JARDIM DE INFÂNCIA DE PRELADA - LEMENHE

ORGANIZAÇÃO DO ANO LETIVO

2011 / 2012

Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspetiva de educação para a cidadania;

Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membro da sociedade;

Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem;

Estimular o desenvolvimento global da criança no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diferenciadas;

Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo;

Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;

Proporcionar à criança ocasiões de bem-estar e segurança, nomeadamente no âmbito da saúde individual e coletiva;

Proceder à despistagem de inadaptações, deficiências e promover a melhor orientação e encaminhamento da criança;

Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efetiva colaboração com a comunidade educativa.

OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

1ª INTERRUPÇÃO Dias 23, 27, 28, 29 e 30 de dezembro

2ª INTERRUPÇÃO Dias 20,21 e 22 de fevereiro

3ª INTERRUPÇÃO Dias 2,3,4,5 e 9 de abril

INÍCIO – 12 de setembro

TERMO – 6 de julhoINTERRUPÇÕES DE ACTIVIDADE LECTIVA

PERÍODOS DE AVALIAÇÃO1º MOMENTO Dias 20, 21 e 22 de dezembro

2º MOMENTO Dias 26,27 e 28 de março

3º MOMENTO Dias 9,10 e 11 de julho

CALENDÁRIO ESCOLAR

COMPONENTE LETIVA

A educação pré-escolar, é o primeiro degrau de um longo caminho

educativo com um peso decisivo no sucesso escolar e social dos

jovens, e o jardim de infância configura-se como um espaço de

tempo privilegiado para aprendizagens estruturantes e decisivas

no desenvolvimento da criança.

Inês Sim-Sim

ENTRADA SAÍDA

MANHÃ 9 h 12 h

TARDE 13 h e 30 m

15 h e 30 m

COMPONENTE LETIVA

“Uma escola à medidaÉ a escola que sabe ser elástica:Grande quando é preciso receber,Pequena quando é preciso aconchegar,Alta quando nos faz crescer e acreditar nos sonhos,Baixa para nos dizer “Conta comigo!”É a escola sempre abertaQue em cada dia nos acena e diz:“Até amanhã! Vou ficar à tua espera!” Uma escola mesmo mesmo à medidaÉ a escola que queremos ser.

Vera Sebastião

COMPONENTE LETIVA

Na Educação Pré-Escolar há uma intencionalidade educativa, que é canalizada no sentido de proporcionar às crianças um conjunto de actividades e experiências que lhes servirão para despertar motivações e desenvolver competências, que lhes serão úteis não só na escolaridade obrigatória como na vida.

Educar hoje as crianças para o amanhã é uma tarefa inadiável. Uma tarefa inadiável para pais, professores e comunidade em geral. Inadiável não apenas porque o mundo de amanhã será diferente do de hoje , mas também porque o mundo de amanhã terá de ser melhor do que o atual.

COMPONENTE LETIVA

«O jardim-de-infância é o espaço de todas as possibilidades, de todas as descobertas, de todas as aprendizagens. As crianças encontram-se disponíveis e abertas, elas anseiam por descobrir o mundo e entender a vida. Não nascem literadas, mas nascem curiosas e é este o melhor mármore para ser moldado pelo escultor ingenioso que é educador. »

COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA

As atividades de apoio à família integram todos os períodos que estejam para além das 25 horas letivas e que, de acordo com a lei, sejam definidas com os pais no início do ano letivo, tendo em consideração as necessidades dos pais, os seus horários e locais de trabalho, bem como os recursos humanos e materiais.

O tempo de animação sócio-educativa, será um processo educativo informal, por se tratar de um tempo em que a criança tem inteira liberdade de escolher o que deseja fazer, permitindo às crianças envolverem-se em actividades diferentes que lhes dêem satisfação.

ALMOÇO12h às 13.30h

PROLONGAMENTO DO HORÁRIO

Manhã - 7.30h às 9hTarde - 15.30h às 18h ???

NAS INTERRUPÇÕES LECTIVAS

Pagamento antecipado, até ao dia 5 de cada mês.

Desconta:

Interrupções lectivas

Faltas por períodos superiores a 5 dias desde

que comunicadas atempadamente e

justificadas por atestado médico ou férias dos

pais

COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA

COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA

Propostas de caráter facultativo e pagas pelas

famílias

Piscina (Gavião ou Eugénios)

MANHÃ

• Leite escolar

• Bolacha Maria

TARDE

• De acordo com o que cada criança come

• Deve incluir leite / iogurte, pão e fruta

• Evitar doces e guloseimas

LANCHES

As crianças devem vir para o jardim de infância, com roupas práticas que facilitem a sua independência pessoal

Devem ter sempre na mochila uma muda de roupa para usar caso seja necessário.

O uso da bata

estipulada é de

carácter obrigatório;

A bata deve ser

identificada com o

nome da criança

VESTUÁRIO

ORGANIZAÇÃO DAS ACTIVIDADESPROJETO EDUCATIVO

• "

A

minha

Escola contra a

discriminação"

• Ser

Diferente

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

PROJETO CURRICULAR DE TURMA

PROJETOS: Programa de Educação para a Saúde

Saúde Oral / Higiene corporal o Desenvolver nas crianças hábitos de higiene oral

o Alertar para importância de uma alimentação correta

o Compreender a necessidade de adotar comportamentos de higiene pessoal

Realiza-se diariamente a escovagem no fim do almoço de

acordo com a orientação do Programa de educação para a

saúde.

Trazer copo e escova, a pasta dos dentes é adquirida pelo

Jardim de infância igual para todos

Educação para os Afetoso Conhecer o seu corpo e o seu funcionamento

o Observar a atividade corporal

o Compreender os cuidados a ter com o seu corpo

PROJETOS: PLANO NACIONAL DE LEITURA

Leitura no Jardim de Infância - Está na hora dos livros

o Leitura pelas crianças e adultoso Leitura por convidados

Leitura em casa o Leitura em vai e vemo Empréstimo de livros para ler em casa

PROJETOS

PROJETO LITTERATUS Promoção da qualidade e excelência na leitura e escrita

O desenvolvimento deste Projeto é uma estratégia fundamental para consciencializar as crianças dos sons das palavras e estimular a descoberta da sua correspondência com os signos.

NINO E NINA – GUIA DE PRÉ-COMPETÊNCIAS O Projeto “Nino e Nina”, desenvolvido ao longo do ano

de modo transversal e interdisciplinar, em articulação as diferentes atividades, visa essencialmente a formação pessoal e social das crianças. Pretende-se motivar as crianças para adquirirem posturas correctas, através do autocontrolo e regulação de comportamentos e criar um ambiente seguro e agradável, facilitador da expressão de vivências, sentimentos e emoções.

Apenas medicamentos que impliquem um horário rígido Fotocópia da receita médica Declaração escrita dos pais com horário e quantidade

a administrar

As crianças doentes devem ficar em casa

Actuação em caso de febre súbita Contacto telefónico com o Encarregado de Educação Antipirético em caso de febre superior a 38, sob

autorização/responsabilidade do Encarregado de Educação

MEDICAMENTOS

Os saberes e a experiência dos PAIS, associados ao

amor e atenção que dedicam aos FILHOS, são os

meios mais valiosos para os ajudar no seu

processo de desenvolvimento.

“A melhor maneira de tornar as crianças boas, é torná-las

felizes.”Oscar Wilde

• Material de limpeza

• Fotocópias (papel e tinteiros)

• Telefone

Eleição do representante dos PaisArticulação com a autarquia