ficha de preparação mat (2) 2º per. 2º ano.pdf

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1 Profª Carla Terra

1. Assinala com X a opção correta, de acordo com a pista do coelhinho:

400

540

590

520

a) Escreve uma leitura, por extenso, do número representado.

____________________________________________________________________________

b) Quantas dezenas tem o número representado?

____________________________________________________________________________

2. Escreve a leitura de cada um dos números destacados.

139 - ________________________________________________________________________

289 - ________________________________________________________________________

999 - ________________________________________________________________________

Nome: _____________________________________

Data: _____/_____/_______

O número em que estou a pensar tem 3algarismos.

O algarismo das centenas fica entre o 4 e o 6.O algarismo das unidades é o 0 e o dasdezenas é o dobro de 2.


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3. Observa os números destacados no retângulo.

713 831 725

704 919 852290 546 878222 245 111

Pinta de amarelo os números pares e de vermelho os número ímpares.

Escreve os números ímpares por ordem crescente.

__________ < __________ < __________< __________ < ___________ < ___________

4. Observa e completa as sequências.

100 200 600

150 200 250

220 240 260 360

5. Completa.

4

2

0

5

12

14

4

2

0

5

12

14

4

2

0

5

12

14

dobro triploquádruplo


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6. Representa simbolicamente, com algarismos, o número destacado.

Cinco centenas :

a) Quantas dezenas tem o número que representaste? _________________________________________________________________________

b) E quantas unidades?

_________________________________________________________________________

7. -Observa atentamente o exemplo e completa a tabela .

151 100+50+1 1 centena, 5 dezenas e 1 unidade

500+3

222

300+50

2 centenas, 5 dezenas e 9 unidades

900+40+8

896

8. Pinta os sapos cuja soma dá 200 .

150 + 50 120 + 0110 + 90 1 + 200


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9. Observa a reta graduada. Escreve à frente de cada figura geométrica o seu nome enúmero que lhe corresponde.

10. Escreve os números desde 100 até 71, por ordem decrescente.


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11. Liga corretamente.

12. Faz a legenda.

__________________________________________________________________________________________________

13. Calcula.

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _____ 3 + 3 + 3 + 3 = ______ 4 + 4 + 4 = ______

ou ou ou

5 vezes 2

5 X 2 = 10

4 vezes 3

____ X ____ = ____

3 vezes ___

3 X ____= _____

Uma dúzia

Uma dezena

Duas dezenas

Duas dúzias

Três dezenas

10

12

30

20

24

Quatro dezenas

Uma dezena e meia

Duas dezenas e meia

Uma dúzia e meia

Sete dezenas

15

40

70

25

18


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14. Pinta as estrelas.

- a estrela vermelha está à esquerda da azul;

- a estrela amarela está à direita da azul;

- a estrela verde está à esquerda da vermelha.

15. Escreve o nome dos meninos nas carteiras, segundo as seguintes indicações.

José, João, Inês, Luís, Cátia e André

- O José está junto à parede, do lado da professora.

- O João está entre a Inês e o Luís.

- O André está à frente do João e entre o José e a Cátia.

professora


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16. Observa o gráfico com os frutos que os meninos comeram.

16.1. Coloca o nome de cada menino junto dos pontos marcados no diagrama.

Maria

Ana

Gonçalo

Pedro

A Maria comeu __________ e __________.

A Ana comeu ______________.

O Gonçalo comeu ___________, _________

e____________.

Pedro

Comerambanana

Comeramlaranja

Comerammaçã


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17. Traça , no quadriculado, o caminho do Ruca para casa, seguindo as instruções.

18. – Observa o pictograma que representa o número de alunos da escola para o local onde poderão ir passear nafesta de final de ano.

18.1. – Qual foi a opção menos votada? __________________________________________________________18.2. Qual foi a opção mais votada? _____________________________________________________________


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18.3. Houve alguma opção com o mesmo número de votos? Se sim, qual? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

18.4. Quantos alunos tem a escola?

R: ______________________________________________________________________________________

19. – O Rodrigo, numa tarde de Sábado, estava a brincar com os seus blocos no seu quarto. Fez uma construçãocom as seguinte figuras geométricas:

19.1- Qual foi a figura geométrica mais utilizada pelo Rodrigo na sua construção?

______________________________________________________________________________19.2. – No total, quantas peças utilizou?

______________________________________________________________________________

19.3. – O primo do Rodrigo resolveu juntar-se à brincadeira. Levou a sua coleção de blocos, que tem as

mesmas peças da coleção do primo. Quantas peças têm os dois juntos?

__________________________________________________________________________________________

19.4. – Completa as seguintes frases:

Os dois primos juntos têm _________ triângulos.

O Rodrigo tem __________ figuras que têm só linhas curvas.

Os dois primos juntos têm quatro _________________________.


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20- Resolve este problema “Como ganhar um peluche?”


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20. – Resolve os problemas.


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21. – Na florista havia 2 centenas de rosas, 4 dezenas de cravos e 50 jarros. Quantas floreshavia?

R : ______________________________________________________________________

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