Formação Espiritual na Infância

Eduardo Haddad4 de Fevereiro de 2018

Livro dos Espíritos – A InfânciaQuestões 379 - 385

379. É tão desenvolvido, quanto o de um adulto, o Espírito que anima o corpo de uma

criança?

“Pode até ser mais, se mais progrediu. Apenas a imperfeição dos órgãos infantis o impede de

se manifestar. Obra de conformidade com o instrumento de que dispõe.”

380. Abstraindo do obstáculo que a imperfeição dos órgãos opõe à sua livre

manifestação, o Espírito, numa criancinha, pensa como criança ou como adulto?

“Desde que se trate de uma criança, é claro que, não estando ainda nela desenvolvidos, não

podem os órgãos da inteligência dar toda a intuição própria de um adulto ao Espírito que a

anima. Este, pois, tem, efetivamente, limitada a inteligência, enquanto a idade lhe não

amadurece a razão. A perturbação que o ato da encarnação produz no Espírito não cessa de

súbito, por ocasião do nascimento. Só gradualmente se dissipa, com o desenvolvimento dos

órgãos.”

Há um fato de observação, que apoia esta resposta. Os sonhos, numa criança, não

apresentam o caráter dos de um adulto. Quase sempre pueril é o objeto dos sonhos infantis, o

que indica de que natureza são as preocupações do respectivo Espírito.

O Consolador

108 – Onde a base mais elevada para os métodos de educação?

As noções religiosas, com a exemplificação dos mais altos deveres da vida, constituem a base de toda a

educação no sagrado instituto da família.

109 – O período infantil é o mais importante para a tarefa educativa?

O período infantil é o mais sério e o mais propicio a assimilação dos princípios educativos. Até aos sete anos,

o Espirito ainda se encontra em fase de adaptação para a nova existência que lhe compete no mundo.

Nessa idade, ainda não existe uma integração perfeita entre ele e a matéria orgânica. Suas recordações do

plano espiritual são, por isso, mais vivas, tornando-se mais suscetível de renovar o caráter e a estabelecer

novo caminho, na consolidação dos princípios de responsabilidade, se encontrar nos pais legítimos

representantes do colégio familiar.

Eis por que o lar é tão importante para a edificação do homem, e por que tão profunda é a missão da mulher

perante as leis divinas. Passada a época infantil, credora de toda vigilância e carinho por parte das energias

paternais, os processos de educação moral, que formam o caráter, tornam-se mais difíceis com a integração

do Espirito em seu mundo orgânico material, e , atingida a maioridade, se a educação não se houver feito no

lar, então, só o processo violento das provas rudes, no mundo, pode renovar o pensamento e a concepção

das criaturas, porquanto a alma reencarnada terá retomado todo o seu patrimônio nocivo do pretérito e

reincidirá nas mesmas quedas, se lhe faltou a Luz interior dos sagrados princípios educativos.

A Importância da Educação

O Porquê da infância

LE 383. Qual, para este, a utilidade de passar

pelo estado de infância?

“Encarnando, com o objetivo de se aperfeiçoar, o

Espírito, durante esse período, é mais acessível

as impressões que recebe, capazes de lhe

auxiliarem o adiantamento, para o que devem

contribuir os incumbidos de educá-lo”

• A criança é uma personalidade pré-existente, embora adormecida.

• Parece dotada de uma certa bondade natural (o que Kardec chama de roupagem de inocência)

• Traz tendências morais e psicológicas inatas, que podem ser percebidas desde cedo

• Extremamente maleável, suscetível às influências externas (educação)

A Criança

“Jamais haverá uma sociedade feliz se não for cuidado o ministerio sublime da educação integral, aquela que acompanha o Espírito na sua complexidade e nas suas necessidades evolutivas.” (Joana de Angelis)

Educação

A Evangelizacao Infanto-Juvenil tem a finalidade de formar adultos mais

felizes, integrados ao ambiente em que vivem e conscios de seus deveres e

direitos, tendo como base o Evangelho de Jesus.

A Evangelização Infanto Juvenil

Divaldo Pereira Franco

Qual a importância da evangelização

espírita infanto-juvenil na formação da

sociedade do Terceiro Milênio?

“De máxima relevância, por ser a infância de hoje o elemento social que constituirá a nova humanidade programada para o início do Terceiro Milênio. Na alvorada do próximo século, os jovens da atualidade serão chamados a exercer tarefa e a atender os compromissos cujos resultados dependerão da sua formação.”

Divaldo Pereira Franco

“Sendo a Doutrina Espírita a mais excelente mensagem

de todos os tempos – porque restauradora do

pensamento de Jesus Cristo, de forma compatível com

as conquistas do conhecimento moderno – é óbvio ser a

preparação das mentes infanto-juvenis, à luz da

evangelização espírita, a melhor programação para uma

sociedade feliz e mais cristã.”

Richard Simonetti, “A Força das Idéias”

“A formação religiosa é tão importante quanto a formaçãoprofissional. Com a profissional habilitamo-nos a adquirir os recursos necessários a subsistência. Com a orientação religiosa aprendemos a viver.”

Richard Simonetti, “A Força das Idéias”

Como você situaria no conjunto da atividades da instituição espírita, a tarefa da evangelização?

“Ė a mais importante. Com os serviços assistenciais e a orientação doutrinária ajudamos as crianças de ontem, que hoje se ferem nos desvios existenciais. Com a evangelização ajudamos o homem de amanhã a evitar esses desvios.”

A Transição Para a Adolescência

Livro dos Espíritos – A InfânciaQuestões 379 - 385

385. Que é o que motiva a mudança que se opera no caráter do indivíduo em certa

idade, especialmente ao sair da adolescência? É que o Espírito se modifica?

“É que o Espírito retoma a natureza que lhe é própria e se mostra qual era”

A Transição para a Adolescência

No Livro Missionários da Luz, André Luiz nos informa

quanto à importância da epífise, cuja função não se

restringe ao controle dos instintos sexuais durante a

infância para depois se tornar órgão morto (segundo a

ciência). Andre Luiz depois nos explica a grande

importância da glândula pineal como nossa “antena

mediúnica”.

A glândula pineal segrega hormônios psíquicos ou

“unidades-força” que controlam os sistemas sexual e

endócrino, acordando, no período em questão, as forças

criadoras da psique. Há, assim, uma recapitulação da

sexualidade na adolescência, de modo que as paixões

vividas noutras existências reaparecem como fortes

impulsos

ReflexãoO que acontece com a criança quando passa da infância a

adolescência?

Aspecto físico•

Aspecto espiritual•

Conseguimos então compreender os conflitos?

O que aprendeu no lar (ou o que foi • reforçado no lar) v.s. o

que traz consigo que agora desperta mais uma vez

O adolescente vive essa dualidade todos os dias e muitas •

vezes não compreende porque

Como Podemos Ajudar Nossas Crianças e Adolescentes?

Q&A