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Uma Aventura Na Escola Ler na pista do pormenorDe Ana Maria Magalhes e Isabel Alada

Descoberta do livro

1. A capa um elemento muito importante num livro porque atravs dela que se pode cativar o leitor, despertar a sua curiosidade e lev-lo a imaginar as histrias. 1.1. Observa com cuidado a capa de Uma Aventura na Escola e preenche a ficha tcnica do livro: Ttulo: Nome das autoras: Nome do ilustrador: Nome da Editora: Nmero da edio:

1 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

As personagens principais Descobre o nome dos protagonistas desta aventura. Ao longo da tua leitura, regista algumas das suas caractersticas para os conhecer melhor.

2 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

Captulo 1 O Primeiro dia de aulas1. Qual o estado de esprito dos alunos neste dia especial?

2. Quais eram os alunos que traziam a braadeira em servio?

3. Refere a funo desempenhada por estes alunos neste dia.

4. Qual o nome da disciplina que no agradou nada aos alunos? Justifica a

tua resposta.

Captulo 2 Assaltaram a escola!1. Assinala com uma cruz (X) se as afirmaes que se seguem so

verdadeiras (V) ou falsas (F), tendo em conta a leitura do captulo. V F a) Assaltaram a secretaria. b) Remexeram em tudo e tentaram arrombar o cofre. c) Segundo o Pedro, os assaltantes roubaram as plantas da escola para preparar o verdadeiro assalto. d) Apenas o Senhor Osrio parecia preocupado com o sucedido. e) A professora de Lngua Portuguesa era a Presidente do Conselho Executivo. 2. Corrige as afirmaes falsas.

3. Faz o retrato da professora de Educao Visual.

3 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

Captulo 3 Quem ter feito uma coisa destas?1. Relaciona esta ilustrao com a aco narrada neste captulo.

Captulo 4 Um professor de Matemtica muito especial1. Depois de leres este captulo, selecciona a coluna que melhor caracteriza o professor de matemtica. Coluna A Coluna B Coluna C Moreno Alto Gordo Olhos redondos e Magro Olhos Pequenos e pretos azuis Loiro Giro Giro Olhos verdes pestanudos Nervoso Decidido Giro Baixo Voz rouca Nervoso Magro Confiante 2. O que acharam as raparigas da turma sobre o professor de Matemtica?

3. Como se comportou a maior parte dos alunos durante a aula?

4. Classifica morfologicamente as palavras sublinhadas: 4 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

O Paulo escreveu um pequeno bilhete. classe subclasse gnero Paulo Pequeno Bilhete

nmero

Captulo 5 Durante o intervalo grande1. As gmeas andavam entusiasmadssimas com msica. Por que razo?

2. Qual a alcunha do professor de Matemtica? Quem lha atribuiu?

3. Joo vinha cansadssimo. 3.1. Sublinha o adjectivo da frase. 3.2. Refere em que grau se encontra o adjectivo. 3.3. Reescreve a frase colocando o adjectivo no grau superlativo absoluto analtico. 4. De repente, o Joo desapareceu. 4.1. Conta por palavras tuas o que lhe aconteceu.

Captulo 6 Reunio com o Director de Turma1. Faz o retrato psicolgico da Dra. Albertina.

2. Com que objetivo se realizou esta reunio?

Captulo 7 Uma excurso ao cair da noite5 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

1. Situa a ao deste captulo no espao e no tempo.

2. Ordena as seguintes frases de forma a obteres o resumo deste captulo. Quando chegaram a um largo antigo com um coreto ao centro, o vulto tinha desaparecido. Desvairados desataram a correr, na esperana de verem de mais perto quem estava a escavar. Os dois amigos seguiram o vulto at parte velha. Cheios de frios, o Rui e o Pedro assustaram-se com o espirro de um deles e desataram a correr direitos a casa. De repente viram um vulto a cavar, junto rede da escola. Quando chegaram junto rede, agacharam-se e puseram-se a observar os movimentos do vulto. O Pedro e o Rui observavam a escola do alto do Prdio.

Captulo 8 Reunio urgente no vo da escada1. Transcreve do texto duas onomatopeias e indica o som que cada uma

tentou reproduzir.

2. Por que razo se reuniram no vo da escola?

3. Na tentativa de esclarecer o mistrio, o grupo de amigos tomou uma deciso. Qual?

4. Seleciona, da lista que se segue, os dados recolhidos durante a

investigao. Um boto Uma fita mtrica Uma medio de calado Um chapu Uma marca de perfume 6 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

Captulo 9 No Conselho Executivo1. O que foram fazer os cinco amigos ao Conselho Executivo?

2. Que personagens interromperam a conversa entre os elementos do Conselho Executivo e os cinco amigos? Por que razo?

3. Resume o plano que as gmeas traaram para apanharem os malfeitores?

4. Preenche o quadro que se segue, com frases retiradas deste captulo.

Frase do tipo Declarativo Exclamativ o Interrogativ o Imperativo

Captulo 10 Planear1. Risca o que estiver errado no seguinte texto. O grupo de amigos/ professores decidiu fazer uma vigilncia nocturna escola/secretaria. Mas, para isso, necessitava de alargar o crculo de participantes Catarina, ao Rui/ Joana e ao Paulo, pois precisavam/ no precisavam da sua cumplicidade. Para que o plano funcionasse, o Chico / o Pedro tinha de avariar o fecho da janela / porta. No entanto, at concretizao do plano, no conseguiam deixar de pensar na noite por que tanto ansiavam / temiam. 2. As gmeas suspiraram 2.1. Sublinha a forma verbal da frase acima transcrita. 2.2. Reescreve a frase colocando a forma verbal:7 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

a) No presente do indicativo: b) No pretrito imperfeito do indicativo: c) No futuro do indicativo:

Captulo 11 Que noite!1. Completa as afirmaes, assinalando a(s) resposta(s) correcta(s).

A Catarina estava muito nervosa porque tinha de impedir o telefonema dos pais das gmeas. tinha de descobrir o segredo dos pais das gmeas. tinha de ajudar a me na cozinha. Estava sozinha em casa e tinha medo. O Rui estava no alto de uma torre. no seu apartamento, situado no nono andar. Os restantes elementos do grupo encontravam-se na sala de jantar em casa do Rui. numa casa prxima da escola. numa das salas de aula da escola. Durante o tempo de espera, o grupo deliciava-se com: cacau quente. sandes de omelete. croquetes de carne. empadas de galinha. pastis de nata. coca-cola. folhados de salsicha. pataniscas de bacalhau. rissis de pescada. Quando apareceu o vulto, o grupo quis apanh-lo correndo a toda a velocidade. rastejando at ele. disparando o alarme. Depois do primeiro vulto ter desaparecido, surgiu um segundo. Este no foi apanhado em flagrante porque no o viram. 8 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

estava escondido. ouviu barulho e fugiu.

2. Nesse momento, o grupo de amigos recolhe uma nova pista. Menciona-a.

Captulo 12 Debate na aula de Portugus1. Explica, por palavras tuas, em que consistiu o debate da aula de Lngua Portuguesa.

2. Que conselhos deu a professora aos alunos para resolver o problema?

3. Qual foi o sumrio desta aula? 4. Eram momentos agradabilssimos 4.1. Sublinha o adjetivo da frase e indica o grau em que se encontra. 4.2. Reescreve a frase colocando o adjetivo no grau normal. ________________________________________________________________________________ ____

Captulo 13 Que haver na sala das ferramentas?1. Por que razo o professor de Trabalhos Oficinais estava irritado?

2. Quem conseguiu abrir a porta da sala das ferramentas? Como?

3. O que havia na sala das ferramentas que deixou o professor, os alunos e

o Sr. Osrio incrdulos?

9 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

4. Completa a frase: Depois do susto inicial e graas ao Chico, descobriram que no se tratava de um mas sim de um .

Captulo 14 Um enigma1. Quais eram as diferenas entre a esfinge do Egipto e a esfinge da Grcia?

2. Conta, por palavras tuas, a histria da Esfinge de Tebas.

3. Apresenta a soluo do enigma proposto pela esfinge.

4. De repente, o Joo percebeu tudo. Que enigma desvendou o Joo?

5. O Joo tinha ainda de desvendar outro enigma. Indica qual era.

6. Um enigma uma espcie de adivinha. Regista neste espao trs

adivinhas.

Captulo 15 Ser possvel1. Quando j comeavam a perder a esperana de deslindar o caso, o Rui tem um encontro inesperado. Refere quem que ele encontrou e onde.

2. Ao observar a personagem, o Rui reparou num pormenor. Indica-o.10 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola

3. Faz a anlise sinttica da seguinte frase:

A dona Rosa entregou as tartes me do Rui.

Captulo 16 A velha bengala1. Como que descobriram a morada da D. Rosa?

2. Conta, por palavras tuas, por que razo D. Rosa cortava a cerca da

escola.

3. Perante a narrativa da velha da bengala, o grupo de amigos decide: contar tudo polcia. pedir ao Sr. Osrio que deixe a cerca cortada. guardar segredo. descobrir o cmplice da velha.

Captulo 17 Uma visita de estudo acidentada1. Em que local ir decorrer esta visita de estudo? Quais as disciplinas envolvidas?

2. Por que razo as gmeas, a Catarina e o Joo no puderam ir?

3. No entanto, um elemento estranho turma vai acompanhar o Pedro, o Chico e o Rui durante a visita de estudo. Quem ? Com que objectivo os acompanha?

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4. Que descobriu o Faial numa barbearia?

Captulo 18 Um desfecho inesperado1. J descobriram tudo? Pacincia, assim como assim, no encontrei nada. J desisti. Nunca tive sorte, nem hei-de ter. Trabalho, trabalho e no me serve de nada. Apresenta, por palavras tuas, a histria do assaltante.

2. Como reage o grupo de amigos histria? Que plano arquitectam para

ajudar o senhor?

3. Qual o desenlace deste ltimo plano?

Apreciao Final1. Recorda a leitura feita e conta, por palavras tuas, o excerto que te despertou mais interesse.

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2. Ilustra a passagem que seleccionaste.

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