reunião sobre primeira infância: instituto da infância (ifan) - parte 1

Rede da Primeira Infância do Estado do Ceará – REPI-CE

INSTITUTO DA INFÂNCIAINSTITUTO DA INFÂNCIAAv. Pde Antonio Tomas, 2420 – Av. Pde Antonio Tomas, 2420 –

Bairro AldeotaBairro AldeotaCEP: 60.140-160 – Fortaleza – Ceará CEP: 60.140-160 – Fortaleza – Ceará

– Brasil– BrasilTel/Fax: +55 (85)3268-3979 e +55 Tel/Fax: +55 (85)3268-3979 e +55

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Origem: 1999

Primeira Infância: Melhores Práticas Internacionais- SAE- Fev./12 LTGL

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1 Parte

IFAN – Contexto Nordeste - Ceará



Produzir e disseminar conhecimentos inovadores sobre infância no Nordeste do Brasil.

Tornar-se centro de referência em temas da Infância no Nordeste do Brasil.

Visão Institucional

Programas de Intervenção Micro regional

Prestação de Serviços, Programas eProjetos na área da infância e

adolescência

Pesquisas Aplicadas sobre infâncias e adolescência

Implementação de Programas na Área de Gestão do Conhecimento

Perfil InstitucionalInstituto de Pesquisa – Ação

Missão Institucional


FOMENTAÇÃO PARA NOVAS POLÍTICAS PÚBLICAS

• Número de Habitantes:

• 49,11% da população é pobre

• 10,61% da população em extrema pobreza

• 944.213 Crianças de 0 a 6 anos621.279 = 18, 4% em creche; 322.934= 79,45% em PE)= 39, 2% em atendimento

1.074.356


Urbana- 77%

Rural – 23%

Quilombola:13 M ( 16 comunidades )

Indígena- 2,6%

Fontes: IBGE 2009, IPEA-2008, PNUD 2006, LEP –UFC, 2008/11



2 Parte

IFAN – Paradigmas Conceituais e Programas



Infância é uma categoria Infância é uma categoria sócio-demográfica sócio-demográfica

permanente, referente a permanente, referente a um período de vida do um período de vida do

ser humano.ser humano.

Diferentes Infâncias

Diferentes Infâncias

ruralrural urbanaurbana

quilombolaquilombola

indígenaindígenaciganacigana


TEMÁTICAS PARA AS INFANCIAS:

Relações Estreitamento Vínculos Familiares

Comunitários (ruralidade)Redução das Violencia: Negligencia Infrafmiliar


D.I.: IntegralIntegrado

O a 1 ano e 04 meses

1 ano e 5m 3 anos

PROGRAMAS

4 a 6anos

7 a 12anos

13 a 21anos

pré-natal

Sociologia daInfancia


02

Característica da Ação Educativa do PIRn


Criança: sujeito social entre 0 a 12 anos de idade, pertencente a um grupo etário permanente e renovável, atuante na sociedade através das relações que estabelece com pares e adultos, compartilhando hábitos, costumes, e comportamentos psico-sociais; e demandando cuidados especiais na esfera privada ( família) e pública ( sociedade)

Crescimento: físico – mudanças fisicas

Desenvolvimento: capacidades e habilidades pensamento,sentimentos e comportamentos

IN

DICADORES

Criança ser competente e social

Capacidade de negociação entre si e com adultos

Auto-estima- Autonomia- HumorCriatividade- Linguagem Socialização


Rede da Primeira Infância do Estado do Ceará – REPI-CEPrimeira Infância: Melhores Práticas Internacionais- SAE- Fev./12 LTGL

Programa Infância Rural do

Nordeste - PIRnPIRn


REDENÇÃO

MULUNGU

ITAPIÚNA Itans

Catolé Susto

Ideal

Sereno

Juremadas Vieiras

ARAÇOIABA

OCARA Micro Region do Maciço do Baturité

02

Estratégia Central: Participaçao Infantil e Metodologia Lúdica



Espaço físico para assistencia e educação à

infancia rural

Práticas Educativas não Escolarizadas

2 a 6 anos

Atenção integral à criança na interação familiar e

intersetorialidade.

Formar uma Rede Comunitaria de Proteção a Negligencia na

Primeira Infancia

Fortelecer os vínculos afetivos e familiares entre mães presidiarias e seus filhos

Ações de Educação Integral à escola.

6 a 12 anos

Plano de Ação Regional para Prevençao a Negligencia


12

Objetivos

– Fortalecer o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 3 anos da zona rural

a partir da interação positiva com a família e comunidade;

– Orientar pais/cuidadores para a promoção do desenvolvimento das crianças

pequenas

-Fortalecer junto à comunidade uma rede em prol do desenvolvimento infantil

integral.

Principais Resultados Esperados: Maior conhecimento dos fatores de risco e protetores na gravidez;

Maior conhecimento dos Direitos da gestante e do Bebê; Maior estreitamento dos vínculos afetivos mãe/bebê/cuidador

Maior acesso das crianças a experiências qualitativas em seu desenvolvimento infantil Criar uma Rede em Prol da Infancia nas comunidades rurais.-

Apresentação Programa 0 a 3 anos - 18.03.2010. IFAN


intersetorialidade.


Brincando na Gestação

Atendimentos em grupo – mensal

Troca de experiencias, através de atividades lúdicas e oficinas. Exemplos: Oficina de Fotografia, Cine Gestante, Atividades no Parque.


intersetorialidade.


Fortalecendo vínculos entre pais e bebês e Brincando em Família

Atividades Lúdicas entre crianças , pais

e/ou educadores em visitas domiciliares


intersetorialidade.

reunião sobre primeira infância: instituto da infância (ifan) - parte 1

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