UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA

CENTRO DE CIÊNCIAS DE SAÚDE

EGNALDO ALVES BARRETO

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DA DISCIPLINA GENÉTICA HUMANA APLICADA A PSICOLOGIA, NO DIA 07/07/2009, PROFESSOR

MARCILIO BALIZA

Santo Antonio de Jesus - BA

2009

INTRODUÇÃO

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Este relatório visa descrever a aula prática do dia 07 de julho de 2009, no

horário das 09h às 11h, no Laboratório de Pesquisa da Univerdisidade Federal do

Recôncavo Baiano, onde foi feita a demonstração de uma Extração de DNA.

OBJETIVO DA AULA

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Extrair o DNA (ácido desoxirribonucléico) de um tecido animal (bife de fígado

bovino) , demonstrando a possibilidade de se fazer um experimento científico utilizando

materiais que estão acessíveis na maioria das cozinhas dos brasileiros.

MATERIAL E MÉTODO.

Material

a) Tecido vegetal (banana) ou animal (fígado)b) Bisturi ou facac) Beckerd) Banho-maria (60º C)e) Água destiladaf) Cloreto de sódiog) Detergenteh) Álcool etílico 95% gelado a cerca de – 10º Ci) Bastão fino de vidro ou madeiraj) Papel filtrok) Gelo moídol) Luvas descartáveism) Laminasn) Microscópio

Procedimentos

a) Pique o material em pedaços de 0,5 cm;b) Coloque quatro colheres das de sopa de detergente e uma colher das de chá de sal em

meio copo de água, mexendo bem até dissolver completamente; c) Coloque o material picado no copo com a solução de detergente e sal e leve ao banho-

maria por cerca de 15 minutos;d) Retire a mistura do banho-maria e resfrie rapidamente, colocando o copo no gelo

durante 5 minutos;e) Coe a mistura no papel de filtro, recolhendo o filtrado em um copo limpo;

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f) Adicione ao filtrado cerca de meio copo de álcool gelado, deixando-o escorrer vagarosamente pela borda. Formam-se duas fases, a superior (alcoólica) e a inferior (aquosa).

g) Mergulhe o bastão no copo e, com movimentos circulares, misture as fases. Formam-se fios esbranquiçados, que são aglomerados de moléculas de DNA.

RESULTADOS E DISCUSSÕES

Seguindo a orientação do Professor e divididos em grupos de 4 alunos,

seguimos pacientemente os passos acima descritos. Durante a execução do

experimento, nos foi explicada a função de cada elemento usado :

A adição do sal (NaCl) no início da experiência proporciona ao

DNA um ambiente favorável. O sal contribui com íons positivos que

neutralizam a carga negativa do DNA. Numerosas moléculas de DNA

podem coexistir nessa solução.

O detergente afeta as membranas porque elas são constituídas

por lipídeos. Com a ruptura das membranas os conteúdos celulares, incluindo

as proteínas e o DNA, soltam-se e dispersam-se na solução. A função de

algumas dessas proteínas é manter o DNA enrolado numa espiral muito

apertada.

O álcool não dissolve o DNA na concentração usada na

experiência. Como resultado, o DNA aparece à superfície da solução ou

precipita. O DNA é menos denso que a água e a mistura aquosa dos restos

celulares.

Para entender o processo, é necessário rever alguns conceitos básicos em

Genética. Já sabemos que o DNA está no núcleo da célula e que as membranas

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celulares são formadas por uma dupla camada lipídica. Esta camada será

desestabilizada, liberando assim o conteúdo das células.

Antes mesmo da filtragem, já foi possível visualizar uma espécie de rede

esbranquiçada, que na verdade já eram os cromossomos se desligando . Foi

interessante notar isso ainda sem a ajuda do microscópio.

Ao passar o material pelo filtro, e colocando ácool etílico 95% gelado a

cerca de – 10º C, posteriormente o DNA começou a subir, assim então foi colhido

uma pequena amostra sendo levada para análise no microscópio, sempre com a

supervisão e orientação do professor. Foram usadas várias células animais para

extração do DNA e pudemos visualizar no microscópio que os cromossomos dessas

diversas células tendem a se juntar ou se sobrepor formando pontos negros.

Observamos também diversos pontinhos em movimento durante a observação no

microscopio, o que demonstra a capacidade de locomoção dos cromossomos.

CONCLUSÃO

O material produzido através do experimento permitiu uma visão

diferenciada deste conteúdo (cromossomos e DNA), tornando-o mais atraente e

simples. A utilização de recursos do dia a dia, portanto, além de demonstrar como a

ciência faz parte da nossa vida, desperta uma maior consciência da importância da

compreensão dos seus processos.

REFERÊNCIAS

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Aula prática no laboratório de pesquisa da UFRB.

www.dbio.uevora.pt/LBM/.../Extraccao_ DNA .html

http://profs.ccems.pt/OlgaFranco/11ano/estruturaDNA.htm

http://sec.sbq.org.br/cdrom/31ra/resumos/T1752-2.pdf

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