grécia - antiguidade clássica i

ANTIGUIDADE CLÁSSICA I

GRÉCIA ANTIGA8/26/2012 1Prof.ª Valéria Fernandes

GEOGRAFIA E POPULAÇÃO

8/26/2012Prof.ª Valéria Fernandes 2

Localizada na Península Balcânica, 80% de sua área é montanhosa e favoreceu o isolamento político.

Habitantes: pelasgos (de origem incerta) e vários povos indo-europeus (aqueus, jônios, eólios, dórios).

CIVILIZAÇÃO CRETENSE


Começou a se desenvolver por volta de 3000 a.C.

Entrou em crise devido às tragédias naturais e invasões.

Organização palaciana e talassocrática → agricultura e comércio marítimo.

Arte elaborada e escrita. Mulheres tinham grande

destaque → divindade principal feminina.

PERIODIZAÇÃO


Período Micênico (XIV-XII a.C.) → Guerra de Tróia. Primeira Diáspora Grega →

Migração para a Ásia Menor.

Homérico (XII-VIII a.C.) Segunda Diáspora Grega →

Colônias da Magna Grécia (Itália).

Arcaico (VIII-VI a.C.) Clássico (V e IV a.C.) Helenístico (IV a II a.C.)

FORMAÇÃO DAS PÓLEIS


“A cidade – pólis, em grego – é um pequenoEstado soberano que compreende uma cidade eo campo ao redor e, eventualmente, algunspovoados urbanos secundários. A cidade sedefine, de fato, pelo povo – demos – que acompõe uma coletividade de indivíduossubmetidos aos mesmos costumes e unidos porum culto comum às mesmas divindadesprotetoras.”

(FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. São Paulo:Contexto, 2001 p. 25.)

ATENAS – DEMOCRACIA ESCRAVISTA


Reformas do Período Arcaico → Arcontado. Sólon, eleito em 594 a.C., aboliu a escravidão por

dívidas e dividiu a população por renda. Clístenes, pai da democracia, deu a todos os

atenienses o direito de escolher seus magistrados(*direito era restrito aos eupátridas*), criou oostracismo, dividiu o governo entre duasAssembléias, a Bulé, conselho dos 500, com 50representantes de cada tribo, fazia as leis eenviava para a Eklésia, que era a assembléiaformada por todos o cidadãos maiores de 18 anos.

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SOCIEDADE ATENIENSE

DIVISÃO POR RENDA

EUPÁTRIDAS

GEORGÓIS

THETAS

DEMIURGOS

ESCRAVOS



Dos 16 aos 18 anos o jovem cumpria a Efebia(treinamento militar) e cumpria serviço militar pordois anos → aos 20 anos, era considerado cidadãopleno, podia ser eleito e casar.

Calcula-se que menos que 20% da população eracidadã e não tinha a renda como critério.

Os 3 princípios da democracia são: isonomia,isegoria e isocracia.

Mulheres, estrangeiros (metecos), escravos emenores de 18 anos não eram cidadãos.

Durante o governo de Péricles passaram a sercidadãos somente filhos de pai e mãe atenienses.



Péricles instituiu o pagamento de salário para os magistrados e para a participação na assembléia (óbulo). A eleição passou a ser por sorteio.

ESPARTA – ARISTOCRÁTICA E GUERREIRA


EDUCAÇÃO ESPARTANA


O Estado controlava a vida do indivíduo. Ao nascer eraminspecionadas pelos éforos que descartavam as criançasconsideradas fracas, doentes ou deformadas. Até os 7 anos acriança, menino ou menina, estava sob a guarda da família, apartir de então os garotos eram educados longe do lar emacampamentos militares. Ambos os sexos tinham educaçãoparecida: praticavam esportes, o uso das armas, ler, escrever,algo de música e poesia, a falar pouco e dizer muito. Aos 17anos, os meninos começava a fase final do treinamento, a“kriptia”. Aos 20 anos entravam para o exército e só aos 30 anoseram cidadãos plenos, casando e recebendo do Estado, terras eescravos. As mulheres poderiam casar a partir dos 20 anos.Esparta orgulhava-se de ter os melhores soldados e as melhoresmães de soldados.

PERÍODO CLÁSSICO


I Guerra Médica (490 a.C.) →

Batalha de Maratona. II Guerra Médica (481-479 a.C.)

→ Batalhas das Temópilas,Platéia, Salamina (naval).

Liga de Delos → SupremaciaAteniense.

Guerra do Peloponeso (431-404a.C.) → Supremacia Espartana.

Crise e fim do sistema políade →

Conquista Macedônica.

IMPÉRIO PERSA


PERÍODO HELENÍSTICO


Período que de inicia com aconquista macedônica e segue atéa conquista romana.

Alexandre conquistou o ImpérioPersa e chegou até a Índia.

A Cultura Helenística é a sínteseda cultura helênica com asculturas orientais, com a línguagrega como língua da cultura e dacomunicação → é a influênciamais duradoura do governo deAlexandre.

IMPÉRIO DE ALEXANDRE


RELIGIÃO E CULTURA


Religião → Antropomórfica e politeísta. Jogos Olímpicos → festival religioso em honra de

Zeus, ocorriam de 4 em 4 anos. Nos jogos osgregos das mais diferentes regiões competiamentre si. Os vencedores eram vistos como heróis.Se houvesse guerra ou conflito em andamento,estes eram suspensos no período dos jogos. AsOlimpíadas serviam, portanto para reforçar aidentidade comum a todos os gregos.

Filosofia → Sócrates, Platão e Aristóteles →

filósofos X sofistas.

TEATRO GREGO


A palavra personagem vem de “persona” as máscaras usadas pelos atores no teatro.

RELIGIÃO E CULTURA


Teatro → surgiu com função religiosa eprogressivamente foi se transformando em umevento cívico que trazia também o cunhopedagógico e de crítica social.

Aristófanes (As Nuvens, Os Cavaleiros,Lisístrata) foi o mais conhecido autor decomédias e duro crítico da democracia.

Na tragédia destacam-se: Ésquilo (AsSuplicantes, Prometeu Acorrentado), Sófocles(Antígona, Electra, Édipo Rei) e Eurípedes(Medéia, Orestes, As Troianas).

RELIGIÃO E CULTURA


História → Era vista como o“testemunho fiel” do que haviaacontecido. → Os principaishistoriadores gregos foramHeródoto, Peloponeso eXenofonte.

Escultura e Arquitetura → Fídias. Literatura → Homero, Hesíodo e

a poetisa Safo que viveu noséculo VI a.C. na ilha de Lesbos.

CERÂMICA E PROPAGANDA


Cerâmica → era utilizadapara propagandear a culturae os hábitos gregos, poistodos os vasos, independentede seu tamanho e utilidade,traziam desenhadas cenas damitologia ou do cotidianogrego. Exemplos da cerâmicagrega são encontrados portodo o mundo antigo.

CERÂMICA E PROPAGANDA


Cerâmica de várias épocas.

MULHERES DE ATENAS


Eram divididas pelos homens em esposas, concubinas,hetairas e prostitutas (porné) → Em Atenas, asmulheres, especialmente as esposas de cidadãos ricos,tinham pouquíssimos direitos.

HOMOAFETIVIDADE


Aceitável desde que entre um adulto e um adolescente.Em Atenas, fazia parte do processo de educação → emoutras cidades podia persistir na idade adulta.

Nas imagens o erastas (amante) toca oqueixo e a genitália do eromenos (amado).

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