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EXPANSÃO EUROPEIA PROFESSOR OTÁVIO

ÍNDICE1. O mundo conhecido até o século XV;

2. em busca de novos caminhos;

3. pioneirismo português;

4. navegação Espanhola;

5. a divisão do mundo e o Tratado de Tordesilhas;

6.trocas culturais;

7.sugestão de atividades;

8. tabela de imagens.

HISTÓRIA , 7º Ano do Ensino FundamentalExpansão Marítima e Comercial Europeia

1. O mundo conhecido até o século XVPara compreender o que foi a Expansão Marítima Europeia, precisamos fazer um exercício: imaginar o mundo sem telefone, internet, televisão ou qualquer outra forma de comunicação imediata que conhecemos.

Com isso em mente, vamos estudar o que os europeus do século XV sabiam sobre o mundo e o que passaram a conhecer com a Expansão Marítima.


Este era o mundo conhecido pelos europeus no século XV:

Observe bem e reflita:- Esse mapa corresponde aos mapas que conhecemos hoje?- O que era diferente nesse mapa? Quais regiões os europeus da época desconheciam? E quais conheciam mais detalhadamente?http://dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=7470


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Como você pode ter notado, o mundo conhecido pelos europeusresumia-se à sua vizinhança:

� a própria Europa;

� parte da África;

� parte da Ásia.

O conhecimento que se tinha do mundo, no século XV, era muitolimitado, geralmente, vindo de mapas gregos, romanos e,principalmente, dos comerciantes que viajavam pela região.

A maioria dos europeus pouco sabia sobre o extremo Oriente, e apouca informação que chegava era baseada nos relatos dosviajantes de forma imprecisa e repleta de elementos fantásticos.


O livro do viajante Marco Polo, nascido em Veneza, é um exemplo defonte de informação, em que relatava as viagens que fez pelo Oriente(incluindo a China), as riquezas, as características e os costumes dospovos com que teve contato.Marco Polo em uma de suas viagens. Observem o que ele carregava em seu navio: novidades do Oriente.


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Na época, acreditava- -se que a Terra era plana (semelhante ao formato de um prato) e que os navios, quando chegavam ao fim do mundo (na linha do horizonte), caíam em um abismo sem fim.

http://www.dominiosfantasticos.xpg.com.br/id737.htm


Imagem: Ilustração do livro de Edward Grant, "Celestial Orbs in the Latin Middle Ages", Isis, Vol. 78, No. 2. (Jun., 1987), pp. 152-173. / Autor Desconhecido / Disponibilizado por Fastfission / United States Public Domain.

O Oceano Atlântico era conhecido como “Mar Tenebroso” com temperaturas escaldantes, povoado por monstros e outros perigos.

Para um europeu sem instrução, o que você acha que as imagens transmitiam?

http://www.consciencia.org/grandes-navegacoes


Imagem: Xilogravura de St. Brendan celebrando uma missa no corpo de um monstro marinho, século 15 / autor desconhecido / United States Public Domain.

Imagem: Nau de Rui Vaz Pereira levantada por um monstro marinho / Victorcouto / Public domain.

Entretanto, mesmo com muitas lendas existentes, que geravam medo sobre o mar e o que era desconhecido, alguns europeus o encaravam de forma destemida e otimista. Nos mares, estava a oportunidade de encontrar novos mundos, instigando a aventura e a busca por uma vida melhor.

“Navegar é preciso, viver não é preciso.”(Fernando Pessoa)


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2. Em busca de novos caminhosAté o século XV, o Oceano Atlântico era um obstáculointransponível, mas os europeus começaram a se lançar nele embusca de novas rotas marítimas que os levassem a novaspossibilidades e às riquezas existentes no Oriente relatadas pelosviajantes.

O desbravamento do Atlântico foi uma alternativa encontrada porportugueses e espanhóis, uma vez que as rotas comerciaisconhecidas (por onde eram trazidas as riquezas do Oriente) eramcontroladas por mercadores árabes e comerciantes de Gênova eVeneza (cidades italianas).


Rotas comerciais dominadas por comerciantes árabes, genoveses evenezianos.


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Nessa época, as viagens marítimas eram arriscadas e longasdemais, o que terminava exigindo grande quantidade de recursosmateriais.

Com barcos movidos a remo ou à vela, a sobrevivência dosnavegadores era bem delicada, pois a alimentação era racionada,com pouca variedade e, geralmente, não tinha boa qualidade. Essequadro colaborava para o surgimento de várias doenças.

Mas o que fazia todo esse risco valer a pena?

Que riquezas eram essas? Ouro, prata e pedras preciosas?

A resposta vai além e pode surpreendê-lo!


Todo esse esforço era para ter acesso às especiarias do Oriente, alémdas riquezas minerais. Você sabe que especiarias eram essas?Especiarias podiam ser uma flor, um fruto, uma semente, uma cascade planta, secos e com forte aroma, como cravo, canela, noz--moscada, canela, gengibre, sândalo, entre outras.

Eram usadas não só naculinária, mas também nafabricação de óleos, cosméticos,incensos e medicamentos.E na atualidade, continuamosusando essas especiarias?Encontramos esses produtoscom a mesma dificuldade?


Imagem: Especiarías / heydrienne / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

Além do acesso às especiarias e aos metais preciosos, a Expansão Marítima foi norteada por:

- conquistas de mais terras;

- conquista de fiéis para a Igreja Católica;

-conquista de mercados consumidores do que era produzido na Europa.


3. O pioneirismo portuguêsO primeiro povo que se propôs a explorar o Oceano Atlânticoforam os portugueses. Uma série de fatores favoreceramessa iniciativa pioneira:

- posição geográfica favorável;

- precoce centralização política;

- capital disponível para investir;

- existência de comércio marítimo com o norte da Europa;

- domínio das técnicas de navegação.


Quanto ao domínio das técnicas de navegação, podemos destacar aimportância da Escola de Sagres, um centro de estudos náuticos quereunia geógrafos, cartógrafos, matemáticos, astrônomos, navegadorese construtores que desenvolveram e aperfeiçoaram instrumentosnáuticos (bússola e balestilha), mapas, embarcações e estudos sobrenavegação. Isso tudo possibilitou que os portugueses pudessemnavegar cada vez mais longe do litoral.


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Neste contexto, vários navegadores portugueses se destacaram:

- Bartolomeu Dias: chegou ao sul da África (1488), até então denominado “Cabo das Tormentas”, passando a chamar-se “Cabo da Boa Esperança”;

-Vasco da Gama: primeiro navegador a chegar à Índia (1498), trazendo um grande carregamento de especiarias;

- Pedro Álvares Cabral: veio ao Brasil (1500) antes de seguir até a Índia.


4. A navegação espanholaA Espanha foi a segunda a iniciar no empreendimentodas navegações. Seu atraso deveu-se à finalização doprocesso de expulsão dos muçulmanos de seu território,chamado de Reconquista.

Incapacitada momentaneamente em dar a largada nasexpedições marítimas, a corte espanhola decidiucontratar navegadores em seu nome.


- Cristóvão Colombo: (natural de Gênova) propôs chegar à Índianavegando em sentido oeste, mas acabou descobrindo aAmérica (1492);

- Fernão de Magalhães: (natural de Portugal) fez a primeiraexpedição que circunavegou o mundo;

- Hernán Cortez: conquistou a civilização Asteca, atual México(1519);

- Francisco Pizarro: conquistou a civilização Inca, atual Peru(1532).


A Expansão Marítima e Comercial Portuguesa e Espanhola

PORTUGAL ESPANHA

Quando começou 1415 1492

Quem financiou Os reis Os reis

Objetivo Chegar às Índias Chegar às Índias

Rota que seguiu Contornar o continente africano

Navegar para o Oeste(diferencial)

Principais viajantes Bartolomeu DiasVasco da Gama

Pedro Álvares Cabral

Cristóvão ColomboFernão de Magalhães

Conquistas realizadas BrasilCalicute

América Central / MéxicoAmérica do Sul


5. A divisão do mundo e o Tratado de Tordesilhas

A Expansão Marítima gerou um grande desentendimento entrePortugal e Espanha, pela terras recém-descobertas do “NovoMundo”, batizadas de América, e ainda as terras por descobrir.

Para evitar um conflito ainda maior, em 1493, o papa Alexandre IVfoi chamado para resolver a questão decidindo, através da Bula

Inter Coetera, dividir as “novas terras” com um meridiano situado à100 léguas a oeste da ilha de Cabo Verde.

Percebendo que não ficaria com muita coisa, baseado nestadivisão, Portugal exigiu a elaboração de um novo documento. Eassim foi feito: um ano depois foi assinado o Tratado de Tordesilhas,que estabelecia um meridiano a 370 léguas a oeste da Ilha de CaboVerde.


Este é um mapa da América do Sul, de 1650, com indicação das áreas de povoamento espanhol (em vermelho), português (em verde) e holandês (em amarelo). Entretanto, podemos observar os meridianos (linhas imaginárias) propostos na divisão do mundo por Espanha e Portugal.

O meridiano mais à direita representa o que seria a Bula Inter Coetera, proposta pelo papa Alexandre IV. O mais à esquerda é o Tratado de Tordesilhas. A localização das cidades atuais é só ilustrativa.


Imagem: Mapa da América do Sul em 1650 / Tzzzpfff / GNU Free Documentation License.

Vale salientar que reis de outros países europeus não aceitaramtranquilamente o Tratado de Tordesilhas, pois não participaram dadivisão, como França, Inglaterra e Holanda.

Francisco I, rei da França, declarou a famosa frase: “Gostaria de ver o testamento de Adão para saber como ele dividiu o mundo”.

Francisco I - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:FrancisIFrance.jpg


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6. Trocas CulturaisA Expansão Marítima e Comercial possibilitou aos europeus oconhecimento de novos continentes, novos povos e novasculturas.

O comércio com o Oriente, sociedade extremamentediferente da europeia, promoveu intensa troca não só demercadorias, mas também de costumes e hábitos. Fez ohomem ampliar a visão e olhar fora de seu próprio mundo.

É notável a mudança na alimentação do europeu, com ainclusão da batata, do milho, da mandioca e do tomate, porexemplo, produtos dos quais usufruímos até hoje.


7. Sugestões de atividadesATIVIDADE I - Questionário

1. O que motivou os europeus a empreender a Expansão Marítima eComercial?

2. No século XV ainda não existiam os meios de comunicação queconhecemos (celular e internet são alguns exemplos). Como o europeudesse período obtinha as informações? Podemos dizer que eramtotalmente confiáveis?

3. Por que o Oceano Atlântico era tão temido no período? E hoje em dia, oshomens têm esse mesmo sentimento de medo em relação a algo?

4. Quais as riquezas que os europeus buscavam no Oriente? Você achaque os riscos valiam à pena? Explique.

5. Aponte as diferentes estratégias de portugueses e espanhóis para chegaràs Índias.


ATIVIDADE II – História em quadrinho

Agora que a turma já tem bastante informação sobre a Expansão Marítimae Comercial, proponha a elaboração de histórias em quadrinhos em duplasou grupos. Tente garantir que os temas sejam diversificados, como:instrumentos utilizados para a orientação dos navegadores, motivações daviagens, dificuldades enfrentadas durante o percurso, o cotidiano a bordodos navios, os principais navegadores, o pioneirismo português. No finalmonte um painel com os trabalhos, retomando em discussão os pontosmais importantes.

ATIVIDADE III – Filme

O filme “1492: a conquista do paraíso” aborda a Expansão MarítimaEspanhola, enfocando na vida do navegador Cristóvão Colombo. Apóspassar para a turma, instigue o debate ou elabore um quadro deapontamentos coletivamente no quadro.


Tabela de Imagens

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Acesso

4 Mapa do mundo segundo Ptolomeu, redesenhado no século 15 / Autor Desconhecido / British Library Harley /United States Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PtolemyWorldMap.jpg

03/09/2012

6 Marco Pollo viajando / miniatura do livro "As Viagens de Marco Polo“ / Autor Desconhecido / Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marco_Polo_traveling.JPG

03/09/2012

7 Ilustração do livro de Edward Grant, "Celestial Orbs in the Latin Middle Ages", Isis, Vol. 78, No. 2. (Jun., 1987), pp. 152-173. / Autor Desconhecido / Disponibilizado por Fastfission / United States Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ptolemaicsystem-small.png

03/09/2012

8a Xilogravura de St. Brendan celebrando uma missa no corpo de um monstro marinho, século 15 / autor desconhecido / United States Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:St._Brendan_celebrating_a_mass.jpg

03/09/2012

8b Imagem: Nau de Rui Vaz Pereira levantada por um monstro marinho / Victorcouto / Public domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nau_de_Rui_Vaz_Pereira_levantada_por_um_monstro_marino,_armada_de_1520._Livro_de_Lisuarte_de_Abreu.jpg

03/09/2012

Tabela de Imagens

n° do

slide

direito da imagem como está ao lado da

foto

link do site onde se consegiu a informação Data do

Acesso

9 Dutch ships ramming Spanish galleys of the English coast, 3 October 1602 / Hendrick Cornelisz Vroom / Rijksmuseum Amsterdam / Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vroom_Hendrick_Cornelisz_Dutch_Ships_Ramming_Spanish_Galleys_off_the_Flemish_Coast_in_October_1602.jpg

03/09/2012

11 Extensão da Rota da Seda / Wikiality123 / GNU Free Documentation License.

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Silk_Route_extant.JPG

04/09/2012

13 Especiarías / heydrienne / Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spices_22078028.jpg

04/09/2012

16a Bússola Surveyor do século 18 / Museu Arqueológico Nacional da Espanha / Foto disponibilizada por Luis García (Zaqarbal), em março de 2008 / GNU Free Documentation License.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Br%C3%BAjula_de_agrimensor_s.XVIII_(M.A.N._Madrid)_01.jpg

04/09/2012

16b Bastão de Jacob / Autor Desconhecido / United States Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jacobstaff.JPG

04/09/2012

22 Mapa da América do Sul em 1650 / Tzzzpfff / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:S%C3%BCdamerika1650.png

04/09/2012

23 Francisco I, rei da França , c. 1530/ Jean Clouet / Museu do Louvre / Domínio Público.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:FrancisIFrance.jpg

04/09/2012

expansÃo europeia professor otÁvio - seja … · 1. o mundo conhecido até o século xv para...

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