Evangelização Infanto Juvenil

2014FAIXA ETÁRIA

FAIXA ETÁRIA

Maternal: 2 a 4 anosCiclo A: 5,6 anosCiclo B: 7,8 anosCiclo C: 9,10 anosIntermediário: 11 a 13 anosPré Mocidade: 14 a 16,17 anos

OBSERVAÇÕES

Crianças que entram ou fazem aniversário no meio do ano, ficam no ciclo para mudar apenas no ano seguinte.

Maternal: vai resolver o problema de irmãos mais velhos quando os pequenos não querem ficar sozinhos. Muitas atividades entre maternal e ciclo A são feitas em conjunto.

Observar cada caso: crianças com a faixa etária adequada, mas que são maduras ou imaturas.

Planejamento para 3 anos. Mais dinâmicas como fixação de conteúdo.

ATIVIDADES POR FAIXA ETÁRIA

2 a 4 anos: Brinquedos grandes, músicas com movimentos, atividades que estimulem a socialização, histórias curtas, teatro, atividades artísticas.

5,6 anos: Histórias, atividades artísticas, jogos que estimulem a socialização, música, teatro, conversas, participação ativa das crianças.

ATIVIDADES POR FAIXA ETÁRIA

7,8 anos: Dinâmicas como fixação de conteúdo, música, teatro, jogos, conversa, promover a interação, deixar que eles escolham temas de interesse.

9,10 anos: Desafios, jogos de tabuleiro, participação ativa nos temas abordados, dinâmicas, vídeos, teatro, música, incentivo à leitura.

ATIVIDADES POR FAIXA ETÁRIA

Intermediário: Adulto como modelo, conversas, música, vídeo, teatro, dinâmicas, leitura, participação ativa nos conteúdos estudados, trabalhos em grupo, assuntos da atualidade.

Pré mocidade: Conversas, música, vídeo, teatro, dinâmicas, leitura, participação ativa nos conteúdos estudados, trabalhos em grupo, assuntos da atualidade, temas polêmicos, temas para eles prepararem para passar para os colegas.

Tudo à luz da Doutrina.

Livro: Educação do Espírito (Walter Oliveira Alves)

“ O modo de estimular a vontade varia em função tanto da maturidade quanto dos interesses imediatos do Espírito, conforme a bagagem que ele traz e suas possibilidades de manifestação gradual.

O Educador deve estimular a bagagem que o Espírito traz e que se manifesta em forma de tendências e aptidões, levando-o a agir com interesse, em rumos cada vez mais elevados.”

Fontes: Revista In,o livro acima citado, fases de desenvolvimento de Piaget.