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FACULDADE DE MEDICINA DO TRIÂNGULO MINEIRO
VESTIBULAR DE INVERNO 2004
31.a FASE – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
INSTRUÇÕES
! Você está recebendo este Caderno contendo 86 questões de múltipla escolha.
! Destaque, conjuntamente, a primeira e a última folha, onde estão contidas as Instruções e a Folha Intermediária deRespostas.
! Com letra legível, preencha, com seu nome e número da carteira, os espaços reservados para tal, neste Caderno deQuestões. A Folha Intermediária de Respostas ficará com você para conferência com o gabarito a ser publicado.
! Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta que você considera correta.
! Marque, na Folha Intermediária de Respostas, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.
! Com caneta de tinta azul ou preta, assinale o número de sua prova na Folha Definitiva de Respostas e assine-a.
! Transcreva para a Folha Definitiva de Respostas todas as respostas anotadas na Folha Intermediária de Respostas.
! A duração da prova é de 4 horas e 30 minutos, já incluído o tempo para preenchimento da Folha Definitiva deRespostas.
AGUARDE A ORDEM PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES
junho/2004
Nome do candidato N.o da carteira
2FMTM/CG/3
FACULDADE DE MEDICINA DO TRIÂNGULO MINEIRO
VESTIBULAR DE INVERNO 2004
1.a FASE – PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
3AGUARDE A ORDEM PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES
junho/2004
Nome do candidato N.o da carteira
4FMTM/CG/3
5 FMTM/CG/3
HISTÓRIA
01. Pretende, Doroteu, o nosso Chefemostrar um grande zelo nas cobrançasdo imenso cabedal que todo o povoaos cofres do Monarca está devendo;envia bons soldados às Comarcas.E manda-lhes que cobrem, ou que metama quantos não pagarem nas cadeias.
(Cartas Chilenas, Thomas Antônio Gonzaga, década de 1780)
O poema refere-se
(A) ao erário privado do monarca, ou seja, impostos exigi-dos dos donos das minas.
(B) à demarcação do Distrito Diamantino, para a arreca-dação de impostos na comarca de Serro Frio.
(C) à cobrança do soldo devido às tropas, em função doatraso da cobrança do quinto.
(D) ao Alvará de 1785 que estabelecia a cobrança de im-posto para quem implantasse manufaturas no Brasil.
(E) à cobrança da derrama, ou seja, impostos atrasadosdevidos à coroa portuguesa.
02. Hoje você é quem mandaFalou, tá faladoNão tem discussãoA minha gente hoje andaFalando de ladoE olhando pro chão, viuVocê que inventou esse estadoE inventou de inventarToda a escuridãoVocê que inventou o pecadoEsqueceu-se de inventarO perdão
(Apesar de você, Chico Buarque, 1970)
O contexto histórico da criação da música foi
(A) a redemocratização brasileira, com a volta ao país dospresos políticos perseguidos pelo governo militar.
(B) o endurecimento do regime militar, com repressão doEstado, prisões, mortes e censura.
(C) o governo do general João Batista Figueiredo, que deucontinuidade ao processo de abertura política.
(D) a grave crise econômica, que mobilizou a populaçãoem movimentos contra a carestia e na luta por eleiçõesdiretas e livres.
(E) a posse do primeiro presidente civil desde 1964,Tancredo Neves, eleito por voto indireto pelo Congres-so Nacional.
03. Sobre as revoltas no início da República no Brasil são apre-sentadas as afirmações seguintes:
I. entre 1895 e 1897, na fronteira de Santa Catarina, obeato José Maria liderou camponeses contra o gover-no, na conhecida Revolta de Canudos;
II. em 1904, a população do Rio de Janeiro se revoltoucontra a regulamentação que tornava obrigatória a va-cina contra a varíola;
III. em 1907, em São Paulo, uma greve geral de operários,liderados por anarquistas e socialistas, reivindicava jor-nada de 8 horas de trabalho;
IV. em 1908, no sertão da Bahia, os sertanejos são massa-crados por tropas do governo por ameaçarem a ordempública, na conhecida Revolta do Contestado;
V. em 1910, no Rio de Janeiro, os marinheiros se rebe-lam, exigindo a supressão dos castigos físicos em vigorna marinha.
Está correto o contido apenas em
(A) I, II e III.
(B) I, II e IV.
(C) I, IV e V.
(D) II, III e V.
(E) III, IV e V.
04. Em Uruk, Gilgamesh construiu muralhas, grandes baluar-tes, e o abençoado templo de Eanna, consagrado a Anu, odeus do firmamento (...) Subi as muralhas de Uruk; digocaminhai por cima delas; observai atentamente o terraçoda fundação, examinai o trabalho de alvenaria: não é fei-to com tijolos cozidos, e bem feito? Os sete sábios lança-ram suas fundações.(A Epopéia de Gilgamesh, Mesopotâmia, aproximadamente 2.500 a.C.)
Considerando-se esse texto da Mesopotâmia e a históriados povos da Antigüidade Oriental e Ocidental, assinale aafirmativa correta.
(A) As populações antigas, com uma economia baseadana coleta e na caça, especializaram rapidamente o tra-balho, construindo as primeiras cidades conhecidas daAntigüidade.
(B) As populações agrícolas, quando se tornaram sedentá-rias, organizaram-se em cidades onde mantinham seustemplos, sua administração e se refugiavam em épo-cas de guerra.
(C) As cidades da Antigüidade eram todas elas cidades-templos, muito fortificadas, construídas com finalida-des religiosas, para abrigar deuses e sacerdotes e rece-ber os homens nas épocas das festas sagradas.
(D) As cidades só foram conhecidas e desenvolvidas pe-los povos da Antigüidade Ocidental, sendo desconhe-cidas pelas populações agrícolas e criadoras de ani-mais do mundo antigo Oriental.
(E) A vida urbana só se tornou uma realidade para os po-vos antigos por volta do último milênio antes de Cristo,quando as cidades-Estados gregas foram organizadas.
6FMTM/CG/3
05. O acontecimento decisivo para o império africano francêsfoi a guerra argelina de independência, transcorrida entre1954 e 1962 com extremo vigor e violência. A Argélia era,constitucionalmente, uma parte da França, e os quase ummilhão de franceses que lá viviam tinham relações comseu país natal, que, em sua maior parte, os apoiava em suacausa. A Argélia não podia ser abandonada sem que ocor-resse uma luta final, com o completo comprometimento doexército francês.
(Roland Oliver, A experiência africana)
É correto afirmar, no contexto histórico citado no texto,que os acontecimentos desencadearam na África
(A) a descolonização.
(B) a centralização econômica.
(C) a desnacionalização.
(D) a colonização.
(E) o domínio imperialista.
06. ESTADO DE SÃO PAULO
PRODUCÇÃO DE TECIDOS DE ALGODÃO
75.8
33.7
40m
etro
s
121.
589.
728
met
ros
186.
519.
883
met
ros
206.
148.
127
met
ros
239.
932.
628
met
ros
203.
889.
260
met
ros
191.
136.
802
met
ros
1910 1915 1920 1925 1926 1927 1928
(O Estado de S.Paulo)
Considerando-se a tabela e o contexto histórico da época,assinale a alternativa correta.
(A) O aumento da produção de tecidos de algodão em SãoPaulo ocorreu em função da modernização das ofici-nas de artesãos e alfaiates.
(B) O crescimento industrial paulista excluiu as mulheres,as crianças e os negros do mundo do trabalho nas fá-bricas de algodão.
(C) A produção de tecidos de algodão acompanhou a che-gada de imigrantes europeus e o crescimento do mer-cado consumidor em São Paulo.
(D) Apesar do crescimento da produção de tecidos de al-godão em São Paulo, depois de 1920 o maior centroindustrial do ramo no país passou a ser Recife.
(E) O tecido de algodão era produzido nesse período pormeio de um processo de produção manufatureira eartesanal.
07. Ora manifesto é que estes descobrimentos de costas, ilhase terras firmes não se fizeram indo a acertar, mas partiramos nossos mareantes mui ensinados e providos de instru-mentos e regras de astrologia e geometria. Levavam car-tas muito particularmente rumadas e não já as que os an-tigos usavam, que não tinham figurados que doze ventos enavegavam sem agulha.
(Tratado de Defensão da Carta de Marear)
A partir do texto, assinale a afirmativa correta.
(A) As navegações marítimas européias dos séculos XV eXVI foram realizadas com base nas concepções deHecateu dos continentes e dos mares.
(B) A precocidade das navegações espanholas possibili-tou o desenvolvimento da navegação astronômica noAtlântico.
(C) A expansão geográfica européia do século XV foi pos-sível graças aos mapas dos antigos egípcios, preserva-dos na Biblioteca de Alexandria.
(D) Foram as vivências dos marinheiros europeus, por sé-culos nos mares, que possibilitaram as viagens peloAtlântico no século XV.
(E) Os portugueses foram os pioneiros da expansão marí-tima dos séculos XV e XVI, desenvolvendo e aplican-do técnicas náuticas.
08.
O nosso norte é o sul. Assim nós temos idéia de nossa verda-deira posição, não como o resto do mundo gostaria de ver.
(Joaquín Torres-Garcia, 1874–1949)
Considerando-se a história da América Latina, é corretoafirmar que, com sua obra, o artista tinha o objetivo de
(A) demonstrar o compromisso da arte uruguaia com a arteda América do Norte.
(B) estabelecer uma nova identidade cultural para a Amé-rica Latina.
(C) recuperar as raízes ibéricas na arte latino-americana.
(D) ressaltar a independência da arte uruguaia em relaçãoaos outros países latinos.
(E) produzir obras de arte com fundamentos geográficos.
7 FMTM/CG/3
09. O costume é que o camponês trabalhe todo o ano dois diaspor semana na reserva, e três dias da Candelária à Páscoa.(...) Desde o início das lavras até ao S. Martinho, o cam-ponês deve lavrar um acre semanalmente e fazer ele pró-prio a sementeira na reserva senhorial. Quando o rendei-ro tiver cumprido todas as tarefas, ser-lhe-ão entregues osutensílios de que ele necessita para cultivar o seu manso.
(George Duby, A economia rural e a vida dos camponeses)
O texto do historiador descreve a situação dos rendeiros,na Idade Média da Europa, face à prestação
(A) das banalidades.
(B) do soldo.
(C) das corvéias.
(D) das postagens.
(E) das indulgências.
10.
2
R. S
ãoFr
anci
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2 3
3
Penedo
Fortaleza
Caeté
Alcântara
Aquiraz
NATALPARAÍBA
OLINDARecife
Porto Calvo
VitóriaGauratinguetáTaubaté
SÃO PAULO
Porto FelizSorocabaItanhaém
CananéiaCuritiba
Espírito SantoGuarapari
Campos de Goitacazes
São João da Barra
Angra dos ReisUbatuba
SantosS. Vicente
Iguape
ParanaguáSão Francisco do Sul
LAGUNA
RIO DE JANEIRO
Alagoas do Sul
S. CRISTÓVÃO
BELÉMSÃO LUIS
SALVADOR
Ilhéus
Santa CruzPorto Seguro
Cachoeira
2
2
1
No mapa estão representadas atividades econômicas doBrasil no século XVII. Assinale, então, na correspondênciaentre o número (que indica a região) e a atividade econô-mica praticada na época, a alternativa correta.
(A) 1 – pecuária; 2 – cana-de-açúcar; 3 – ocorrência depau-brasil; 4 – drogas do sertão.
(B) 1 – cana-de-açúcar; 2 – pecuária; 3 – ocorrência depau-brasil; 4 – drogas do sertão.
(C) 1 – pecuária; 2 – drogas do sertão; 3 – cana-de-açúcar;4 - ocorrência de pau-brasil.
(D) 1 – drogas do sertão; 2 – pecuária; 3 – ocorrência depau-brasil; 4 – cana-de-açúcar.
(E) 1 – ocorrência de pau-brasil; 2 – cana-de-açúcar;3 – pecuária; 4 – drogas do sertão.
11. (...) sobre as terras devolutas do Império e acerca das quesão possuídas por título de sesmarias sem preenchimentodas condições legais, bem como por simples título de pos-se mansa e pacífica; e determina que, medidas e demar-cadas as primeiras, sejam elas cedidas a título onerosoassim para empresas particulares como para o estabeleci-mento de colônias nacionais e de estrangeiros, autorizadoo Governo a promover a colonização estrangeira na for-ma que se declara.
(Coleção das Leis do Império do Brasil de 1850)
O documento refere-se à Lei de
(A) Sesmarias, que estabelecia as terras devolutas comobens do Estado.
(B) Terras, que instituía o modelo de compra e venda paraaquisição da terra no Brasil.
(C) Títulos, que liberava empresas particulares para im-portação de mão-de-obra estrangeira.
(D) Imigração, que facilitava o ingresso de trabalhadoresestrangeiros no Brasil.
(E) Colonização, que regulamentava as colônias agrícolasem território brasileiro.
LÍNGUA INGLESA
Leia o texto para responder às questões de números 12 a 20.
A Revolution in Brain Evolution?
In a study that refutes a century of popular belief about thebrain, scientists have found that humans are not necessarily stuckwith the number of brain cells they were born with after all.Researchers from Princeton University discovered that newneurons are continually added to the cerebral cortex of adultmonkeys, which, if true for humans, could one day lead to newtherapies for memory loss, brain damage, and diseases likeAlzheimer’s.
“The monkey is fundamentally like the human,” said psycho-logy professor Charles Gross, who conducted the study withassociate psychology professor Elizabeth Gould. “There is noway that this can’t go on in humans. It’s inconceivable that itdoesn’t.” Gould and Gross found that neurogenesis – the for-mation of new neurons or nerve cells – takes place in severalregions of a monkey’s cerebral cortex, the part of the brain thatis believed crucial for thinking, decision-making, as well asunderstanding and learning about the world.
For the better part of the last century, neuroscientists havebelieved that the brain, unlike other organs, did not grow newcells or repair itself. “It’s always been that you’re born with allthat you’ll ever have”, said William Greenough, director of theneuroscience program at the Beckman Institute at the Universi-ty of Illinois. “We’ve always argued that the adult brain was notcapable of normal cell proliferation.” But prior studies provedthat neurogenesis does in fact occur in the brains of monkeys,but only in the older, more primitive parts of the brain, like theolfactory system, or the hippocampus, which is thought to con-trol aspects of memory formation. Despite that new evidence,however, many scientists believed that any formation of newneurons in the adult brain had to be an aberration and that thestructure of the brain was stable and unchanging.
8FMTM/CG/3
While the results of the study could lead to theoreticalchanges in neuroscience, scientists caution that the formationof new neurons has not been proven in humans yet, and futureapplications for cell replenishment and repair are still a longway off.
(http://www.wired.com/news/technology/0,1282,31889,00.html)
12. No terceiro parágrafo, a frase – Neuroscientists have believedthat the brain, unlike other organs, did not ...– a palavraunlike indica
(A) preferência.
(B) decorrência.
(C) diferença.
(D) semelhança.
(E) inclusão.
13. O estudo de Gross e Gould contradiz a idéia de que
(A) o cérebro de macacos é semelhante ao de seres humanos.
(B) a formação de novos neurônios ocorre no córtex cere-bral.
(C) a estrutura cerebral é estável e fixa.
(D) as células de todos os órgãos são capazes de se reno-varem.
(E) o cérebro primitivo de macacos é mais maleável.
14. Na frase do terceiro parágrafo do texto – It’s always beenthat you’re born with all that you’ll ever have, – a forma ’sem It’s significa
(A) is.
(B) has.
(C) was.
(D) this.
(E) have.
15. Na frase do segundo parágrafo – There is no way that thiscan’t go on in humans – a palavra this refere-se a
(A) therapies.
(B) neurogenesis.
(C) monkey.
(D) neurons.
(E) cerebral cortex.
16. Charles Gross e Elizabeth Gould
(A) são médicos veterinários especializados em símios.
(B) desenvolveram um programa de neurociência junta-mente com William Greenough.
(C) trabalham com recuperação de memória na área depsicologia.
(D) são professores e pesquisadores na Universidade dePrinceton.
(E) atuam na área de psiquiatria ligada à veterinária.
17. Na frase do terceiro parágrafo – ... more primitive parts ofthe brain, like the olfactory system, or the hippocampus ...– a palavra like indica
(A) exemplificação.
(B) semelhança.
(C) diferença.
(D) exclusão.
(E) conclusão.
18. O texto trata de
(A) neurogênese cerebral.
(B) danos cerebrais em macacos.
(C) tratamento para doença de Alzheimer.
(D) recuperação da memória.
(E) capacidade de aprendizagem.
19. As descobertas do estudo de Gross e Gould
(A) aplicam-se somente a cérebros primitivos como os dosprimatas.
(B) propõem curas para pessoas que sofreram danos cere-brais.
(C) concentram-se no hipocampo de macacos adultos comproblemas de memória.
(D) já resultaram em aplicações na recuperação de neurô-nios cerebrais humanos.
(E) podem ser estendidas aos seres humanos, por suas se-melhanças com os macacos.
20. No penúltimo parágrafo do texto, palavra despite em –Despite that new evidence,... – pode ser substituída, semmudar o sentido, por
(A) Because of.
(B) Nevertheless.
(C) Owing to.
(D) In addition to.
(E) In spite of.
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BIOLOGIA
21. Pesquisadores da UFRJ (Universidade Federal do Rio deJaneiro) deram o primeiro passo para desenvolver umaterapia gênica contra o glaucoma, uma das mais impor-tantes causas de cegueira no mundo.
(Folha de S.Paulo, 06.03.2004)
A terapia gênica ou geneterapia é de uma biotecnologia queutiliza(A) comumente vírus para introduzir uma versão normal de
um gene defeituoso, desencadeador de alguma doença,nas células de um paciente.
(B) a enzima transcriptase reversa para estimular a ativi-dade de genes defeituosos.
(C) seres multicelulares eucarióticos na cura de doençascausadas por defeitos em genes localizados apenas noscromossomos sexuais.
(D) células-tronco na cura de doenças causadas por errosna síntese de DNA ligase e enzimas de restrição.
(E) fungos unicelulares na produção de substâncias úteis,por exemplo a penicilina, para a saúde humana.
22. Quando uma cidade despeja os dejetos orgânicos num ma-nancial (por exemplo um rio ou uma represa), ocorrem na-quele ecossistema várias modificações bioquímicas e bio-lógicas que podem deixá-lo poluído.Um rio poluído apresenta
(A) elevado teor de oxigênio dissolvido e alto índice decoliformes fecais.
(B) baixo índice de coliformes fecais e baixa DBO (de-manda bioquímica de oxigênio).
(C) elevada DBO e alto índice de processos anaeróbicos.
(D) elevado índice de processos aeróbicos e baixo teor deoxigênio dissolvido.
(E) alto índice de coliformes fecais e baixo índice de pro-cessos anaeróbicos.
23. Analise as situações a seguir:I. a eliminação do íon Na+, para o meio externo, contra
um gradiente de concentração;II. os hormônios FSH (folículo estimulante) e LH
(luteinizante) atuam nas células do ovário;III. o encontro dos espermatozóides com o óvulo;IV. a comunicação entre neurônios.
Pode-se afirmar que as proteínas de membrana celular par-ticipam das situações descritas em
(A) I e II, apenas.
(B) II e IV, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
(D) II, III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.
24. O gráfico representa a quantidade de DNA ao longo dotempo em um processo de divisão celular:
quantidade de DNA
2C
Ctempo
De acordo com o gráfico, pode-se afirmar que essa divisãocelular permite a formação de
(A) micrósporos em laranjeiras.
(B) espermatozóides nos touros.
(C) espermatozóides nos zangões.
(D) óvulos de fêmeas de mosquito prego.
(E) megásporos de coníferas.
25. Os peixes ósseos marinhos conseguem viver no oceanoporque sendo
(A) isotônicos em relação ao seu habitat, vivem sempreperdendo ou absorvendo água dependendo da pressão,da salinidade e da temperatura. Dessa forma, não so-frem grandes alterações osmóticas, e os rins dessesanimais precisam ter alta atividade metabólica.
(B) hipertônicos em relação ao seu habitat, vivem sempreperdendo água e sais por osmose. Compensam essaperda, absorvendo água e sais no intestino por trans-porte ativo. Seus rins têm alta atividade metabólica paraevitar a absorção excessiva de água.
(C) hipotônicos em relação ao seu habitat, vivem sempreperdendo água e sais por osmose. Compensam essaperda absorvendo água e sais pelas brânquias por trans-porte ativo. Seus rins têm alta capacidade de produzirurina concentrada.
(D) hipertônicos em relação ao seu habitat, vivem sempreabsorvendo água. As células evitam a lise celular eli-minando água pelo ânus e os sais são eliminados portransporte ativo pelas brânquias. Seus rins também têmalta capacidade de produzir urina diluída.
(E) hipotônicos em relação ao seu habitat, vivem sempreperdendo água por osmose. Evitam a desidratação,bebendo água salgada e absorvendo-a no intestino. Oexcedente de sais, presente no sangue, é eliminado portransporte ativo pelas brânquias.
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26. Assinale na tabela a alternativa que associa corretamente osseres vivos e os seus respectivos níveis tróficos na cadeia ali-mentar esquematizada.
fungos saprofágicos
milho homem piolhos
FUNGOS SAPROFÁGICOS PIOLHOS
(A) produtores decompositores
(B) consumidores quimiossintetizantes consumidores fermentadores
(C) decompositores fotossintetizantes decompositores
(D) decompositores consumidores
(E) produtores fermentadores consumidores secundários
27. Durante a embriologia do anfioxo, ocorre
(A) o aparecimento do tubo neural após o desaparecimen-to da notocorda.
(B) simultaneamente a formação da notocorda e aevaginação dos macrômeros, para formação do tuboneural dorsal.
(C) o desaparecimento do arquêntero após a formação dablastocela.
(D) a invaginação do pólo vegetativo para a formação dagástrula.
(E) simultaneamente a formação da mesoderme e da blástula.
28. A figura representa o encéfalo humano em vários ângulos:
O grande número de circunvoluções (dobras sinuosas) doencéfalo humano garante
(A) uma extensa região de substância cinzenta, que represen-ta uma grande área cortical, rica em corpos celulares.
(B) um maior número de arcos reflexos, permitindo maiorrapidez nas atividades motoras e reflexas.
(C) uma menor área com neurônios sensitivos e motores, orga-nizando melhor o número de conexões entre neurônios.
(D) uma grande distribuição de nervos raquidianos ou es-pinhais, evitando, assim, paralisias e movimentosinvoluntários.
(E) uma rica área com dendritos e axônios dos neurônios,permitindo maior acuidade visual, atividade motora eformação de longos nervos raquidianos.
29. Pode-se afirmar que os antibióticos
(A) tornam as bactérias menos resistentes com o tempo, eas vacinas atuam na produção de eritrócitos específi-cos para várias doenças causadas por diferentes mi-crorganismos patogênicos.
(B) atuam direta e somente sobre as bactérias, possuindoação bactericida, e as vacinas estimulam a produçãode anticorpos específicos que tornam uma pessoa imuneà ação de microrganismos patogênicos.
(C) atuam diretamente sobre vírus e bactérias, sendo espe-cíficos para as reações em que há participação deribossomos, impedindo a sua reprodução, e as vacinasestimulam a produção de leucócitos específicos quetornam uma pessoa imune à ação de microrganismospatogênicos.
(D) atuam direta e somente sobre as bactérias, sendo ape-nas bactericidas, e as vacinas contêm os anticorposespecíficos que vão neutralizar e desencadear a lisecelular de diversos microrganismos patogênicos.
(E) estimulam a produção de anticorpos específicos quetornam uma pessoa imune à ação de bactérias patogê-nicas, e as vacinas estimulam a formação de linfócitosespecíficos a diversas patologias.
30. As hepatites virais vêm sendo chamadas de a aids do sécu-lo 21. Tratadas dessa forma, parecem uma ameaça distan-te. Puro engano de ótica. Já há sete vezes mais portadoresda hepatite C do que gente vivendo com HIV/aids.
(Folha de S.Paulo, 21.03.2004)
Em relação à hepatite C e à aids, pode-se afirmar que
(A) os seus respectivos agentes etiológicos pertencem aoreino Protista.
(B) se reproduzem no interior de várias células do corpohumano.
(C) os seus respectivos agentes etiológicos apresentamDNA, RNA e capsídeo, simultaneamente.
(D) o contágio dessas doenças pode se dar, respectivamen-te, pelo ar e pelo leite materno contaminados.
(E) a fiscalização rigorosa de bancos de sangue auxilia naprevenção dessas doenças.
31. Pode-se afirmar que a castanha de caju e os pontinhos en-durecidos e escuros encontrados no morango são
(A) sementes e não contêm embriões.
(B) frutos secos com sementes.
(C) pseudofrutos secos.
(D) frutos partenocárpicos.
(E) formados a partir do desenvolvimento dos receptácu-los florais.
11 FMTM/CG/3
GEOGRAFIA
32. Durante as décadas de 1970 e 1980, tornou-se cada vezmais claro que os recursos naturais eram dilapidados emnome do desenvolvimento. Estavam ocorrendo mudançasimprevistas na atmosfera, nos solos, nas águas, entre as plan-tas e os animais e nas relações entre os elementos do meioambiente. Foi necessário reconhecer que a velocidade datransformação era tal que superava a capacidade científicae institucional para minimizar ou inverter o sentido de suascausas e efeitos. Criou-se, dentro da ONU, uma comissãopara examinar esses problemas e sugerir mecanismos quepermitissem um desenvolvimento econômico e social, pos-sibilitando enfrentar as necessidades do presente sem pôrem risco o patrimônio natural das futuras gerações, paraque suas necessidades viessem a ser atendidas.
A aplicação desses mecanismos passou a receber a deno-minação de
(A) ecossistema.
(B) desenvolvimento sustentável.
(C) agenda 77.
(D) biodiversidade.
(E) carta da humanidade.
33. A distribuição observada no mapa retrata
(Atlas Geográfico, IBGE, 2002)
(A) a agroindústria do açúcar e álcool.
(B) os principais centros industriais com metalúrgicas.
(C) a concentração do rebanho bovino.
(D) as principais áreas produtoras de arroz.
(E) os municípios com maiores taxas de analfabetismo.
34. O Sertão dos Confins tem predomínio de relevo de baixaaltitude e vegetação típica de cerrado. A atividade que ca-racterizou de forma marcante a região foi a criação de gadozebu, pela qual se tornou conhecida em todo território na-cional. Foi descrita pelo escritor Mário Palmério nos ro-mances Vila dos Confins e Chapadão do Bugre.
Essa área corresponde
(A) ao Sertão do Cariri e à Zona da Mata.
(B) ao Recôncavo Baiano e à Zona do Cacau.
(C) ao Sertão de Goiás e ao Distrito Federal.
(D) à Campanha Gaúcha e à região metropolitana de PortoAlegre.
(E) ao Triângulo Mineiro, ao entorno de Paracatu e, ain-da, a parte do sudeste de Goiás.
35. Entre as novas iniciativas da política externa do Brasil des-tacou-se a criação do G3 ou IBAS. Foi concebido paraaprofundar as relações entre três grandes democracias deregiões em desenvolvimento, com influência regional e atémesmo mundial. Na Declaração de Brasília, de 6 de junhode 2003, os três países comprometeram-se a aprimorar acoordenação política sobre uma ampla gama de temas queincluem a reforma da ONU, paz e segurança internacional,temas sociais, questões ambientais e assuntos comerciais,entre outros. Também se estabeleceu o objetivo de desen-volver a cooperação trilateral em esferas como transporte,desenvolvimento urbano e agricultura.
Compõem o G3, além do Brasil, os países
(A) Argentina e Austrália.
(B) Canadá e França.
(C) China e México.
(D) Índia e África do Sul.
(E) Venezuela e EUA.
36. A China, no último ano, deixou de exigir o registro domésti-co – o hukou –, sistema que ligava os cidadãos chineses asuas cidades ou vilarejos de origem. Assim, o governo chi-nês, acabando com as restrições que proibiam as pessoas demudar de residência sem permissão, tornou mais fácil paraos camponeses procurarem trabalho nas cidades prósperas.A crescente presença de mendigos nas grandes cidades daChina reflete a progressiva mobilidade da sociedade chinesa.Para resolver essa grave situação social, o governo devesolucionar o problema principal, que é
(A) o da pobreza rural.
(B) o da emigração chinesa.
(C) o crescente êxodo para Taiwan.
(D) a diminuição do êxodo rural.
(E) a diminuição dos direitos individuais.
12FMTM/CG/3
37. Observe o gráfico:
(ONU)
Os países representados no gráfico destacam-se por seremos maiores produtores africanos de
(A) ouro.
(B) petróleo.
(C) cacau.
(D) madeira.
(E) diamantes.
38. A grave crise social brasileira fica mais facilmente percep-tível quando se considera o índice de Gini, adotado pelaONU. O índice, que tem o nome do matemático que o ela-borou, oscila entre os valores zero e um, e serve para medirinternacionalmente a distribuição de renda. Quanto maisperto do zero, melhor a distribuição.
A partir dos seus conhecimentos e da evolução do índicede Gini a seguir, é correto afirmar que
EVOLUÇÃO DO ÍNDICE GINI NO BRASIL (1960 – 2000)
o
(ONU)
(A) o índice de Gini do Brasil apresentou forte queda nostempos do Plano Real.
(B) durante o Milagre Econômico, o Gini do Brasil per-maneceu praticamente estacionado em 0,6.
(C) o índice de Gini do Brasil está entre os mais baixos domundo, no mesmo grupo da África do Sul e Uruguai.
(D) é nítida a redução da desigualdade social brasileira apartir do Plano Real.
(E) o índice de Gini demonstra que o Brasil apresenta umadas piores distribuições de renda, melhor apenas queos índices da Namíbia, Botsuana e Serra Leoa.
39. Observe a tabela:
MORTALIDADE INFANTIL (POR MIL)
BRASIL REGIÕES 2002
1992 2002 Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste
42,6 27,8 27,7 41,4 20,2 17,9 20,4
(IBGE)
A partir da análise da tabela e dos seus conhecimentos so-bre a demografia, é correto afirmar que
(A) o padrão da mortalidade infantil no Brasil mudou de1992 para 2002, alcançando índices semelhantes aosdos países da Europa Ocidental.
(B) a principal causa da elevada mortalidade infantil bra-sileira decorre das complicações causadas pelasubnutrição e saneamento inadequado nos primeirostrês dias de vida.
(C) somente a Região Nordeste apresenta índices de mor-talidade infantil superiores à média do Brasil.
(D) a queda da mortalidade infantil está diretamente liga-da à queda da taxa de fecundidade e à diminuição daproporção de mães adolescentes.
(E) a reduzida taxa da Região Sul explica o baixo cresci-mento demográfico dessa porção do Brasil.
40. A utilização, no setor agrário, de informações de satélites ecomputação para aumentar a eficiência e a produtividadeda colheita, é conhecida como
(A) agricultura familiar.
(B) agropecuária alternativa.
(C) agricultura de precisão.
(D) agribusiness produtiva.
(E) rotação cereal-gado.
41. Embora o presidente americano George W. Bush tenha ditoontem que os EUA continuam comprometidos com o ‘mapada estrada’, o último plano de paz para a região, na práti-ca, suas afirmações põem por terra esse frágil projeto etambém os acordos de paz de Oslo. Estão sendo deixados delado a definição das fronteiras e dos territórios ocupados, aquestão de direito de retorno de milhões de refugiados eseus descendentes e o destino dos colonos assentados.
(O Estado de S.Paulo, 15.04.2004)
O texto refere-se
(A) ao problema do ETA.
(B) ao separatismo da Caxemira.
(C) aos movimentos muçulmanos na Chechênia e noDaguestão.
(D) à oposição entre sunitas e xiitas no Iraque.
(E) à questão palestino-israelense de Gaza e Cisjordânia.
13 FMTM/CG/3
42. Observe o gráfico:
EXPORTAÇÃO MOTIVOU ALTA DE 9.900% DA
PRODUÇÃO EM TRÊS DÉCADAS
(EMBRAPA)
A evolução apresentada no gráfico demonstra a possibili-dade de o Brasil, nos próximos anos, liderar a produçãomundial de
(A) café.
(B) carne bovina.
(C) cana-de-açúcar.
(D) soja.
(E) trigo.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS
DE LÍNGUA PORTUGUESA
Para responder às questões de números 43 a 45, leia o poema.
Meninos carvoeiros
Os meninos carvoeirosPassam a caminho da cidade.– Eh, carvoero!E vão tocando os animais com um relho enorme.
Os burros são magrinhos e velhos.Cada um leva seis sacos de carvão de lenha.A aniagem* é toda remendada.Os carvões caem.
(Pela boca da noite vem uma velhinha que os recolhe,dobrando-se com um gemido.)
– Eh, carvoero!Só mesmo estas crianças raquíticasVão bem com estes burrinhos descadeirados.A madrugada ingênua parece feita para eles...Pequenina, ingênua miséria!Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis!
– Eh, carvoero!Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado,Encarapitados* nas alimárias*,Apostando corrida,Dançando, bamboleando nas cangalhas* como espantalhosdesamparados!
(Manuel Bandeira, O ritmo dissoluto)
*aniagem: pano grosseiro usado para confecção de fardos.*encarapitar: pôr-se no alto ou em cima, instalando-secomodamente.
*alimária: animal de carga; besta.*cangalha: armação em que se equilibra a carga das bestas.
43. Considerando-se o sentido dos versos – E vão tocando osanimais com um relho enorme. / Os burros são magrinhose velhos. / Dançando, bamboleando nas cangalhas (...). –,os sinônimos mais adequados para os termos tocando, ma-grinhos e bamboleando são, respectivamente:
(A) conduzindo, esquálidos e balançando.
(B) cutucando, mirrados e girando.
(C) castigando, pequenos e subindo.
(D) acariciando, esqueléticos e brincando.
(E) fustigando, minguados e descendo.
44. Assinale a alternativa que apresenta regência verbal menosusual do ponto de vista da gramática normativa.
(A) Os meninos carvoeiros passam a caminho da cidade.
(B) Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado.
(C) Vem uma velhinha que os recolhe, dobrando-se comum gemido.
(D) E vão tocando os animais com um relho enorme.
(E) Dançando, bamboleando nas cangalhas.
45. Considere as seguintes características de estilo:I. emprego do verso livre e estrofação irregular;
II. linguagem lírica e ambientação bucólica;III. linguagem predominantemente coloquial e ausência de
rimas.
São características modernistas presentes no poema as apon-tadas apenas em
(A) II.
(B) III.
(C) I e II.
(D) I e III.
(E) II e III.
14FMTM/CG/3
Para responder às questões de números 46 e 47, leia o seguintetrecho do poema.
Tabacaria
(Come chocolates, pequena;Come chocolates!Olha que não há mais metafísica no mundo senão chocolates.Olha que as religiões todas não ensinam mais que a
[confeitaria.Come, pequena suja, come!Pudesse eu comer chocolates com a mesma verdade com
[que comes!Mas eu penso e, ao tirar o papel de prata, que é de folha de
[estanho,Deito tudo para o chão, como tenho deitado a vida.)
46. No trecho transcrito, nota-se um profundo contraste entre
(A) as condições materiais em que vivem a menina e ohomem retratados no poema.
(B) o interesse comercial do dono da confeitaria e o prazerda menina ao comer chocolates.
(C) o desejo que o homem tem de comer chocolates e ospreceitos de sua religião.
(D) os preceitos religiosos do homem e os da menina quecome chocolates.
(E) a inquietação filosófica e existencial do eu-lírico e asimplicidade da menina que come chocolate.
47. Uma das principais características da obra de FernandoPessoa é o fato de ter-se desdobrado em diferentes heterô-nimos. O poema Tabacaria pertence ao heterônimo
(A) Ricardo Reis.
(B) Alberto Caeiro.
(C) Bernardo Soares.
(D) Álvaro de Campos.
(E) Fernando Pessoa “ele mesmo”.
Leia o texto para responder às questões de números 48 a 53.
O nosso primeiro Natal de família, depois da morte de meupai acontecida cinco meses antes, foi de conseqüências decisi-vas para a felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiar-mente felizes, nesse sentido muito abstrato da felicidade: gentehonesta, sem crimes, lar sem brigas internas nem graves difi-culdades econômicas. Mas, devido principalmente à naturezacinzenta de meu pai, ser desprovido de qualquer lirismo, sem-pre nos faltara aquele gosto pelas felicidades materiais, um vi-nho bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, coisasassim. (...)
Quando chegamos nas proximidades do Natal, eu já estavaque não podia mais pra afastar aquela memória obstruente domorto, que parecia ter sistematizado para sempre a obrigaçãode uma lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gestomínimo da família. Uma vez que eu sugerira à mamãe a idéiadela ir ver uma fita no cinema, o que resultou foram lágrimas.
Onde se viu ir ao cinema, de luto pesado! A dor já estava sendocultivada pelas aparências, e eu, que sempre gostara apenas re-gularmente de meu pai, mais por instinto de filho que por espon-taneidade de amor, me via a ponto de aborrecer o bom do morto.
Foi decerto por isto que me nasceu a idéia de fazer uma dasminhas chamadas “loucuras”. Essa fora aliás a minha esplêndi-da conquista contra o ambiente familiar. Desde os tempos deginásio eu consegui no reformatório do lar e na vasta parentagema fama conciliatória de “louco”. “É doido, coitado”, falavam.Pois foi o que me salvou, essa fama. Fiz tudo o que a vida meapresentou e o meu ser exigia para se realizar com integridade.E me deixaram fazer tudo, porque eu era doido, coitado. Resul-tou disso uma existência sem complexos, de que não posso mequeixar um nada.
Era costume sempre, na família, a ceia de Natal. Ceia reles,já se imagina: castanhas, figos, passas, depois da Missa do Galo.Empanturrados de amêndoas e nozes, empanturrados de casta-nhas e monotonias, a gente se abraçava e ia pra cama. Foi lem-brando isso que arrebentei com uma das minhas “loucuras”:
– Bom, no Natal, quero comer peru.Houve um desses espantos que ninguém não imagina. Logo
minha tia solteirona e santa, que morava conosco, advertiu quenão podíamos convidar ninguém por causa do luto.
– Mas quem falou de convidar ninguém! Quando é que agente já comeu peru em nossa vida! Peru aqui em casa é pratode festa, vem toda essa parentada do diabo...
– Meu filho, não fale assim...– Pois falo, pronto!Me deu de sopetão uma ternura imensa por mamãe e titia,
minhas duas mães, três com minha irmã, as três mães que sem-pre me divinizaram a vida. Era sempre aquilo: vinha aniversá-rio de alguém e só então faziam peru naquela casa. Peru eraprato de festa: uma imundície de parentes invadiam a casa porcausa do peru, das empadinhas e dos doces. Minhas três mães,três dias antes já não sabiam da vida senão trabalhar, aparentagem devorava tudo e inda levava embrulhinhos pros quenão tinham podido vir. As minhas três mães mal podiam deexaustas. Do peru, só no enterro dos ossos, no dia seguinte, éque mamãe com titia inda provavam num naco de perna, vago,escuro, perdido no arroz alvo. Na verdade ninguém sabia defato o que era peru em nossa casa, peru resto de festa.
(Mário de Andrade, O peru de Natal. Adaptado)
48. A dor já estava sendo cultivada pelas aparências, e eu,que sempre gostara apenas regularmente de meu pai, maispor instinto de filho que por espontaneidade de amor, mevia a ponto de aborrecer o bom do morto.
A locução apenas regularmente indica
(A) intensidade e comparação.
(B) modo e condição.
(C) comparação e condição.
(D) intensidade e modo.
(E) modo e comparação.
15 FMTM/CG/3
49. No terceiro parágrafo, o narrador expressa a idéia de que
(A) o ambiente familiar em que vivia foi responsável pelasua personalidade conciliadora.
(B) a fama de louco de que desfrutava entre os parentesacabou por ser-lhe favorável.
(C) sua personalidade foi moldada a um só tempo pela es-cola e pelo ambiente familiar.
(D) sua existência transcorreu sem complexos devido àinfluência escolar.
(E) a família e a escola foram uma espécie de reformató-rio que o impediram de chegar à loucura.
50. Pela leitura do texto, percebe-se que o narrador retrata oambiente familiar
(A) como um meio marcado pelas dificuldades materiais.
(B) reservando afeição às mulheres e desprezo aos homens.
(C) manifestando desprezo aos parentes mais distantes.
(D) com extrema indiferença em relação à caracterizaçãopsicológica do pai.
(E) como um meio excessivamente matriarcal.
51. – Mas quem falou de convidar ninguém! Quando é que agente já comeu peru em nossa vida! – Nesse trecho da nar-rativa, ao fazer uso do discurso direto, Mário de Andradeempregou o ponto de exclamação em lugar do ponto deinterrogação. Isso ocorreu
I. mais por um descuido do autor que por razões de or-dem estilística;
II. porque as frases exclamativas são sempre mais expres-sivas que as interrogativas, sobretudo quando se em-prega o discurso direto;
III. para que as frases assumissem maior força expressiva,traduzindo a admiração e o espanto do narrador-perso-nagem diante das situações por ele mencionadas.
Está correto o contido apenas em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
52. Assinale a alternativa em que o termo ou expressão em des-taque exerce a função de vocativo.
(A) – Bom, no Natal, quero comer peru.
(B) É doido, coitado.
(C) – Pois falo, pronto!
(D) Mas quem falou de convidar ninguém!
(E) – Meu filho, não fale assim...
53. No trecho – Quando chegamos nas proximidades do Natal,eu já estava que não podia mais pra afastar aquela memóriaobstruente do morto, que parecia ter sistematizado parasempre a obrigação de uma lembrança dolorosa em cadaalmoço, em cada gesto mínimo da família, – o termo emdestaque refere-se
(A) à memória que os familiares tinham do morto.
(B) à proximidade do Natal.
(C) ao Natal.
(D) ao próprio narrador.
(E) à obrigação de uma lembrança.
QUÍMICA
54. A emissão do gás tóxico monóxido de carbono pode serdiminuída fazendo-se a sua combustão, o que o transformano gás dióxido de carbono. Supondo-se que essa reaçãoocorra em uma única etapa e seja representada pela equa-ção química 2 CO(g) + O2(g) → 2 CO2(g), pode-se afirmar,então, que(A) essa reação é de 3.a ordem em relação aos reagentes.(B) a lei de velocidade desse processo é v = k. [CO]1. [O2]
2.(C) a velocidade dessa reação depende apenas da tempe-
ratura.(D) a velocidade de formação do produto independe da
concentração do monóxido de carbono.(E) a velocidade de consumo do monóxido de carbono é
igual à velocidade de consumo do oxigênio.
55. A tabela apresenta alguns sistemas com seus respectivosvalores aproximados de pH:
SISTEMAS PH
Vinagre 3,0
Cafezinho 5,0
Sêmen 8,3
Leite de magnésia 10,5
Com base nas informações, conclui-se que
(A) o sistema com maior caráter básico apresenta [OH–]igual a 10–3,5 mol.L–1.
(B) a [OH–] no vinagre é 10–3 mol.L–1.
(C) o cafezinho e o sêmen são os únicos sistemas com ca-ráter ácido.
(D) o sêmen é aquele que apresenta maior concentraçãode íons H+.
(E) a [H+] no cafezinho é 10–9 mol.L–1.
16FMTM/CG/3
56. Os sintomas de uma pessoa apaixonada, como respiraçãoofegante e batimento cardíaco acelerado, são causados porum fluxo de substâncias químicas, entre elas a serotonina.
A interação mais importante presente nessa estrutura é
(A) eletrostático.
(B) Van der Waals.
(C) ligação de hidrogênio.
(D) dipolo-dipolo.
(E) dispersão de London.
57. Na análise de uma amostra de ar de uma certa região deMinas Gerais foi encontrado 1,5 × 10-5mol de NO2 em 2,5 m3
do ar. Com base nas informações contidas na tabela e con-siderando-se apenas o teor desse gás, verificou-se que aqualidade do ar nesse local é
Dados: massas molares (g.mol-1): N = 14 e O = 16
QUALIDADE DO AR CONCENTRAÇÃO LIMITE NO2 (µg/m3)
Boa 100
Regular 320
Inadequada 1 130
Péssima 3 000
Crítica 3 750
(A) boa.(B) regular.(C) inadequada.(D) péssima.(E) crítica.
58. O termo psiquiatria ortomolecular teve origem no fenô-meno em que se constata uma variação, no organismo deum indivíduo, da concentração de ácido glutâmico,C5H9NO4, ocasionando diversos tipos e graus de proble-mas mentais. Sabendo-se que esse ácido é um diácido quepossui cadeia normal, saturada e um grupo amino, pode-seconcluir que esse composto apresenta isomerias
(A) óptica e metameria.
(B) cis-trans e de posição.
(C) óptica e de cadeia.
(D) cis-trans e de tautomeria.
(E) óptica e de função.
59. A irradiação com raios gama provenientes do Co-60 temsido usada na preservação de alimentos pois destrói fungose bactérias presentes no ambiente, principais causadoresdo apodrecimento. Sabendo-se que a meia vida desse radioi-sótopo é de 5 anos, a porcentagem aproximada de Co-60que se desintegrou após 20 anos é
(A) 6,20.
(B) 12,5.
(C) 25,0.
(D) 75,0.
(E) 93,8.
60. Considere os seguintes sistemas e o gráfico a seguir:I. água pura;
II. solução aquosa 1,0 molar de uréia;III. solução aquosa 1,0 molar de CaCl2.
P (atm)
T ( C)o
AB
C
Após relacionar cada um dos sistemas às curvas do gráfico,é correto afirmar que
(A) o líquido mais volátil é representado pela curva C.
(B) a curva A representa o sistema III.
(C) em uma mesma temperatura, o sistema III apresenta amenor pressão de vapor.
(D) em uma mesma pressão, a ordem crescente de pressãode vapor é pvA< pvB < pvC.
(E) em uma mesma pressão, o sistema I deve apresentar amaior temperatura de ebulição.
61. Solução aquosa de ácido sulfúrico, H2SO4(aq), pode reagircom aparas de zinco metálico, Zn(s), com carbonato decálcio sólido, CaCO3(s) e com solução aquosa de hidróxidode sódio, NaOH(aq). Considerando-se essas informações,foram feitas as seguintes afirmações:
I. nas reações desse ácido com carbonato ou com aparasde zinco, existe formação de um mesmo produto gasoso;
II. as reações descritas podem ser empregadas para a ob-tenção de sais;
III. as reações desse ácido com carbonato e com zinco en-volvem troca de elétrons;
IV. um dos produtos da reação desse ácido com carbonatoé um composto pouco solúvel.
Está correto o contido apenas em
(A) I.
(B) IV.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) I, II e IV.
17 FMTM/CG/3
62. Considere que em um recipiente fechado de volume cons-tante encontra-se o sistema em equilíbrio representado pelaequação química, N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g) sendo areação direta exotérmica. Esse recipiente foi colocado su-cessivamente em banhos a temperaturas crescentes, espe-rando-se, para cada temperatura, que o equilíbrio químicofosse atingido. O gráfico que melhor descreve, qualitativa-mente, a variação da concentração molar de equilíbrio doNH3(g) com a temperatura é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
63. A maioria das pessoas, quando pensa em monóxido de car-bono, geralmente se lembra dos perigos, mas esse compos-to é uma importante matéria-prima básica da indústria quí-mica. A reação de Fischer-Tropsch é uma reação que em-prega o CO juntamente com o H2 na presença de um cata-lisador. Essa reação permite obter diferentes hidrocarbo-netos, mas um ajuste cuidadoso pode otimizar sua distri-buição para gasolina, diesel e outros. Assim, uma reaçãopara produzir o octano pode ser representada pela equaçãoquímica:
8 CO + 17 H2 → C8H18 + 8 H2O
Supondo-se que essa reação tenha ocorrido com 100% derendimento, a quantidade de monóxido de carbono, em gra-mas, necessária para a obtenção de 2,8 × 104g de octano é,aproximadamente,
Dados: massas molares (g.mol-1): CO = 28 e C8H18 = 114
(A) 1,96 × 102.
(B) 1,43 × 103.
(C) 9,12 × 103.
(D) 1,60 × 104.
(E) 5,50 × 104.
64. A aparelhagem utilizada para realizar a eletrólise ígnea docloreto de sódio, NaCl, está representada no esquema sim-plificado, onde os eletrodos inertes A e B estão conectadosa um gerador de corrente contínua.
–
+Fonte detensão
NaClCl
1+
1–
1–
ClNaNa
1–
1+
1+
A B
Ao se fechar o circuito ligando-se o gerador, pode-se con-cluir que
(A) o gás cloro borbulha no eletrodo A.
(B) a redução do cloreto ocorre no eletrodo negativo.
(C) o sentido da corrente elétrica é do eletrodo A para o B.
(D) os ânions são oxidados no eletrodo B.
(E) o sódio metálico oxida-se no eletrodo A.
18FMTM/CG/3
MATEMÁTICA
65. Durante os dois primeiros minutos do lançamento de umfoguete, ele consome 2% do combustível remanescente notanque a cada 15 segundos. Se esse foguete foi lançadocom q litros de combustível, após 2 minutos a quantidadede combustível em seu tanque, em litros, será igual a
(A) q 0,020,125.
(B) q 0,028.
(C) q 0,988.
(D) q 0,9815.
(E) q 0,84.
66. A figura indica um terreno retangular repartido em dois lo-tes, um na forma de triângulo e o outro na de trapézio:
A área do lote na forma de trapézio, em m², é igual a
(A) 50√–3.
(B) 60√–3.
(C) 6(15 + √–3).
(D) 24(30 – √–3).
(E) 60(15 – √–3).
67. Retiram-se aleatoriamente, e de uma única vez, 10 bolas deuma urna contendo 50 bolas numeradas de 1 a 50. O núme-ro de possibilidades para que exatamente metade das bolassorteadas contenham múltiplos de 7 é igual a
(A) 7!—2!43—5!
.
(B) 7!—2!45—5!
.
(C) 7!—2!43—38!–
.
(D) —2! 5!7!—43—38!—5!
.
(E) 5!—7!45—3!
.
68. O gráfico representa a função quadrática f(x)= x²+rx+t, sen-do r, t, p e q números reais:
Se os zeros dessa função são numericamente iguais ao com-primento e a largura de um certo retângulo R, necessaria-mente a área de R será igual a
(A) p.
(B) q.
(C) t.
(D) r.
(E) p.q.
69. Sendo m uma, e apenas uma, das soluções da equação modu-
lar m=1, pode-se afirmar que o sistema , nas
variáveis x e y, é
(A) possível e determinado.
(B) possível e indeterminado.
(C) possível e determinado ou possível e indeterminado.
(D) possível e indeterminado ou impossível.
(E) impossível.
70. A figura 1 indica uma pirâmide de base quadrada, cuja pla-nificação está representada na figura 2.
O quociente x–y é igual a(A) 1.
(B) √–6—2
.
(C) √–2.
(D) √–6.
(E) 3–√–3—2
.
19 FMTM/CG/3
71. João gasta exatamente R$ 100,00 na compra de x latas derefrigerante Kigelo e y latas de refrigerante Kissabor em umsupermercado onde o preço da lata de refrigerante Kigelo éR$ 1,00. Sabe-se que o par ordenado (x,y) que define a com-pra feita por João pertence à região sombreada do gráfico
Pode-se concluir que o preço da lata de refrigerante Kissabornesse supermercado, necessariamente,
(A) é menor do que R$ 0,80.
(B) é igual a R$ 0,80.
(C) está entre R$ 0,80 e R$ 1,25.
(D) é igual a R$ 1,25.
(E) é maior do que R$ 1,25.
72. Sendo S a área da superfície de uma célula esférica, V ovolume da célula e k uma constante numérica, pode-se es-crever V em função de S como SSk)S(V = .
Dados: S= 4π R2
V= 4—3 π R3
Nas condições dadas, o valor de k é igual a
(A) 1—3√–π
—.
(B) 1—6√–π
—.
(C) 2—3√–π
—.
(D) √–π—3
.
(E) √–π—6
.
73. Sendo k um número real e P(x) = –x5 + 2x3 – x2 + k2 umpolinômio divisível pelo polinômio D(x) = x3 + 1, pode-seconcluir que k² é um número
(A) natural.
(B) inteiro negativo.
(C) racional não inteiro.
(D) irracional.
(E) imaginário puro.
74. A figura indica uma seqüência de quadrados cujos ladosmedem, respectivamente, 1, 2 e 3 cm:
Prosseguindo o padrão indicado na figura, infere-se que aseqüência dos comprimentos x1, x2, x3, x4, … é uma pro-gressão
(A) aritmética de razão igual a 1 cm.
(B) aritmética de razão igual a 0,5 cm.
(C) geométrica de razão igual a 0,5 cm.
(D) geométrica de razão igual a 1,5 cm.
(E) geométrica de razão igual a 2 cm.
75. A tabela indica aproximações com três casas decimais dedois números irracionais:
NÚMERO IRRACIONAL APROXIMAÇÃO
√–2 1,414
log √–2 0,150
Utilizando propriedades de logaritmos e os valores da ta-bela, pode-se concluir que log 1414 é aproximadamenteigual a
(A) 0,210.
(B) 1,264.
(C) 1,564.
(D) 2,414.
(E) 3,150.
20FMTM/CG/3
FÍSICA
76. O recipiente representado na figura contém dois líquidosnão miscíveis, X e Y. Dos gráficos representados, indiqueaquele que traduz a variação da pressão, p, unicamentedevida aos líquidos, num ponto do interior dos líquidos,em função da distância, h, ao fundo do vaso.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
77. Sobre o fenômeno da interferência, pode-se afirmar que
(A) só ocorre com ondas mecânicas e longitudinais.
(B) as linhas ventrais indicam interferência destrutiva.
(C) num ponto do meio para o qual ∆x = n λ–2 ocorre inter-ferência construtiva.
(D) não é apropriado para demonstrar o caráter ondulatórioda luz.
(E) pode ocorrer a situação na qual som + som = silêncio.
78. Uma das missões Apolo colocou um refletor na Lua o qualpermite que a distância da Terra ao nosso satélite naturalseja hoje medida com grande precisão em qualquer pontoda órbita. A medição é feita enviando um feixe de laser,que se reflete nesse espelho e é depois captado na Terra. Adistância é então calculada a partir do intervalo de tempoentre a emissão e a recepção do laser. Sendo a velocidadeda luz no vácuo c = 3 × 105 km/s, e supondo que o menorintervalo de tempo que se consegue medir com essa técnicaseja da ordem de 10–9 s, o erro da determinação da distân-cia Terra-Lua será, em cm, igual a
(A) 60.
(B) 45.
(C) 30.
(D) 15.
(E) 10.
79. A lupa é um instrumento óptico simples capaz de aumentara imagem do objeto que se quer observar. Sobre a lupa,pode-se afirmar que
I. é constituída por uma lente convergente;II. o objeto a ser observado por ela deve ser colocado a
uma distância menor que a distância focal;III. o aumento da imagem do objeto depende da vergência
da lupa e da posição do observador;IV. forma uma imagem direita e virtual.
Está correto o contido apenas em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) I, II e IV.
(E) II, III e IV.
80. Duas meninas, A e B, de massas 50 kg e 60 kg, respectiva-mente, encontram-se sentadas sobre uma superfície perfei-tamente plana, lisa e polida, distantes 3,0 m uma da outra eligadas por uma corda. Em determinado instante, as meninascomeçam a puxar a corda, aproximando-se uma da outra. Adistância entre elas, após a menina A se deslocar 1,0 m será,em metros, igual a
(A) 2,16.
(B) 1,86.
(C) 1,16.
(D) 1,00.
(E) 0,50.
21 FMTM/CG/3
81. Um segmento de fio condutor de comprimento ∆l, percor-rido por uma corrente elétrica de intensidade i, é colocadoem um campo magnético B
→ de um imã em forma de U, na
zona onde esse campo é uniforme. A força magnética queatua sobre o elemento de corrente, i ∆l
→, tem
(A) módulo máximo quando o segmento de fio condutoré perpendicular à direção de B
→.
(B) módulo nulo quando o segmento de fio condutor éperpendicular à direção de B
→.
(C) módulo inversamente proporcional ao módulo do cam-po magnético.
(D) sentido que não depende do sentido da corrente.
(E) direção paralela ao plano que contém ∆l→
e B→
.
82. Os vetores a→
, b→
e c→
representam, em instantes diferentes,grandezas cinemáticas características do movimento de umprojétil. Sabendo-se que os vetores a
→ e b
→ permanecem cons-
tantes durante a trajetória e que o vetor c→ é nulo no pontomais alto da trajetória, e considerando-se desprezível o efei-to da resistência do ar durante toda a trajetória, pode-seafirmar que o par de vetores que está corretamente identifi-cado é:
(A) a→
– componente horizontal da velocidade,b→
– componente vertical da velocidade.
(B) b→
– aceleração,c→
– componente vertical da velocidade.
(C) b→
– componente normal da aceleração,c→
– componente vertical da velocidade.
(D) a→
– componente tangencial da aceleração,b→
– aceleração.
(E) a→
– componente horizontal da velocidade,c→
– componente normal da aceleração.
83. Considere um gás ideal contido em um recipiente. Os valoresiniciais de volume, pressão e temperatura são 15 × 10–3 m3,200 kPa e 300 K, respectivamente. Se o volume é diminuídopara 12 × 10–3 m3 e a pressão, aumentada para 350 kPa, eadmitindo-se que a quantidade de gás no recipiente perma-neça constante, a temperatura final do gás será
(A) 420 K.
(B) 400 K.
(C) 350 K.
(D) 300 K.
(E) 120 K.
84. Um fio de cobre com 150 m de comprimento e área dasecção transversal igual a 5 × 10–2 cm2 é conectado aosterminais de uma bateria de 12 V. A quantidade de calorproduzida pelo fio em um segundo será, em watts, aproxi-madamente igual aDado: ρcobre = 1,7 × 10–8 Ω.m(A) 365.(B) 282.(C) 237.(D) 193.(E) 154.
85. O espectrômetro de massa é um dispositivo cuja principalutilização é a separação e a caracterização de isótopos deum dado elemento. Nesse dispositivo, os átomos de umaamostra do elemento são ionizados, acelerados num cam-po elétrico uniforme e posteriormente introduzidos numcampo magnético uniforme, com velocidade v→, perpendi-cular ao vetor campo magnético. Se a diferença de potencialentre as placas do campo elétrico uniforme for V, as partí-culas transformam energia potencial em energia cinética eadquirem velocidade
(A)m
Vqv 2= .
(B)q
mVv
2= .
(C)qVB
mv
2= .
(D)m
qVbv
2= .
(E)m
qVv
2= .
86. A figura mostra o gráfico da temperatura de uma amostrade 1 kg de água pura em função do tempo, numa experiên-cia em que a água é aquecida uniformemente.
θ (ºC)
1251007550250
–25t (s)
A
B
∆ ∆t tA B
Considerando o calor latente de fusão do gelo = 333 kJ/kge o calor latente de vaporização da água = 2 256 kJ/kg, se afonte utilizada tem um débito constante de 3 kW, os inter-valos de tempo correspondentes aos patamares A e B são,respectivamente, iguais a
(A) ∆tA = 1 min 11 s e ∆tB = 11 min 23 s.
(B) ∆tA = 1 min 11 s e ∆tB = 11 min 32 s.
(C) ∆tA = 1 min 51 s e ∆tB = 12 min 23 s.
(D) ∆tA = 1 min 51 s e ∆tB = 12 min 32 s.
(E) ∆tA = 1 min 57 s e ∆tB = 12 min 43 s.
22FMTM/CG/3
R A S C U N H O R A S C U N H O
FACULDADE DE MEDICINA DO TRIÂNGULO MINEIRO
3FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS
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