inglÊs redaÇÃo matemÁtica artes · homenagear a mamãe. ela merece! feliz dia das mães! #fique...

ATIVIDADES DIRIGIDAS 5º ANO (5º ENVIO) Página 1

Sres. Pais e/ou Responsáveis.

Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos

Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do

contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os

alunos do Ensino Fundamental, a sexta demanda de Atividades programadas e Estudos

dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente

serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.

IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO

CADERNO.

ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

PORTUGUÊS - Nas páginas 100 à 102, você irá encontrar um resumo sobre fonemas e

letras, separação silábica, classificação de sílabas quanto ao número de sílabas,

encontros vocálicos e encontros consonantais, dígrafos, palavras paroxítonas, pesquisa e

substantivos.

INGLÊS – Mother’s Day. (Atividade Impressa nº 01).

REDAÇÃO –Canção. Poesia / Poema. (Atividade Impressa nº 02).

MATEMÁTICA – Trabalhando a tabela, páginas 12 e 13.

ARTES – Pintura de uma cor só. (Atividade Impressa nº 03).

ED. FÍSICA – Esportes. (Atividade Impressa nº 04).

RELIGIÃO – Amar a Deus sobre todas as coisas. (Atividade Impressa nº 05).

GEOGRAFIA - Vamos falar sobre “Bullying”.

No livro complementar você irá identificar quem é agressor, agredido e espectador.

● Leitura + atividades, páginas 22 à 28.


HISTÓRIA – Na leitura das páginas 37 a 39, você irá descobrir o que é patrimônio

histórico e os tipos de patrimônios.

Nossa cidade Salvador, é conhecida pela arquitetura colonial, portuguesa. Destacamos o

bairro do Pelourinho, que faz parte do Patrimônio Cultural da Humanidade, título que

recebeu da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a

Cultura). Significa que o Pelourinho tem uma importância única para o mundo e a

humanidade e, obriga-se a estabelecer salvaguardas para garantir sua preservação para

as gerações futuras.

● Leitura, páginas 37 a 39.

● Atividades, páginas 40 a 42.

CIÊNCIAS – A superfície da Terra, chamada de crosta terrestre, é uma camada

formada de rochas, relativamente fina se comparada às outras. Mede entre 7 e 70km de

espessura.

Os oceanos, rios, lagos e continentes ficam sobre a crosta terrestre.

● Para você saber mais leia o texto “Litosfera, ou crosta terrestre”, páginas 48 à 52.

● Atividades, páginas 53, 54 (terceira questão a e b e quarta questão), 55 (quinta

questão), 56 (sétima questão) e 57.


MOTHER’S DAY

Dia das Mães é uma data comemorativa, celebrada no Brasil, no segundo domingo do

mês de maio. Nele é homenageado todo o amor, carinho e dedicação que as mães têm

com seus filhos. Essa comemoração foi oficialmente instituída aqui, por Getúlio Vargas,

em 1932, mas fala-se que a primeira celebração do tipo foi realizada ainda na década de

1910.

O Dia das Mães é uma celebração que surgiu nos Estados Unidos, sendo fundada por

Anna Jarvis, filha da ativista Ann Jarvis. Ele foi criado por Anna como uma forma de

homenagear sua mãe, falecida em 1905. Sua criação oficial aconteceu em 1914, por

meio do presidente norte-americano Woodrow Wilson.

Fonte:https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-das-maes.htm

Fonte imagem:https://br.pinterest.com/pin/424605071120159398/

SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES

DATE:____________________________

STUDENT:

__________________________________________________

TEACHER: Tatiane

CLASS: 5 º ANO

INGLÊS - ATIVIDADE Nº 01

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biografias/getulio-vargas.htm

https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-das-maes.htm

https://br.pinterest.com/pin/424605071120159398/


1. Color:

(Pinte.)


2. Check:

(Marque.)

My mom is:

Beautiful Careful

Angry Kind

Stressed Cute

Loving Friend

Strict Fearless

Smiling Funny

3.Interview.

(Entrevista.)

Entrevistando a mamãe. (Pode responder em Português se não souber em Inglês.)

a) Name: ___________________________________________

b) Occupation: ___________________________________________

c) Favorite color: ___________________________________________

d) Favorite food: ___________________________________________

e) Favorite flower:______________________________________

f) Favorite song: _______________________________________

g) Favorite singer/ group: ____________________________________

4.Glue.

(Cole.)


Cole uma foto com a sua mãe.

5.Write.

(Escreva.)

Mamãe, eu te amo.

________________________________________________________

Mamãe, você é muito especial.

________________________________________________________

6.Color and cut.

(Pinte e recorte.)

Pinte bem bonito, depois recorte e entregue para sua mãe.


Vocabulary

Beautiful Bonita Name Nome

Angry Nervosa Occupation Profissão

Stressed Estressada Favorite Favorito(a)

Careful Cuidadosa Color Cor

Kind Carinhosa Food Comida

Loving Amorosa Flower Flor

Cute Fofa Song Música

Strict Exigente Singer Cantor(a)

Friend Amiga Group Banda

Fearless Corajosa

Smiling Sorridente

Funny Divertida

Mamãe, eu te amo. Mom, I love you.

Mamãe, você é muito especial. Mom, you are very special.

Dear students,

Pró Taty continua sentindo muita falta de vocês e das

nossas aulas. Estou esperando pelo nosso encontro.

Continuem se cuidando para voltarmos cheios de

energia.

Este Dia das Mães será diferente; já que beijos e

abraços não podem. Pensem em um jeito de

homenagear a mamãe. Ela merece!

Feliz Dia das Mães!

#Fique em casa! Kisses!


CANÇÃO

Letras de canção, letras de música ou composições são textos poéticos elaborados,

normalmente, com rimas e feitos para ser acompanhados por instrumentos musicais.

Também podem apresentar um refrão (a parte do texto que se repete).

A letra da canção que você vai ler, foi escrita pela compositora Gabriela Melim. E é

interpretada pelo grupo Melim.

Ouça a música também (se desejar). E pode cantar (solta a voz)!

https://www.youtube.com/watch?v=yLUfTdhDAWQ .

Construindo a leitura

Peça Felicidade

Gabriela Melim

Hoje vamos desejar o bem

Sem olhar a quem

Acabar com a solidão

No ato de estender a mão

Peça tudo o que você quiser

Acredite na sua fé

Paz, saúde, vigor

Sucesso, alegria, esperança, amor

Aproveite todas sensações

Sinta a chuva te molhar

E quando o Sol chegar

Deixa esquentar

Tenha dentro do seu coração

Pureza e verdade

O que você transmitir

Volta com intensidade

Quando não souber o que pedir

Peça felicidade

Quando não souber o que doar

Doe sua metade

Colégio: Bom Jesus dos Milagres

Data:__________________________________________

Aluno(a): _____________________________________

Professora: Tatiane

Séries Iniciais: 5º ANO

REDAÇÃO – ATIVIDADE Nº 02

https://www.youtube.com/watch?v=yLUfTdhDAWQ


E depois vai sentir a energia

E satisfação de ver nascer um novo dia

Aproveite todas sensações

Sinta a chuva te molhar

E quando o Sol chegar

Deixa esquentar

Tenha dentro do seu coração

Pureza e verdade

O que você transmitir

Volta com intensidade

Quando não souber o que pedir

Peça felicidade

Quando não souber o que doar

Doe sua metade

E depois vai sentir a energia

E satisfação de ver nascer um novo dia

Peça felicidade

Fonte: https://www.letras.mus.br/melim/peca-felicidade/

Conhecendo o Texto

1.Informe os dados do texto:

a) Qual o título da canção?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) Quem escreveu essa letra de canção?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c) Por quem a canção foi interpretada?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.Segundo à canção o que temos que fazer para acabar com a solidão?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3.O que devemos ter nos nossos corações?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

https://www.letras.mus.br/melim/peca-felicidade/


4. Na sua opinião por que a compositora diz que devemos pedir felicidade quando não

soubermos o que pedir?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. A canção diz que “quando não souber o que doar/ doe sua metade”. O que você

doaria?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6.Marque às opções que representam o que você sentiu ao ler e ouvir essa letra de

canção.

Paz Tristeza Raiva

Alegria Animação Afeto

Vergonha Amor Confiança

Desânimo Saudade Ciúme

Esperança Medo Esperança

Produção

7. Não apenas a música, poesia/poema pode nos despertar sentimentos. A ilustração

(imagem) também.

Inspire-se na canção (leia e cante novamente) e crie uma ilustração (desenho) sobre o

que pediria para a sua felicidade. Use sua criatividade!


COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES

DATA: ____/____/___

PROFESSOR: DANIEL

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 5° ANO

O VÍRUS (PINTURA DE UMA COR SÓ)

As cores são impressões de faixas luminosas captadas pelos olhos, ou seja, designa uma

sensação visual que ocorre na presença de luz. A palavra "cor", vem do latim (color) e

significa cobrir, ocultar.

Dentro de uma cor temos as suas tonalidades que vão do tom mais claro, ao mais

escuro. A tonalidade clara nasce da mistura com o branco, que chamamos de Matiz. Na

tonalidade escura misturamos o preto, que é chamado de sombra, por exemplo, quando

misturamos o vermelho e o branco, atingimos uma tonalidade mais clara, ou a matiz

rosa.

ATIVIDADE

Você deve escolher uma cor (azul, verde, vermelho, amarelo, etc.) e deve separar todas

os tons da cor escolhida para o trabalho. Outra maneira de encontrar novos tons da cor é

misturando-a com branco ou preto, ou ainda pintando-a com mais força ou menos

força.

Você deverá pintar o coronavírus com uma cor só mas com suas diversas tonalidades.

Quanto mais tonalidades você pintar, melhor o seu trabalho vai ficar.

ARTES - ATIVIDADE Nº 03


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S (

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DATA: ____/____/___

PROFESSORA: PATRÍCIA

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 5° ANO

1) Vamos escrever uma frase com alguns dos nomes dos materiais que utilizamos

nas aulas de Educação Física.

A) B) C)

D) E) F)

A) _____________________________________________________

B) _____________________________________________________

C) _____________________________________________________

D) _____________________________________________________

E) _____________________________________________________

F) _____________________________________________________

2) Procure no caça- palavras as seguintes palavras: jogo, luta, ginástica, brincadeira,

esporte, dança e corpo.

ED. FÍSICA - ATIVIDADE 04


A L I T S A N G G B

L U O B E S B N E R

N T T K L E J G S I

D A N Ç A P A O Ç N

A A O J A U G G O C

E S P O R T E O K A

O S B G J B G J O D

G I N A S T I C A E

E I A U M U O J G I

N Ç T O E A N T O R

Z A O C O R P O E A

3) Você sabia que o triatlo é uma competição que envolve três modalidades

esportivas. Descubram quais são essas modalidades esportivas e complete as

palavras abaixo.

C ___ ___ ___ ___ ___ ___

N ___ ___ ___ ___ ___ ___

C ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

4) Pesquise um pouco sobre o triatlo (origem, característica e regras).

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

“Saudade tem cheiro. Desconfio também que tenha braços, porque aperta.”

(Michelle Trevisani)

Beijos e abraços apertados cheios de saudades da Pró Paty!



DATA: ____/____/___

PROFESSORA: GLORINHA

ALUNO (A) ___________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 5° ANO

Leia o texto e responda:

Para Jesus, era muito importante amar a Deus. É o Nosso Pai, o Pai do Céu, e o

correto para os filhos é amá-Lo. Os mandamentos da lei de Deus nos dizem em que

consiste amar a Deus.

OS DEZ MANDAMENTOS

1. Amar a Deus sobre todas as coisas.

2. Não tomar Seu santo nome em vão.

3. Guardar domingos e festas de guarda.

4. Honrar pai e mãe.

5. Não matar.

6. Não pecar contra a castidade.

7. Não roubar.

8. Não levantar falso testemunho.

9. Não desejar a mulher do próximo.

10. Não cobiçar as coisas alheias. Retirado do livro: Perto de Mim 3. Editora SM.

1. Dos dez mandamentos, os três primeiros se referem ao amor a Deus; os outros, ao

amor ao próximo.

- Faça em seu caderno duas colunas, e nelas copie os mandamentos, colocando cada um

na coluna correspondente.

Sobre o amor a Deus Sobre o amor ao próximo

RELIGIÃO – ATIVIDADE Nº 05


2. Procure na Bíblia o trecho (Mt 22, 34-40) e responda.

- Amando a Deus e ao próximo estamos cumprindo todos os dez mandamentos?

Lembre-se: o relato daquilo que fez em Jerusalém quando tinha doze anos destaca três

qualidades Dele: amava a Deus, falava bem de Deus e celebrava as festas. Essas ações

de Jesus representam o sentido dos três primeiros mandamentos da lei de Deus.

Retirado do livro: Perto de Mim 3. Editora SM.

3. Ligue os três primeiros mandamentos aos seus significados.

4. Procure e leia, na Bíblia, os seguintes textos e depois resuma o que disse Jesus em

cada um deles, completando as frases em seu caderno.

a) Mt 6, 7-9 – “Deveis rezar assim: __________________”

b) Mt 6,24 – “Não podeis servir a ___________________”

c) Mt 7,21 – “O que faz a vontade __________________”

1º Amar a Deus

sobre todas as coisas

3º Guardar

domingos e festas de

guarda

2º Não tomar Seu

santo nome em vão

Dedicar a Deus os dias de

festas, como o domingo,

celebrando a eucaristia,

descansando e ajudando os

outros.

Falar de Deus com

respeito, sem dizer

palavras que ofendam Seu

nome, e rezar a Deus com

confiança e carinho.

Amar a Deus como filhos

agradecidos, reconhecendo

tudo o que Ele faz por nós.


- Relacione essas palavras de Jesus com os três primeiros mandamentos.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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5. Jesus nos ensinou a rezar o Pai-Nosso. Lembre-se das primeiras frases dessa

oração e explique o que dizem, sobre a relação com Deus.

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inglÊs redaÇÃo matemÁtica artes · homenagear a mamãe. ela merece! feliz dia das mães! #fique...

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