introdução ao pensamento científico
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Introdução ao pensamento científico
Profa. Elisangela Lasta
Conhecimentos De senso comum e científico
Conhecimento
O homem, em sua existência, deve encontrar formas de poder interpretar o mundo, para isso, cria intelectualmente representações significativas da realidade.
◉ Mítico; ◉ Artístico; ◉ Religioso; ◉ Filosófico; ◉ Científico ...
São adquiridos de acordo com o modo pelo qual o homem chega a cada representação.
Os conhecimentos mais presentes na vida diária do homem: senso comum e científico.
Profa. Elisangela Lasta
Conhecimento de senso comum
É a forma mais usual que o homem utiliza para interpretar a si mesmo e o mundo ao seu redor.
◉ É vivencial e, por isso, não possui métodos definidos. Não busca razões ou explicações
teóricas para o uso; ◉ Surge como consequência da necessidade de resolver problemas imediatos e de
sobrevivência; ◉ Por isso não pode ser programado ou planejado, sendo, portanto, elaborado de forma
espontânea e instintiva (percepção sensorial); ◉ Presente de forma superficial no nível da consciência, sem aprofundamento crítico e
racionalista; ◉ O fato de ‘dar certo’ faz com que esses conhecimentos sejam transformados em
convicções e crenças que são passadas de um indivíduo para o(s) outro(s) que, geralmente, consideram apenas os efeitos benéficos da utilização.
Profa. Elisangela Lasta
Características
Subjetividade e baixo poder de crítica
Está subordinado a um envolvimento afetivo do sujeito que o elabora.
Linguagem vaga e baixo poder de crítica
Termos utilizados por diferentes sujeitos sem uma definição clara de seus usos.
Desconhecimento dos limites de validade
Apesar de solucionar problemas diários da sobrevivência humana, mantém o homem como espectador passivo da realidade.
Profa. Elisangela Lasta
Conhecimento científico
A realidade é percebida com base na ciência, a partir de critérios orientadores que permitem a compreensão das relações estabelecidas entre as coisas, os fatos e os fenômenos.
◉ Nasce do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e
criticadas por meio de provas empíricas; ◉ Iniciar uma investigação científica é reconhecer os problemas de um conhecimento
existente e respondê-los; ◉ Deve ser passível de testes experimentais e aceito pela comunidade científica como
verdades; ◉ As teorias devem poder ser confrontadas com dados empíricos.
Profa. Elisangela Lasta
Linguagem específica e poder de crítica Os conceitos são definidos a partir das teorias que servem como marcos teóricos da investigação.
Características
Historicidade dos critérios de cientificidade Para ser aceito, pela comunidade científica, é necessário que o conhecimento siga o critério do método científico.
É o conjunto de procedimentos padronizados adotados pelo investigador de acordo com o problema investigado.
É a forma crítica de produzir o conhecimento científico.
Profa. Elisangela Lasta
Concepção de ciência na atualidade
É a de ser uma investigação constante, em contínua construção e reconstrução, tanto das teorias quanto dos seus processos de investigação.
Profa. Elisangela Lasta
Para que haja ciência há necessidade de dois aspectos
E outro objetivo, o que serve de teste, de confronto.
Um subjetivo, o que cria, o que projeta, o que constrói com a
imaginação a representação de seu mundo segundo as
necessidades internas do pesquisador.
Profa. Elisangela Lasta
◉ KOCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Petrópolis/RJ: Vozes, 1997.
Referências
Profa. Elisangela Lasta
Introdutório sobre pesquisa quantitativa em Relações Públicas
Profa. Elisangela Lasta
Pesquisa quantitativa Emprego da quantificação
“
Refere-se às técnicas pelas quais os dados de natureza quantitativa
são coletados, organizados, apresentados e analisados.
(KAZMIER, 2004, p. 1)
Profa. Elisangela Lasta
Tipos de pesquisa
RELAÇÕES PÚBLICAS TRABALHAM COM
• A pesquisa de opinião pública –> com os públicos;
• A pesquisa institucional –> com o todo da organização;
E REALIZAM TAMBÉM
• Auditoria de opinião;
• Auditoria de imagem;
• Auditoria da comunicação organizacional;
• Auditoria da cultura corporativa;
• Auditoria social ou monitoramento do ambiente.
As auditorias são mais pontuais e visam avaliar o desempenho da organização em si e/ou de determinados setores ou áreas específicas. Profa. Elisangela Lasta
Etapas de uma pesquisa quantitativa
Escolher o TEMA da pesquisa
RELATÓRIO
ANÁLISE
ESTADO DA ARTE
Fazer REVISÃO BIBLIOGRÁ-FICA
Definir AMOSTRA da POPULAÇÃO a ser estudada
QUESTIO-NÁRIO
Definir VARIÁVEIS
Profa. Elisangela Lasta
Detalhamento das etapas de uma pesquisa quantitativa
Escolher o tema da pesquisa
Significa delimitar parte de um assunto para o desenvolvimento de uma pesquisa.
População
Conjunto de elementos portadores de pelo menos uma característica comum de interesse para ser estudado.
Amostra
Subconjunto qualquer da população, selecionada para representá-la.
Variáveis
É uma característica qualquer de interesse que associamos a população ou a amostra para ser estudada estatisticamente.
Questionário
Ténica de investigação composta por questões e tem como objetivo a quantificação das respostas.
Análise
Objetiva organizar e descrever os dados para que possam fornecer respostas a investigação.
Profa. Elisangela Lasta
◉ BARBETTA, Pedro Alberto.. Estatística aplicada às ciências sociais. Florianópolis: UFSC, 1994.
◉ GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2008.
◉ KUNSCH, Margarida M. K. Planejamento de Relações Públicas na Comunicação Integrada. São Paulo: Summus, 2003.
Referências
Profa. Elisangela Lasta