NovoPlanejamento

LínguaPortuguesa

7

Apresentação

Prezado(a) professor(a),

Como resultado da turbulência que vivemos devido à pandemia de Covid-19, trazemos para você o Novo Planejamento, uma sugestão de reorganização do ano letivo de 2020. A nossa intenção é contribuir da melhor forma possível para que você consiga minimizar as dificuldades que encontrará nesta volta às aulas, seja de forma remota, seja nas salas de aula presenciais.

Esperamos, portanto, que este material seja uma ferramenta importante para o seu replanejamento e contribua para que seus alunos tenham um ótimo desempenho nas aulas.

Tenha certeza de que estamos à sua inteira disposição para ajudar sempre que necessário. Assim, em caso de dúvidas, críticas ou sugestões, não hesite em nos pro-curar. Há várias formas de nos encontrar!

Um forte e cordial abraço!

E-mail: denise@editoraconstruir.com.br

Telefone: 0800 701 4402

Portal: http://editoraconstruir.com.br/

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano3

O Novo Planejamento foi pensado para auxiliar os professores parceiros em todo o Brasil neste cenário durante e depois da pan-demia. Entre os principais desafios impostos por esta nova realidade às escolas e aos pro-fessores está a obrigatoriedade de garantir as 800 horas mínimas, a fim de não prejudicar a aprendizagem dos alunos. Dessa maneira, este material traz sugestões de como garantir o melhor aproveitamento das suas turmas, ten-do em vista que teremos um ano letivo menor.

Para chegar a este planejamento, reuni-mos esforços e discutimos intensamente com vários professores para entender de que ma-neira poderíamos contribuir para a superação desses desafios. Nosso ponto de partida foi de-finir uma meta plausível para a volta às aulas. O ponto de chegada, logicamente, é o último dia do ano letivo. Nesse contexto, precisamos considerar inúmeros fatores envoltos de incer-teza, e isso não foi nada fácil. Então, o que te-mos aqui é uma proposta de apoio didático.. Por esse motivo, sinta-se muito à vontade para adaptá-la às suas necessidades e ao seu con-texto, inclusive considerando as orientações das secretarias de Educação do seu estado e da sua cidade.

CronogramaA LDB determina uma carga horária mínima de 800 horas anuais, e, até o presente mo-

mento, o Ministério da Educação garantiu essa obrigatoriedade para o ano letivo de 2020. Nas escolas particulares, normalmente essas horas são distribuídas da seguinte forma ao longo de 40 semanas:

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6h 5h 2h 2h 3h 1h 2h 2h 2h

Total: 25 horas-aula de 50 minutos (aproximadamente 20 horas efetivas)

20 horas efetivas por semana durante 40 semanas = 800 horas anuais.

O que é este material?

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Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano4

Como você sabe, o Novo Planejamento foi elaborado com o objetivo de alcan-çarmos as 800 horas obrigatórias. Nesse sentido, trabalharemos com base no seguinte cenário:

De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)

De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas

De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social

Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas (virtualmente).147 dias letivos = 612 horas

Dia 30/12/2020 = Término das aulas

ImportanteConsideramos os seguintes dias como feriados nacionais:

11/06/2020 – Corpus Christi07/09/2020 – Independência do Brasil12/10/2020 – Dia de Nossa Senhora Aparecida15/10/2020 – Dia dos Professores02/11/2020 – Dia de Finados24/12/2020 – Véspera de Natal25/12/2020 – Natal

Como podemos ver, esse cenário indica um total de 724 horas, faltando apenas 76 horas para completar a carga horária mínima de 800 horas.

A nossa sugestão é que essas 76 horas sejam compensadas pelos alunos em casa no contraturno e nos finais de semana, com atividades específicas elaboradas com base em metodologias ativas.

Caso tenha dúvidas a respeito do que são essas metodologias e de como funcionam, vale a pena ler a edição 112 da Construir Notícias. Inteiramente dedicado às meto-dologias ativas, esse volume da nossa revis-ta traz tudo o que precisamos saber para inovar nossas aulas com base na postura ativa dos alunos. Você pode acessar essa edição da Construir Notícias utilizando o código indicado.

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano5

Entenda o Novo PlanejamentoO Novo Planejamento foi montado com base na distribuição horária semanal exposta a seguir,

acrescentando-se 5 horas semanais de estudo remoto.Po

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6h 5h 2h 2h 3h 1h 2h 2h 2h

+1h +1h +1h +1h +1h

Total: 20 horas efetivas + 5 horas efetivas em casa

De 03/02 a 13/03 = 27 dias letivos (112 horas trabalhadas)

De 16/03 a 15/04 = Férias antecipadas

De 16/04 a 29/05 = Período de isolamento social

Dia 1º/06/2020 = Volta às aulas 147 dias letivos = 612 horas + 155 horas extras

Total: 879 horas efetivasDia 30/12/2020 = Término das aulas

Nossa proposta é, portanto, acrescentar uma hora extra para as disciplinas de Língua Portu-guesa, Matemática, História, Geografia e Ciências por sema-na. A intenção é que essas horas se destinem a atividades realiza-das pelos alunos em casa a partir do direcionamento dado pelos professores. Tanto as atividades quanto as orientações, você en-contrará neste planejamento.

Como pode ver, estendere-mos o ano até o dia 30 de de-zembro, perfazendo um total de 79 horas a mais que o mínimo. Certamente, será um ano letivo de sucesso!

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Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano6

Quadro de horáriosTurno da manhã

Turno da tarde

Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano7

1 O modelo de avaliação de provas, realizadas em quatro unidades, certamente será inviá-vel, sendo necessário repensá-lo ou, simples-mente, diminuir uma unidade. Do ponto de vista normativo, essa redução é perfeitamente possível. Outra sugestão é experimentar ou-tras formas de avaliação da aprendizagem. No link a seguir, temos acesso a um curso gra-tuito sobre processos de avaliação ministrado pela professora Adriana Bauer, da Universida-de Virtual do Estado de São Paulo.

2 Sabemos que a experiência do isolamento foi vivenciada de formas muito diferentes, por vezes dolorosa. Assim, possivelmente mui-tos alunos, como os professores, voltarão às aulas emocionalmente fragilizados. Assim, será importante refletir sobre essa fragilidade e propor ações efetivas para restaurar padrões socioemocionais que foram rompidos. O psi-cólogo Rossandro Klinjey ofereceu um curso no qual aborda diversos aspectos socioemo-cionais evidenciados durante o período de isolamento social. Vale a pena conferir!

Considerações sobre o aspecto socioemocional

Com o ano letivo menor, certamente as es-colas terão dificuldades em implementar a rotina com que habitualmente trabalhavam. Por esse motivo, propomos alguns pontos importantes para reflexão e sugerimos alguns direcionamentos para debate entre a equipe de professores, a coordena-ção e a gestão da escola.

VideoaulasNesse novo cenário, muitos professores tive-

ram de se adaptar ao ensino a distância. As indica-ções a seguir visar ajudar àqueles que têm dificul-dades na produção de videoaulas.

Vídeo

Michael OliveiraComo gravar vídeos com celular do jeito certo

Vídeo

Processos de AvaliaçãoAula 01 - Introdução ao tema / apresentação do curso

VídeoQuarentena sem pirarComo lidar com frustrações e sentimento de impotência em situações de crise.

Vídeo

HotmartComo fazer roteiro para uma videoaula de sucesso?

Vídeo

DeProfPraProfComo usar quadro ou lousa nas aulas online?

Vídeo

Fabrício OliveiraCriando atividades com correção automática usando o Google Forms

VídeoSala de Aula .onlineComo fazer uma videoaula com áudio e animação apenas com o Powerpoint

Vídeo

DeProfPraProf

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano8

Novo PlanejamentoSu

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: 30

hora

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Capítulo 1Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual:Carta argumentativa (solicitação/reclamação)Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática • Regras ortográficas - Ortografando com s, e não com ç ou ss - Ortografando com ss, e não com s ou ç - Ortografando com ç, e não com s ou ss • Denotação e conotação (revisão) • Homonímia e paronímia • Regras específicas de acentuação gráfica - Verbos ter e ver e seus derivados

Atividade para casaSugestão: complemente esta aula com o vídeo e solicite aos alunos que apliquem o

assunto no quiz.

VídeoProfessora Alda

Denotação e conotação (resumo simplificado)

QuizExercícios sobre Denotação

e Conotação

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e pelo quiz.

VídeoPortuguês com Marcia

MacedoQuando usar ç, ss, s e c?

QuizVocê sabe usar corretamente

o S, C, Ç, SC, SS?

VídeoDescomplica

Carta Argumentativa: como fazer

VídeoBrasil Escola

Carta de reclamação

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

QuizHomônimos

Atividade para casaSugestão: solicite aos alunos que apliquem

o assunto no quiz.

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano9

• Advérbio • Preposição - Relações de sentido das preposições Produzindo o texto: Você é o autor Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Carta do leitor e carta ao leitor Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática Estrutura da oração: termos associados a verbo I - Transitividade verbal e complementos verbais Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de pesquisa

Vídeos

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

Canal FuturaSintaxe:

transitividade verbal

ProAlexTransitividade verbal – Paródias

Pedagógicas

VídeoThaís Santos

Advérbio e Locuções adverbiais

VídeoProAlex

Preposições – paródias pedagógicas

JogoAdvérbios

Quiz Preposições

Atividade para casa

Atividade para casa

Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo e pelo jogo.

Sugestão: complemente esta aula com o vídeo e solicite aos alunos que apliquem o

assunto no quiz.Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano10

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Capítulo 2Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual:Campanha publicitária e campanha comunitária Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática • Algumas considerações sobre a nova ortografia I • Uso de algumas palavras e expressões: aspectos

ortográficos e semânticos I • Hiperonímia e hiponímia • Conjunção Produzindo o texto: Você é o autor Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Capa de revista Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática • Estrutura da oração: termos associados a verbo II - Complementos verbais e seus núcleos - Complementos verbais e o uso da vírgula- Adjunto adverbial - Agente da passiva Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de pesquisa

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e solicite aos alunos que apliquem o assunto no quiz.

Vídeo Tudo é linguagem

Texto de campanha comunitária

VídeoGramática em Vídeo –

Prof. Fábio AlvesO que é conjunção

Atividade para casaSugestão: complemente esta aula com o

vídeo.

QuizMal x Mau

Quiz Conjunções Coordenativas

e Subordinativas

Atividade para casaSugestão: solicite aos alunos que apliquem

o assunto no quiz.

VídeoPortuguês on-line

Complemento Verbal – Objeto Direto e Objeto Indireto

QuizComplementos verbais

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e

pelo quiz.

VídeoGramática e Redação

Adjunto adverbial

QuizAdjunto adverbial

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e

pelo quiz.

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano11

Dica!

Professor, peça aos alunos que produzam campanhas significativas para a comunidade escolar, a fim de serem divulgadas na escola. Utilize o aplicativo Desygner: editor gratuito — design gráfico e fotos.

Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano12

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Capítulo 3 Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Conto fantástico Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática • Algumas considerações sobre a nova ortografia II - Eliminação do trema - Mudanças nas regras de acentuação de algumas palavras I • Uso de algumas palavras e expressões: aspectos ortográficos e

semânticos II • Polissemia • Artigo • Numeral - Algumas considerações sobre os numerais Produzindo o texto: Você é o autor Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Contos de mistério e terror Conexões Literárias Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática Estrutura da oração: termos associados a nomes I - Adjunto adnominal Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de pesquisa

VídeoBrasil Escola

Conto Fantástico

VídeoProAlex

Elementos da Narrativa – Paródias Pedagógicas

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

VídeoGramáticaEmVídeo – Prof.

Fábio AlvesO que é artigo/flexão do artigo

VídeoProf Noslen

Numeral – Artigo

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.

VídeoPortuguês com Letícia

Adjuntos Adnominais

QuizAdjunto adnominal

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e

pelo quiz.

VídeoNostalgia Club

Além da imaginação – Ep. 28 – Os Olhos do Morto

Atividade para casaSugestão: complemente esta aula com o

vídeo.

Dica!Professor, solicite a pro-

dução de contos fantásticos pelos alunos e, para divulgá--los, crie um blogue no site indicado no QR Code.

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano13

Dica!

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Capítulo 4Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Poema e soneto Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática •Algumas considerações sobre a nova ortografia III •Uso de algumas palavras e expressões: aspectos

ortográficos e semânticos III •Ambiguidade Produzindo o texto: Você é o autor Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Cordel Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conexões Literárias Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática •Estrutura da oração: termos associados a nome II - Complemento nominal Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de pesquisa

VídeoCanal FuturaPoema e Poesia

VídeoRenata Ramiro

Poesia, poema e soneto

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

VídeoPortuguês total

Ao encontro de X de encontro a

QuizOnde e aonde

Atividade para casaSugestão: complemente esta aula com o

vídeo e solicite aos alunos que apliquem o assunto no quiz.Vídeo

Brasil EscolaLiteratura de Cordel

VídeoDébora Farias

Vídeo musical: literatura de cordel

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

VídeoPortuguês On-line

Complemento Nominal – Termo Integrante

QuizComplemento Nominal

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e

pelo quiz.

Professor, organize a produção de cordéis pelos alunos e, para sua publi-cação e divulgação on-line, utilize a plataforma indicada no QR Code.

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano14

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Capítulo 5Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Crônica narrativa Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática •Algumas considerações sobre a nova ortografia IV - Acento diferencial em algumas palavras I •Uso de algumas palavras e expressões: aspectos

ortográficos e semânticos IV •Coerência textual IProduzindo o texto: Você é o autorPor dentro do texto: Leitura e compreensão textualConhecendo o gênero textual: Crônica argumentativaConexões Literárias Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos e pelos quizzes.

VídeoBrasil Escola

Crônica Narrativa

VídeoMARIanaaaa18A última crônica

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

VídeoProfessora Ana Rita – Literatura e RedaçãoA crônica argumentativa

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.

Anotações

VídeoPortuguês no dia a dia

SE NÃO ou SENÃO?

QuizSe não X senão

VídeoProfa. VERI

Gramática – A fim x Afim

QuizA fim X afim

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano15

•Estrutura da oração: termos associados a nome III- Verbo de ligação - Predicativo I Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de pesquisa

Dica!Professor, solicite aos alu-

nos que escolham e encenem uma crônica para ser filmada e divulgada nos sites de hos-pedagem de vídeos ou no pró-prio site da escola.

Vídeos

Atividade para casaSugestão: substitua este tópico pelos vídeos.

Certa PalavraVerbo de ligação

Aulão do VoldiPredicativo do sujeito

Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano16

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Capítulo 6Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Debate Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática •Algumas considerações sobre a nova ortografia V - Acento diferencial em algumas palavras II •Uso de algumas palavras e expressões: aspectos

ortográficos e semânticos V •Coesão textual I Produzindo o texto: Você é o autor Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Seminário Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática •Estrutura da oração: termos associados a nome IV - Predicativo II

VídeoKhan Academy Brasil

Gênero oral: debate

VídeoNova Escola

Comunicação oral: gênero debate

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

VídeoDescomplica

O que é coesão textual?

VídeoPortuguês com Letícia

Predicativo | Entenda predicativo do Sujeito / Objeto e como diferenciá-lo dos Adjuntos

adverbiais

Atividade para casa

Atividade para casa

Sugestão: complemente esta aula com o vídeo.

Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e pelos quizzes.

VídeoPortuguês no dia a dia

Demais ou de mais?

QuizDemais X de mais

QuizMais X mas

Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano17

- Aposto - Vocativo Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de Pesquisa

Atividade para casaSugestão: substitua estas aulas pelo vídeo.

VídeoDo Monteiro

Aposto e Vocativo

QuizAposto

e Vocativo

Dica!Professor, organize de-

bates na turma e grave-os no formato de podcast por meio do aplicativo Anchor indicado no QR Code.

Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano18

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Capítulo 7Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Infográfico Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática • Algumas considerações sobre a nova ortografia VI - Uso do hífen I • Uso de algumas palavras e expressões: aspectos ortográficos e semânticos VI • Coerência textual II Produzindo o texto: Você é o autor Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Placas de sinalização Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática • Estrutura do período composto IV

VídeoPost Digital

Você sabe o que é Infográfico?

VídeoProf. Daniel Sobreira

Aula de infográfico: o que é, quais suas características, tipos e

classes

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

QuizHífen

VídeoTrilhante

Coerência – Português

Atividade para casa

Atividade para casa

Sugestão: solicite aos alunos que apliquem o assunto no quiz.

Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos e pelos quizzes.

VídeoPortuguês eficiente - prof

Mateus GustavoA princípio, em princípio, por

princípio

QuizA princípio, em princípio,

por princípio

VídeoProf. Wilson Rochenbach

Dica Bizurada 80 (Sequer ou Se quer?)

QuizSe quer X Sequer

Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano19

Professor, oriente os alunos a produzirem um infográfico on-line utilizando os QR Codes a seguir e peça que compartilhem no grupo da turma em um aplicativo de mensagens, no perfil do Instagram da escola ou no Google Classroom.

- O período composto por coordenação I • Concordância nominal II: alguns casos especiais Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de pesquisa

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos e pelos quizzes.

VídeoPortuguês com LetíciaOrações coordenadas ou subordinadas? Entenda as

diferenças!

VídeoTrilhante

Período Composto: Orações Coordenadas e Orações

Subordinadas

QuizPeríodo

composto

QuizOrações coordenadas

sindéticas e assindéticas

VídeoCurso Online GratuitoPeríodo Composto Orações Coordenadas Assindéticas e

Sindéticas

Dica!Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano20

Capítulo 8Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Texto de divulgação científica Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática •Algumas considerações sobre a nova ortografia VII •Uso do hífen II •Uso de algumas palavras e expressões: aspectos

ortográficos e semânticos VII •Coesão textual II Produzindo o texto: Você é o autor Por dentro do texto: Leitura e compreensão textual Conhecendo o gênero textual: Artigo de opinião Conhecimentos linguísticos: Língua e gramática •Estrutura do período composto II - O período composto por coordenação II

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VídeoKhan Academy Brasil

O que são textos de divulgação científica?

VídeoCaminhos da Linguagem

Artigo de opinião

VídeoProfessor Luiz AntônioGênero textual: artigo de

divulgação científica

VídeoEduca Mais Brasil

Redação – Como escrever um artigo de opinião ENEM

Atividade para casa

Atividade para casa

Sugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

Sugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e pelo quiz.

VídeoProf Noslen

Período Composto por Coordenação

QuizOrações

coordenadas

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo e pelo quiz.

VídeoDescomplicando na Web

Uso dos Porquês – Música

QuizUso

dos porquês

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano21

- Orações coordenadas e a pontuação- Concordância nominal III: alguns casos especiais • Concordância verbal II - Alguns casos especiais com sujeito simples Produzindo o texto: Você é o autor Enriquecendo seus conhecimentos: Sugestões de Pesquisa

Atividade para casaSugestão: substitua esta aula pelos vídeos.

VídeoDicas do Bodão

Como utilizar as palavras ANEXO e INCLUSO

VídeoPortuguês Eficiente – Prof.

Mateus GustavoQuite X Quites. Quando utilizar?

VídeoIdioma sem complicação

Menos ou menas? | Erros de português que até os brasileiros cometem

VídeoLíngua Minha

Dica rápida: meio X meia

VídeoDaniel Santos

Aula 78 - Concordância Nominal (anexo / incluso / próprio / mesmo

/ quite / obrigado)

VídeoProfessora Adriana

FigueiredoFalando em português – Vírgulas

nas coordenadas

VídeoPortuguês de boa

Concordância verbal com sujeito simples – É pra aprender

de vez

Atividade para casaAtividade para casaSugestão: substitua esta aula pelo vídeo.Sugestão: substitua esta aula pelo vídeo.

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano22

Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano23

Anotações

Novo Planejamento Língua Portuguesa – 7º Ano24

Anotações