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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DE
ESTABELECIMENTO
Nome do estabelecimento: E.B 2.3 do Cávado
Código GEPE 303817#1
Código estabelecimento 346652
Nome do agrupamento: Mosteiro e Cávado
Morada: Lugar da Veiguinha - Panoias – 4710 Braga
Telefone: 253 300 620 Fax: 253 623 600
E-mail: [email protected]
Distrito: Braga Concelho: Braga
Programa da semana
DIA 3
Inauguração da Semana da Leitura
Leitura de poemas em todas as turmas do 2º e 3º ciclo
Montagem de exposições de trabalhos dos alunos
DIA 4
Ao encontro de … Alexandre Parafita:
- Leituras partilhadas - alunos do pré-escolar, 3º e 4º ano e uma turma 5º ano
Visitas à Feira do livro - alunos do pré-escolar e 1º ciclo
DIA 5
Ao encontro de … Pedro Seromenho Rocha:
- Dramatizações pelos alunos do 6º ano
- Leituras partilhadas
Visitas à feira do livro - alunos do pré-escolar, 5º e 6º ano
DIA 6
Visitas à feira do livro
Leituras partilhadas
Visita de estudo aos jardins de Sophia - alunos do 6º ano e 3º ciclo
DIA 7
Visita de estudo aos jardins de Sophia
Visitas à feira do livro
Leituras partilhadas
Sobre(mesa) de Leituras - alunos do 2º e 3º ciclo, encarregados de educação, professores e associação de pais
Materiais de divulgação
Materiais de divulgação
Outros materiais
Outros materiais
www.be-cre.blogspot.com
www.mosteiroecavado2.blogspot.com
Actividades realizadas
Actividade: Leitura de poemas e contos
Participantes: Alunos do 2º e 3º ciclo
Convidados: --------------------
Local: Escola EB 2,3 do Cávado e EB1’s
Dia: 3 de Março
Breve descrição: Leitura de poemas e contos nas salas de
aula das turmas do 1º, 2º e 3º ciclo.
Fotografias legendadas
Leitura de poemas da obra “Histórias a rimar para ler e brincar” de Alexandre Parafita.
Actividades realizadas
Actividade: Exposições de trabalhos dos alunos
Participantes: Professores e alunos do pré-escolar,
1º, 2º e 3º ciclo
Convidados: Todo o Agrupamento e Comunidade
escolar
Local: Escola EB 2,3 do Cávado
Dia: 3 a 7 de Março
Breve descrição: Trabalhos de alunos realizados a
partir da leitura de algumas obras sugeridas pelo PNL
Fotografias legendadas
Construção do fato da personagem “O Imperador”.
Actividades realizadas
Actividade: Encontro com um escritor
Participantes: Professores e alunos do pré-escolar, 4º
ano e uma turma do 5º ano
Convidados: Escritor Alexandre Parafita
Local: Escola EB 2,3 do Cávado
Dia: 4 de Março
Breve descrição: O escritor encontrou-se com os
alunos do pré-escolar, 3º e 4º ano e com a turma G do 5ºano.
As obras do autor foram lidas, contadas, analisadas e
recriadas.
Fotografias legendadas
Apresentação de trabalhos, sessão de autógrafos e palestra na visita do escritor Alexandre Parafita.
Actividades realizadas
Actividade: Encontro com um escritor
Participantes: Professores e alunos do 5º ano
Convidados: Escritor Pedro Seromenho
Local: Escola EB 2,3 do Cávado
Dia: 5 de Março
Breve descrição: O escritor encontrou-se com os
alunos do 5º ano, partilhando momentos de leitura da sua
obra "Nascente de Tinta“, lida e analisada nas aulas de
Língua Portuguesa e Estudo Acompanhado.
Fotografias legendadas
Apresentação de trabalhos, sessão de autógrafos e palestra na visita do escritor Pedro Seromenho.
Actividades realizadas
Actividade: Feira do Livro
Participantes: Todo o agrupamento
Convidados: Todo o Agrupamento e Comunidade
escolar
Local: Escola EB 2,3 do Cávado
Dia: 4 a 7 de Março
Breve descrição: A Feira do Livro realizou-se na
biblioteca e foi visitada durante toda a semana pelos alunos
do pré-escolar, do 3º e 4º ano e por todos os alunos do 2º e
3º ciclos. Professores e alunos tiveram oportunidade de
folhear, ler e decidir que livro comprar.
Actividades realizadas
Actividade: Visita de estudo
Participantes: Alunos do 6º ano
Convidados: -----------------------------
Local: Jardins de Sophia - Porto
Dia: 6 e 7 de Março
Breve descrição: Na sequência da leitura e
exploração da obra “O rapaz de bronze” de Sophia de Mello
Breyner, cuja acção se desenrola neste espaço.
Actividades realizadas
Actividade: Leituras partilhadas
Participantes: Alunos, professores, encarregados
de educação e associação de pais
Convidados: Encarregados de Educação e
Associação de Pais
Local: Escola EB 2,3 do Cávado
Dia: 3 a 7 de Março
Breve descrição: Actividade realizada ao longo
da semana, amplamente divulgada. Convite a elementos
da comunidade educativa e que contou com leituras
diversificadas na sala de aula por alunos, pais e
professores.
Actividades realizadas
Actividade: Sobre(mesa) de leituras
Participantes: Alunos e professores
Convidados: Grupo de Música tradicional “Os
Bragueses”
Local: Escola EB 2,3 do Cávado
Dia: 7 de Março
Breve descrição: Actividade de encerramento
da Semana da Leitura.
No último dia da semana, pelas 21 horas, elementos da
comunidade educativa partilharam este momento que se
dividiu em duas partes : musical e literária.
Após a actuação do grupo de música tradicional “Os
Bragueses”, professores, alunos e auxiliares da acção
educativa leram poemas inéditos, contos e excertos de
livros.
Trabalhos dos alunos Trabalho sobre o encontro com o escritor Alexandre Parafita
Hoje, 4 de Março de 2008, fomos à Escola Básica do Cávado para conhecermos o escritor Alexandre Parafita.
O escritor apresentou-se aos meninos , meninas e professores. Foi um momento muito, muito especial.
Nós representámos o acróstico da história “O galo Vaidoso”, retirado da obra “Chovia Ouro no Bosque”.
O escritor contou-nos que nasceu numa aldeia de Sabrosa e que os pais fizeram muito sacrifício para ele
poder estudar.
Foi professor do 1º Ciclo durante alguns anos e gostou muito de trabalhar com crianças. Foi também jornalista e
actualmente é investigador de histórias, contos e lendas populares. Com esta recolha ele escreve lindas
histórias para contar aos pequenos leitores, ensinando-lhes belas lições.
As suas obras são histórias encantadoras, cheias de imaginação e ilustração. As personagens são muito
divertidas e aventureiras.
Gostámos de ouvir a declamação de poemas e histórias musicadas pelos alunos de outras escolas. Foi muito
bonito!
O escritor ficou sensibilizado com os trabalhos realizados pelas crianças. Os meninos fizeram algumas
perguntas ao escritor: onde ia buscar tanta imaginação e tantas personagens. O escritor contou-nos que
gostava de ouvir histórias, quando era criança, e de ler muito. Disse-nos ainda que as crianças que gostam de
ler ficam mais desenvolvidas, são bons alunos e poderão tirar um curso.
Os meninos que compraram livros receberam um autógrafo.
Foi um dia muito especial porque conhecemos pessoalmente o escritor. Ele foi muito simpático e as histórias
são de alto esplendor.
Foi um sonho que se tornou verdade.
Turma E do 3º ano
Trabalhos dos alunos
Ilustrações elaboradas a partir da leitura do conto “Os três porquinhos”. Trabalho realizado a partir da leitura da história
“O Peixinho Dourado e o Lápis Mágico”
Trabalhos dos alunos
Na “Hora do Conto” é contada ou lida uma história às crianças que depois realizam um trabalho de acordo com a mesma.
A partir da história “À pesca de histórias na terra dos morangos”, os grupos realizaram vários trabalhos sobre o mar e mares
imaginários. Estes são sempre elaborados de acordo com o projecto que se está a desenvolver nos Jardins de Infância.
Trabalhos dos alunos
A partir da história “O rei vai nu”, os alunos do Jardim de Infância, realizaram desenhos e maquetas em plasticina, com a sequência da história.
Trabalhos dos alunos
Maqueta realizada na sequência da leitura do conto “O lobo e os sete cabritinhos”.
Trabalhos dos alunos
Ilustrações acerca da história “Os três porquinhos”.
Trabalhos dos alunos
Trabalhos realizados pelos alunos do 3º e 4º ano a partir da obra “Memórias de um cavalinho de páu” de Alexandre Parafita..
Trabalhos dos alunos
Retratos oferecidos aos escritores Alexandre Parafita e Pedro Seromenho, elaborados por dois alunos do 5º ano.
Trabalhos dos alunos
“Rostos com rasto” - Trabalhos realizados por uma turma do 5º ano para biblioteca da escola.
Trabalhos dos alunos
Ilustrações dos alunos do 7º ano para exposição na semana da leitura sobre o tema a árvore.
Trabalhos dos alunos
Marcadores de livros sobre personagens da obra “Ulisses” de Maria Aberta Menéres.
Trabalhos dos alunos
Aguarelas baseadas nas obras “Chovia ouro no bosque” e “O principezinho”
Outras fotografias
Trabalhos realizados a partir da leitura da história “Os três porquinhos”
Outras fotografias
Numa actividade de articulação, três Jardins de Infância apresentaram um teatro de marionetas denominado “Araújo e Ofélia”.
Outras fotografias
Dramatizações de episódios recriados pelos alunos a partir da obra “Ulisses”
Comentários finais
Tendo como pressuposto os objectivos do PNL - Ler +, a Be/Cre iniciou a preparação desta semana com a antecedência e divulgação
necessárias para o envolvimento de toda a comunidade educativa, que respondeu com entusiasmo às propostas lançadas.
A diversidade de actividades teve em conta o público-alvo, o meio envolvente e pautou-se pelas linhas orientadoras do Projecto Educativo.
Equipa da Be/Cre
Sugestões Considerando que o envolvimento da comunidade escolar é uma condição essencial para o sucesso da Semana da Leitura, seria de
todo conveniente que a data da sua realização fosse conhecida logo no início do ano lectivo. Seria, assim, possível proceder à planificação articulada, interdisciplinar e participada. A data de realização da Semana da Leitura deveria ter em conta os condicionalismos resultantes do período de realização de fichas de avaliação dos alunos, final do 2º período, evitando sobreposições e constrangimentos à participação de todos numa actividade agregadora de toda a comunidade.
Mensagens dos alunos ao PNL 4Na minha escola E.B.2,3 do Cávado realizou-se na biblioteca uma feira do livro na Semana da Leitura, que teve como objectivo os
alunos poderem apreciar mais os livros e conhecer alguns escritores que escreveram livros interessantes. Gostei muito quando alguns escritores vieram apresentar as suas obras mais recentes. Assisti apenas à apresentação de um escritor, Pedro Seromenho, que nos apresentou uma das suas obras ”Nascente de Tinta”. Apresentou-nos também as ilustrações originais desenhadas por ele a lápis de cor. Na feira do livro descobri livros maravilhosos de acção, humor e aprendizagem que adorei, não só por gostar muito de ler mas sim pelo interesse em lê-los. Infelizmente não comprei nenhum, o que foi o que gostei menos, mas tenho a biblioteca da escola à minha e à disposição de todos onde posso ler uma grande variedade de livros. Podiam realizar mais eventos destes por ano para que mais alunos apreciassem melhor a arte de escrever.
André David Castro Silva (5º C)
4Para mim a Semana da Leitura foi maravilhosa a ler muitos livros divertidos.
Gil Marques (3º ano)
4A Semana da Leitura, para mim, é um sonho. Entrei no mundo dos livros, um sótão colorido, era um enorme paraíso cheio de alegria. E eu adorei!
Sara Santos (3º ano)
4Para mim a semana da leitura foi um coração vermelhinho cheio de livrinhos para os pequenitos leitores lerem.
Diana Gomes (3º ano)
4Para mim a Semana da Leitura foi impressionante: descobri tesouros, desvendei mistérios e guardo segredos lindos.
Ana Carolina Duarte (3º ano)
Mensagens dos alunos ao PNL 4Para mim a Semana da Leitura é uma pombinha branca cheia de livros para as crianças lerem e divertirem-se muito.
Ana Raquel Machado (3º ano)
4A Semana da Leitura foi muito divertida porque li muitos livros. Eles ficaram meus amigos para sempre.
Eduardo Lima (3º ano)
4Para mim, a Semana da Leitura foi uma luz que se acendeu dentro das palavras e veio-me iluminar o sabor da leitura.
Neuza Pinto (3º ano)
4A semana da leitura é uma rosa, que mantida na sua planta fica viva e brilha e no jarro morre.
Marta Oliveira (3º ano)
4Na Semana da leitura o meu mundo mágico floriu e coloriu, lendo muito.
Juliana Silva (3º ano)
4Foi engraçado ver os meninos e meninas dos infantários visitar a nossa escola e a biblioteca. Também gostei que uma das colegas tivesse partilhado uma leitura connosco.
Rui Gomes (7º ano)
4Alegria, entusiasmo na semana da leitura. Foram dias diferentes e especiais.
Diana (7º ano)
Mensagens dos docentes ao PNL 4Como docente da escola senti-me orgulhosa de pertencer a uma comunidade que organiza e leva por diante iniciativas tão “deliciosas”
como esta Sobre(mesa) de Leituras. Como formadora dos cursos de Educação de Adultos senti uma enorme satisfação ao ver o quanto esta actividade contribuiu para a aproximação entre os adultos, agora regressados à escola, e os livros, entre estes e o espaço desconhecido para a maioria. Foi muito bom vê-los descobrir ou redescobrir o prazer de ler e de ouvir ler.
Conceição Esteves
4A Semana da Leitura foi a festas das palavras. Palavras que moravam no silêncio das prateleiras, do baú, da vitrina, da mochila e outros esconderijos sombrios e chegaram num camião mágico. Nas crianças brilharam os olhos. Elas mimaram-nas e abraçaram-nas entusiasticamente. Os livros tornaram-se nas pequenas mãos, brinquedos de corpo e alma, que explodiam magia e contavam segredos. Na sala de aulas as palavras voavam e das folhas saiam borboletas, barcos, papagaios, regaços e música. Mas é só lendo que se tem acesso a esta reino maravilhoso. Também a semana da leitura nos brindou com a presença do escritor Alexandre Parafita, que nos trouxe a lanterna nas próprias palavras e as narrativas ganharam cores. Em jeito de reflexão: a porta está aberta aos alunos, no âmbito do Plano Nacional de Leitura, emergindo energia que os moverá aos moinhos das literacias. É neste caminho que crescerão as árvores, páginas do próprio mundo.
Ana Barroso
4Naqueles dias….Que emoção! Os livros ganharam vida, enlouqueceram, saíram das prateleiras, fugiram das lojas, saltaram de arcas e baús. Vieram ter à nossa escola, ocuparam todos os recantos… foram agarrados, mexidos, folheados, escolhidos, disputados e , por fim, saboreados em leituras muito doces. Alguns escaparam, esconderam-se nos desenhos maravilhosos de um contador de histórias que por aqui passou e nos encantou.
Sofia Rainho
Mensagens das famílias ao PNL
4Como Encarregada de Educação acompanhei o meu educando à Sobre(mesa) de Leituras, actividade que decorreu na Semana da Leitura. Achei a actividade muito interessante, os alunos empenharam-se e proporcionou-se um convívio entre todos – alunos, pais, professores e pessoal não docente. Tive também a oportunidade de visitar a Feira do Livro com o meu educando e, em conjunto, seleccionar um adequado à sua idade. Considero de extrema importância que se proporcionem mais momentos desta natureza, envolvendo toda a comunidade escolar em horários compatíveis com os dos pais.
A Encarregada de Educação
Inês Santos
4 A semana da leitura apresentou um conjunto de diversas actividades, de grande valor pedagógico e cultural, que motivaram os alunos para a disciplina de Língua Portuguesa tais como: dramatizações, sessões de autógrafos com diversos escritores e a feira do livro.
O Encarregado de Educação
Jorge Iglésias
Outras mensagens ao PNL
4Mais uma iniciativa do PNL que revela ”que o caminho se faz caminhando” - Uma semana de partilha, de cruzamento de sensibilidades,
de descoberta e de reencontros. Preparámos o terreno, lançámos as sementes na expectativa de que nasçam leitores conscientes de
que a leitura é um bem essencial no crescimento como pessoa interveniente no processo de aprendizagem que é a vida.
Ernestina Pinheiro (Coordenadora da Be/cre)
Ângela Coimbra (Professora da equipa da Be/cre)
4Vi com muito agrado a exposição das descrições e imagens do vosso blog relativas à minha passagem pela vossa escola e quero vivamente
felicitar-vos e manifestar-vos a minha convicção de que este trabalho e estas abordagens são do que há de mais correcto e mais eficaz em prol
da motivação e sensibilização para a leitura entre as crianças e jovens. Por isso, o meu muito muito obrigado.
Alexandre Parafita