WebQuest Português

Profª Fabiane e Pâmela

Turma: 6ºAno B

Vivemos hoje em uma sociedade marcada

fortemente pelo capitalismo e pelas

diferenças de poder. Esta desvalorização do ser

humano é causada pela busca individual e

agressiva, por uma estabilidade

socioeconômica, que acarreta graves problemas interpessoais, sendo um

deles a violência, fato este que vem surgindo em

várias áreas de interação social, principalmente no ambiente escolar. Fatos

que , muitas vezes, podem acarretar dificuldades de aprendizagem e

desencadear traumas ao longo da vida. Clique na figura para assistir ao vídeo

Um garoto chamado Jeremy sofreu durante anos agressões físicas e psicológicas na escola;

após se suicidar, seus pais criaram uma campanha para combater o BULLYING.

Contratando assim, uma grande agência de publicidade para criar folders informativos de combate ao bullying nas escolas a partir de

dados coletados entre alunos.

E você foi o publicitário escolhido pela agência para realizar o

trabalho!

E você foi o publicitário escolhido pela agência para realizar o

trabalho!

Clique na figura para assistir ao vídeo

-Formar duplas;

-Duas a três aulas para pesquisa e edição;

-Visualizar folders já existentes de combate ao Bullying para auxiliar na sua criação;

-A partir de dados coletados elaborar frases de impacto e conscientização;

-Pesquisar imagens relacionadas ao tema;

-Editar imagens/ informações de forma criativa;

-Finalizar com a distribuição de folders no horário de intervalo.

Vamos procurar o significado das

palavras ao lado, estas palavras fazem parte do

vídeo apresentado na introdução.

Para pesquisa

utilizaremos

dicionários

virtuais!

Bater

Agredir

Perseguir

Aterrorizar

Amedrontar

Ofender

Empurrar

Chutar

Sacanear

Intimidar

Excluir

Isolar

Zoar

http://www.priberam.pt/dlpo/

Sofrer

Dominar

Ignorar

Humilhar

Discriminar

Assediar

Ferir

Roubar

Quebrar

Visite estes sites para auxiliá-lo na sua

http://www.chegadebullying.com.br/

http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm

http://www.educacional.com.br/reportagens/bullying/solucoes.asp

Responda o questionário:

Qual é a sua experiência com

o BULLYING?

Qual é a sua experiência com o BULLYING?

Marque a resposta correspondente:

Já sofri bullying

SIM NÃO

Já testemunhei o bullying

SIM NÃO

Já testemunhei o bullying virtual

SIM NÃO

Já agredi ou humilhei alguém

SIM NÃO

Já tentei impedir uma situação de bullying

SIM NÃO

Já conversei com os meus pais sobre o bullying

SIM NÃO

Já conversei com os meus professores sobre o bullying

SIM NÃO

Já tive uma aula sobre bullying na escola

SIM NÃO

Acho que podemos deter o bullying na maioria dos casos

SIM NÃO

Responda o questionário:

Qual é a sua experiência com

o BULLYING?

Qual é a sua experiência com o BULLYING?

Marque a resposta correspondente:

Já sofri bullying

SIM NÃO

Já testemunhei o bullying

SIM NÃO

Já testemunhei o bullying virtual

SIM NÃO

Já agredi ou humilhei alguém

SIM NÃO

Já tentei impedir uma situação de bullying

SIM NÃO

Já conversei com os meus pais sobre o bullying

SIM NÃO

Já conversei com os meus professores sobre o bullying

SIM NÃO

Já tive uma aula sobre bullying na escola

SIM NÃO

Acho que podemos deter o bullying na maioria dos casos

SIM NÃO

Visualize exemplos de

folders.

Faça a sua avaliação seja

coerente.

Indicadores Ótimo-5 pontos Regular-2

pontosInsuficiente-0

ponto

PROCESSO DE PESQUISA/

CONTEÚDO

Ótima qualidade da pesquisa,informação bem elaborada,coerente e objetiva de acordo com o país escolhido.

Pouca qualidade da pesquisa,informação pouco coerente

e pouco

objetiva.

Nenhuma qualidade da pesquisa,informação sem coerência e objetividade de acordo com

o país escolhido.

CRIATIVIDADE/

ESTÉTICA

Diversidade de recursos tecnológicos para edição da informação. Ótima criatividade

e organização.

Pouco uso dos recursos tecnológicos para edição da informação.

Pouca

criatividade e organização.

Não fez uso dos recursos tecnológico. Sem

criatividade e

organização.

TRABALHO EM EQUIPE

Ótima integração das opiniões individuais , definição de papéis, empenho e participação

de todos

do grupo.

Pouca integração das opiniões individuais e definições e papéis, pouco empenho e participação de alguns

indivíduos

do grupo.

Nenhuma integração das opiniões individuais , não houve definição de papéis , empenho e Participação

de todos os Membros

do grupo.

FINALIZAÇÃO

Originalidade na Apresentação, clareza e domínio da informação apresentada

ao público.

Pouca originalidade na apresentação, clareza e domínio da informação apresentada

ao público.

Sem originalidade nas apresentações,clareza e domínio da informação

apresentada

ao público.

TOTAL