lista de exercícios físico-química

2
Lista de Exercícios Físico-Química IV Obs.: Alunos resolver e entregar lista hoje para avaliação da etapa, pode ser utilizado o material disponível (apostila enviada ao e-mail da turma e conteúdo do caderno); trabalho entregue individualmente. 1. Explique por que o experimento de Thomson, por si só, não é suficientemente abrangente para obter o valor da massa do elétron. 2. Cite: a) Importantes conceitos da mecânica quântica, associados com o modelo de Bohr do átomo. b) Cite duas importantes melhoras que resultaram da mecânica ondulatória. c) Quantização dos níveis de energia e a dualidade da partícula/onda. d) O principio de incerteza de Heisenberg, onde não se pode determinar simultaneamente, com exatidão, a quantidade de movimento e posição do elétron. 3. Os modelos atômicos auxiliaram na compreensão da natureza particulada da matéria. Sobre o tema modelos atômicos, considere as seguintes afirmativas: a. De acordo com o modelo de Dalton, os átomos são indivisíveis, mas podem ser destruídos. b. O descobrimento das propriedades de radioatividade de determinados elementos químicos auxiliou no desenvolvimento do modelo de Rutherford. c. De acordo com o modelo de Rutherford, os elétrons descrevem órbitas circulares com energia constante ao redor do núcleo. 4. O modelo de Thomson admite a existência dos elétrons. Assinale a alternativa correta. a. Somente a afirmativa 1 é verdadeira. b. Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. c. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. d. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. e. Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras. 5. Se os comprimentos de onda de De Broglie de um elétron e um próton forem iguais, então:

Upload: kellegcruz

Post on 27-Oct-2015

217 views

Category:

Documents


8 download

TRANSCRIPT

Page 1: Lista de Exercícios Físico-Química

Lista de Exercícios Físico-Química IV

Obs.: Alunos resolver e entregar lista hoje para avaliação da etapa, pode ser utilizado o material disponível (apostila enviada ao e-mail da turma e conteúdo do caderno); trabalho entregue individualmente.

1. Explique por que o experimento de Thomson, por si só, não é suficientemente abrangente para obter o valor da massa do elétron.

2. Cite: a) Importantes conceitos da mecânica quântica, associados com o modelo de Bohr do átomo. b) Cite duas importantes melhoras que resultaram da mecânica ondulatória. c) Quantização dos níveis de energia e a dualidade da partícula/onda. d) O principio de incerteza de Heisenberg, onde não se pode determinar simultaneamente, com exatidão, a quantidade de movimento e posição do elétron.

3. Os modelos atômicos auxiliaram na compreensão da natureza particulada da matéria. Sobre o tema modelos atômicos, considere as seguintes afirmativas:

a. De acordo com o modelo de Dalton, os átomos são indivisíveis, mas podem ser destruídos.

b. O descobrimento das propriedades de radioatividade de determinados elementos químicos auxiliou no desenvolvimento do modelo de Rutherford.

c. De acordo com o modelo de Rutherford, os elétrons descrevem órbitas circulares com energia constante ao redor do núcleo.

4. O modelo de Thomson admite a existência dos elétrons. Assinale a alternativa correta.

a. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.b. Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.c. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.d. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.e. Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.

5. Se os comprimentos de onda de De Broglie de um elétron e um próton forem iguais, então:

a. A velocidade do próton (vp) é maior que a velocidade do elétron (ve).b. A velocidade do próton (vp) e a velocidade do elétron (ve) são iguais.c. A velocidade do próton (vp) é menor que a velocidade do elétron (ve).d. A energia do próton é maior do que a do elétron.e. As respostas (a) e (d) são corretas.

Demonstrar todas as opções. Massa do próton = 1,672x10-27Kg. Massa do elétron = 9,109x10-31Kg.

6. Explique claramente em que consiste o efeito fotoelétrico