Boletim informativo 1

Nesta edição

Um pouco de nossa história p. 2

Loucura versus Amor p. 3

Projeto Soletrando p. 5

O Jovem e o Futuro p. 9

Curiosidades p. 10

Entrevista com a diretora Zenaide p. 10

Produção dos nossos alunos p. 11

Inform AÇÃO Volume 1, Edição 1 2014/2015

InformAção O jornal dos alunos do C. E. Coronel Francisco Lima

Este é o primeiro número do jornal escolar

InformAção. Ele integra as ações do Subprojeto PIBID

(Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à

Docência) de Licenciatura em Letras –

Português/Literatura da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Rio de Janeiro.

Você que é um jovem conectado e que gosta de

ler, ver filmes, ouvir música, escrever histórias, contar

anedotas, desenhar e pretende se expressar, fique atento

porque este veículo de comunicação tem a finalidade de ouvir você.

2014 foi o primeiro ano do Subprojeto PIBID em

nossa escola. Durante esse período, a equipe do PIBID e

os professores, muitas vezes, ficaram surpresos com a

expressão oral e escrita dos alunos no decorrer das

atividades propostas. Por isso, hoje, nasce o

InformAÇÃO, um espaço destinado à divulgação das

produções dos discentes. Àqueles que dispuseram seus

textos, a direção da escola, a equipe do PIBID e os

professores agradecem. Àqueles que ainda não

colaboraram, lembramos que terão muitas oportunidades

de fazê-lo.

Queremos também, muito especialmente,

agradecer às agentes de leitura da Escola, pelo apoio na

realização das atividades e acolhida ao Subprojeto. No

próximo ano, serão realizadas, na biblioteca, mais rodas de

leitura, oficinas de escrita e sessões de cinema, que

ampliarão as oportunidades de escrita dos alunos. Assim,

teremos muito material a ser publicado. Boa leitura!

ESPAÇO PARA INSERÇÃO DE LOGO

Boletim informativo 2

Coronel Francisco Lima

Filho de Bento José da Costa Lima e de Maria Felizarda de Grimaldo Lima, nasceu em Saquarema

– RJ, em 04/06/1880. Fixou residência em São Gonçalo, aos 19 anos de idade. Registrado Francisco José

da Costa Lima, adotou o nome de Francisco Lima após tornar-se adulto. Casado com a senhora Cristina Torres Lima, em 12/04/1909, tiveram Cléa e Celso Torres Lima. Sua cunhada, Maria da Glória Torres,

doou à Arquidiocese de Niterói, a capela de São João Batista, construída por seu pai, Manoel Corrêa Torres, no Porto da Ponte, de 1871 a 1876. Residente no bairro do Gradim, onde era comerciante e investidor imobiliário, além de grande defensor de pescadores locais, ingressou na política como

partidário do presidente Nilo Peçanha. Participou de todas as campanhas filantrópicas da cidade, entre elas, as de criação do Hospital São Gonçalo (atual Luiz Palmier), Patronato de Menores e Caixa

Auxiliadora dos Pobres, mantenedora da Instituição Cristã Amor ao Próximo. Delegado de Polícia e Coronel da Guarda Nacional, Francisco foi eleito Juiz de Paz e, posteriormente, vereador à Câmara Municipal, no pleito de 18/05/1924. Na eleição de 1934, elegeu-se deputado à Constituinte do Estado do

Rio de Janeiro e nela foi membro da Comissão de Agricultura, Viação e Obras Públicas. Em 18/11/1937, foi nomeado prefeito pelo interventor federal Amaral Peixoto e tomou posse dois

dias depois. Fustigado pelos adversários, pediu afastamento do cargo em 10/05/1938 e a nomeação de um interventor, Eugênio Borges, que apurou terem sido corretos todos os seus atos. Por este motivo, em nome de Amaral Peixoto, o secretário de Interior e Justiça, Horácio de Carvalho Júnior, solicitou a ele que

retornasse à prefeitura, mas ele se recusou por estar muito doente. Faleceu em 07/03/1940 e foi sepultado no cemitério da Confrariado Santíssimo Sacramento, no

Barreto, Niterói. É patrono da Rua Francisco Lima e do Colégio Estadual Francisco Lima, ambos no bairro do

Gradim.

O PATRONO DE NOSSA ESCOLA

Boletim informativo 3

Loucura versus amor

A Loucura resolveu convidar os amigos para tomar um café em sua casa. Todos os convidados foram. Após o café, a Loucura propôs:

- Vamos brincar de esconde-esconde? - Esconde-esconde? O que é isso? Perguntou a Curiosidade.

- Esconde-esconde é uma brincadeira. Eu conto até cem e vocês se escondem. Ao terminar de contar, eu vou procurar vocês e o primeiro a ser encontrado será o próximo a contar.

Todos aceitaram, menos o Medo e a Preguiça. - 1,2,3... A Loucura começou a contar.

A Pressa escondeu-se primeiro, num lugar qualquer. A Timidez, como sempre, escondeu-se na copa de uma árvore. A Alegria correu para o meio do jardim. Já a Tristeza começou a chorar, pois não encontrava um local apropriado para se esconder. A Inveja

acompanhou o Triunfo e se escondeu perto dele debaixo de uma pedra. A Loucura continuava a contar e os seus amigos iam se escondendo. O Desespero

ficou aflito ao ver que a Loucura já estava no noventa e nove. - Cem! Vou começar a procurar! Gritou a Loucura. A primeira a aparecer foi a Curiosidade, já que não aguentava mais esperar para

saber quem seria o próximo a contar. Ao olhar para o lado, a Loucura viu a Dúvida em cima de uma cerca, porque não sabia qual lado escolher. E assim, foram aparecendo a Alegria, o

Triunfo, a Timidez... Quando estavam todos reunidos, a Curiosidade perguntou: - Onde está o Amor?

Ninguém o tinha visto. A Loucura começou a procurá-lo. Verificou em cima da montanha, nos rios, debaixo das pedras e nada do Amor aparecer. Olhou para todos os lados.

Então viu uma roseira, pegou um galho e começou a procurar entre os arbustos, quando de repente ouviu um grito.

- Ai, ai, ai!!!

Era o Amor, gritando por ter seu olho furado por um espinho! A Loucura não sabia o que fazer. Pediu desculpas, implorou pelo perdão do Amor e até prometeu segui-lo. O Amor

aceitou as desculpas... “Hoje, o Amor é cego e a Loucura o acompanha para sempre.”

Colaboração de Ramon Ferreira, turma 2002.

Boletim informativo 4

PROJETO SOLETRANDO NO COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO LIMA Tendo como meta o aprimoramento da competência ortográfica, visada pela direção, coordenação pedagógica e equipe do PIBID, no primeiro semestre de 2015, elaborou-se o projeto pedagógico SOLETRANDO, a partir de leituras e estudos de textos realizados em sala de aula. A entrevista abaixo, realizada pela equipe de alunos-repórteres da turma 1002, foi feita com a Diretora Zenaide Toledo, com as bolsistas do PIBID, com as professoras da Sala de Leitura, Regina Célia e Fátima, ecom duas alunas do colégio. Buscou-se com esse expediente colher opiniões sobre as atividades desenvolvidas. Entrevista com a Diretora Zenaide 1-Você gostou de como foi executado o projeto pelos professores da escola? R.: Sim. Toda a equipe é comprometida, competente e abraçou a proposta com muita criatividade. 2-O que você destaca de mais positivo no projeto? R.: A possibilidade de trabalho integrado por área de conhecimento. Assim, as habilidades e competências são trabalhadas considerando os diferentes componentes curriculares das disciplinas envolvidas. 3- Em que você e sua equipe pedagógica pensaram ao solicitar que os professores planejassem um projeto para os alunos? R.: Na verdade, a metodologia de projetos é uma das ações e propostas da SEEDUC e do MEC para a educação do Século XXI. Quando trouxemos para a escola a nova proposta de avaliação que hoje é usada, consideramos que é através dessa metodologia que conseguimos também alcançar os alunos e avaliar suas habilidades e competências múltiplas, além de criar um ambiente de trabalho em equipe entre os alunos e professores por área de conhecimento. Entrevista com as bolsistas do PIBID: 1-O que vocês acharam do SOLETRANDO? Danielle: Eu achei surpreendente e bacana! Jhulyany: Uma atividade única! 2-Vocês consideram esse tipo de atividades importante para os alunos? Danielle: Eu acho que é um estimulo a mais. É um complemento além das atividades que ocorrem em sala de aula. Jhulyany: Sim, claro! Muito importante para a escrita. 3-Qual foi à intenção de vocês ao organizarem o projeto? Danielle: Ampliar as propostas ao currículo mínimo. Jhulyany: A intenção foi apresentar uma proposta mais divertida e interessante para estudar ortografia. Entrevista com as Professoras da Sala de Leitura, Regina Célia e Fátima: 1- Como a Sala de Leitura teve conhecimento do projeto? R: Através dos cartazes espelhados pela escola. 2-A sala de leitura incentivou os alunos a participarem do SOLETRANDO? R.: Sim, a partir do momento que tomamos conhecimento, através dos cartazes espalhados pela escola, é claro que incentivamos os alunos a participarem. 3-Como vocês incentivaram os alunos a utilizarem o dicionário para estudar para o SOLETRANDO? R.: Falando da importância da escrita e de aspectos relacionados à vida que envolvem a escrita. Entrevista com as alunas Cindy Kelly e Laísa Simões, alunas vencedoras:

1- Vocês consideram que o projeto foi importante para a vida escolar?

R: Sim, muito! 2-Qual foi a palavra mais difícil de soletrar? R: Nenhuma porque estudamos muito.

3- O que vocês acham dos projetos que ocorrem na sua escola bimestralmente? Acho que são importantes e legais porque a gente vai aprendendo cada vez mais e não é só o

conteúdo.

A gente ainda faz a integração com a escola e isso é divertido.

Boletim informativo 5

1-Você gostou de participar do Projeto Soletrando?

2- A escola deveria realizar o SOLETRANDO ano que vem?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Faltou Sim Não Talvez

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Sim Não Talvez

Boletim informativo 6

3-Que palavra você indicaria para o grande final?

Nome Turma Palavra

Lidiane 1001 Inconstitucionalissimamente

Guilherme 2002 Morfologicamente

Andreza 1002 Ressuscitar

Thully 1002 Homogeneidade

Kezzya 1002 Intencionalidade

Sara 1002 Paralelepípedo

Karen 1002 Pipobaquigrafo

Nathan 1002 Macacagem

Diego 1002 Inconstitucionalidade

Renato 1002 Pneumologista

Daniella 1002 Curiosidade

Rafael 1002 Internet

Welliton 1002 Quiser

Andrey 1002 Assexuar Jean 1002 Helicóptero

Pedro Luccas 1002 Microscópio

Agatha 1002 Pneumonia

Bárbara 1002 Telecomunicativo

Bruno 1002 Literatura

Luan 1002 Cadastro

Isabela 1001 Secretaria

Eduardo 1001 Amigo

Carla 1002 Amoxilina

Victória 1003 Paralelepípedo

Isabelli 802 Fisioterapia

Douglas 1003 Idiossincrasia

Stephanie 1003 Intencionalmente

Andressa 1002 Estabelecimento

Thaissa 602 Automobilismo

Rayane 602 Anticonstitucional

Andressa Lara 602 Absurdo Allyce 602 Exercício

Rafaela 602 Quadro

Thayla 602 Referência

Victória 602 Substância

Nathany 602 Aniversário

Juliana 602 Bala

Any Caroline 602 Casa

Joana 602 Substância

Ronald 602 Paralelepípedo

Diogo 602 Gente

João Vitor 602 Substituir

Alex Junior 602 Automóvel

Samuel 602 Gente

Kauan 602 Silêncio

Juan 602 Tempestade

Thailane 602 Amizade

Alan 601 Ponte

Alessandra 601 Batom Breno 601 Quadro

Carlos 601 Bicicleta

Fábio 601 Inconstitucionalmento

Guilherme 601 Anticonstitucional ismo

Jeanderson 601 Apagador

Josiane 601 Anel

Boletim informativo 7

Com a palavra, as vencedoras do SOLETRANDO!

“Participar do SOLETRANDO foi muito importante para mim, com certeza, me

ensinou bastante como ter atenção antes de escrever certas palavras. Algumas

palavras nos confundem bastante, principalmente em relação ao “s” ou até mesmo

ao“x” e aos acentos também. Fiquei super feliz por levar minha turma para a final e

mais feliz ainda por ter sido a campeã da escola.”

Cindy Kelly

“Eu e minhas amigas participamos do SOLETRANDO

2015 e ganhamos. Foi ótimo! Fiquei com muita

vontade de ganhar e comecei a estudar e, por fim,

ganhei. Ganhamos na verdade eu e meu grupo.

Sensação muito boa e única! Aquele momento vai ficar

para sempre em minha memória.”

Laísa Simões de Azeredo Souza

Boletim informativo 8

Escolhas

Muitos adolescentes do ensino médio sentem-se pressionados a tomar uma das maiores decisões

de suas vidas: a escolha da profissão. Esse momento torna-se muito difícil quando não se sabe quais os

critérios devem ser levados em consideração para escolha da profissão. Os parâmetros mais utilizados

geralmente são: interesse financeiro e carreira que se enquadre nas aptidões pessoais.

Segundo a opinião da psicóloga Jurea Nascimento, especialista em Orientação Vocacional, que

apresentou uma palestra para os alunos do ensino médio, a convite do Subprojeto PIBID: Letras FFP-

UERJ, no Colégio Estadual Coronel Francisco Lima, no dia 04/11/2014: A profissão deve ser escolhida

considerando duas questões: as atividades nas quais se encontre mais facilidade e a área na qual se

goste de atuar; sendo assim, o interesse monetário não deve ser considerado como prioridade.

No site do MEC www.mec.gov.br, estão todas as orientações necessárias para quem busca o

caminho dos cursos superiores, como: ENEM, SISU, ProUni. Além disso, outra saída pode ser a dos

cursos profissionalizantes os quais inserem o estudante no mercado de trabalho, tal como o Jovem

Aprendiz.

A profissional ressaltou a existência de programas com testes que possibilitam ao jovem descobrir

suas habilidades vocacionais. Há ainda locais específicos que fornecem esse tipo de orientação com ajuda

especializada, são eles:

Serviço de Psicologia Aplicada _ SPA/UERJ

Rua São Francisco Xavier, 524, 10º andar, Bloco D Maracanã, Rio de Janeiro

Telefone: 2587-7204/7101

Instituto de Psicologia UFF

Campus do Gragoatá, Bloco N, 5º andar

São Domingos, Niterói, Rio de Janeiro Telefone: 2618-3382

Fundação Mudes

Av. Amaral Peixoto, 286 sala 904/A

Centro, Niterói, Rio de Janeiro Telefone: 2602-0806 ramal: 35

Walace Dantas Turma: 3001

Boletim informativo 9

CURIOSIDADES SOBRE O MUNDO TECNOLÓGICO

A internet trouxe uma revolução para o mundo. Porém nem sempre o uso das redes de conexão na World wide web (www) tem sido adequado. Nas redes de relacionamentos, o indivíduo confunde o

mundo virtual com o real. Isso traz desastres para a imagem pública da pessoa. Por isso, use a internet com consciência! Veja uma curiosidade importante:

Coisas que a internet está “destruindo”: 1 – A arte de discordar educadamente

2 – Pontualidade 3 – Concentração / Memória 4 – Amizade

5 – Sono dos estudantes 6 – Escrever cartas 7 – Ouvir um disco até ao fim

8 – Relógios de pulsos 9 – Listas de telefone 10 – Álbum de fotos

Fonte: http://tecnologia.terra.com.br/

AMOR

PAZ

FELICIDADE

OBRIGADO

AMIZADE

RESPEITO

JUSTIÇA

Ingredientes para alcançar a FELICIDADE: Busque a PAZ,

Cultive a AMIZADE, Promova a JUSTIÇA, Priorize o RESPEITO,

Adicione bastante AMOR

E não se esqueça de dizer: OBRIGADO!

Janaína, Luzia, Marcelle, Thamiris, Viviane

(UERJ/PIBID)

PALAVRAS QUE VOCÊS GOSTARIAM DE VER NO VOCABULÁRIO NACIONAL

Nossa escola promoveu uma pesquisa para saber as palavras que gostaríamos de ver no vocabulário nacional. Com

elas, o InformAÇÃO escreveu a receita para a FELICIDADE:

Boletim informativo 10

Entrevista com a Diretora Zenaide Toledo Grange Rocha Ela é uma pessoa muito importante para nossa escola!

Muitos desejam saber o que pensa a pessoa que é responsável por uma escola. Em face desse interesse, convidamos a diretora Zenaide Rocha, 49 anos, para falar um pouco sobre sua vida e trajetória

profissional. Zenaide foi Diretora-Adjunta do conceituado NATA (Núcleo Avançado em Tecnologia dos Alimentos), Colégio Estadual Comendador Valentim dos Santos Diniz. Hoje, na função de Diretora-Geral, ela zela

por nosso querido Colégio Estadual Francisco Lima.

Em que a sua vida profissional influencia na familiar?

R: A vida profissional determina alguns momentos de vivência com sua família, pois, dependendo de sua profissão, você terá mais ou menos tempo para passar com seus familiares. Você é um ser único, mas não

está sozinho no mundo, suas escolhas têm influência direta em seu circulo familiar. Você concorda que uma boa escola, com professores capacitados, faz um bom aluno?

R: Não é a escola nem os professores que fazem o bom aluno. O bom aluno existe, ele só precisa ser despertado. A escola tem esse papel de despertar o interesse do aluno. Os professores têm o papel de influenciar positivamente os discentes, para que esses alcancem seus objetivos e obtenham sucesso.

Quais são as maiores dificuldades encontradas em seu novo ambiente de trabalho?

R: A organização do espaço escolar.

Qual é o seu olhar para a educação de hoje em dia?

R: Ela deve focar no aluno e no seu objetivo de vida, prepará-lo para o futuro. Hoje a educação não deve focar no passado, mas sim no futuro.

Você acha que a escola pode crescer ainda mais sob seu comendo? O que a faz pensar assim?

R: Eu acho que não é o meu comando, mas sim, a união de uma equipe, pois não trabalhamos sozinhos, e

creio que é esse meu olhar que vai trazer a diferença. Eu trabalho com uma equipe de professores maravilhosa, uma diretora adjunta, com coordenadoras pedagógicas e com funcionários de apoio, todos são excelentes. A nossa proposta é que a escola leve o aluno a um aprendizado de qualidade, um

aprender para vida. Queremos que o aluno não aprenda somente aquilo que está no livro, mas aquilo que ele poderá levar para vida.

Algo em sua carreira já a fez pensar em desistir da sua profissão? O que a fez voltar atrás? R: Já; nós vivemos um período de muito descaso na educação brasileira, falta de qualificação, de um olhar especial para o professor e para escola, principalmente, para educação da rede estadual do Rio de

Janeiro, com isso, temos muitos anos de abandono e descaso. Por um momento, pensei em desistir de tudo e fazer outra coisa na vida, como “vender chuchu na serra”, pois assim eu ganharia mais dinheiro,

entretanto, o amor pela minha profissão falou mais alto e estou aqui até hoje. Qual foi sua maior conquista na vida e no trabalho?

R: Na vida, foi minha família. No trabalho, é o dia a dia, pois, todos os dias conquistarmos uma coisa

nova, adquirimos um olhar novo. E o que mais marcou minha carreira foi conseguir ajudar meu primeiro aluno e ler e escrever, isso mudou tudo.

O que foi necessário deixar para trás para poder chegar até aqui?

R: Deixar para trás? Acho que não deixei nada, o que era meu eu trouxe comigo. Se a senhora pudesse voltar no tempo, o que mudaria?

R: Nada. Diga-nos uma frase que represente sua vida.

R: “Um dia de cada vez”. Alunos : Tainara Fonseca, Thaís Figueiredo, Itana S. Kleber Rodrigues, e Raphael Rocha.

Boletim informativo 11

PRODUÇÃO DE NOSSOS ALUNOS

Redes Sociais: na vida das pessoas

Redes sociais, como Facebook, Instagram, WhatsApp são meios de

comunicação capazes de gerar a interação entre as pessoas.

E os dependentes tecnológicos, como eles agem? Utilizam em 5 e 5 minutos

o celular pelas ruas e em qualquer lugar.

Quais redes sociais são mais acessadas? Facebook, Instagram, Blog, Twitter e

WhatsApp.

Pesquisas mostram que os internautas navegam 54% do tempo e que quanto

mais a pessoa é solitária, mais tempo dedica à navegação.

Como acabar com a dependência tecnológica? Fazendo viagens e conversando

com amigos. Não usando celulares à mesa para fazer boas refeições.

Lisandra e Sara, turma 902

FRASES PARA NICKS (Nick) É uma forma de identificação usada no SMS, é como se fosse seu nome. A abreviação para nickname, que são

os apelidos utilizados pelos usuários de internet.

Em briga de namorados virtuais, não se mete o mouse! A pressa é inimiga da conexão!

Quem procura acha... se o site de busca for bom!..

Se Maomé não vai até a montanha, ela envia um e-mail....

Boletim informativo 12

Piadas

Por que o louco toma banho com o chuveiro

desligado?

R: Porque ele comprou um shampoo para cabelos

secos!

Qual a diferença entre o padre e o bule?

R: O padre é de muita fé e o bule de pôr café.

Por que o galo canta de olhos fechados?

R: Porque ele sabe a música de cor!

Onde é que dorme o relógio?

R: No quarto de hora.

Amigos

Existem amigos malas, abusados, falsos, etc. Amigos verdadeiros mesmo são aqueles que não só nos momentos bons, mas

também nos momentos difíceis, estão ao nosso lado. Amigos em que podemos confiar, com os quais podemos implicar e nos quais

podemos colocar apelidos. Quase nunca, damos apelidos carinhosos. Na hora em que precisamos desabafar, explodir, contar os nossos problemas,

eles estão ali para nos ajudar!

Existem também aqueles amigos que são encostos em nossas vidas, só nos procuram para pedir, reclamar. Que na hora do restaurante não têm dinheiro para

pagar a conta. Esses são amigos malas!

Andressa Luiza e Daniella, turma 902

Entretenimento - Divirta-se

Boletim informativo 13

’

Q O B G C O H O P P N A M O R E F R H O

O C V W M L W E J G A U ÃG O K I A M T

O I I J V I P I D F Q N I O K Z ZZ Y Ç

T T W S S C P A X B L I G S O R V I O A

N S O J AAA B I N D T H T Y H F L O E

G Í H T BBI K J Z I A JA M I Z A D E

S A Ú DE W X Q Y F Y C O T Z W S B H E

X A V C D E Ã G V W C H N G A J J A I C

A B Z S O F O I K T H E I V O U K G L A

Z A J I R E A A R I M S A R K P N D F C

R C Y B I B T W H A N A E D U C A Ç Ã O

R J N E AA V N H N L D J N X Z A F E B

C D A U C C N L E O F E L I C I D A D E V X J Q T S F

H I J H O Y N N P M E I H

L A S O L I D A R I E D A D EJ U V O X

M O J I Q B L A B M A W S U D W G R F D

R F I D E L I D A D E D V C B G J H O F

E T K O I R K L G H A K D J B J B T T B

E V B C A H V B A O W D C A I A Z A Z J

O A N B Y C U V G C A C O S Q S W I L N

Y C O N H E C I M E N T O Y W J B M G I

Caça-palavras

Encontre as palavras:

Amor Paixão Educação Amizade

Felicidade Saúde Conhecimento Sabedoria

Fidelidade Solidariedade

Boletim informativo 14