cecília Gabão A z e v e d o (Núcleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D . Estefânia), M a n u e l D o m i n g o s ( U n i d a d e d e N e u r o l o g i a e Neurofísiologia d o H o s p i t a l d e S . José), M a r i a Conceição F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r . A l f r e d o d a C o s t a ) e António V e n t u r a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a Associação P r o t e c t o r a d o s Diabéticos).
C U R S O S D E A C O N S E L H A M E N T O - S I D A
O s c u r s o s d e formação c m a c o n s c l h a m e n t o - S I D A p a r a Clínicos G e r a i s c Psicólogos r e a l i z a m - s e a l t e r n a d a m e n t e ( e m J u n h o e c m O u t u b r o ) , n o I S P A e n o I n s t i t u t o d e Clínica G e r a l d a Z o n a S u l . C o n f o r m e n o t i c i a d o a n t e r i o r m e n t e , o 7 o C u r s o d e c o r r e u d e 1 7 a 2 l / K ) , p r e v e n d o - s c o u t r o c u r s o p a r a J u n h o d e 1 9 9 5 , a r e a l i z a r p o s s i v e l m e n t e e m B e j a . N o e n t a n t o , o número d e c a n d i d a t u r a s e m l i s t a d e e s p e r a o b r i g o u a o r g a n i z a r u m c u r s o i n t e r c a l a r , p e l o q u e . d e 2 3 a 2 7 / 1 / 9 5 decorrerá n o I n s t i t u t o d e Clínica G e r a l o H"Curso de Formação em Aconselhamento-SIDA para Clínicos Gerais e Psicólogos. N o q u a d r o d o p r o t o c o l o d e colaboração e x i s t e n t e e n t r e o I S P A e o I n s t i t u t o d e Clínica G e r a l d a Z o n a S u l estão e m e s t u d o , p a r a 1 9 9 5 . o u t r a s acções d e formação, n o m e a d a m e n t e e m áreas r e l a c i o n a d a s c o m aconselhamento de Saúde. O I S P A r e c e b e u felicitações d o C e n t r o d e Vigilância Epidemiológica d e Doenças Transmissíveis ( I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Saúde D r . R i c a r d o J o r g e ) p e l a realização d o s C u r s o s d e Formação e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A . " q u e t e m r e v e l a d o i n t e r e s s e c r e s c e n t e j u n t o d o s p r o f i s s i o n a i s d e saúde".
C L I N I C A E INVESTIGAÇÃO E M PSICOSSOMÁTICA
N o âmbito d o D e p a r t a m e n t o d e Formação P e r m a n e n t e , o Núcleo d e Investigação e m Psicossomática d o I S P A o r g a n i z a 2 seminários d i r i g i d o s a médicos, psicólogos, p s i c o t e r a p e u t a s e o u t r o s p r o f i s s i o n a i s d e saúde: Clínica Psicossomática e Investigação em Psicossomática. A m b o s o s seminários serão d i r i g i d o s p e l o P r o f . D o u t o r António M e n d e s P e d r o ( I S P A / C e n t r o I n t e r n a c i o n a l d e Psicossomática) e p e l o P r o f . D o u t o r M . S a m i - A l i ( C e n t r o I n t e r n a c i o n a l d e Psicossomática / U n i v . d e P a r i s V I I ) . E s t e s seminários dão c o n t i n u i d a d e a o s c i c l o s d e formação r e a l i z a d o s c m a n o s a n t e r i o r e s c à c a d e i r a d e Introdução à Psicossomática.
WÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊam I B d D t e M i M H S 1 P A I I I Í I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i in 5 iiiinn
SALÃO E U R O P E U DO ESTUDANTE - 1995
D e 8 a 1 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 5 r e a l i z a - s e n o C e n t r o d e Exposições d e B r u x e l a s o Salão Europeu do Estudante ( 8 a edição), q u e incluirá, também, u m Euro-Meeting on Higher Education.
Instituto Superior de Psicologia Aplicada
ANALISE PSICOLÓGICA
O n° 4 d a Série X I d a r e v i s t a d o I S P A , Análise Psicológica s a i u r e c e n t e m e n t e . T r a t a - s e d e u m número não temático q u e i n c l u i i m p o r t a n t e s a r t i g o s r e l a c i o n a d o s c o m a s áreas d a educação, saúde, t e r c e i r a i d a d e c psicanálise, e n t r e o u t r a s . Incluímos o sumário d e s t e número n a r u b r i c a Informações Gerais.
EUROPEAN ASSOCIATION F O R A C A D E M I C STUDIES IN T H E F I E L D OF D I S A B I L I T Y AND
R E H A B I L I T A T I O N
N a sequência d c c o n t a c t o s i n t e r n a c i o n a i s r e a l i z a d o s p e l a Direcção d o C E S E e m Reabilitação, o I S P A f o i c o n v i d a d o a f a z e r p a r t e d a European Association for Academic Studies in the Field of Disability and Rehabilitation, u m a associação e n t r e u n i v e r s i d a d e s e u r o p e i a s q u e têm p r o g r a m a s d e formação pós-graduada n a área d a Reabilitação. E v i d e n t e m e n t e , a c e i t o u o c o n v i t e .
^ SUBSIDIO DE PROPINAS
N a S e c r e t a r i a d o I S P A p o d e s e r c o n s u l t a d o o d e s p a c h o n o r m a t i v o d o M E q u e f i x a a s n o r m a s d e atribuição d o subsídio d e p r o p i n a s ( 9 4 / 9 5 ) a o s E s t u d a n t e s q u e se t e n h a m i n s c r i t o , m a t r i c u l a d o , e já f r e q u e n t e m o E n s i n o S u p e r i o r P a r t i c u l a r e C o o p e r a t i v o .
R E V I S T A PORTUGUESA DE PEDOPSIQUIATRIA
F o i r e c e n t e m e n t e p u b l i c a d o o n° 6 ( 1 9 9 4 ) d a Revista Portuguesa de Pedopsiquiatria, d a Associação P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infância e d a Adolescência, r e v i s t a c u j a fotocomposição e paginação são r e a l i z a d a s n o I S P A . Após u m e d i t o r i a l d o D r . António C o i m b r a d e M a t o s , e s t e n° 6 a p r e s e n t a u m c o n j u n t o i m p o r t a n t e d e a r t i g o s s o b r e a temática d o s Estados-Limite, n o m e a d a m e n t e d a a u t o r i a d o D r . António C o i m b r a d e M a t o s ( D i r e c t o r d o D e p a r t a m e n t o d c P e d o p s i q u i a t r i a d o H o s p i t a l d e D . Estefânia/ISPA) e P r o f . D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) , e n t r e o u t r o s .
R E U D
E R E N C Z I
A I R B A I R N
Objecto e Relação de Objecto
6° Colóquio
de
Psicologia Clínica
Auditório do ISPA • Lisboa
23, 24 e 25 de Novembro de 1994
R u a J a r d i m d o T a b a c o , 4 4 • 1 1 0 0 L i s b o a
ACTIVIDADES DOS DOCENTES
COMUNICAÇÕES, CONFERENCIAS E OUTRAS ACTIVIDADES R E A L I Z A D A S OU POR R E A L I Z A R
Prof. Doutor Frederico Pereira
Conferência i n t i t u l a d a Mística e experiência subjectiva: o objecto, o tempo e o espaço, n o I X Colóquio d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanálise, s o b r e " F a n t a s i a e R e a l i d a d e e m Psicanálise", r e a l i z a d o e m 1 1 e 1 2 / 1 1 / 9 4 c m C o i m b r a . O comentário a e s t a conferência f o i f e i t o p e l o P r o f . D o u t o r Emílio S a l g u e i r o .
Conferência s o b r e Fairbairn e a Relação de Objecto, n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
Prof. Doutor Carlos Amaral Dias
Conferência s o b r e A Psicose como morte do real, n o I X Colóquio d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanálise, s o b r e " F a n t a s i a e R e a l i d a d e e m Psicanálise", r e a l i z a d o e m 1 1 e 1 2 / 1 1 / 9 4 e m C o i m b r a . O comentário a e s t a conferência f o i f e i t o p e l o D r . A . C o i m b r a d c M a t o s .
Conferência s o b r e Identidade Corporal e Paranóia em Ferenczi, n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
ProP. Doutora Glória Ramalho
P a r t i c i p o u n o w o r k s h o p s o b r e Técnicas de Avaliação em Terapia Familiar, n o I V Seminário d e T e r a p i a F a m i l i a r , r e a l i z a d o e m 13 e 1 4 / 1 0 / 9 4 .
Comunicação i n t i t u l a d a Análise dos Erros e das Estratégias Utilizadas por Alunos de 9 anos no Teste de Matemática incluído no 2o I.A.E.P.: Medida e Geometria ( e m colaboração c o m a a l u n a d o 5 o a n o d o I S P A , T e r e s a C o r r e i a ) n o V Seminário d e Investigação e m Educação Matemática, r e a l i z a d o a 7 e 8 / 1 1 / 9 4 e m L e i r i a .
ProP. Doutora Isabel Leal
Comunicação i n t i t u l a d a Do Sexo e do Género, n o 6 o
Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
M e m b r o d a comissão organizadora d o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica - " F r e u d , F e r e n c z i , F a i r b a i r n - O b j e c t o e Relação d e O b j e c t o " .
Prof. Doutor Eduardo de Sá
Comunicação s o b r e A Ontogénese do Pensamento em Ferenczi, n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
Prof. Doutor Luís Soczka
Comunicação i n t i t u l a d a Tecido Urbano, Redes Sociais e Derrisão Relacional, n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
Prof. Doutor José Orneias
Comunicação i n t i t u l a d a Redefinir o Conceito de Integração n o Seminário s o b r e Família, E s c o l a e C o m u n i d a d e , q u e t e v e l u g a r n a F a c . d e P s i c o l o g i a e Educação d e L i s b o a e f o i o r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Educação p a r a Crianças D e f i c i e n t e s e p e l a A P P O R T , e m 2 7 e 2 8 / 1 0 / 9 4 .
Dr. Arménio Sequeira
Comunicação i n t i t u l a d a Reabilitação e Integração Socioprofissional: Um Desafio à Inovação Institucional, e m 8 / 7 / 9 4 , n a U n i v e r s i d a d e d e Ciências H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o (França), n o âmbito d o p r o t o c o l o d e colaboração e x i s t e n t e e n t r e e s t a u n i v e r s i d a d e f r a n c e s a e o I S P A .
Comunicação s o b r e Formação Permanente e Desenvolvimento Pessoal e Social, n a U n i v e r s i d a d e I n t e r n a c i o n a l d a T e r c e i r a I d a d e , e m 1 3 / 1 0 / 9 4 .
Um Novo Espaço para a Intervenção do Psicólogo (A urgência do debate e da actualização das práticas e dos saberes), comunicação n o I I I E n c o n t r o N a c i o n a l d e Psicólogos, e m 2 6 / 1 0 / 9 4 .
Dr. A. Coimbra de Matos
Comunicação s o b r e A Construção do Objecto, n o 6° Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii i i X > J B t Í J Í i H S i P A I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I ^ 7 min
Dr. João Carlos Trincão D r . Miguel Pina e Cunha
Comunicação i n t i t u l a d a Ferenczi e a Relação de Objecto, n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
Dr". Maria Emília Marques
Feminino, Fecundo, Finito - A Resposta dos Adolescentes ao Rorschach, comunicação n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
Dr". Ângela Vila-Real
Do Objecto Libidinal ao Objecto Interno, comunicação n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
M e m b r o d a comissão organizadora d o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica - " F r e u d , F e r e n c z i , F a i r b a i r n - O b j e c t o e Relação d e O b j e c t o " .
Dr. António Pires
Comunicação s o b r e O Materno em Fairbairn, n o 6 o
Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
Dr. Victor Cláudio
Comportamento Organizacional: As Perspectivas Activa, Inactiva e Enactiva. comunicação n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica. I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
Dr. Fernando Silva
Comunicação i n t i t u l a d a A Especificidade do Psicólogo Clinico na Equipa de Saúde Mental, n u m a m e s a s o b r e " T r a b a l h o e m E q u i p a . Q u e m é Q u e m " n a s J o r n a d a s d e Pós-Graduação e m P s i q u i a t r i a , e m 2 1 / 1 0 / 9 4 .
PUBLICAÇÕES
Prof. Doutor Frederico Pereira
A r t i g o i n t i t u l a d o "Sofrimentos": Sobre a Patologia Limite, n a R e v i s t a P o r t u g u e s a d e P e d o p s i q u i a t r i a ( 1 9 9 4 ) , n° 6 , 3 5 - 4 4 .
Prof. Doutor António Candeias
A r t i g o i n t i t u l a d o A Situação Educativa Portuguesa: Raízes do Passado e Dúvidas do Presente, n a r e v i s t a Análise Psicológica, n° 4 ( X I ) : 5 9 1 - 6 0 7 .
Dr. António Coimbra de Matos
Freud: Como pode um Cognitivista Não o Visitar?, comunicação n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
A r t i g o i n t i t u l a d o Estados - Limite: Etiopatogenia, Patologia e Tratamento, n a R e v i s t a P o r t u g u e s a d e P e d o p s i q u i a t r i a ( 1 9 9 4 ) , n° 6 , 7 - 2 5 .
Dr. Luís Sousa Ribeiro Dr. José A. Carvalho Teixeira
E.F.E., comunicação n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
M e m b r o d a comissão organizadora d o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica - " F r e u d , F e r e n c z i , F a i r b a i r n - O b j e c t o e Relação d e O b j e c t o " .
N o t a didáctica s o b r e Introdução às Abordagens Fenomenológica e Existencial em Psicopatologia (I): A Psicopatologia Fenomenológica, n a r e v i s t a Análise Psicológica, n° 4 ( X I ) : 6 2 1 - 6 2 7 .
Dr*. Maria Antónia Carreiras
Dr. Pedro Aleixo
Comunicação i n t i t u l a d a O Rorschach e o Objecto Estético: a In(Finitude) das Relações, n o 6 o Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica, I S P A , 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4 .
A r t i g o i n t i t u l a d o Sobre o Fundo que se Escapa, n a r e v i s t a Análise Psicológica, n° 4 ( X I ) : 5 1 7 - 5 2 2 .
Dr. Luís Silva Pereira
M e m b r o d a comissão organizadora d o 6° Colóquio d e P s i c o l o g i a Clínica - " F r e u d , F e r e n c z i , F a i r b a i r n - O b j e c t o e Relação d e O b j e c t o " .
A r t i g o i n t i t u l a d o Toxicodependência, Toxicodependentes e Comportamento Social, n a R e v i s t a P o r t u g u e s a d e P e d o p s i q u i a t r i a ( 1 9 9 4 ) , n° 6 , 6 3 - 6 9 .
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O QUE E. . . A PSICOLOGIA DA SAÚDE
José A. Carvalho Teixeira
Até há c e r c a d e u m a o u d u a s décadas atrás, a intervenção e investigação psicológicas n o âmbito d a saúde e s t a v a m q u a s e e x c l u s i v a m e n t e f o c a l i z a d a s n a saúde m e n t a l . Porém, a p a r t i r d o f i n a l d o s a n o s s e t e n t a a u m e n t o u p r o g r e s s i v a m e n t e o i n t e r e s s e p e l o e s t u d o d a s relações entre comportamento e saúde, o q u e p o s s i b i l i t o u o a p a r e c i m e n t o d e u m a n o v a área d e especialização, a Psicologia da Saúde. O s e u d e s e n v o l v i m e n t o histórico f o i m a r c a d o p e l a confluência d e d i v e r s a s contribuições específicas ( p s i c o l o g i a clínica, p s i c o l o g i a s o c i a l , p s i c o b i o l o g i a , e n t r e o u t r a s , q u e r n o q u e s e r e f e r e à promoção e manutenção da saúde q u e r à prevenção, tratamento e reabilitação d a doença. F o c a l i z a d a n o c o m p o r t a m e n t o h u m a n o n a saúde e n a doença, a P s i c o l o g i a d a Saúde diz respeito ao papel da Psicologia, como ciência e como profissão, nos domínios da saúde e da doença. A s áreas d e i n t e r e s s e p r i n c i p a i s i n c l u e m o s d e t e r m i n a n t e s c o m p o r t a m e n t a i s d o s e s t a d o s d e saúde e d e doença, a aquisição p r e c o c e d e c o m p o r t a m e n t o s p r o t e c t o r e s d e saúde, a s cognições d e saúde, o s p r o c e s s o s d e comunicação, t o m a d a d e decisão e d e adesão n o s serviços d e saúde, o s a m b i e n t e s d e t r a t a m e n t o , o s p r o c e d i m e n t o s médicos g e r a d o r e s d e s t r e s s , a adaptação à doença e à i n c a p a c i d a d e , a s relações e n t r e o s c u i d a d o s d e saúde e a q u a l i d a d e d e v i d a e a s condições d e saúde d o s próprios técnicos d e saúde. D e s t a q u e p a r t i c u l a r p a r a c e r t a s variáveis psicológicas r e l a c i o n a d a s c o m a saúde, t a i s c o m o o h a r d i n e s s ( K O B A S A , 1 9 7 9 ) , o s e n t i m e n t o d e coerência ( A N T O N O V S K I , 1 9 8 7 ) , o t e m p e r a m e n t o o p t i m i s t a ( S H E I E R e C A R V E R , 1 9 8 5 ) , o c o p i n g e o s m e c a n i s m o s d e c o p i n g , b e m c o m o o s c o m p o r t a m e n t o s t i p o A ( F R I E D M A N e R O S E N M A N , 1 9 7 4 ) , e t i p o C ( T E M O S H O C K , 1 9 8 5 ) . P a r a além d e funções a s s i s t e n c i a i s d i r e c t a s ( c o n s u l t a psicológica, a c o n s e l h a m e n t o d e saúde, e t c . ) , o psicólogo clínico n o c a m p o d a saúde i n t e g r a - s e também n o s p r o g r a m a s d e promoção d a saúde, d e prevenção d a doença, educação p a r a a saúde, b e m c o m o n a s áreas d e formação e d e investigação, q u e r n o s c u i d a d o s primários ( c e n t r o s d e saúde) q u e r n o s d i f e r e n c i a d o s ( h o s p i t a i s ) . S e n d o n a t u r a l m e n t e o psicólogo clínico o p r o f i s s i o n a l d e P s i c o l o g i a m a i s v o c a c i o n a d o p a r a a s a c t i v i d a d e s d a P s i c o l o g i a d a Saúde, a v e r d a d e é q u e a s s u a s e s p e c i f i c i d a d e e c o m p l e x i d a d e e x i g e m formação específica (académica e p r o f i s s i o n a l ) . N e s t e p a r t i c u l a r , o I S P A t e m já u m a a m p l a experiência, q u e r n a área d e formação q u e r n a s áreas d e investigação/intervenção, q u e c u l m i n o u c o m a organização d o I C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Saúde, e m J a n e i r o d e 1 9 9 4
T E I X E I R A , J . A . e L E A L , I. ( 1 9 9 0 ) . P s i c o l o g i a d a Saúde ( C o n t e x t o e Intervenção), Análise Psicológica, 4 ( V I I I ) : 4 5 3 - 4 5 8 .
T E I X E I R A , J . A . ( 1 9 9 2 ) . P s i c o l o g i a d a Saúde: E s t a d o a c t u a l e p e r s p e c t i v a s f u t u r a s , Análise Psicológica, 2 ( X ) : 1 4 9 - 1 5 7 .
T E I X E I R A , J . A . e L E A L , I. ( 1 9 9 4 ) . P s i c o l o g i a d a Saúde: C o n t r i b u t o s p a r a a descrição d o s e u e s t a d o a c t u a l e p e r s p e c t i v a s f u t u r a s n o I S P A . In T e r e s a Mendonça M c l n t y r e ( E d . ) , P s i c o l o g i a d a Saúde - Áreas d e Intervenção e P e r s p e c t i v a s F u t u r a s . B r a g a : Associação d o s Psicólogos P o r t u g u e s e s . 1 7 7 - 1 9 0 .
L I C E N C I A D O S E M P S I C O L O G I A
N o p a s s a d o mês d e Setembro, o b t i v e r a m a s u a Licenciatura em Psicologia o s s e g u i n t e s a l u n o s , q u e a p r e s e n t a r a m e d i s c u t i r a m a m o n o g r a f i a d e fim d e c u r s o :
Psicologia Clínica
— Helena Luísa Alves Carmo - " O I m p a c t o d o A b u s o S e x u a l n a Criança."
— Rita Almeida Duque Martinho - "Diferenças R e g i o n a i s n a s Representações S o c i a i s d a S I D A e m A d o l e s c e n t e s . "
Psicologia Educacional
— Maria do Rosário Lima de Azeredo dos Reis Pires Teixeira - " A m i z a d e e Justiça, Evolução P a r a l e l a d e d o i s c o n c e i t o s n o R e l a c i o n a m e n t o E n t r e P a r e s . "
— Paula Cristina Martins Monteiro - "Concepções s o b r e a Avaliação Pedagógica e Percepção d e Critérios d e Avaliação e m D i f e r e n t e s Práticas A v a l i a t i v a s : E s t u d o C o m p a r a t i v o . "
Psicologia Social e das Organizações
— Célia Gamboa da Fonseca - " E n v o l v i m e n t o d o P r o d u t o c o m o M o d e r a d o r d a Eficácia d o s Anúncios Publicitários."
— Catarina Alexandra C. S. Bekker - " T h e T r i a d M o d e l : t h e R o l e o f M o t i v a t i o n , C a p a c i t y a n d O p p o r t u n i t y i n t h e A d v e r t i s e m e n t s . "
— Maria Carminda Ramos Mendes - " E f e i t o d a R e c e n t i c i d a d e d a Imposição d e O b j e c t i v o s e d a Apresentação d e N o r m a s n o s O b j e c t i v o s P e s s o a i s , n a s E x p e c t a t i v a s d e Auto-Eficácia e n o D e s e m p e n h o : O p a p e l d o p r o c e s s a m e n t o c o g n i t i v o n o s m o d e l o s m o t i v a c i o n a i s . "
— Rui Manuel Nunes Dias - "Tradução e e s t u d o psicométrico d o " G o a l - S e t t i n g Q u e s t i o n n a i r e " e e s t u d o d a relação e n t r e o s o b j e c t i v o s d e t r a b a l h o e a satisfação n u m a situação d e o b j e c t i v o s v a g o s . "
Ana Cristina Duarte Sande Nogueira e R e n d i m e n t o n a Natação."
" A n s i e d a d e
João Miguel Agostinho Antunes - "Dinâmica d e G r u p o s e R e n d i m e n t o D e s p o r t i v o : U m e s t u d o n o B a s q u e t e b o l d e A l t a Competição."
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii^ Bolb ilm Q S I P A iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiíiiw^̂ 9 mm,
ENCONTROS DE P S I C O L O G I A E A R T E - AEISPA
O s n o t i c i a d o s Encontros de Psicologia e Arte, o r g a n i z a d o s p e l a Associação d e E s t u d a n t e s d o I S P A , terão l u g a r n a s s e g u i n t e s d a t a s :
Novembro
19 - P s i c o l o g i a e A r t e 26 - Música 30 - Dança
Dezembro
3 - T e a t r o 10 - C i n e m a 14 - B a n d a D e s e n h a d a 17 - F o t o g r a f i a
Janeiro
7 - L i t e r a t u r a 10 - A r t e s Plásticas 14 - A r t e d e F a z e r 18 - Estética 21 - M e s a d e P s i c o l o g i a
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Departamento de Formação Permanente
Ciclo de Estudo de Casos em
N E U R O P S I C O L O G I A
1995
Informações: Secretaria do ISPA
Rua Jardim do Tabaco, 4 4 • 1 1 0 0 Lisboa T e l . : ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 / 5 / 6 • Fax: ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4
ANÁLISE PSICOLÓGICA r N° 4 SÉRIE X I , 1993
SUMÁRIO
Reacções Ansiosas na Gravidez e Comportamento Interactivo das Mães Durante o Período Neonatal dos Filhos
Pedro Lopes dos Santos
Da Percepção de Custos à Construção de Ganhos: Um Estudo Longitudinal de 4 anos
Orlando M. Lourenço i
Uma Estratégia Eficiente de Educação Moral Maria Tereza Lins / Cleonice Pereira Camino
Sobre o Fundo que se Escapa Maria Antónia Carreiras
Em Torno das Questões Epistemológicas da Psicanálise Maria Teresa Medeiros
Aquisição da Prosódia I I : Categorias, Evolução e Interacção
Sónia frota /Marina Vigário
Manipulação de Objectos nos Chimpazés do Zoo de Lisboa: Contributo para a Discussão do Bem-estar Psicológico dos Animais em Cativeiro
A ugusta D. Gaspar
Aventuras de um Brinquedo sem Medo no Lugar do Jogo
Cláudia Constante Carvalho
Construção e Modificação de Significações Ansiogéneas cm Processos de Saúde c Doença
Joaquim Reis
A Situação Educativa Portuguesa: Raízes do Passado e Dúvidas do Presente
António Candeias
A Depressão em Idosos: Estudo Exploratório Maria Constança Paúl
L E I T U R A S N O T A S DIDÁCTICAS
Introdução às Abordagens Fenomenológica e Existencial em Psicopatologia (I): A Psicopatologia Fenomenológica
José Carvalho Teixeira
N O T A S D E INVESTIGAÇÃO
NOTÍCIAS D E COLÓQUIOS, C O N G R E S S O S , SEMINÁRIOS CALENDÁRIO DE COLÓQUIOS, CONGRESSOS, SEMINÁRIOS
i R E V I S T A S R E C E B I D A S .. -
min íoiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiy^ liol^ilm 1ÍSÍPA iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii^
CENTRO D E I30*GTJm ENTACAO
:
SERVIÇO BIBLIOGRÁFICO
N o próximo número a s s i n a l a r e m o s a s publicações periódicas e r e s p e c t i v a s colecções r e s p e i t a n t e s à área d a
Psicossomática.
VIDEOGRAMAS
R i b o w s k i , N . ( R e a l i z a d o r ) , & P i v o t , B . ( A p r e s e n t a d o r ) ( 1 9 8 4 ) . Claude Lévi-Strauss [ V i d e o ] . P a r i s : I n s t . N a t i o n a l d e 1 ' A u d i o v i s u e l .
A c h b a r , M . , & W i n t o n i c k , P . ( R e a l i z a d o r e s ) ( 1 9 9 2 ) . Chomsky, les medias et les illusions necessaires [Vídeo]. P a r i s . K - F i l m c Vídeo.
ÚLTIMAS AQUISIÇÕES
A l v a r e z , A . , & D e l R i o , P . ( E d s . ) ( 1 9 9 4 ) . E x p l o r a t i o n s i n s o c i o - c u l t u r a l s t u d i e s . V o l . 4 . E d u c a t i o n a s c u l t u r a l c o n s t r u c t i o n . M a d r i d : F u n d . Infância y A p r e n d i z a g e .
A m e r i c a n P s y c h o l o g i a l A s s o c i a t i o n ( 1 9 9 4 ) . P u b l i c a t i o n m a n u a l o f t h e A m e r i c a n P s y c h o l o g i c a l A s s o c i a t i o n ( 4 t h e d . ) . W a s h i n g t o n , D C : A u t h o r .
B a r n a r d , C , G i l b e r t , F„ & M a c G r e g o r , P . ( 1 9 9 3 ) . A s k i n g q u e s t i o n s i n b i o l o g y : D e s i g n , a n a l y s i s , a n d p r e s e n t a t i o n s i n p r a c t i c a l w o r k . L o n d o n : L o g m a n G r o u p .
B e i l i n , H . , & P u f a l l , P . ( E d . ) ( 1 9 9 2 ) . P i a g e t ' s t h e o r y : P r o s p e c t s a n d p o s s i b i l i t i e s . H i l l s d a l e , N J : E r b a u m .
B r o d z i n s k y , D . , & S c h e c h t e r ( E d s . ) ( 1 9 9 0 ) . T h e p s y c h o l o g y o f a d o p t i o n . N e w Y o r k : O x f o r d U n i v . P r e s s .
C a m p b e l l , N . A . , M i t c h e l l , L . G , & R e e c e , J . B . ( 1 9 9 4 ) . B i o l o g y : C o n c e p t s a n d c o n n e c t i o n s . R e d w o o d C i t y , C A : T h e B c n f a m i n / C u m m i n g s P u b .
C a r r o l l , D . ( 1 9 9 2 ) . H e a l t h P s y c h o l o g y : S t r e s s , b e h a v i o u r a n d d i s e a s e . L o n d o n : T h e F a l m e r P r e s s .
C o m n y , A . , & L e e , H . ( 1 9 9 2 ) . A f i r s t c o u r s e i n f a c t o r a n a l y s i s ( 2 n d e d . ) . H i l l s d a l e , N J : E r l b a u m .
D e n z i n , N . K . , & L i n c o l n , Y . ( E d s . ) ( 1 9 9 4 ) . H a n d b o o k o f q u a l i t a t i v e r e s e a r c h . L o n d o n : S a g e .
D i a m a n t , L . ( E d . ) ( 1 9 9 1 ) . P s y c h o l o g y o f s p o r t s , e x e r c i s e , a n d f i t n e s s : S o c i a l a n d p e r s o n a l i s s u e s . N e w Y o r k : H e m i s p h e r e .
D o b s o n , K . S . , & K e n d a l l , P . C . ( E d s . ) ( 1 9 9 3 ) . P s v c h o p a t h o l o g y a n d c o g n i t i o n . S a n D i e g o : A c a d e m i c P r e s s .
H a c k f o r t , D . & S p i e l b e r g , C . ( E d s . ) ( 1 9 8 9 ) . A n x i e t y i n s p o r t s : A n i n t e r n a t i o n a l p e r s p e c t i v e . N e w Y o r k : H e m i s p h e r e .
K i n n e a r , P . , & G r a y , C . ( 1 9 9 4 ) . S P S S f o r W i n d o w s . H o v e : E r l b a u m .
L e w i s - B e c k , M . ( E d . ) ( 1 9 9 3 ) . E x p e r i m e n t a l d e s i g n a n d m e t h o d s ( V o l . 3 ) . L o n d o n : S a g e .
Publicações periódicas e x i s t e n t e s n a B i b l i o t e c a d o I S P A , m a i s r e l e v a n t e s n a área d a Educação e m P o r t u g a l :
Análise Psicológica • A p r e n d e r • C a d e r n o s d e Educação d e Infância • Colóquio Educação e S o c i e d a d e • Educação, S o c i e d a d e e C u l t u r a • Fórum E s t u d a n t e • I n t e g r a r • J o r n a l d a Educação • P r o f e s s o r • P s i c o l o g i a • R e v i s t a d e Educação • R e v i s t a Inovação • R e v i s t a P o r t u g u e s a d e Educação
Colecções
• Estatísticas d a Educação, ( I N E ) , 1 9 7 9 - 8 3 ; 1 9 8 5 -1 9 8 9 , 1 9 9 1 .
• P o r t u g a l : O s próximos 20 a n o s , ( 1 9 8 8 - 1 9 9 0 ) . ( E d . Fundação C a l o u s t e G u l b e n k i a n ) - 8 V o l s .
• Comissão d e R e f o r m a d o S i s t e m a E d u c a t i v o , ( 1 9 8 7 -1 9 8 8 ) - ( E d . Ministério d a Educação) - 8 V o l s .
DIFUSÃO BD3LIOGRÁFICA
D u r a n t e o mês d e N o v e m b r o , e n c o n t r a m - s e disponíveis, p a r a c o n s u l t a , o s s e g u i n t e s d o c u m e n t o s :
• N o r m a s d e F u n c i o n a m e n t o d a B i b l i o t e c a e d a T e s t o t e c a , (distribuição g r a t u i t a ) .
• B o l e t i m r e f e r e n t e à l i s t a d o s l i v r o s e x i s t e n t e s n a s áreas d e P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o d a Criança, E t o l o g i a e P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l .
• B o l e t i m Temático s o b r e " L . V i g o t s k y " .
• L i s t a d a s Publicações Periódicas - 1 9 9 4 .
Illllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllli
iiiiiiiiiiiiiiiiii Bolbíníi 1ÍS1PA 11 M a r t e n s . R . ( 1 9 8 7 ) . C o a c h e s g u i d e l o s p o r t
p s y c h o l o g y . C h a m p a i g n : I L : H u m a n K i n e t i c s
M e r c e d . N . . & C o l l . C . ( E d s . ) ( 1 9 9 4 ) . E x p l o r a t i o n s i n s o c i o - c u l l u r a l s t u d i e s . V o l . 3 . T e a c h i n g . L e a r n i n g a n d i n t e r a c t i o n . M a d r i d : F u n d . Infância y A p r c n d i / . a g c .
M i l l e r . B . C , C a r d . J . J . . P a i k o f f . R . L . . & P e t e r s o n , J. L . ( E d s . ) ( 1 9 9 2 ) . P r e v e n t i n g a d o l e s c e n t p r e g n a n c y : M o d e l p r o g r a m s a n d e v a l u a t i o n s . L o n d o n : S a g e .
M o n s c h a r k . M . ( 1 9 9 3 ) . P s y c h o l o g i c a l d e v e l o p m e n t o f d e a f c h i l d r e n . N e w Y o r k : O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s .
N i e d e n t h a l . P . M . . & K i t a y a m a . S . ( E d s . ) ( 1 9 9 4 ) . T h e h e a r t ' s e v e : E m o t i o n a l i n f l u e n c e s i n p e r c e p t i o n s a n d a t t e n t i o n S a n D i e g o : A c a d e m i c P r e s s .
O s t r o w . A . C . ( E d . ) ( 1 9 9 0 ) D i r e c t o r y o f p s y c h o l o g i c a l t e s t s i n t h e s p o r t a n d e x e r c i s e s c i e n c e s . M o r g a n t o v v n , W V : F i t n e s s I n f o r m a t i o n T e c h n o l o g y .
P e t e r s o n . C . M a i e r . S. F . . & S e l i g m a n . M E . ( 1 9 9 3 ) , L e a r n e d h c l p l c n e s s : A t h e o r y f o r t h e a g e o f p e r s o n a l c o n t r o l . N e w Y o r k : O x f o r d U n i v . P r e s s .
P r a t t , M . W . . & N o r r i s . J . E . ( 1 9 9 4 ) . T h e s o c i a l p s y c h o l o g y o f a g i n g : A c o g n i t i v e p e r s p e c t i v e . O x f o r d : B l a c k w c l l .
R a i n e . A . ( 1 9 9 3 ) . T h e p s v c h o p a t h o l o g v o f c r i m e : C r i m i n a l b e h a v i o u r a s a c l i n i c a l d i s o r d e r . S a n D i e g o : A c a d e m i c P r e s s .
R o s a . A . & V a l s i n e r . J . ( E d s . ) ( 1 9 9 4 ) E x p l o r a t i o n s i n s o c i o - c u l l u r a l s t u d i e s . V o l . 1 . H i s t o r i c a l a n d t h e o r e t i c a l d i s c o u r s e M a d r i d : F u n d . Infância y A p r e n d i / a g e .
S c h u n k . D . . & Z i m m e r m a n . B . ( E d s . ) ( 1 9 9 4 ) . S e l f - r e g u l a t i o n o f l e a r n i n g a n d p e r f o r m a n c e : I s s u e s a n d e d u c a t i o n a l a p p l i c a t i o n s . E r l b a u m .
S t e i n b e r g . R . . & B e r g . C . ( E d s . ) ( 1 9 9 2 ) I n t e l l e c t u a l d e v e l o p m e n t . C a m b r i d g e : C a m b r i d g e U n i v e r s i t y P r e s s .
W c r t s c h . J . V . & R a m i r e z , J . D . ( E d s . ) ( 1 9 9 4 ) . E x p l o r a t i o n s i n s o c i o - c u l t u r a l s t u d i e s . V o l . 2 . L i t e r a c y a n d o t h e r f o r m s o f m e d i a t e d a c t i o n . M a d r i d : F u n d . Infância y A p r c n d i z a g c .
L i s t a d e l i v r o s a d q u i r i d o s c r e c e n t e m e n t e p u b l i c a d o s n a área d e Educação e m P o r t u g a l
A n t u n e s . R . . & M o n t e i r o . M ( 1 9 9 2 ) . E s t r u t u r a s d o s s i s t e m a s e d u c a t i v o s d a C o m u n i d a d e E u r o p e i a . G a b . E s t u d o s c P l a n e a m e n t o - Ministério d a Educação ( G E P -M E ) .
A z e v e d o . J . ( 1 9 9 4 ) . A v e n i d a s d e l i b e r d a d e : Reflexões s o b r e política e d u c a t i v a . P o r t o : E d . A S A .
C a n a l h o . R . (1985). História d o e n s i n o e m P o r t u g a l : De^dejLÍJJi)dacãoj^ S a l a z a r - C a e t a n o . L i s b o a : F u n d . C a l o u s t e G u l b e n k i a n .
F e r n a n d e s . R ( 1 9 9 4 ) . O s c a m i n h o s d o A B C : S^çjcdjtój^JPojlugi^^ p r i m e i r a s l e t r a s . L i s b o a : P o r t o E d i t o r a .
Magalhães. A . M . . & Alçada, [. ( 1 9 9 3 ) . O s j o v e n s e a l e i t u r a n a s vésperas d o séc. X X I . L i s b o a : I n s t i t u t o d e Inovação E d u c a c i o n a l .
Ministério d a Educação ( 1 9 9 2 ) . E s c o l a c s o c i e d a d e m u l t i c u l t u r a l . L i s b o a : M E - S e c r e t a r i a d o C o o r d e n a d o r d o s P r o g r a m a s d e Educação M u l t i c u l t u r a l .
Nóvoa. A . ( 1 9 8 7 ) . L e s t e m p s d e s p r o f e s s c u r s : A n a l y s e s o c i o - h i s t o r i q u c d e l a p r o f e s s i o n c n s e i g n a n t e a u P o r t u g a l ( X V I H g - X X S siècle) ( 2 V o l s ) . L i s b o a : [ N I C .
Nóvoa, A . . & P o p k e v v i t z . T . ( O r g ) ( 1 9 9 2 ) . R e f o r m a s e d u c a t i v a s e formação d e P r o f e s s o r e s . L i s b o a : E d u c a .
Nóvoa. A ( D i r . ) ( 1 9 9 3 ) . A i m p r e n s a d a educação c e n s i n o . Repertório analítico ( S e c . X I X - X X ) . L i s b o a : I n s t i t u t o d e Inovação E d u c a c i o n a l .
Nóvoa. A . . & R u i z B e r r i o . J . ( E d s . ) ( 1 9 9 3 ) . A história d a educação e m E s p a n h a e P o r t u g a l : Investigações e a c t i v i d a d e s . P o r t o : S o e . P o r t . Ciências d a Educação ( S P C E ) .
P e r e s . E . L . ( 1 9 9 3 ) . E s c o l a s básicas i n t e g r a d a s , c o m o c e n t r o s l o c a i s d e educação básica P o r t o : A u t o r .
N O T A I N F O R M A T I V A
D e r a m e n t r a d a n a B i b l i o t e c a n o v o s títulos d e r e v i s t a s , o s s e g u i n t e s :
P s i c o d r a m a . N° 1. 1 9 9 4 . P o r t o .
• A s s e d i o - R e v i s t a d e Psicanálise e C u l t u r a . N° 1 . 1 9 9 3 .
Evolution Psychiatríque, P a r i s . D u n o d . T o m e 5 9 ( 1 ) . 1 9 9 4 .
P r o g r a m a d a s Nações U n i d a s p a r a o D e s e n v o l v i m e n t o ( P N U D ) ( 1 9 9 4 ) . Relatório d o d e s e n v o l v i m e n t o h u m a n o 1 9 9 4 . L i s b o a : T r i c o n t i n e n t a l E d i t o r a .
S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Ciências d a Educação ( 1 9 9 2 ) . Formação p e s s o a l c s o c i a l . P o r t o : A u t o r .
T e o d o r o . A . ( 1 9 9 4 ) . Políticas e d u c a t i v a s e m P o r t u g a l : Educação, d e s e n v o l v i m e n t o e participação política d o s p r o f e s s o r e s . L i s b o a : B e r t r a n d .
Vilão. J o s e ( C o o r d . ) ( 1 9 9 0 ) . S i s t e m a e d u c a t i v o Português: Situação a c t u a l e tendências. L i s b o a : G E P - M E .
Illlll 12lllillllllll!llllllllllllll!!llllllilllli I B ^ t e M l M ÍIS1PA llllllllllllllllllllllllllllllllllillllllllllllllill^^
I S P A
- 2 3 a 2 5 / 1 1 / 9 4
6 9 COLÓQUIO DE PSICOLOGIA CLÍNICA - FREUD, FERENCZI , FAIRBAIRN: O B J E C T O E RELAÇÃO DE O B J E C T O Informações: D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Clínica ( a / c D r . Luís S o u s a R i b e i r o )
- 1 4 a 1 8 / 1 1 / 9 4
CURSO DE FORMAÇÃO S O B R E OS SEM ABRIGO Informações: D e p a r t a m e n t o d e Formação P e r m a n e n t e ( a / c P r o f . José O r n e i a s ) . I S P A
REUNIÕES N A C I O N A I S
- 2 a 4/11/94
C O N G R E S S O - A FAMÍLIA E O DESAFIO DA VIDA L i s b o a Informações: M o v i m e n t o d e D e f e s a d a V i d a . R u a d a Beneficiência. 7 - 1°. 1 0 0 0 L i s b o a . T e l : ( 0 1 ) 7 9 3 14 3 5 F a x : ( 0 1 ) 7 9 6 4 2 12
- 7 a 8 / l I / 9 4
V SEMINÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA L e i r i a Informações: Comissão O r g a n i z a d o r a , a /c d e José F e r n a n d e s . I n s t i t u t o d e Educação. U n i v e r s i d a d e d o M i n h o . C a m p u s d e G u a l t a r . 4 1 0 0 B r a g a . P o r t u g a l . T e l : ( 0 5 3 ) 6 0 4 2 4 0 ( e x t . 5 2 5 2 ) F a x : ( 0 5 3 ) 6 0 4 2 4 4
- 1 1 c 1 2 / 1 1 / 9 4
IX COLÓQUIO DA SOCIEDADE P O R T U G U E S A DE PSICANÁLISE - FANTASIA E REALIDADE EM PSICANÁLISE C o i m b r a Informações: S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanálise. R u a P i n h e i r o C h a g a s . 8 8 . 3 0 0 0 C o i m b r a T e l : ( 0 3 9 ) 7 0 I 1 9 1
- 1 4 a 1 6 / 1 1 / 9 4
JORNADAS INTERNACIONAIS - ALTERAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO P o r t o Informações: C e n t r o d e Reabilitação d e P a r a l i s i a C e r e b r a l d o P o r t o . T r a v e s s a d a M a c e d a . 1 6 0 , 4 3 0 0 P o r t o . T e l : ( 0 2 ) 5 7 5 6 5 7 F a x : ( 0 2 ) 5 8 0 3 4 2
- 1 7 c 1 8 / 1 1 / 9 4
SEMINÁRIO - ENVELHECIMENTO E TRABALHO C r u z . Q u e b r a d a Informações: Comissão O r g a n i z a d o r a . P r o f D o u t o r a A n a b e l a Simões. F a c u l d a d e d e M o t r i c i d a d e H u m a n a . D e p a r t a m e n t o d e E r g o n o m i a . E s t r a d a d a C o s t a - C r u z Q u e b r a d a . 1 4 9 9 L i s b o a C o d e x . T e l : ( 0 1 ) 4 1 9 6 7 7 7 F a x : ( 0 1 ) 4 1 5 12 4 8
- 1 7 e 1 8 / 1 1 / 9 4
I JORNADAS DE ALCOOLOGIA DA CASA DE SAÚDE DO T E L H A L T e l h a i Informações: C a s a d e Saúde d o T e l h a i . 2 7 2 5 M c n i M a r t i n s . T e l : ( 0 1 ) 9 1 6 3 0 2 1 F a x : ( 0 1 ) 9 1 7 2 6 18
- 1 0 e 1 1 / 1 1 / 9 4
PSIQUIATRIA E JUSTIÇA - NOVOS RUMOS, NOVOS DESAFIOS P o r t o Informações: A P E P - A s s o c . P o r t , de E s t u d o s Psiquiátricos. R . d o Carvallúdo. 1 8 0 . 4 2 0 0 P o r t o . P o r t u g a l . T e l : ( 0 2 ) 8 2 7 6 3 6 F a x : ( 0 2 ) 8 3 0 0 8 6 8
- 2 1 a 2 3 / 1 1 / 9 4
ENCONTRO NACIONAL - A (RE)INSERÇÃO E AS TOXICODEPENDÊNCIAS L i s b o a Informações: P r o j e c t o V I D A . R u a D . P e d r o V . n° 6 0 . 1 2 0 0 L i s b o a . P o r t u g a l .
T e l : ( 0 1 ) 3 4 7 6 0 7 2 F a x : ( 0 1 ) 3 4 2 3 9 10
l l l l i l l l l l i !
13
- 2 1 a 2 6 / 1 1 / 9 4
III SEMANA DE PS ICOLOGIA E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO P o r t o Informações: Associação d e E s t u d a n t e s d a F P C E - U n i v . P o r t o , R u a d a s T a i p a s , 7 6 , 4 0 0 0 P o r t o .
- 2 2 a 2 4 / 1 1 / 9 4
FAMÍLIAS E REAL IDADES Alcoitão Informações: S a n t a C a s a d a Misericórdia d e L i s b o a , Comissão O r g a n i z . , R u a D . P e d r o V , n° 2 , 1 2 0 0 L i s b o a . T e l : ( 0 1 ) 3 4 7 13 9 6
- 1 a 4 / 1 2 / 9 4
CONVENÇÃO ANUAL/94 APPORT - FAMÍLIA E DESENVOLVIMENTO P o r t a l e g r e Informações: D r 3 . R o s a l i n a C o r r e i a , E s c o l a S u p e r i o r d e Educação, A p a r t a d o 1 2 5 , 7 3 0 1 P o r t a l e g r e C o d e x .
- 4 a 8 / 1 2 / 9 4
I ENCONTRO DE SAÚDE MENTAL, FAMÍLIA, JUVENTUDE E VIDA ACTIVA M a i a Informações: U n i d a d e d e Saúde M e n t a l d e A p o i o à C o m u n i d a d e , R u a D r . C a r l o s F e l g u e i r a s , 2 6 7 , 4 4 7 0 M a i a . T e l : ( 0 2 ) 9 4 1 6 6 5 7
- 1 2 a 1 4 / 1 2 / 9 4
II JORNADAS DE CLASSIFICAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS L i s b o a Informações: L a b . d e Estatística e Análise d e D a d o s , F a c . d e P s i c o l o g i a e d e Ciências d a Educação d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a , A l a m e d a d a U n i v e r s i d a d e , 1 6 0 0 L i s b o a . T e l : ( 0 1 ) 7 9 3 4 5 5 4 F a x : ( 0 1 ) 7 9 3 3 4 0 8
- 1 6 e 1 7 / 1 2 / 9 4
V ENCONTRO DA APPIA - NOVOS CAMINHOS DA PSIQUIATRIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA C o i m b r a Informações: S e c r e t a r i a d o d o V E n c o n t r o d a Associação P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infância e d a Adolescência, R u a A l e x a n d r e H e r c u l a n o , 1 7 , 3 0 0 0 C o i m b r a . T e l : ( 0 3 9 ) 2 5 4 0 5 F a x : ( 0 3 9 ) 2 5 6 5 8
- 1 6 c 1 7 / 1 2 / 9 4
SEMINÁRIO - DEONTOLOGIA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO P o r t o Informações: A P P O R T , A p a r t a d o 3 9 2 , 4 7 0 3 B r a g a C o d e x .
- 4 a 6 / 0 1 / 9 5
C U R S O DE FORMAÇÃO - SIDA: DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMAS DE PREVENÇÃO L i s b o a In formações : S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a Comunitária, R u a D . P e d r o V , 6 0 - I o Dt°, 1 2 0 0 L i s b o a . T e l : ( 0 1 ) 8 5 2 0 4 1 8 F a x : ( 0 1 ) 8 5 1 6 2 2 3
- 2 3 a 2 7 / 0 1 / 9 5
8 a C U R S O DE FORMAÇÃO EM ACONSELHAMENTO--SIDA PARA CLÍNICOS G E R A I S E PSICÓLOGOS L i s b o a Organização: I S P A e I n s t i t u t o d e Clínica G e r a l d a Z o n a S u l . I n fo rmações : I n s t i t u t o d e Clínica G e r a l d a Z o n a S u l ( a / c D . M a r i a d a s N e v e s ) , E d i f . d o C e n t r o d e Saúde d e S e t e R i o s , L a r g o P r o f . A r n a l d o S a m p a i o , 1 5 0 0 L i s b o a . T e l : ( 0 1 ) 7 2 6 3 3 7 5 F a x : ( 0 1 ) 7 2 6 0 7 8 5
mui i 4 i i i i i i i i H IBcDlteífíllB 1ÍS1PA nunimniimiiniHinuiiHiBiiiniiiiiiniiiniiiiiiuiiinniuiiiiiiiiiiuinnffiifliH
REUNIÕES N O E S T R A N G E I R O
- 2 a 6/11/94
9 a C O N G R E S S O BRASILE IRO DE PSICODRAMA Águas d e São P e d r o ( B r a s i l ) In formações : A S C O N - A s s e s s o r i a d e C o n g r e s s o s , R u a G e n . Glicério, 1 3 6 3 , 1 5 0 6 0 - 0 0 0 São José d e R i o P r e t o - S P T e l : ( 0 1 7 2 ) 2 4 - 0 5 0 7 F a x : ( 0 1 7 2 ) 2 4 - 4 6 8 1
- 7 c 8/11/94
EUROPEAN CHAPTER OF HUMAN F A C T O R S & ERGONOMICS SOCIETY D o r t m u n d ( A l e m a n h a ) Informações: C l e m e n s W e i n e r t , P s y c h o l o g y D e p a r t m e n t , L u n d U n i v e r s i t y , P a r a d i s g a t e n 5 P , S - 2 2 3 - 5 0 L u n d , S w e d e n .
- 14 a 18/11/94
P S Y C H O L O G I C A L AND BIOMEDICAL S T R A T E G I E S FOR HEALTHY FAMILIES IN THE 2 1 s t CENTURY I n d i a n a p o l i s ( E s t a d o s U n i d o s d a América) Informações: H a r r i e t R o d e n b e r g , F a m i l y C o n f e r e n c e P l a n n i n g C o m m i t t e e , U n i v . P l a c e C o n f e r e n c e C e n t e r , 8 5 0 W . M i c h i g a n S t . , I n d i a n o p a l i s , I N 4 6 2 0 2 - 5 1 9 8 , E U A .
Instituto Superior de Psicologia Aplicada D e p a r t a m e n t o d e Formação P e r m a n e n t e
CLÍNICA E INVESTIGAÇÃO
E M
PSICOSSOMÁTICA
- 24 a 26/11/94
L E S N O U V E L L E S T E C H N O L O G I E S AU S E R V I C E DES P E R S O N N E S HANDICAPÉES M o n d o r f - l e s - B a i n s ( L u x e m b u r g o ) Informações: A E R I P , 1 m e d u Plébiscite, L - 2 3 4 1 L u x e m b u r g o . T e l : ( 3 5 2 ) 4 0 4 7 2 1 2 F a x : ( 3 5 2 ) 4 0 4 7 0 5
- 3 a 5/01/95
1995 OCCUPATIONAL P S Y C H O L O G Y C O N F E R E N C E W a r w i c k (Grã-Bretanha) Informações: T h e C o n f e r e n c e O f f i c e , T h e B r i t i s h P s y c h o l o g i c a l S o c i e t y , S t . A n d r e w s H o u s e , 4 8 P r i n c e s s R o a d E a s t , L e i c e s t e r , L E 1 7 D R , Grã-Bretanha.
- 4 a 7/01/95
1 7 t h ANNUAL NATIONAL INSTITUTE ON THE TEACHING OF P S Y C H O L O G Y S t . P e t e r s b u r g B e a c h ( E s t a d o s U n i d o s d a América) Informações: D o u g l a s A . B e r n s t e i n , D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y , U n i v e r s i t y o f I l l i n o i s , 6 0 3 E a s t D a n i e l , C h a m p a i g n , I L 6 1 8 2 0 , U S A .
c o m
Prof. Doutor Antonio Mendes Pedro C e n t r o I n t e r n a c i o n a l d e Psicossomática e Núcleo
d e Investigação e m Psicossomática d o I S P A
e m Colaboração c o m
Prof. Doutor M. Sami-Ali C e n t r o I n t e r n a c i o n a l d e Psicossomática e
U n i d a d e d e Investigação e m Psicossomática d a U n i v e r s i d a d e d e P a r i s V I I
1994/1995
Informações: Secretaria do ISPA Rua Jardim do Tabaco, 44 • 1100 Lisboa • TeL: (01) 886 31
84/5/6-Fax: (01) 8860954