Uma Mão- Cheia de Histórias

Autoras: Lúcia Morgado e Rita Almeida Ilustrador: Luís Almeida

Guião de Leitura

“Uma Mão-Cheia de Histórias”

Nome ____________________________________ Ano ___ Turma____

Nome da obra __________________________________________________________________

Autoria ________________________________________________________________________

Ilustração ______________________________________________________________________

Editora ________________________________________________________________________

1- Quantas histórias tem este livro?

___________________________________________________________

2- Qual foi a que mais gostaste? ___________________________________________________________

3- E quanto às personagens, qual é a tua favorita? ___________________________________________________________

4- Faz uma ilustração sobre a história e a personagem que mais gostaste.

A Li Li e a Ri Ri contam a sua história para ti

É uma história baseada em factos reais passados nas terras de Azurara e conta as aventuras de duas bonecas, que de uma maneira divertida e recorrendo a uma linguagem rimada, tão ao agrado das crianças, mostram a importância e a magia da leitura através da sua experiência de vida e da abordagem de várias obras, autores e personagens que fazem parte do imaginário de qualquer criança. O apelo ao valor da amizade e à adoção de hábitos saudáveis de alimentação são uma constante.

A- Lê as frases seguintes e, de acordo com esta história, assinala Verdadeiro (V) ou Falso (F):

1- Li Li sentia-se uma boneca especial, pois era muito amada pela sua dona.

2- A dona da Li Li chamava-se Laurinda.

3- O bichinho da leitura é um bichinho muito irrequieto, muito esperto e muito viciante.

4- Li Li não tinha nenhuma curiosidade sobre os livros que falavam de histórias em que as

personagens devoravam livros.

5- A noite da ida da Li Li à Biblioteca foi uma noite mágica.

6- Ri Ri era uma boneca brincalhona e muito gulosa.

7- Para o seu aniversário, Li Li pediu à Clarinha uma boneca nova para brincar.

8- Clarinha, chorou de alegria ao ver que a Li Li estava a começar de gostar de ler.

9- No seu aniversário, Clarinha ofereceu à Li Li 6 livros da coleção “Os sete irmãos”.

10- Depois de descobrir o prazer da leitura, Li Li, não saía do quarto

para poder estar com os seus amigos livros.

B- Assinala (x) os personagens que aparecem nesta história:

Peter Pan Nody Rei Leão Polegarzinho Ruca

Pinóquio Sininho Patinho Feio Mickey Cinderela

C- Escreve um acróstico a partir da palavra AMIZADE:

A ____________________________________________________

M ___________________________________________________

I ____________________________________________________

Z ____________________________________________________

A ____________________________________________________

D ____________________________________________________

E ____________________________________________________

D- Faz uma ilustração da parte da história que mais gostaste.

E- Descobre nesta sopa de letras os 6 escritores portugueses abaixo referidos:

António Torrado / António Mota / Álvaro Magalhães / Alice Vieira / José Fanha / Luísa Ducla Soares

A

O

V I E Á

M

A

D

C

G L

N

N

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L L C

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J O

G U

T S W

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D L U F O I V O I R B E U

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F A

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H

A

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J O

S S H

F A

N

H

A

E

A

N T Ó

N

I O I M

O

T A

S

F- Pinta o seguinte desenho tendo em conta a forma como as bonecas se

apresentam nesta história.

A bruxa Guxaguxa que queria ser fada encantada

Fadas e bruxas povoam o imaginário das crianças, as quais, por norma, representam a dicotomia entre o bem e o mal. Nesta história, esta dicotomia é contrariada, pois Guxaguxa é uma bruxinha simpática que só pretende ser boazinha. O seu desejo é de tal forma intenso que consegue convencer a família a ajudá-la, mostrando que nunca devemos desistir dos nossos sonhos e que, quem nos quer bem, ainda que não concorde connosco, tudo fará para nos ver feliz.

A- Assinala a opção correta:

1-

a) Guxaguxa queria ser fada.

b) Guxaguxa queria ser princesa.

c) Guxaguxa queria ser gata.

2-

d) Guxaguxa era uma bruxa com nariz pequeno.

e) Guxaguxa era uma bruxa com nariz batatudo.

f) Guxaguxa era uma bruxa com nariz pontiagudo.

3 –

a) O seu chapéu era preto, alto e redondo.

b) O seu chapéu era preto, alto e bicudo.

c) O seu chapéu era preto, baixo e bicudo.

4 –

a) Guxaguxa vivia na aldeia de Sustomania.

b) Guxaguxa vivia na aldeia de Santa Maria.

c) Guxaguxa vivia na aldeia de Traquinia.

B- Completa as frases com as palavras abaixo indicadas: 1- Guxaguxa tinha um ____________ e para o realizar teve a ajuda da ____________.

2- O seu vestido era ______________ e tinha ____________ com cara de zangados.

3- O seu ________________ chamava-se ___________________________. 4- A sua ______________ chamava-se ______________________. 5- _________ não! Abaixo as bruxas! Vivam as _____________ encantadas! 6- Um ______________ disse que tinha visto Guxaguxa a ler ______________, junto

do monte da _________________, que fica na bonita cidade de _______________.

fadas / preto / morcego / sonho / bruxas / gato / histórias / mãe/ família Mangualde / animais / Nariguxa / Senhora do Castelo / Tareco-Teco-Teco

A Mosquinha Zezé

Os animais são personagens muito queridas das crianças. Aqui é dada vida a alguns, em especial a uma mosquinha, que tinha um grande sonho e que, com perseverança e alguma sorte, conseguiu concretizar. Mostra que os animais, tal como as pessoas, são diferentes e por isso, o seu conceito de felicidade também é diferente. Mostra também que, apesar das diferenças e defeitos de cada um, a amizade é possível, ainda que muitas vezes não pareça… As autoras escolheram esta história para homenagear uma pessoa muito especial…

A- Liga corretamente:

Rodrigo mosquinha

Branca primo do Tomás

Uzie burrinha

Margarida coelha

Tomás avô

Zezé égua

Francisco primo do Rodrigo

Pipa cadela

Peninha coelha

Gorda burrinha

Alice avó

Rosinha égua

B- Assinala a opção correta:

1- A Mosquinha Zezé vivia numa aldeia chamada:

a) Paiol b) Ferrol c) Taiol

2- A Mosquinha Zezé tinha um grande sonho:

a) Queria ser outro animal.

b) Queria ir viver para Lisboa.

c) Queria ter mais amigos.

3- A Mosquinha Zezé saiu da aldeia num:

a) Peugeot b) Citroen c) Fiat

4- A Mosquinha Zezé:

a) Realizou o seu sonho, mas tinha saudades da aldeia.

b) Realizou o seu sonho, mas não se adaptou e regressou à aldeia.

d) Realizou o seu sonho e nunca mais se lembrou da aldeia.

A Menina Matemática

É mais uma história assente em factos reais, vividos por uma das autoras, que, através da criação de uma personagem invulgar, pretende desmistificar a ideia de que a matemática é muito complicada e de difícil compreensão. As atividades descritas mostram que a matemática está em todo o lado e que, afinal, se a olharmos com outros olhos, além de ser muito útil até pode ser muito divertida.

A- Lê as frases seguintes e, de acordo com esta história, assinala Verdadeiro (V) ou Falso (F):

1- A Menina Matemática adorava números e contas.

2- A Menina Matemática tinha números em todo o lado, menos na cara.

3- No início, havia meninos que não gostavam de matemática, pois achavam que era

difícil.

4- A Menina Matemática foi às escolas contar histórias e cantar canções com

números.

5- Uma das histórias que ela contou chamava-se “ O Passeio dos números”.

6- Com as formas geométricas os alunos fizeram bonecos, casas e árvores.

7- No final todos dançaram e cantaram a canção “Dez degraus”.

8- Muitos alunos perceberam que a matemática está em todo o lado, é divertida e é

fantástica.

B- Descobre nesta sopa de letras 10 palavras relacionadas com esta história abaixo referidas:

Sete / círculos / contas / multiplicar / quadrados / problemas / números / divisão / símbolos / retângulos

N U M E R O S S T E C U

O F R U I H I H J O I Y

T D F T P B M U I U R T

U I H I R O B I N I C I

M V U G O I O N H O U F

E I I P B S L A U L L A

N S B T L T O R I B O U

O A A A E A S E D A S L

S O E I M E H T E T I P

A S Q U A D R A D O S L

T E G J S I U N U E U C

B U B E U M I G I T R A

V R U I B J E U L U G T

I M U L T I P L I C A R

E L J O O V C O N T A S

T N O P N E A S E T E A

C D E A F I F E U J N V

Histórias de Brincadeiras com palavras Brincar com as palavras, com os seus sons, o seu significado, a sua disposição gráfica…, desde sempre se mostraram atividade do agrado das crianças, promovendo a aprendizagem e o desenvolvimento da linguagem, da escrita e da criatividade. Nesta “história” são apresentadas algumas sugestões, apelando-se à ação das crianças na realização de algumas delas.

A- De entre as palavras que te são dadas, escolhe as que entenderes mais

adequadas de acordo com esta história e completa as frases:

(Nota: Podes repetir algumas palavras e outras podes não usar)

1- Esta é a _____________ do ão-ão-ão, que conta a

___________________ do balão ________________.

2- O ______________ foi oferecido pelo ____________ ao João.

3- O João tinha um ________________ que era muito __________________.

4- Um dia o _______________ voou e caiu num _____________________.

5- No final da ______________________, à _______________ juntou-se o cão, o

_____________ e o _______________.

B- Entra no jogo do “Tira e Põe” e completa:

1- Se à palavra rapel tirares o r e colocares um p, ____________ deixas de fazer, mas terás um _____________ para poderes escrever.

2- Se na palavra mola tirares o m e colocares um b, deixas de poder a ________

pendurar, mas com a _______________muitos _____________ poderás marcar.

3- Se na palavra fila tirares o f e colocares t, à espera deixas de estar e um saboroso

___________ vais poder saborear.

história / leão / chorão / balão / rima / dragão / Simão / irmão / confusão / comilão/ trapalhão / saltitão / caldeirão / festa / reunião

C- Observa os caligramas da página 72. Agora dá asas à tua imaginação e faz um caligrama com uma das seguintes palavras:

Livro

escola

festa

MUITAS E BOAS LEITURAS!

Não se esqueçam:

LER É CRESCER!