FORMAÇÃO INICIAL DE AGENTE EDUCACIONAL DO PROGRAMA AGRINHO

Dinâmica de Apresentação

PORTFÓLIO•

MISSÃO DO SENAR

Realizar a Educação Profissional, a Assistência Técnica e asatividades de Promoção Social, contribuindo para um cenário decrescente desenvolvimento da produção sustentável, dacompetitividade e de avanços sociais no campo.

PROGRAMA AGRINHO

ObjetivoIncentivar a prática pedagógica por meio de projetos que contemplem a construção do conhecimento, proporcionando a inserção de temas de relevância social,cultural, econômica, política e ambiental,visando melhorias constantes de hábitos e atitudes.

PROGRAMA AGRINHO

PúblicoGestores educacionais, professores e alunosda educação especial, educação infantil,ensino fundamental, ensino médio,educação de jovens e adultos (EJA) e ensino superior das redes pública e privadade ensino no Estado de Goiás, egressos de cursos,treinamentos e programas ofertadospelo SENAR Goiás (que tenham concluídoou estejam cursando o ensino médio)e pessoas atendidas em ambientes educacionais como:CRAS – Centro de Referência de Assistência Social eCREAS – Centro de Referência Especializado de Assistência Sociale outros que atuem em projetos de educação,além da comunidade em geral.

Temática GeralAinda comemorando a primeira década

Programa Agrinho

Lema: Saber e atuar para melhorar o mundo

Tema: O Brasil que queremos: seja protagonista!

Cenário: Meio sócio ambiental

Temas dos 10 anos do programa em Goiás:(conceito de Agricultura ampliado para Agropecuária)

a) agropecuária; b) água; c) alimentação saudável;b) d) biodiversidade; e) cidadania; f) defensivos agrícolas;c) g) empreendedorismo; h) energias renováveis; i) esporte;d) j) ética; k) lazer; l) mudanças climáticas; m) qualidade de vida;e) n) resíduos sólidos; o) responsabilidade social; p) saúde; q) solo.

EtapasEtapa I – Lançamento da edição anual e capacitação de formadorEtapa II – Formação Inicial e Continuada de Agente EducacionalEtapa III – ConcursoEtapa IV – Premiação

CONCURSOEtapa IIICategoria Desenho: alunos de educação especial, educação infantil (4 e 5 anos),1º e 2º ano do ensino fundamental e que estejam regularmente matriculadosem instituições de redes pública e privada, objetivando a elaboração dedesenhos sobre o temaPremiação: Aluno - Tablet; Professor – Mini caixa de som + HD Externo;

Categoria Redação: alunos do 3º ao 9º ano do ensino fundamental (regular eEJA de ensino fundamental e educação especial – ensino fundamental)que estejam regularmente matriculados em instituições de redespública e privada objetivando a elaboração de redações sobre o temaPremiação: Aluno – Smartphone; Professor - Mini caixa de som + HD Externo;

Desenho e Redação: enviar juntos com Município Agrinho

Categoria Município Agrinho: comunidade escolar/acadêmica (gestoreseducacionais, monitores, supervisores, coordenadores, secretários,docentes e discentes), de redes pública e privada, objetivandoregistrar a vivência pedagógica sobre o tema durante o desenvolvimentodo Programa Agrinho nas instituições participantes em cada município.

AGENDA 2018

Iniciando uma nova década do Programa Agrinho em Goiás

Melhorias: contribuições

Perenização:• Continuidade de projetos locais• Ações de educação (SENAR e outros parceiros)

Experiências vivenciadas em anos anteriores

Criação de vínculos: grupos, contatos... afetos

DESENHO

Desenho como categoria do Concurso Agrinho

Desenho como registro de experiência no projeto da

instituição junto à categoria Município Agrinho.

Artes Visuais: expressam, comunicam e atribuem sentido a

sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio

da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional

como tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na

pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura,

nos brinquedos, bordados, entalhes...

Criação artística: atributos - movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais.

Este cenário está presente no cotidiano da vida infantil. Ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão), ao pintar os objetos e até mesmo seu próprio corpo, a criança pode utilizar-se das Artes Visuais para expressar experiências sensíveis.

Desenho é uma forma de manifestação da arte; o artista transfere para o papel imagens e criações da sua imaginação. É basicamente uma composição bidimensional (algo que tem duas dimensões) constituída por linhas, pontos e forma.

REDAÇÃO

Redação como categoria do Concurso Agrinho

Redação como registro de experiência no projeto da instituição junto à

categoria Município Agrinho

PRODUÇÃO DE TEXTO

Quem escreve?Qual a intenção?O que se tem a dizer?Quem vai ler o texto?Onde o texto será publicado?

Gêneros textuais definem-se principalmente por sua função social. São

textos que se realizam por uma (ou mais de uma) razão determinada em

uma situação comunicativa (um contexto) para promover uma interação

específica. Trata-se de unidades definidas por seus conteúdos, suas

propriedades funcionais, estilo e composição organizados em razão do

objetivo que cumprem na situação comunicativa.

Na categoria Redação são trabalhados seis gêneros textuais: carta, poema, diário pessoal, artigo de opinião, conto e crônica.

Os gêneros textuais são aqueles que encontramos em nossa vida diária,

inclusive em nossos momentos de interação verbal. São inúmeros os

gêneros textuais utilizados em nossas ações sociocomunicativas: carta,

poema, cardápio de restaurante, receita da culinária, conto...

Carta: A carta é um gênero textual que visa a comunicação escrita e pode ser de

diversos tipos: carta familiar ou pessoal, de agradecimento, de reclamação, de amor,

etc. Em todas, o que se pretende é estabelecer um diálogo entre o remetente e o

destinatário.

Faz parte da composição de uma carta os seguintes elementos:

• local e data - essas referências ficam no início da carta, em geral à esquerda;• vocativo - em geral, usa-se um termo de cortesia como "Prezado", "Caro", mas

pode-se usar somente o nome do destinatário (depois do vocativo, pode-se colocar vírgula, dois pontos ou pode não haver pontuação);

• texto - refere-se à introdução e ao desenvolvimento da carta;

• desfecho - finaliza o texto da carta;

• despedida e a assinatura - a despedida varia de acordo com o grau de intimidade

entre as pessoas, por isso pode ser formal ou informal, cerimoniosa ou afetuosa, e a

assinatura contém apenas o nome do remetente.

- P.S. - A expressão latina Post Scriptum (P.S.) significa "depois do escrito". É utilizada depois da assinatura para acrescentar algo importante de que se tenha esquecido.

Poema: é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia, e cuja apresentação pode

surgir em forma de versos, estrofes ou prosa, com a finalidade de manifestar sentimento e

emoção.

Um poema possui extensão variável e ao longo do texto expõe temas variados em que há

enredo e ação, escritos em uma linguagem que emociona e sensibiliza o leitor.

O texto poético tem uma forte relação com a música, a arte e a beleza. A poesia presente no

texto é a componente que distingue o poema. Existem vários poemas que foram convertidos

em canções, porque foi acrescentada música.

Geralmente se apresenta em forma de versos e estrofes com rima e ritmo. A prosa poética

tem o caráter de poesia devido ao efeito emocional provocado pela linguagem.

A palavra "poema" deriva do verbo grego "poein" que significa "fazer, criar, compor". A literatura grega teve grande importância nas composições literárias de várias épocas e culturas.

Na Grécia Antiga, todas as produções literárias - os gêneros épico, lírico e dramático - eram consideradas poemas. Os poemas de Homero presente nas obras Ilíada e Odisseia são considerados os primeiros grandes textos épicos ocidentais.

O poema lírico, que era assim designado por ser cantado ao som da lira (instrumento musical), originou o gênero de arte que hoje se entende como lírico. Os poemas dramáticos eram escritos em forma de verso para serem encenados.

No Brasil, alguns dos poetas ou poetisas mais famosos são Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Clarice Lispector, Ferreira Gullar, etc. Também com poemas em português, Fernando Pessoa é um dos poetas mais reconhecidos em todo o mundo.

Em Goiás, destaques como Cora Coralina, José Godoy Garcia, Bernardo Élis, José Mendonça Teles e Léo Lince contribuem para a rica produção literária e inspiram novos escritores.

Diário: é um tipo de texto pessoal em que uma pessoa relata experiências, ideias,

opiniões, desejos, sentimentos, acontecimentos e fatos do cotidiano.

As principais características dos diários são:

Relatos pessoais;

Histórias verídicas;

Registro de acontecimentos;

Escritos em primeira pessoa;

Registros em ordem cronológica;

Caráter intimista e confidente;

Subjetividade e espontaneidade;

Escrita confessional;

Vocabulário simples;

Presença de vocativo;

Linguagem informal;

• Textos assinados.

Embora não apresentem uma estrutura fixa, os textos dos diários podem ser

estruturados da seguinte maneira:

Data e local: são indicadas no início do texto o local e a data em que foi escrito, como

numa carta.

Vocativo: geralmente é incluído no começo do texto como: “Querido diário”,

“Querido amigo diário”. Em alguns casos, as pessoas preferem inventar um nome

fictício para ele, como se fosse um amigo íntimo.

Corpo de texto: onde se desenvolvem os relatos diários, as ideias, sensações do

autor.

Assinatura: normalmente, os diários são assinados a cada dia. No final do texto,

aparecem o primeiro nome do autor. Antes disso, alguns apresentam uma expressão

de despedida: “Boa noite”, “Abraços”, “Até amanhã”.

Artigo de opinião: é um gênero textual

pertencente ao âmbito jornalístico e tem por

finalidade a exposição do ponto de vista acerca

de um determinado assunto. Compõe de um

título, um parágrafo introdutório o qual se

caracteriza como sendo a introdução, ao

explanar de forma geral sobre o assunto do

qual discutirá.

Conto: é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e

acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o

conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo.

Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que

a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e

tem apenas um clímax. Num romance, a trama desdobra-se em conflitos secundários, o

que não acontece com o conto. O conto é conciso.

Por outro lado, o conto é um gênero literário que apresenta uma grande flexibilidade,

podendo se aproximar da poesia e da crônica. Os historiadores afirmam que os

ancestrais do conto são o mito, a lenda, a parábola, o conto de fadas e mesmo a

anedota.

Crônica: é um gênero que tem relação com a ideia de tempo e consiste no registro de

fatos do cotidiano em linguagem literária, conotativa.

A origem da palavra crônica é grega, vem de chronos (tempo), é por isso que uma das

características desse tipo de texto é o caráter contemporâneo.

A crônica pode receber diferentes classificações:

- Lírica, em que o autor relata com nostalgia e sentimentalismo;

- Humorística, em que o autor faz graça com o cotidiano;

- Crônica-ensaio, em que o cronista, ironicamente, tece uma crítica ao que acontece

nas relações sociais e de poder;

- Filosófica, reflexão a partir de um fato ou evento;

- Jornalística, que apresenta aspectos particulares de notícias ou fatos, pode ser

policial, esportiva, política.

DÚVIDAS? (62) 9 9959-7351 / agrinho@senar-go.com.br