HISTÓRIA

Cap. 14 – EUA no século XIX

ISABEL AGUIAR

8EF MANHÃ

DIONÍSIO TORRES

EUA E EUROPA NO SÉCULO XIX

EUA NO SÉCULO XIX

A CONQUISTA DO OESTE• Independência dos EUA 1776• tempos difíceis nas primeiras décadas• O governo não conseguia controlar o território e arrecadas impostosA ECONOMIA• Indústria de tecelagem• Indústria de fiação• Revolução nos transportesREVOLUÇÃO NOS TRANSPORTES• Criação do barco a vapor (inventor: Robert Futon - 1807)• Estradas de ferro (década de 1840IMIGRAÇÃO• Imigrantes europeus• 42 milhões de europeus nos EUA ( 1820-1930)• italianos, irlandeses, alemães, ingleses, judeus (europeus e asiáticos)• Objetivo dos imigrantes: "fazer a América"• Trabalhavam nas indústrias no Norte e nas terras do Oeste• Tinham esperança que no Oeste poderiam trabalhar, , expressar-se e praticar suas

religiões

Pintura de John Gast. Título: Progresso Americano (1872)

EUA NO SÉCULO XIX

• MARCHA PARA O OESTEDo litoral para o interior dos EUA

• Foram em pequenos navios pelo Mississipie pelo Missoure (rios)• Foram também em carroções por terraDESTINO MANIFESTO• Achavam que os colonos norte-americanos haviam sido escolhidos por Deus para expandir-se pelas terras do continente americano• Levariam consigo a CIVILIZAÇÃOLEI DE TERRAS (1862)• O governo cedia um lote de terra no Oeste por apenas 10 dólares• Foi uma espécie de Reforma Agrária• Ampliou o número de pequenos proprietários• Aumentou a oferta de alimentos• Os preços dos alimentos baixaram• Estimulou o desenvolvimento do paísCOMO O TERRITÓRIO DOS EUA SE EXPANDIU?• Tomaram terras dos índios• Compraram terras• Fizeram acordos diplomáticos• Guerra contra o México

EUA NO SÉCULO XIX

TERRITÓRIOS CONQUISTADOS E SEUS PREÇOS• Louisiana - 5 milhões de dólares (1803)• Flórida - 15 milhões de dólares (1819)• Alasca - 7,2 milhões de dólares (1867)• Óregon ( Costa do Pacífico) - acordo diplomático• México- mais da metade do território tomado através de guerra (1848)• Ganharam acesso ao Pacífico

EUA NO SÉCULO XIX

SOBRE OS ÍNDIOS NORTE AMERICANOS• Os índios não eram considerados cidadãos• Somente o imigrante europeu naturalizado era cidadão• Os índios eram vistos como estorvos (peso morto)• Grande parte dos indígenas foram assassinados através de massacres• As empresas que construíam as estradas, pagavam atiradores para matar os

BISÕES• Alegavam que os BISÕES atrapalhavam o caminho• Os BISÕES serviam de alimento para muitos índios• Com a morte dos BISÕES os índios passavam fome• O governo desrespeitava os tratados de paz que fazia com os indígenas• Foram décadas de lutas: ÍNDIO X EUROPEU

Índios da tribo CherokeeBISÃO-AMERICANO ou BÚFALO-AMERICANO

EUA NO SÉCULO XIX

CONSEQUÊNCIA DA CONQUISTA DO OESTE PARA OS ÍNDIOS• Muitos povos indígenas desapareceram• Outros foram expulsos de suas terras• Fora obrigados a viver em reservas indígenas ( região muito fria e de solo

pobre)• Hoje a maioria dos índios vivem em reservas ou em cidades• Os índios hoje são marginalizadosA GUERRA DA SECESSÃO - 1861-1865• Havia diferenças entre a REGIÃOCENTRO-NORTE e a REGIÃO SUL• CENTRO-NORTE : trabalho livre e pequena propriedade,indústrias, mercado interno• SUL: trabalho escravo, grande propriedadeescravista, mercado externo.

ex: anil, fumo, algodão• Havia conflito entre as duas regiões• Sul - queria conservar a escravidão• Norte - queria o fim da escravidão• 1860- ABRAHAM LINCOLN : eleito presidentedos EUA ( representava o NORTE)

Líder indígena Touro Sentado( TUTANKA YOTANKA ) 1960

EUA NO SÉCULO XIX

GUERRA DA SECESSÃO (CONTINUAÇÃO)• Descontentes, 7 estados do SUL se separam dos EUA e formaram um outro país: ESTADOS CONFEDERADOS DA AMÉRICA• GUERRA DA SECESSÃO: NORTE X SUL ( GUERRA CIVIL) 1861-1865QUEM FOI ABRAHAM LINCOLN ?• Abolicionista moderado• Defensor da indústria• Defensor da unidade Norte-Americana• Frase: "CHEGOU UM TEMPO EM QUE PERCEBI QUE A ESCRAVIDÃO DEVERIA MORRER PARA QUE A NAÇÃO PUDESSE VIVER"

ABRAHAM LINCOLN

Planta Anil. Serve para fazer corante.

Fábrica de elevadores OTIS-1853 - New York

EUA NO SÉCULO XIX

CIDADANIA X RACISMO

• 6 de dezembro de 1865: Abolição da Escravidão nos EUA (13ªemenda constitucional)

• 1868- Todas as pessoas nascidas nos EUA ou naturalizadas seriamconsideradas cidadãos norte-americanos (14ª emendaconstitucional)

• Teoricamente os afro-americanos seriam cidadãos e teriam osmesmos direitos dos brancos

• A elite branca, principalmente do Sul, impedia o direto do negro àcidadania.

• O racismo continuou sendo praticado impunemente• Negros e brancos não poderiam estudar na mesma escola, nem

usar os mesmos banheiros públicos e nem serem atendidos nosmesmos hospitais

• 1960: aprovadas leis que proibiam a segregação racial noemprego, locais públicos e nas eleições.

EUA NO SÉCULO XIX

PROSPERIDADE E INTERVENCIONISMO

• Após a guerra civil o governo reconstruiu o país• Entrada de capitais estrangeiros• Incentivo à indústria nacional• Entrada de imigrantes ( mão-de-obra farta e barata)• Ajudaram na prosperidade: os recursos naturais, terras férteis e

ferrovias transcontinentais• Final do século XIX, os EUA se tornou uma das maiores potências

industriais do mundo• Rica burguesia industrial• Classe operária organizada• Concentração de capital nas mãos de pequeno grupo de magnatas

que controlavam preços, matéria-prima, transporte e faziam regrasde comércio

EUA NO SÉCULO XIX

O IMPERIALISMO• Praticado pelos EUA na América Latina

e Filipinas• Viam os povos da América Latina como

atrasados• Acreditavam que levavam democracia a

civilização a esses povos• 1898- EUA anexam ilhas do Havaí• Ajudam Cuba a vencer a guerra de

independência contra a Espanha

• Com a vitória de Cuba, os EUA adquiriram: a influência sobre Cuba• e o território das Filipinas que era dominado pela Espanha .• 1901-1909- o imperialismo dos EUA se intensificou (presidenteTheodore Roosevelt)• Theodore Roosevelt criou a política do Big Stick( porrete grande) - usava a intimidação pela força para dominaros latino-americanos

Nesta charge, observamos a política do Big Stick, deTheodore Roosevelt, transformando o Mar do Caribeem um 'lago' norte-americano.

EUA NO SÉCULO XIX

IMPERIALISMO

• Entre 1890-1930- os fuzileirosnavais dos EUA as ilhas do Caribe(Cuba e República Dominicana)

• Dominaram a Nicarágua ( AméricaCentral)

• Dominaram as Filipinas• Dominaram o Panamá (pertencia à

Colômbia , mas os EUA ajudaramna independência do Panamá em1903)

• O Panamá mudou de nome para República do Panamá• EUA controlava o canal que ligava o Atlântico ao Pacífico no Panamá• Em 1904, os EUA construíram o Canal do Panamá em apenas10 anos.• O Canal do Panamá facilitava o transporte de mercadorias e davalucros e poder aos EUA.

O canal teve a construção iniciada em 1904 e foi inaugurado oficialmenteem 15 de agosto de 1914

EUROPA: A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL (século XIX)

trouxe grandes transformações aumento da população (1ª metade do séc. XIX, a pop. aumentou 43%) crescimento das cidades (medo de faltar alimento) utilização de máquinas no trabalho mudança no modo de vida das pessoas(muitas pessoas se mudaram para outroscontinentes e do campo para a cidade)

TEORIA MALTHUSIANA

QUEM FOI THOMAS MALTHUS?

Economista inglês ( 1766-1834) Afirmava que a pop. cresce mais do que a Produção de alimentos Essa seria a causa da fome

O VIVER NAS CIDADES

cidades cresciam de forma acelerada crescia os problemas urbanos sujeira nas ruas fumaça das chaminés das fábricas falta de água falta de esgotos sanitários falta de praças muitas doenças respiratórias epidemias (cólera e febre tifóide)

Criança com cólera: diarreia aguda pela bactéria vibriãocolérico que se multiplica no intestino

ASSOCIAÇÕES DE OPERÁRIOS

lutavam por melhores condições de trabalho organizavam partidos, sindicatos e associações luta por direitos trabalhistas e políticos surgem : o Liberalismo, o Socialismo e o Anarquismo

O LIBERALISMO

Origem: iluminismo (John Look, Montesquieu e Adam Smith) Defendia divisão de poderes Defendia direito à vida Defendia a propriedade privada Defendia a liberdade de expressão Não intervenção do Estado na economia Livre comércio Livre concorrência O Estado não deveria intervir entre patrão e empregado

Adam Smith

SOCIALISMO UTÓPICO

acreditavam que poderiam acabar com as desigualdades sociais transformas a sociedade capitalista de forma pacíficaNomes importantes: Charles Fourrier e Robert Owen

Charles Fourrier:(francês) criticava o individualismo,a sociedade ideal seria organizada em FALANSTÉRIOS

Robert Owen : (inglês) defendia a cooperação para a tingir a felicidade

FALANSTÉRIOS

FALANSTÉRIOS: comunidades com cerca de 1800 pessoas, onde cada uma trabalharia com o que desejasse e o fruto do trabalho seria dividido com quem precisasse. Com a multiplicação dos falanstérios o país se tornaria socialista.

Fachada do Familistério de Godin em Guise (COMUNA FRANCESA).

SOCIALISMO CIENTÍFICO

Nomes importantes: Karl Marxs e Friedrich Engels Apoiavam-se em estudos de Filosofia, História e Economia Publicaram em 1848 - O Manifesto do Partido Comunista Para eles somente a REVOLTA levaria à REVOLUÇÃO Com a REVOLUÇÃO, os trabalhadores tomariam o poder da BURGUESIA Surgiria a DITADURA DO PROLETARIADO(até que as desigualdades acabassem) O SOCIALISMO seria substituído pelo COMUNISMO (sociedade sem classes) Outra obra de Marxs: O CAPITAL(critica o capitalismo e prevê crises, e mais-valia)

O ANARQUISMO

Criticavam a existência de classe sociais Criticavam a exploração do trabalhador Criticavam a concentração de riquezas nas mãos de poucos Somente a igualdade poderia desenvolver as potencialidades das pessoas Destruição imediata do Estado (eram contra qualquer tipo de governo) A ideia se espalhou pelo mundo Chegou ao Brasil através dos imigrantes europeus Influenciou movimentos operários brasileiros no início da República

ANARQUIA, do grego, significa AUSÊNCIA DE PODER)

A FRANÇA NO SÉCULO XIX

Estudantes, trabalhadores e burgueses contra o rei Carlos X (absolutista) O rei: privilegiou clero e nobreza / censurou a imprensa / dissolveu a Câmara de Deputados O rei perdeu e se exilou na Grã-Bretanha REVOLUÇÃO LIBERAL DE 1830 (burguesia continuou com a Monarquia) Luis Felipe assume o poder da França (primeiro-ministro)

Governou de 1830-1848 favoreceu a burguesia excluiu os trabalhadores 1846- crise econômica, inflação e fome socialistas e republicanos se unem(campanha pelo voto universal masculino) ofereciam comida ao povo e pediam que gritassem :

" ABAIXO O REI E VIVA A REPÚBLICA!" - (política dos banquetes)

FIQUEM RICOS, E ENTÃO PODERÃO VOTAR!(Dizia Luis Felipe)

A REVOLUÇÃO DE 1848

causa: o governo proíbe os "banquetes" estudantes, trabalhadores e políticos vão às ruas e obrigam Luis Felipe a fugir é proclamada a SEGUNDA REPÚBLICA (provisória) líderes: republicanos moderados e socialistas direito ao voto a homens adultos fim da censura criou empresas nacionais que davam emprego a desocupados a burguesia não gostou 1848- é eleito um conservador para presidente: LUÍS BONAPARTE(sobrinho de Napoleão)

O GOVERNO DE LUIS BONAPARTE

dizia ser herdeiro político de seu tio (Napoleão)

deu um golpe de Estado (dezembro de 1851)

fez um plebiscito foi eleito cônsul por 10 anos 1852- novo plebiscito foi eleito com 95% dos votos torna-se imperador da França

com o título de Napoleão III

O que é PLEBISCITO?Plebiscito é uma manifestação popularexpressa através de voto, que ocorre quandohá algum assunto de interesse político ou social.

O SEGUNDO IMPÉRIO DE NAPOLEÃO III

incentivou a indústria e transportes investiu em obras públicas diminui o desemprego apoiado pelo Exército e burguesia - poder quase absoluto conquistou na África (Argélia e Senegal) conquistou na Ásia (Síria, Indochina e parte da China) na América (México) guerra França X Prússia (Alemanha) Napoleão III foi vencido e preso instalou-se a Terceira República

A COMUNA DE PARIS

COMUNA DE PARIS:(1ª experiência de autogoverno popular no Ocidente)

Thiers: novo governo da França aceitou a paz imposta pelos prussianos (alemães) o povo de Paris se revolta e toma a prefeitura Thiers e seus auxiliares fogem para Versalhes (palácio à 20km de Paris) o novo governo foi chamado : COMUNA DE PARIS socialista e popular(seus membros eram formados por 25 operários) Medidas da COMUNA: ensino gratuito e obrigatório / creches e jardim da infância para filhos de trabalhadores / congelou preços de aluguéis a gêneros de primeira necessidade Thiers pede ajuda a Otto Von Bismark da Prússia fuzilou 20 mil trabalhadores e deportou 13 ml trabalhadores para colônias francesas

Thiers

Bismark

A ITÁLIA NO SÉCULO XIX

Início do século XIX- Itália era um território todo dividido costumes e dialetos diferentes Congresso de Viena (1814-1815) O congresso decide que os territórios italianos seriam dominados pela Áustria Giuseppe Mazzini fundou A JOVEM ITÁLIA (1830) A Jovem Itália era secreta e defendia a unificação,independência e República na Itália Itália X Áustria Em Milão houve boicote a produtos austríacos Milão X Áustria - Milão perdeu Surge o RESORGIMENTO (para a Itália voltar aos tempos de glória) Líderes: Victor Emanuel II e o conde de Cavour (1º ministro)

Victor Emanuel II

Conde de Cavour

A ITÁLIA NO SÉCULO XIX E A QUESTÃO ROMANA

Defendiam a unificação da Itália e uma monarquia constitucional

Modernização da economia pede ajuda a França de Napoleão III X Áustria Vencem a guerra Áustria foi obrigada a devolver territórios aos italianos Novo plebiscito: Emanuel II proclamado Rei da Itália(1861) 1866- Veneza é anexada a Itália 1870- Roma anexada ( passou a ser capital em 1871)

A QUESTÃO ROMANA O Papa Pio IX não aceitou perder territórios da Igreja rompe relações com o governo italiano fecha-se no Vaticano Surge a Questão Romana 1929- assinam o Tratado de Latrão (acordo entre o Papa Pio IX

e Benito Mussolini) Com esse tratado, cria-se o Estado do Vaticano, dirigido pela

Igreja Católica ( o menor país do mundo)

Papa Pio IX

A ALEMANHA NO SÉCULO XIX

1815 - Congresso de Viena Criada a Confederação Germânica (39 Estados independentes) Áustria (contra a unificação) e Prússia(a favor da unificação) disputavam a liderançapolítica 1834- a Prússia criou uma união alfandegária para a livre circulação de mercadorias(ZOLLVEREIN) aumentou o comércio entre estados alemães, impulsionou a indústria e as ferrovias. a Prússia se tornou o Estado mais industrializado da Confederação Germânica 1860- assume a Unificação alemã as mercadorias circulavam livremente , exceto na Áustria A Áustria enfraqueceu

BISMARCK: O CHANCELER DE FERRO 1862- nomeado 1º ministro, Bismarck(nomeado pelo rei Guilherme I, rei da Prússia) Bismarck incentivou a indústria, modernizou oexército e fez uso de guerra para a unificação(3 guerras) 1871- a Alemanha tem um progressoextraordinário. Duas décadas depois, já era a

1ª potência industrial da Europa

Congresso de Viena