Agrupamento de Escolas de Valdevez Centro Escolar Prof. Antnio Alves de Melo Machado

Portugus Educao Literria 3 anoLeitura Orientada- Um programa de leitura fundamentado na literatura

Roteiro de anlise textual para Robertices de Lusa Dacosta

Referncias Bibliogrficas

DACOSTA, Lusa e VALADAS, Cristina (2013), Robertices, Alfragide, ASA [2001]

Disponvel em http://cataflash.catalivros.org/m026/AV_FOL_transicao_robertices.html

TemaTradio; Infncia; Humor; Memria.

Grupo etrio3 ano (Metas Curriculares de Portugus)

Indicao do Gnero, das personagens e dos elementos espcio-temporais

GneroDramtico

Personagens1 pea: Roberto; Carochinha; Porco; Co; Gato; Rato.

2 pea: Roberto; Fregus; Barbeiro; Coro.

Elementos Espcio-temporais

Espao da encenao: (1. Cozinha; 2. Barbearia);

Memrias da Infncia.

Sinopse/Apreciao dos aspetos estticos e ideolgicos

Quando era pequena a Lusa Dacosta gostava muito de ver as histrias dos robertos, um tipo de marioneta tradicional que consegue alegrar qualquer pea de teatro com algumas

pauladas e diabruras. Essa memria querida da infncia aqui partilhada pela escritora, que

com muita graa adaptou para teatro de robertos duas histrias tradicionais a da Carochinha (que nesta verso tem um final mais feliz do que na histria original) e a de certo

fregus caloteiro que queria aparar barba e cabelo sem gastar dinheiro

A Cristina Valadas emprestou a sua viso artstica s histrias e, qual fazedora de marionetas, criou singelos robertinhos desenhados que animam as pginas deste livro desde a subida da cortina at ao fim do ltimo ato. (www.catalivros.org)

Pistas de Trabalho

Objetivos:

Criar o gosto pela leitura literria;

Contactar com autores portugueses da literatura infantil contempornea;

Iniciar o domnio da Educao Literria das Metas Curriculares de Portugus no 3 ano;

Conhecer diferentes gneros discursivos;

Desenvolver estratgias de compreenso;

Confrontar as previses feitas sobre o texto com o assunto do mesmo. (M22.2)

Propor alternativas distintas: alterar caractersticas das personagens e mudar as aes, inserindo episdios ou mudando o desenlace (M22.6);

Trabalhar ao nvel da inferncia (M22.4);

Desenvolver a criatividade;

Dramatizar textos (treino da voz, dos gestos, das pausas, da entoao) (M25.2)

Experimentar percursos individuais ou em grupo que proporcionem o prazer da leitura, da escrita e da arte plstica;

Explorao da obra: Atividades

Pr-leitura

(Preencher a ficha com os elementos para textuais)

Brincar com as palavras: o jogo do ICES

Atravs do ttulo da obra (Robertices), e pegando nos nomes de alguns alunos, propor um jogo lingustico turma: Vamos fazer Dioguices (Diogo) Carolinices (Carolina) Francisquices(Francisco ou Francisca): pretende-se que os alunos atuem / falem ao jeito do colega evocado. A atividade deve ser conduzida de modo a que sejam imitadas as qualidades.

Robertices e Robertos

Apresentar os Robertos (Fantoches) e deixar que seja feita a associao de ideias e reformulada a antecipao anterior;

Apresentar, com recurso aos fantoches, a Conversinha de Robertos (pg. 17)

Explicar aos alunos a inteno de Lusa Dacosta ao escrever esta obra, apresentando as diferentes partes do livro: texto introdutrio (Saudades para um tempo longe); 1 pea

(Carochinha); 2 pea (o fregus caloteiro). Fazer uma aluso ao texto dramtico e contextualiza-lo nas intenes da autora.

Durante a leitura

Atividades para a pea A Carochinha

1. Teia de Personagens (anexo 1): Preenchimento de um mapa de personagens, s quais so associadas as respetivas aes (ligadas busca de comida) e resultados. Nesta tarefa, o aluno deve ser orientado para elaborar pequenas snteses no que respeita ao (exemplo: co: comia apenas o que o dono lhe dava.)

2. No Corao das personagens: (anexo 2) Partindo das indicaes presentes na didasclia do texto dramtico (informao sobre as aes e personagens), registar e representar o percurso de cada personagem ao longo da pea, ao nvel dos seus sentimentos. (No anexo exemplificamos com uma personagem)

3. Carochinhas comparadas (anexo 3): A partir desta e de mais duas verses deste conto popular portugus, comparar verses diferentes de uma mesma histria, ao nvel das personagens, aes e finais. Sugere-se SOARES, Lusa Ducla e SERRA, Sandra (2005), Carochinha e Joo Rato, Porto, Civilizao; COELHO, Adolfo (2009), Histria da Carochinha in Contos

Populares Portugueses, BIS [1985];

Atividades para a pea O Fregus Caloteiro

1 - Mapa comportamental com prova real (anexo 4): Analisar o comportamento das duas personagens principais (o barbeiro e o fregus) ao nvel das atitudes, justificando as opes tomadas com a informao presente no texto.

Escrita Criativa

2 - Entra D. Maganinha: Imaginar que sada da barbearia, o fregus encontra o seu amor, D. Maganinha... o que acontece? Escrever a continuao da pea (sob a forma de texto dramtico) ou representar atravs do desenho ou escrever uma notcia sobre o assunto, anunciando o casamento dos dois.

3 - O dirio de poesia do fregus: Imaginar um possvel poema que o fregus tenha escrito para a sua amada D. Maganinha. Se esta atividade for realizada individualmente, no final podem ser compilados os poemas e formado o dirio de poesia do fregus.

Aps a leitura1 - Dicionrio dos Robertos: A partir do vocabulrio menos conhecido presente nos diferentes textos desta obra, elaborar o dicionrio (ou abecedrio) dos Robertos.2 - Maquetes de Saudades: A partir do texto introdutrio de Lusa Dacosta, representar, atravs de maquetes, as brincadeiras de infncia das meninas e dos meninos (esta atividade pode ser feita em articulao com a AEC Artes e/ou com a famlia).3 - Profisso: Bonecreiro: (anexo 5) Elaborar uma pesquisa orientada sobre os bonecreiros, a sua origem e atuao. Sugesto de stios webhttp://www.museudamarioneta.pt/gca/?id=129http://www.marionetasdoporto.pt/joao-paulo-seara-cardoso/149-teatro-dom-roberto-breve-historiae-notas4 - Na pele de um Bonecreiro: A partir da pesquisa efetuada, construir alguns fantoches / robertos para dramatizar a 1 pea da obra.5 - Robertices: Com os robertos construdos, dramatizar a pea e apresenta-la escola.

6 - Olhar crtico: comparar o trabalho dos ilustradores Cristina Valadas e Andr Letria para o mesmo texto, atravs das duas edies desta obra.

Augusta Gabriel (Prof. Bibliotecria) Ano letivo 2014 / 2015